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1、 13 13 学学 棋棋围棋 小朋友们，知道这是什么棋吗？说说你对它的认识吧！围围棋棋在在战战国国时时就就有有了了，它它分分白白子子和和黑黑子子，只只要要一一方方把把另另一一方方全全部部围围住住，没没有有空空隙隙就就算算赢赢。现现在在呀呀，它它已已列列入入体体育育运运动动竞竞赛赛项项目目了，很多人都爱好它。了，很多人都爱好它。今天我们就讲两个小朋友学习围棋的故事13棋 围能 专象棋周围能力专心q q w w i in n nnzhuzhun n zhzh 我会认我会认细致致另鹅弓 箭另外天鹅弓箭射箭l l nnn n jiji n nzuzu 我会认我会认动作作棋 围 能 专 致另 鹅 弓 箭
2、 作去掉拼音，同学们还会读吗？另外象棋周围能力专心细致天鹅弓箭射箭动作这些生字组成的词语呢？同学们也会读吗？围棋 能手 另外 天鹅 棋艺 弓箭 长进 动作 专心致志 远近闻名走了神儿1、自由读课文，要求读准字音，读通句子，把课文读通顺2、读书的同时，思考课文讲了一件什么事呢？总结：主要讲了两个学生学习围棋的事过度：学棋肯定有谁和谁呢？学棋肯定有老师和学生老师是怎样的人呢？课文第几自然段有写？请同学们自由读第一段，说说从请同学们自由读第一段，说说从这段中你读懂了什么？这段中你读懂了什么？秋是下围棋的能手。讨论：说说能手的意思。讨论：说说能手的意思。能手：具有某种技能，对某项工作、能手：具有某种技
3、能，对某项工作、运动特别熟练的人。运动特别熟练的人。秋是（）的能手。从哪儿你可以看出他是下围棋的能手,下围棋很厉害？因为他的棋艺远近闻名(远近闻名：近处的远处的人都知道，指非常有名)。换词理解“远近闻名”（世界闻明，非常有名。）秋的棋艺真的是很高超，你们佩服他吗？那该用什么样的语气朗读。（夸赞）练读指导。谁来读读第一自然段？秋的棋艺如此高超，你们愿意赞扬一下他吗？秋，你的棋艺真是（）！高超，高明刚刚说到，秋是（）的能手。老师还想到了：（刘翔）是跨栏的能手。你能说一说吗？（）是（）的能手。（姚明是打篮球的能手）在我们班里有没有能手呢？班里有没有画画的能手，或者是写字的能手，上课发言的能手.秋是下
4、围棋的能手，那么跟他学下棋会学得怎么样呢？相信：一定也能学到高超的技艺。现在有这么两位学生，他现在有这么两位学生，他们拜秋为师学下棋，他们学得们拜秋为师学下棋，他们学得怎么样呢？怎么样呢？小组讨论一下小组讨论一下。一个学生成了一个学生成了出色的棋出色的棋手手在课文中哪一段有提到呢？另一个学生棋艺一直另一个学生棋艺一直没有没有多大长进多大长进没有多大长进没有多大长进没有长进没有长进这两句话有什么不同呢？没有多大长进：没有多大长进：有进步但进步不大有进步但进步不大没有长进：没有长进：没有一点进步没有一点进步思考：默读课文，说说两个学生跟同一个老师学围棋，为什么学得结果不一样？因为：哪一段有提到?指
5、名回答，找出写他们学棋的句子。一个学生是怎么学棋的？一个学生专心致志，一边听一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。明白的地方还要问上几句。1 1、哪个词最能概括出这位学生的学、哪个词最能概括出这位学生的学习态度习态度?1 1、哪个词最能概括出这位学生的学、哪个词最能概括出这位学生的学习态度习态度?专心致志专心致志专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。1 1、哪个词最能概括出这位学生的学、哪个词最能概括出这位学生的学习态度习态度?2 2、你们从这句中哪些地方能看出这、你们从这句中哪些地方能看出这位学生学得专心致志位学
