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1、 幼儿园小班音乐小白兔教案范文合集欢送欢送欢送，欢送小兔;欢送欢送欢送，欢送小兔;欢送欢送小白兔，欢送来到秀丽花园!”下面是我为大家收集了好了以下的内容，期望你们能宠爱。幼儿园小班音乐教案小白兔优秀范文一活动目标：1、用动作表现歌曲跳动、欢快的心情，产生跳起来的愿望。2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。活动道具：小兔子布偶，飞飞曲音乐活动重点：用动作表现歌曲跳动、欢快的心情。活动难点：区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。活动内容：一、教师启发幼儿用身体的不同姿势创编“花”的造型。开火车去郊游，看，草地上开了很多秀丽的花，花是什么养的?谁来做做看?二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿赏识a段音乐
2、。瞧?谁也来看花了?(教师演示布偶，跟a段音乐有节奏的跳)三、教师鼓舞幼儿边赏识a段音乐，边用拍手动作感知a段音乐节奏。1、提问：小兔是怎样来的呢?(蹦蹦跳跳)我们一起来拍手欢送它，好吗?2、教师引导幼儿学习兔跳。提问：小兔是怎样跳的呢?谁能学一学?小兔跳的时候声音怎么样?(很轻)那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢?(用脚尖跳)3、教师带幼儿听a段音乐一拍一拍做兔跳。留意，要跟着音乐来跳哦!教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗?四、完整赏识音乐，听辨出b段捉迷藏音乐。提问：小兔玩得真欢快，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起来
3、?(中间)五、玩耍，创编花造型小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也不动，不让妈妈觉察的!幼儿园小班音乐教案小白兔优秀范文二1、初步感受乐曲abac的音乐构造，学习依据乐曲的a段较合拍地做蹦跳步。2、通过观看花，能大胆地创编花的不同姿势，在b段音乐伴奏下做花的造型，并能把握自己的动作。3、宠爱音乐活动，体验音乐玩耍中小兔和妈妈捉迷藏的乐趣。小兔木偶一只、音乐、花园ppt一、出示小兔子木偶，引起幼儿的活动兴趣。师：今日，教师请来了一位动物朋友，是谁呢?瞧，它朝我们走来了!(随音乐节奏表演)(播放a2
4、)二、学习有节奏地进展兔跳动作。1、幼儿挥手，生疏a段音乐，感受音乐节拍。师：小兔子来和我们做玩耍，让我们一起挥手欢送它吧!(随着音乐节奏表演)(播放a2)师：小兔走路很得意，刚刚它是怎样走的?(小结:小兔是一下一下跳着走的。)2、幼儿用身体动作感受a段音乐的节奏。师:小兔今日可欢快了，生疏了这么多好朋友。它说想和你们玩小手变小兔，和它一起跳。(带着幼儿随a段音乐用用双手食指中指在自己两条腿上点拍兔跳节奏。)(播放a段音乐)3、引导幼儿探究蹦跳步的技巧，并学习蹦跳步。师：你们的小脚会不会像小兔一样一下一下跳呢?小兔跳的时候声音怎么样?我们的小脚怎样才能跳的很轻呢?用什么地方跳?(请一位幼儿示范
5、。幼儿练习兔跳动作，(教案出自：屈教师教案网)提示幼儿轻轻地、一下一下地跳。)全体幼儿随a段音乐练习兔跳动作。(播放a段音乐)三、初步学习花的不同姿势。师：春天到了，小兔今日还想带你们去很美的地方，你们知道是哪里吗?来，我们跟着小兔一起一下一下轻轻跳过去吧!师(播放花园图ppt)哇!真的是花园，这里的花多美啊!来，我们坐下来看看花园里的花是什么样的。这朵花开得高高的，谁能做一朵开得高高的花。(请一幼儿示范，并带着其他幼儿一起学一学。)师：这朵花开得低低的，谁能做一朵开得低低的花。真秀丽!宝宝们，还有什么花呀，请你们用动作做出来。(听b段音乐，鼓舞幼儿创编花的不同造型)(播放b段开花音乐)四、赏
