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1、该文本为Word版，下载可编辑幼儿园小班小白兔教案6篇 根据同学们的不同情况，制定出合适的教案是非常重要的，相信很多老师认为写教案，目的是用于课堂教学，范文社我今天就为您带来了幼儿园小班小白兔教案6篇，相信一定会对你有所帮助。 幼儿园小班小白兔教案篇1 教案目的： 1、学会“跳、蹦”两个基本动作。 2、跟着音乐节奏创编动作。 3、发展幼儿的空间协调能力以及合作能力。 教案准备： 1、兔子头饰。 2、背景音乐。 3、把教室装扮成大森林。 教案过程： 1、在音乐的伴奏下，老师与幼儿扮成小兔子，来到大森林里。 幼儿自由创编小兔子的舞蹈动作。 2、学习小兔跳、蹦两个基本动作。 老师：刚才丽丽小兔的动作
2、特别有节奏，有精神。 幼儿跟着学。 老师：佳佳小兔跳舞时笑的特别甜。 幼儿跟着学。 3、请一位老师扮演小兔姐姐 兔姐姐：“你好！小兔子们。” 老师：“兔姐姐，你去哪里呀？” 兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。” 老师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？” 兔姐姐：“好啊，可是你们学会兔子跳了吗？” 请幼儿上来学兔子跳。 学习第一个基本动作：兔跳。 兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，想我这样。还要有节奏，瞧这样。“示范： 跳 跳 跳跳跳 ， 幼儿自由练习。 学习第二个基本动作：兔子蹦。 兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。
3、”示范： “前 后 前前前 ； 蹦嚓 蹦嚓蹦嚓 蹦嚓。 ” 如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了。” 在兔子姐姐的带领下老师与幼儿伴乐自由练习。 4、装饰 老师：小兔们真棒！这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。去音乐会之前还得化化妆。 幼儿对小兔头饰进行装饰。 5、参加音乐会 音乐响起，幼儿随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来。 幼儿园小班小白兔教案篇2 活动目标 1.引导幼儿学会从左到右，由上而下有顺序均匀涂色，练习手的协调动作。 2.激发幼儿参与美术活动的兴趣。 3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4.感受作品的美感。 教学重点、难点 活动重点：有顺序均匀涂色，练习手
4、的协调动作。 活动难点：不能涂到轮廓线外。 活动准备 1、事先布置好的小兔家的场景。 2、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰，扮成小动物。 3、准备水彩笔（每人一盒），未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干 （幼儿人数的23倍）。 4、收录机一台，录有“生日歌”的磁带一盒。 活动过程 (开始部分) 1、设置情境、激发兴趣、引人课题。 教师：“今天小兔过生日，它要邀请我们去做客，你们高兴不高兴？（高兴）那我们带些什么礼物给小兔呢？（蛋糕、玩具、萝卜）小兔爱吃萝卜，还喜欢吃什么?( 青菜、萝卜、青草、蘑菇)你们知道他们是什么颜色的吗？（绿色）“你们见过还有那些东西是绿色的？” 啊，小兔最爱
5、吃青菜、萝卜今天我们就各送一种小兔最爱吃的食物好吗？（幼儿自愿选） （基本部分） 2、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。 （1）“先选好你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜、青草、蘑菇等，然后想一想它应该是什么颜色的，再拿出相应的笔，涂色时应从左向右，从上往下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外（教师边说边演示）”。 （2）你们想不想做个礼物送给小兔？“（引起幼儿涂色的兴趣） 3、幼儿操作，教师巡回指导。 (1)集体性指导涂色的方法，引导幼儿练习涂色时应是从左向右，从上往下，不要涂到轮廓线外。 （2）个别辅导：鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿有所创新地多准备一
