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1、解二元一次方程组2想一想想一想？问题问题1：什么是二元一次方程？：什么是二元一次方程？答：含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程。问题问题2：有那位同学能举出生活中：有那位同学能举出生活中运用二元一次方程组解决问题的运用二元一次方程组解决问题的例子。并根据题意列出方程。例子。并根据题意列出方程。李明和妈妈买了18元的苹果和梨共5千克，1千克苹果售价4元，1千克梨售价3元，李明和妈妈买苹果和梨各多少千克？考考 考考 你你分析（1）苹果的重量+梨的重量=5 （2）苹果的总价+梨的总价=18 设买苹果x千克，买梨y千克。列方程组为x+y=54x+3y=18你想到了吗？你
2、想到了吗？动动脑筋？动动脑筋？4x+3y=18李明和妈妈到底买了多少苹果，多少梨？要知道这李明和妈妈到底买了多少苹果，多少梨？要知道这个问题，我们就要想一想二元一次方程组个问题，我们就要想一想二元一次方程组 x+y=5怎样解？怎样解？12由，得y=5-x。由于方程组中相同的字母表示同一个未知数，所以方程中的y也等于5-x，可以用5-x代替方程中的y。这样就有4x+3（5-x）=18 哈哈，二元化一元了哈哈，二元化一元了解所得的一元一次方程，得x=3再把x=3代入，得y=2这样，我们就得到二元一次方程组x+y=54x+3y=18的解x=3y=2因此，李明和妈妈共买了苹果3千克，梨2千克。在实践中
3、学习在实践中学习例1：解方程组3x+2y=14 X=y+3 解：将代入，得3（y+3）+2y=14 3y+9+2y=14 5y=5 y=1将y=1代入，得 x=4所以原方程组的解是 x=4y=1在学习中实践在学习中实践例2 解方程组 2x+3y=16 x+4y=13 解：由，得 x=13-4y 将代入，得 2（13-4y）+3y=16 26 8y+3y=16 -5y=-10 y=2将y=2代入，得 x=5。所以原方程组的解是x=5，y=2。练习：解下列方程组y=2x X+y=12 1.2.x+y=11 X-y=7 看看你掌握了吗看看你掌握了吗?你解的你解的对吗？对吗？同学们：你从上面的学习中体
4、会到解方程组同学们：你从上面的学习中体会到解方程组的基本思路是什么吗？主要步骤有那些吗？的基本思路是什么吗？主要步骤有那些吗？答：上面解方程组的基本思路是答：上面解方程组的基本思路是“消元消元”-把把“二二元元”变为变为“一元一元”。主要步骤是：将其中一个方程的某。主要步骤是：将其中一个方程的某个未知数用含另一个未知数的代数式表示出来，并代入个未知数用含另一个未知数的代数式表示出来，并代入另一个方程中，从而消去一个未知数，化二元一次方程另一个方程中，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程。这种解方程组的方法称为代入消元组为一元一次方程。这种解方程组的方法称为代入消元法，简称代入法法
5、，简称代入法你的结论和我一样吗？你的结论和我一样吗？1、解二元一次方程组 x+y=5 x-y=1 2x+3y=40 x-y=-5 2、已知（2x+3y-4）+x+3y-7=0则x=，y=。-3103随堂练习：随堂练习：y=2x x+y=12 x=y-524x+3y=65 x+y=11x-y=7 3x-2y=9x+2y=3你解对了吗？你解对了吗？x=4y=8x=5y=15x=9y=2x=3y=0同学们同学们：你能把我们今天学习的内容小结一下吗？1、本节课我们知道了用代入消元法解二元一次方程组的基本思路是“消元”。即把“二元”化为“一元”，化二元一次方程组为一元一次方程。2、把求出的解代入原方程组，可以检验解题过程是否正确。课堂作业：课堂作业：课本第188页习题7.2第1题