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1、幼儿园卫生健康教案 幼儿园大班卫生教案 让幼儿学习分辨可吃和不可吃的东西。增强自我保护意识，注意饮食健康安全。以下是小编精心整理的幼儿园卫生健康教案的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园卫生健康教案范文一 可不可以吃 【活动目标】 1、学习分辨可吃和不可吃的东西。 2、增强自我保护意识，注意饮食安全。 【活动准备】 1、教学挂图可不可以吃。 2、各种糖果、小点心和饮料等。 3、和上述食物颜色、样子差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。 【活动过程】 一、说一说：怎么了 1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的
2、样子。 2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。 二、看一看：可不可以吃 1、教师出示教学挂图可不可以吃，请幼儿观察，并说说哪些可以吃?哪些不可以吃? 2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃? 三、游戏：火眼金睛 1、教师提供各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。 2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。 四、延伸活动 进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。 幼儿园卫生健康教案范文二 蚂蚁爬爬 【活动设计】 每当我带领托班宝宝们念儿歌蚂蚁背米时，宝宝们总是一边念一边在地板上爬来爬去
3、模仿蚂蚁的样子。的确，宝宝们在生活中观察到的蚂蚁总在爬来爬去地找食物，而托班宝宝的年龄特点也决定了他们更关注爬这一动作。为了满足宝宝的需求，我设计了健康活动蚂蚁爬爬，通过活动使宝宝的兴趣得到延续，发展宝宝的基本动作，促进宝宝的生长发育。 【活动目标】 1、感受与同伴共同游戏的快乐。 2、练习手、脚着地爬，尝试不同爬的方法。 3、发展动作的协调性及灵活性。 【活动准备】 经验准备：观察过蚂蚁爬来爬去，熟悉儿歌蚂蚁爬爬。 物质准备：泡沫地垫，蚂蚁头饰，背景音乐健康歌小星星，枕头、玩具等障碍物，高低平衡板搭成的小桥。 【活动过程】 一、热身运动：健康歌 1、请宝宝们戴上蚂蚁头饰假扮睡觉，配班老师扮公
4、鸡叫喔-喔-喔，把沉睡的宝宝们叫醒。 2、教师带领宝宝跟随音乐依次做头部运动、手部运动、身体运动。 3、教师引导宝宝创编身体各部)的操节。 (分析：请宝宝们戴上蚂蚁头饰一起甜甜地睡觉，再由配班教师扮公鸡把宝宝们叫醒，一下调动了宝宝们的情绪。让宝宝们跟随音乐做身体运动、创编操节，既为下面的大肌肉运动做好了体能准备，也充分调动了宝宝们的参与兴趣。) 二、学习正确的爬行方法。 1、教师念儿歌蚂蚁爬爬，提问：“儿歌里的小蚂蚁是用什么动作来到我们的头上、脸上的?” 儿歌蚂蚁爬爬 一只蚂蚁爬呀爬，爬到我的肩膀上。 两只蚂蚁爬呀爬，爬到我的小脸上。 三只蚂蚁爬呀爬，爬到我的鼻子上。 四只蚂蚁爬呀爬，爬到我的
5、头顶上。 五只蚂蚁爬呀爬，爬到我的小腿上。 2、大班幼儿扮演蚂蚁，示范“爬”的动作，托班宝宝观察。 3、托班宝宝集体练习“爬”的动作。 (分析：热闹的音乐结束了，宝宝们还在兴奋地唱着、跳着。为了让活动顺利过渡到下一环节，我用宝宝最喜欢的手指谣将他们的注意吸引过来。手指谣蚂蚁爬爬的内容与本次活动相符，同时也巧妙地引出了爬的话题。为了让宝宝学会正确的爬的动作，教师请来大班幼儿扮演蚂蚁，让宝宝在一对一观察中仔细了解爬的正确动作。在宝宝们观察时，我适时地提出问题，比如蚂蚁的腿是怎么摆的蚂蚁的头是怎么摆的蚂蚁的眼睛要往哪里看等，在宝宝们得出正确答案后，我将宝宝们的发言进行了总结，归纳出了正确的爬行方法。
6、 集体练习中，宝宝们都跃跃欲试，我适时地将活动规则抛出来：一只蚂蚁爬的时候地方大着呢，我们这么多的蚂蚁去爬会怎么样呢?宝宝们齐声说：太挤了!那应该怎么办呢?我又问。排队呀。一个跟着一个爬。宝宝们纷纷说道。我一声令下，宝宝们有序地分成两队开始练习爬。体育游戏中，规则很重要，让宝宝们自己讨论得出规则，比老师的硬性规定更容易让宝宝接受。 随着活动的进行，有的宝宝开始流汗了，有的宝宝爬行速度明显减慢了，这表明宝宝们需要休息了，他们的活动兴趣也下降了。我用工人叔叔要给我们建造新路了，我们把路让出来，先休息一下吧的情景话语，让宝宝们稍做休息，并开始为下一环节布置场地。) 三、探索不同的爬行方法。 1、游戏