6、两件礼物。 4、评价幼儿作品，让幼儿感觉成功。 (1)我们每个小动物都准备了送给小白兔的礼物，逐个出示作品，让幼儿欣赏。现在就把这些礼物送给小兔去参加小兔的生日聚会吧，（小兔热情接待客人，并对客人们送的礼物加以鼓励并陈列，）让幼儿感受到成功的喜悦。 （2）小兔：“今天，小动物们来参加我的生日聚会还带来这么多我喜爱的礼物，我真高兴，我们一起唱歌跳舞吧。”播放生日快乐歌。小兔和小动物们一起随音乐唱歌跳舞。 活动延伸： 在美术区放置一些幼儿喜欢的卡通形象的轮廓，让幼儿自由选择颜色进行涂色活动。 教学反思 本次活动以游戏的形式进行，以游戏的口吻提出为小兔送礼物的绘画主题，很好地激发了幼儿参与活动的情感
7、动机。全班幼儿都能以积极的态度参与到活动之中，他们都想送给小兔最好的礼物，因此都在尽心的按着要求制作自己的礼物，我认为达到了本次活动教学目标。让孩子们在音乐声中将亲手制作的礼物送给小兔，将活动推向*，在这样自然流畅的活动里孩子们感受到了成功和快乐。但也有不足之处，我觉得为幼儿准备的“礼物”有些单一，对能力强的幼儿应给他们进行美的创造空间，如选用几种颜色搭配起来涂色。看来操作活动中不同材料的准备，能为幼儿开阔思路，大胆想象，提供较多动手的机会，否则就会限制孩子的创新能力发展。 幼儿园小班小白兔教案篇3 小班幼儿年龄小,注意力不集中,但比较喜欢参与区域活动,能遵守相应的区域规则,区域活动是幼儿自我
8、学习,自我探索,自我发现,自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们,年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。在开展“小兔乖乖”的主题中,我们以演绎角表演的形式开展这个主题,幼儿的学习欲望更强烈,同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会,因此,我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中,(认识小动物及相对应的词语;学习做客与请客的礼仪;模仿动物的动作和声音;设计小动物的食物、请柬、动物头饰)等, 角色游戏中幼儿以扮演角色为主,体现对家庭的认识。他们用自己的方式反应家庭生活。通过角色表演幼儿的表达能力,交往能力都能有效提高。教师可通过观察更全面了解幼儿的
9、发展水平。 一、表演游戏: ?小白兔与大灰狼小羊和狼小熊请客三只小猪 活动目的: 1能运用形象的语言、动作、表情大胆进行表演。 2愿意选择自己喜爱的角色进行表演,与同伴友好地合作游戏。 3把握游戏规则,能在活动后能养成物归原处的习惯。 活动过程: 一 介绍游戏材料,激发表演兴趣。 1、材料介绍: (1)废旧纸箱拆开做成房子的两面墙, 一面墙用用过的红包袋装饰出一根大红罗卜并剪开当成房子的门, 另一面墙中间上半部则剪开一个口当窗口。 (2)用两幅背景图布置出客厅和厨房的一些设施,例如:书橱、沙发、冰箱、电视机等。 (3)用较小的废旧纸箱做成餐桌、桌面操作台和床,可乐罐做成四张椅子。 (4)红布包
10、碎布用针线缝成小胡罗卜, 胡罗卜头上缝绿色的小碎布成叶子。 (5)厨房煤气炉、餐具、食物利用娃娃家的现成用具供幼儿在游戏中使用,另外,还设有废料做成的米桶内装由白色泡沫塑料做成的米。 (6)房子周围布置成草地,用绿色的布当成草地。 (7)两个槽的塑料盘布置泳池和乒乓球游乐场,再加设一辆中型玩具车。 (8)动物头饰有兔子、熊、老鼠、大灰狼、羊和猪等。 (9)纸卡做成的手套、兔子尾巴和报纸染成的大灰狼尾巴及一些相关的手偶。 2、材料使用: (1)用小白兔头饰、大灰狼头饰、兔妈妈尾巴及大灰狼尾巴进行角色扮演。 (2)最后长耳朵、短尾巴、红眼睛等三只小白兔用门把“大灰狼”的尾巴夹断,大灰狼逃命。 二、
11、幼儿游戏,教师重点指导: 1.引导幼儿用形象的语言、动作、表情进行表演。 2.幼儿协商合作游戏的情况。 3.能用相应的动作表示三只小白兔、兔妈妈及大灰狼。 4.当幼儿在故事表演不讲述只做动作时,教师鼓励幼儿大胆地进行讲述。 三、活动重点:分配游戏角色并投入游戏 四、活动难点:掌握每种游戏角色的基本特点 五、结束 1. 分享交流:今天你和谁一起玩?你们表演了故事游戏?你扮演了哪些角色?你玩得开心吗?你是怎么表演的? 2.小朋友在玩游戏中一定有很多开心的事情,你们可以和小伙伴们一起说一说,一起分享。 幼儿园小班小白兔教案篇4 【活动目标】 1、初步感受乐曲abac的音乐结构，学习根据乐曲的a段较合
