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1、 你们身边遇到过这种情况吗？你是怎你们身边遇到过这种情况吗？你是怎么做的？看看别的小朋友是怎样做的。么做的？看看别的小朋友是怎样做的。看图片，你认为谁做的对？看图片，你认为谁做的对？扶起小弟扶起小弟妹妹别哭妹妹别哭看图片，你认为谁做的对？看图片，你认为谁做的对？我们在生活中遇到比自己弱小的，我们在生活中遇到比自己弱小的，就应该伸出手去帮助他们。今天，我们就应该伸出手去帮助他们。今天，我们来学习来学习我不是最弱小的我不是最弱小的，看看，看看“我我”指的是谁，为什么说自己不是最弱小指的是谁，为什么说自己不是最弱小的？的？听课文的朗读，要求：听课文的朗读，要求：1 1、读准字音，读顺句子，读通课文；
2、、读准字音，读顺句子，读通课文；2 2、查字典或联系上下文理解词语；、查字典或联系上下文理解词语；3 3、给课文各自然段标上序号。、给课文各自然段标上序号。ruru mnmn f f qiqi n ng wiwi弱弱 小小 闷闷 热热 附附 近近 蔷蔷 薇薇lili o o dd pnpng tutu jiojio xinxin聊聊 天天 几几滴滴 滂滂 沱沱 大雨大雨 娇娇 嫩嫩 纤纤 弱弱 读准词语读准词语 旷地：旷地：空而宽阔的地方空而宽阔的地方。蔷薇：蔷薇：灌木，蔓生，枝多剌，灌木，蔓生，枝多剌，花芳花芳 香香，供观赏，供观赏。聊天：聊天：谈天谈天。聚精会神：聚精会神：形容注意力非常集
3、中形容注意力非常集中。大雨如注：大雨如注：注，灌入。形容雨注，灌入。形容雨下得下得 很大很大。娇嫩纤弱：娇嫩纤弱：柔弱纤细柔弱纤细。理解词语理解词语 第一段（第第一段（第1 1自然段）：写萨莎自然段）：写萨莎一家在假日里到森林游玩，点明萨莎一家在假日里到森林游玩，点明萨莎是最弱小的。是最弱小的。理清文章的思路理清文章的思路 第二段（第二段（2828自然段）：写最小自然段）：写最小的萨沙在家人的影响下，学会了保护的萨沙在家人的影响下，学会了保护弱小者，表明萨沙不承认自己是最弱弱小者，表明萨沙不承认自己是最弱小的。小的。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放
4、，粉红粉红的，芳香扑鼻。花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。你在生活中你在生活中见过蔷薇吗？见过蔷薇吗？突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。接着大雨如注。作者是怎样描写作者是怎样描写大雨来临的，你能从大雨来临的，你能从课文中找出课文中找出“大雨如大雨如注注”的近义词吗？的近义词吗？萨沙是怎样用自己的行动保护了比他萨沙是怎样用自己的行动保护了比他更弱小的野蔷薇？更弱小的野蔷薇？萨沙通过对野蔷薇的保护行为，认为萨沙通过对野蔷薇的保护行为，认为自己不是最弱小的，并自豪地对妈妈说：自己不是最弱小的，并自豪地对妈妈说：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”想一想妈妈会怎样回答吗？想一想妈妈会怎样回答吗？你能根据下面的情景，想象她们的对话吗？你能根据下面的情景，想象她们的对话吗？你能根据下面的图片，把课文复述一遍吗？你能根据下面的图片，把课文复述一遍吗？你能根据下面的图片，把课文复述一遍吗？你能根据下面的图片，把课文复述一遍吗？读一读，抄一抄。读一读，抄一抄。闷热闷热 聊天聊天 雷声大作雷声大作 大雨如注大雨如注附近附近 纤弱纤弱 滂沱大雨滂沱大雨 芳香扑鼻芳香扑鼻 在生活中，你在生活中，你遇到过比你弱小的遇到过比你弱小的人吗？你又是怎样人吗？你又是怎样保护他们的呢？保护他们的呢？