6、生学得专心致志?专心致志专心致志 1 1、哪个词最能概括出这位学生的学、哪个词最能概括出这位学生的学习态度习态度?2 2、你们从这句中哪些地方能看出这、你们从这句中哪些地方能看出这位学生学得专心致志位学生学得专心致志?专心致志专心致志 从从“听、看、问听、看、问”这三个动作中这三个动作中看出这位学生学得专心致志看出这位学生学得专心致志。一个学生一个学生专心致志专心致志，一边一边听听一边一边看老师在棋看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。我们可以通过看图片，来看看这个学生是怎么学习的。“一边听一边听一边看一边看”这句话中这句话中“听听”和和“看看”
7、两个动作是两个动作是同时发生的。你们说，这位同学，他学的认不认真啊？同时发生的。你们说，这位同学，他学的认不认真啊？练一练：练一练：我们也用我们也用 “一边一边一边一边 造句好不好造句好不好？例：中秋夜，我们全家人一边吃例：中秋夜，我们全家人一边吃月饼，一边赏月。月饼，一边赏月。一边一边一边。一边一边一边一边。总结：你看他学得这么认真，老师又这么厉害，难怪他会成为出色的棋手，用一句话来总结一下，会吗？句型：因为所以 指名回答，找出写他们学棋的句子。另一个学生是怎么学棋的？另一个学生呢，听着听着就另一个学生呢，听着听着就走了神儿走了神儿好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞好像看到一只美丽的天鹅正从远
8、处飞来。想着想着，双手不由得做出了拉来。想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。弓射箭的动作。另一个学生呢，听着听着就另一个学生呢，听着听着就走了神儿走了神儿好像看好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。到一只美丽的天鹅正从远处飞来。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事情了。一会儿，又去想别的事情了。又又 另一位学生是怎么学的呢?你能用一个词来概括他的学习态度吗?读读这一段。读读这一段。另一位学生是怎么学的呢?你能用一个词来概括他的学习态度吗?心不在焉读读这一段。读读这一段。另一位学生是怎么学的呢?你能用一个词来概括他的学习态度吗?心不
9、在焉你从哪些地方看出他学得很不专心?读读这一段。读读这一段。另一位学生是怎么学的呢?你能用一个词来概括他的学习态度吗?心不在焉你从哪些地方看出他学得很不专心?听着听着，就走了神儿；想着想着手不由得；又去想别的事了。读读这一段。读读这一段。这这两两位位学学生生同同去去拜拜秋秋为为师师学学棋棋，一一个个专专心心致致志志，另另一一个个呢呢？唉唉，确确实实很很不不专专心心呀呀!学学棋棋时时的的表表现现大大不不相相同同，结结果果当当然然也也不不一一样喽，我们来看看吧！样喽，我们来看看吧！后来那个专心听讲的学生成为后来那个专心听讲的学生成为而那个老走神儿的学生，棋艺而那个老走神儿的学生，棋艺出色的棋手。一
10、直没有多大长进。从这里我们可以看出，专心学习的学从这里我们可以看出，专心学习的学生，将来能成为出色的棋手。而另一个总生，将来能成为出色的棋手。而另一个总是走神儿的学生却没有多大长进是走神儿的学生却没有多大长进。读了这个故事，你有什么感想吗？读了这个故事，你有什么感想吗？收获感想收获感想 这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事。一个学生因（），所以后来成了（）的棋手；而另一个学生因为（），所以棋艺一直没有多大（）。看来，学习、读书时都要（），不能（）。专心致志出色不专心长进三心二意专心致志 13 学棋 专心致志 出色的棋手 秋(棋手)心不在焉 没有多大长进板书设计 向长辈或同伴了解围棋，知道当今我国有哪几位举世闻名的围棋能手，并收集几个他们的小故事。