12、拍地做蹦跳步。 2、通过观察花，能大胆地创编花的不同姿态，在b段音乐伴奏下做花的造型，并能控制自己的动作。 3、喜欢音乐活动，体验音乐游戏中小兔和妈妈捉迷藏的乐趣。 【活动准备】 小兔木偶一只、音乐、花园ppt 【活动过程】 一、出示小兔子木偶，引起幼儿的活动兴趣。 师：今天，老师请来了一位动物朋友，是谁呢?瞧，它朝我们走来了!(随音乐节奏表演) (播放a2) 二、学习有节奏地进行兔跳动作。 1、幼儿挥手，熟悉a段音乐，感受音乐节拍。 师：小兔子来和我们做游戏，让我们一起挥手欢迎它吧!(随着音乐节奏表演)(播放a2) 师：小兔走路很可爱，刚刚它是怎样走的?(小结:小兔是一下一下跳着走的。) 2
13、、幼儿用身体动作感受a段音乐的节奏。 师:小兔今天可高兴了，认识了这么多好朋友。它说想和你们玩小手变小兔，和它一起跳。(带领幼儿随a段音乐用用双手食指中指在自己两条腿上点拍兔跳节奏。)(播放a段音乐) 3、引导幼儿探索蹦跳步的技巧，并学习蹦跳步。 师：你们的小脚会不会像小兔一样一下一下跳呢?小兔跳的时候声音怎么样?我们的小脚怎样才能跳的很轻呢?用什么地方跳?(请一位幼儿示范。幼儿练习兔跳动作，(教案出自：屈老师教案网)提示幼儿轻轻地、一下一下地跳。)全体幼儿随a段音乐练习兔跳动作。(播放a段音乐) 三、初步学习花的不同姿态。 师：春天到了，小兔今天还想带你们去很美的地方，你们知道是哪里吗?来，
14、我们跟着小兔一起一下一下轻轻跳过去吧! 师(播放花园图ppt)哇!真的是花园，这里的花多美啊!来，我们坐下来看看花园里的花是什么样的。这朵花开得高高的，谁能做一朵开得高高的花。(请一幼儿示范，并带领其他幼儿一起学一学。) 师：这朵花开得低低的，谁能做一朵开得低低的花。真漂亮!宝宝们，还有什么花呀，请你们用动作做出来。(听b段音乐，鼓励幼儿创编花的不同造型)(播放b段开花音乐) 四、欣赏乐曲小兔捉迷藏，并学习随音乐合拍地做相应的动作。 1、师：在这美丽的花园里还藏着小兔的故事呢，让我们坐下来听一听吧。 讲述故事：有一天，天气真好，兔宝宝蹦蹦跳跳地来到花园里玩，他们一蹦一跳，玩得可高兴了。这时，妈
15、妈来找他们回家了，调皮的兔宝宝和妈妈玩起了捉迷藏的游戏。(教案出自：屈老师教案网)为了不让妈妈找到，他们变成了一朵朵美丽的花，一动也不动的。兔妈妈来了，找也找不到兔宝宝，妈妈说：“咦，怎么都是花呀，我的宝宝到哪里去了呢”。当妈妈准备回家的时候，兔宝宝们轻轻地跟在妈妈后面蹦蹦跳跳地回家了。 2、完整欣赏乐曲。 师：你们知道吗，这个好听的故事里还藏在音乐里呢!嘘，让我们一起来听一听。现在我们就到音乐里去找一找哪一段音乐是兔宝宝蹦蹦跳跳地来到草地上玩，哪一段音乐是妈妈来找宝宝了，宝宝变成一朵朵美丽的花一动不动的。仔细听好啦!(播放完整音乐) 师：谁来说说哪一段音乐是兔宝宝蹦蹦跳跳在草地上玩，哪一段音
16、乐是妈妈来找宝宝了。 五、游戏小兔捉迷藏 师：小兔和妈妈玩的捉迷藏真好玩，你们想不想玩呢?那今天我来做兔妈妈，你们就做我的兔宝宝。一起到花园玩捉迷藏的游戏，当你们听到第一段音乐时，你们就做什么动作，听到第二段音乐时，妈妈要来找你们了。你们要怎么做才能不让妈妈发现你们呢? 随乐玩游戏12遍。 师：玩了这么久，宝宝们都累了吧，来跟着妈妈回家吧!(播放a段音乐)结束活动。 幼儿园小班小白兔教案篇5 活动目标： 1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。 2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。 活动道具： 小兔子布偶，飞飞曲音乐 活动重点： 用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。 活动难点：
17、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。 活动内容： 一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。 开火车去郊游，看，草地上开了许多美丽的花，花是什么养的?谁来做做看? 二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿欣赏a段音乐。 瞧?谁也来看花了?(教师演示布偶，跟a段音乐有节奏的跳) 三、教师鼓励幼儿边欣赏a段音乐，边用拍手动作感知a段音乐节奏。 1、提问：小兔是怎样来的呢?(蹦蹦跳跳)我们一起来拍手欢迎它，好吗? 2、教师引导幼儿学习兔跳。 提问：小兔是怎样跳的呢?谁能学一学? 小兔跳的时候声音怎么样?(很轻) 那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢?(用脚尖跳) 3、教师带幼儿听a段音乐一拍一拍
