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1、 13 学棋学棋 学棋学棋国际象棋国际象棋中国象棋中国象棋跳棋跳棋四国大战棋四国大战棋学学 棋棋 跟谁学棋？跟谁学棋？怎样学的？怎样学的？学的结果怎样？学的结果怎样？1 1、自由读课文，读准字音，读通句子，、自由读课文，读准字音，读通句子，把课文读通顺。把课文读通顺。2 2、读会生字，组长检查。、读会生字，组长检查。3 3、思考提出的问题、思考提出的问题 跟谁学棋？跟谁学棋？怎样学的？怎样学的？学的结果怎样？学的结果怎样？围棋围棋 能手能手 另外另外 天鹅天鹅 棋艺棋艺 弓箭弓箭 长进长进 动作动作 专心致志专心致志 远近闻名远近闻名 走了神儿走了神儿 古时候，有一位下围古时候，有一位下围棋的
2、能手，名叫秋，他棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。的棋艺远近闻名。能手能手棋艺棋艺远近闻名远近闻名 有两个学生拜秋为有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。师，跟他学下棋。后来，一个学生后来，一个学生成了出色的棋手，而成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直另一个学生棋艺一直没有多大长进。没有多大长进。？出色的棋手出色的棋手没有多大长进没有多大长进1 1、自由朗读第二自然段，用、自由朗读第二自然段，用“”“”划出划出写第一个学生的句子，用写第一个学生的句子，用“”“”划出写划出写另一个学生的句子。另一个学生的句子。2 2、把划好的句子读给其他组员听，结合图画讨、把划好的句子读给其他组员听，结合图画讨论一
3、下为什么两个学生学棋的结果完全不同。论一下为什么两个学生学棋的结果完全不同。3 3、口头练习、口头练习 一个学生因为学棋时（一个学生因为学棋时（），），所以最后成了（所以最后成了（）。）。另一个学生因为学棋时（另一个学生因为学棋时（），），所以最后（所以最后（）。）。一个学生一个学生专心致志，一专心致志，一边听一边看老边听一边看老师在棋盘上布师在棋盘上布子，有不明白子，有不明白的地方还要问的地方还要问上几句。上几句。另一个学生呢，听着听着就另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有
4、多好哇！用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了弓射箭的动作。老师发现了,提提醒他注意听讲。可他只听了一会醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。儿，又去想别的事了。一个学生一个学生专心致志，一专心致志，一边听一边看老边听一边看老师在棋盘上布师在棋盘上布子，有不明白子，有不明白的地方还要问的地方还要问上几句。上几句。另一个学生呢，听着听着另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到就走了神儿，好像看到/一只美一只美丽的天鹅丽的天鹅/正从远处飞来正从远处飞来。另一个学生呢，听着听着就另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看
5、到一只美丽的走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了弓射箭的动作。老师发现了,提提醒他注意听讲。可他只听了一会醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。儿，又去想别的事了。1 1、一个学生因为学棋时（一个学生因为学棋时（），），所以最后成了（所以最后成了（）。）。2 2、另一个学生因为学棋时（另一个学生因为学棋时（），），所以最后（所以最后（）。）。3 3、看来，学习、读书事都要（看来，学习、读书事都要（），不
6、能），不能()()。学学 棋棋鹅鹅学写生字学写生字箭箭 后来后来，一个学生成了一个学生成了出色的棋手，而另一个学出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没有多大长进。生棋艺一直没有多大长进。后来后来，一个学生成了一个学生成了出色的出色的棋手，而另一个学棋手，而另一个学生棋艺一直生棋艺一直没有多大长进没有多大长进。没有长进。没有长进。没有多大长进没有多大长进。一个学生专心致志，一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方上布子，有不明白的地方还要问上几句。还要问上几句。一个学生一个学生专心致志专心致志，一边一边听听一边看一边看老师在棋盘老师在棋盘上布子，有不明白的
7、地方上布子，有不明白的地方还要还要问问上几句。上几句。中秋夜，我们全家中秋夜，我们全家人人一边一边吃月饼吃月饼一边一边赏月。赏月。小方一边唱歌一边（小方一边唱歌一边（）。）。妈妈一边（妈妈一边（）一边（）一边（）。）。（）一边（）一边（）一边（）一边（）。）。另一个学生呢，听着听着另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得好哇！想着想着，双手不由得做出拉弓射箭的动作。老师发做出拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他现了，
8、提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事只听了一会儿，又去想别的事了。了。另一个学生呢，听着听着另一个学生呢，听着听着就就走了神儿走了神儿，好像看到一只美，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多要是用弓箭把它射下来该有多好哇！好哇！想着想着想着想着，双手，双手不由得不由得做出拉弓射箭的动作。老师发做出拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，只听了一会儿，又去想别的事又去想别的事了了。后来后来，一个学生成了一个学生成了出色的棋手，而另一个学出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没有多大长进。生棋艺一直没有多大长进。专心致志万事成功