7、：爬过小山 (1)让宝宝观察道路，请能力强的宝宝示范爬行。 (2)宝宝集体练习，在练习中掌握障碍爬的要点。 (分析：宝宝们看到设置了障碍的道路，都兴奋了。由于平日里文文的动作协调性不错，我请文文来给大家做示范。在文文爬枕头时，我在她的脚后夸张地做了一个用力的手势，无声地告知宝宝们这个地方腿要用力才能过去。在集体练习中，宝宝们很快就掌握了正确的爬行方法，锻炼了四肢的灵活性和协调性。这个练习对宝宝们来说有新意，难度也不算很大，宝宝们都能参与和掌握。随着宝宝们的动作越来越娴熟，我开始考虑：能不能再将难度提高些，给宝宝们一些新的挑战呢?) 2、游戏：爬过小桥 (1)引导宝宝观察小桥，鼓励宝宝尝试爬过小
8、桥。 (2)宝宝们自由选择，练习爬行。 (分析：宝宝们看到用高低平衡板搭的小桥，一下子就安静了下来。看得出来，宝宝们害怕了，这对他们来说是个不小的挑战。谁愿意来试一下?没有人响应。谁来试试看，老师帮你!章章举起了手。真勇敢!我用语言鼓励着他。章章很快爬上了斜坡，当爬到没有栏杆的桥面上时，他没有继续前行，眼睛仅仅盯着地面。我看出他是害怕从桥上掉下来，于是走过去，将地垫铺在桥下，用手示意了一下，表示很安全。章章放心了，一步一步地爬过了小桥，大家给章章报以热烈的掌声。这个活动有难度，宝宝不敢轻易尝试，我为章章营造了一个安全的环境，使章章有了心理安全感，最终顺利完成了任务。章章的成功无疑给了宝宝们很大
9、的信心。) 自由尝试时，宝宝们没有刚才活动时那么兴奋了，我试图鼓励他们：愿意来玩的宝宝们可以试试呀!这样的引导语顾及了宝宝的能力发展差异，尊重了宝宝的选择，避免了一刀切的教育要求。教师站在桥边，为宝宝们保驾护航，给宝宝们创造了一个安全的心理环境。一部分胆子较大的宝宝顺利地爬过去了，他们的笑声吸引了其他宝宝，又有不少宝宝陆续参与其中。我走到那几个不敢尝试的宝宝们身边，用手指着其他小朋友说：看!他们玩得多开心，你们也去试试吧!看着热闹的场面，宝宝们都坐不住了，纷纷加入过小桥的爬行活动中。很明显，同伴的榜样力量比老师的说教更有感染力。 四、放松活动：小星星 小星星的乐曲响起，宝宝们和老师一起做放松运
10、动，愉快地结束活动。 分析：音乐轻柔、舒缓，宝宝们在音乐中放松了身体，自然地结束活动。 【活动反思】 爬这个大肌肉动作对托班下学期的宝宝来说不算是一个难点，为了满足宝宝们的兴趣，提升宝宝的动作灵活性和协调性，关注不同宝宝的发展需求，我在此次活动中为宝宝们创造了不同难度的练习条件，由易到难地引导宝宝们向最近发展区发展。 在活动中，我根据托班宝宝的年龄特点，以游戏、情景等形式将各个环节串在一起，让他们身临其境，提高了宝宝的参与兴趣。幼儿园教育指导纲要(试行)中要求老师既要高度重视和满足幼儿受保护要照顾的，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
11、在活动中，我没有给予宝宝统一的要求和指导，只是在宝宝需要帮助时给予他们指点，鼓励宝宝们在尝试中发展动作，在探索中收获快乐。 幼儿园卫生健康教案范文三 乌龟宝宝晒太阳 【活动目标】 1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。 2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。 3、巩固爬、滚的动作。 【活动准备】 教师准备：乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机。 幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。 【活动过程】 一、教师戴头饰扮演乌龟妈妈，幼儿扮演乌龟宝宝。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。 二、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。 三、提问：乌龟宝宝，我
12、们可以怎么晒太阳? 引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。 四、放松活动，听音乐做晒太阳韵律操结束活动。 附：晒太阳 太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子) 晒晒手，晒晒脚，(拍手两下，拍脚背两下) 晒得浑身暖洋洋。(双手交叉拍肩两下) 太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子) 晒晒胸，晒晒背，(拍胸口两下，拍背后两下) 晒得屁股暖洋洋。(双手绕后拍屁股四下) 太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子) 躺着晒，滚着晒。(原地平躺或翻滚) 晒晒太阳真健康。(双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。) 看了“幼儿园卫生健康教案”的人还看了： 1.幼儿园小班优秀的健康教案3篇 2.幼儿园大班卫生教案 3.幼儿卫生保健教案 4.幼儿园讲卫生教案 5.健康教育活动教案 第 10 页 共 10 页