18、做兔跳。注意，要跟着音乐来跳哦! 教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗? 四、完整欣赏音乐，听辨出b段捉迷藏音乐。 提问：小兔玩得真高兴，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起来?(中间) 五、游戏，创编花造型 小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也不动，不让妈妈发现的! 幼儿园小班小白兔教案篇6 活动目标 1、培养幼儿爱护小动物的情感，培养对小兔的情感。 2、培养幼儿在完成美术作品的过程中，养成注意卫生、爱惜美术用具的好习惯。 3、在空
19、的位置画出青草，不涂脏小兔。学习画线条小草。 4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 教学重点、难点 1、教学重点：培养幼儿爱护动物，养成注意卫生的好习惯。 2、教学难点：让幼儿在规定区域内画青草，学习画线条小草。 活动过程 一、开始环节：出示画好的小兔，提示要添画小草。引导幼儿观察画面说：可爱的小兔肚子饿了怎么办呢？幼：给它吃萝卜，吃青草吧。师：好的，我们来给小兔添画许多小草吧。 二、基本环节： （1）老师示范添画小草，讲清要求。教师用油画棒在画好小兔的纸上画小草。提示幼儿画草要从下往上提笔画出草，这样小草的尖上就会细
20、些。教师在空白处画满小草。可用多种颜色画草。提醒幼儿握油画棒的正确姿势：用右手的拇指、食指和中指三根指头（无名指和小指顺靠在中指后面就行了）捏住油画棒稍尖的那一端，手形呈圆球形，手背向上隆起，掌心空阔，把整个油画棒横斜卧放在空阔的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，离开纸面有一定距离，油画棒的笔尖向下在图画纸上自然画出线条，同时用左手的手指尖按住图画纸，不让图画纸随着油画棒的移动而上下、左右来回晃动。（2）幼儿操作添画。提示幼儿在纸上画，不画脏作业纸，不去乱画同伴的作业。保持作品整洁。教师巡回指导幼儿，鼓励帮助个别幼儿。展示幼儿作品，收拾用品。 三、结束环节： 教师引导幼儿简单评讲作业情况，
21、在老师的帮助下，幼儿各自把自己的作品装进自己的画袋，把油画棒放进蓝子，把油画棒篮子放进柜子里。 四、延伸活动： 回家教家长带幼儿去市场观察小兔吃草。 教学反思 在整个过程中，幼儿是被充分尊重、接纳的。幼儿都是喜欢小动物的，让幼儿给小白兔添置小草，能激发他们的兴趣。幼儿自己使用自己的蜡笔，老师只是进行引导。关于小草的颜色，不管是浅绿、墨绿，只要是符合生活实际的，都是能被接受的。在教学过程中，培养了学生爱惜小动物的感情，让幼儿也在实际生活中能尊重小动物；也锻炼了幼儿提笔画线条的能力，画画能力得到了提高。在整个备课过程中，教师充分了解的幼儿的经验水平，在此之前幼儿在画画领域是以涂色为主，这次的提笔画
22、线条对幼儿来说是一次挑战。对于小班的幼儿来说，幼儿对拿笔还是需要老师提醒的，用拇指、食指、中指握笔。对于画画能力比较好的幼儿，老师要给予极大地鼓励，对于画画能力稍弱一点的幼儿，老师可以适当地进行帮助。总之，让幼儿得到最大的发展和自我肯定。在整个教学活动中，老师一直都是引领者，幼儿才是这堂课的真正的主人。在开始部分，由于是小班的幼儿，老师多玩了几个手指游戏来组织教学。本节课后，觉得自己在组织教学方面有了很大的提高，整体课很少出现幼儿之间互相影响的场面。当然不足之处还是有一些：自己要加强自己的美术功底，对小班的美术教学还要细化一些，包括握笔、画画时要保持安静、之后要把自己的画如何放进画袋里、还要把蜡笔放回原处。如果让我重上这节课，我觉得小班美术教学还是要注意细节的说明、习惯的培养、还要在做事情之前要先提出要求，才能让整个教学过程井然有序。 小百科：草是一类植物的总称。并非植物科学分类中的一个单元，与草本植物相对应的概念是木本植物。人们通常将草本植物称作“草”，而将木本植物称为“树”。 第 25 页 共 25 页