6、识乐曲小兔捉迷藏，并学习随音乐合拍地做相应的动作。1、师：在这秀丽的花园里还藏着小兔的故事呢，让我们坐下来听一听吧。表达故事：有一天，天气真好，兔宝宝蹦蹦跳跳地来到花园里玩，他们一蹦一跳，玩得可欢快了。这时，妈妈来找他们回家了，顽皮的兔宝宝和妈妈玩起了捉迷藏的玩耍。(教案出自：屈教师教案网)为了不让妈妈找到，他们变成了一朵朵秀丽的花，一动也不动的。兔妈妈来了，找也找不到兔宝宝，妈妈说：“咦，怎么都是花呀，我的宝宝到哪里去了呢”。当妈妈预备回家的时候，兔宝宝们轻轻地跟在妈妈后面蹦蹦跳跳地回家了。2、完整赏识乐曲。师：你们知道吗，这个好听的故事里还藏在音乐里呢!嘘，让我们一起来听一听。现在我们就到
7、音乐里去找一找哪一段音乐是兔宝宝蹦蹦跳跳地来到草地上玩，哪一段音乐是妈妈来找宝宝了，宝宝变成一朵朵秀丽的花一动不动的。认真听好啦!(播放完整音乐)师：谁来说说哪一段音乐是兔宝宝蹦蹦跳跳在草地上玩，哪一段音乐是妈妈来找宝宝了。五、玩耍小兔捉迷藏师：小兔和妈妈玩的捉迷藏真好玩，你们想不想玩呢?那今日我来做兔妈妈，你们就做我的兔宝宝。一起到花园玩捉迷藏的玩耍，当你们听到第一段音乐时，你们就做什么动作，听到其次段音乐时，妈妈要来找你们了。你们要怎么做才能不让妈妈觉察你们呢?随乐玩玩耍12遍。师：玩了这么久，宝宝们都累了吧，来跟着妈妈回家吧!(播放a段音乐)完毕活动。幼儿园小班音乐教案小白兔优秀范文三1
8、、生疏乐曲，引导幼儿感受乐曲活泼跳动的性质。2、通过多种方式，让幼儿感知音乐的节奏和重低音的局部。3、引导幼儿在玩耍中用身体动作表现音乐，感受音乐活动带来的乐趣。能区分音乐重低音局部，感知音乐的节奏。森林背景图、每人一个小白兔指偶、45个灰太狼的胸饰、小白兔和灰太狼音乐。一、调动心情，导入活动。1、今日天气真好，让我们一起到大森林里去玩一玩吧。教师带着幼儿听着音乐进活动室并做小鸟飞的动作。(师：小鸟飞来了!我们来学小鸟飞吧!小鸟的翅膀飞起来，软软的，小脚掂起来做小碎步，转一圈)2、(师：大森林里真美啊!我们坐下来听音乐吧!)二、赏识和感受乐曲。1、幼儿完整赏识乐曲一遍。师：(赏识前要求)小朋友
9、，请你们认真听听音乐里会有哪些小动物来了呢?)师：你们都听到有哪些小动物来了呢?2、教师合着音乐演示小白兔和灰太狼的图片，幼儿倾听音乐。师：(赏识前要求)那么到底是谁来了呢?请小朋友们再来听一遍音乐，你们一边听一边拍拍手来欢送小动物出来吧!师：是谁来了呀?小白兔是怎么走路的?(蹦蹦跳跳)小结：所以音乐也是跳跳的，灰太狼是怎么走路的?(很重)小结：所以音乐也是重重的。(嘉奖小兔子)3、幼儿再次赏识音乐。师：我们再来听一遍音乐，这一遍请小朋友跟着小兔子，小兔子跳你们就跟着节奏拍手，灰太狼来了你们就停下不拍，也不动。(教师演示小兔子和灰太狼)4、幼儿再次赏识，用拍手表示小兔，用跺脚表示灰太狼。三、动
10、作表演，进一步感受音乐的节奏和重低音。1、随音乐，教师带着幼儿用小兔手偶在身体小路上跳跳。师：我们套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳，跳的时候要跟着音乐跳起来，灰太狼来了我们就不动。2、带着幼儿跟随音乐一起做小白兔跳的动作，在b段音乐的时候马上站着不动。四、音乐玩耍，体验欢快。1、请幼儿做小白兔，教师当灰太狼，一起听音乐玩耍一遍。(师：小兔子们，我们和灰太狼一起来做玩耍吧!小白兔要跟着音乐跳起来，听到灰太狼来了的音乐就不能动了，要不会被灰太狼抓走的。)2、请局部孩子当小白兔，教师和几个幼儿当灰太狼，一起玩耍一遍。小结一下扮小兔和灰太狼的幼儿。3、请几个幼儿当灰太狼，教师和另外小朋友当小白兔一起去采萝卜做玩耍一遍。五、以快活的心情完毕活动，跳出活动室。(小兔子们今日我们采到了很多萝卜，跟着妈妈回家去吧!)教案设计频道我推举：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学打算