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1、我不是最弱小的我不是最弱小的认读新词认读新词 旷旷地地 纤纤弱弱 蔷薇蔷薇 雨雨滴滴 滂沱滂沱 掀掀起起辨别多音字辨别多音字 xin 纤维 纤弱 纤 辨别多音字辨别多音字 xin 纤维 纤弱 纤 qin 纤绳 拉纤 滴滴正确书写正确书写 课文写了萨沙一家人和蔷薇花之课文写了萨沙一家人和蔷薇花之间的一件什么事？用间的一件什么事？用简洁、完整的语简洁、完整的语句句概括出来。概括出来。友情提醒： 概括故事类文章的主要内容要说清楚，包括时间、地点、人物和事情的发生、发展过程。说一说课文主要内容说一说课文主要内容 请同学们请同学们入情入境地去读入情入境地去读，一边读一边想，一边读一边想象具体的画面，希望
2、能通过你的朗读表达出你象具体的画面，希望能通过你的朗读表达出你心中的感受。心中的感受。 突然雷声大作，先是飘下几滴突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。雨点，接着大雨如注。 滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为她娇嫩纤弱，花儿低垂着头，因为她娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。毫无抵抗能力。感情朗读感情朗读描写雨景描写雨景 结合生活体验展开想象，选用下面的词语结合生活体验展开想象，选用下面的词语写一段描述雨景的话。写一段描述雨景的话。 闷热闷热 旷地旷地 雷声大作雷声大作 附近附近 纤弱纤弱 大雨如注大雨如注学情分析： 同学们的写话很精彩，只有15个同学没有得
3、到5，有23个同学得到了8 以上。没有过关的主要问题是语言平淡、不够生动。 写作密码： 1.按照雨前雨中的顺序来写。 2.妙用修辞手法，正面描写雨点、雨水、雨声， 使语言更富感染力。 3.描写雨中景物，侧面表现雨大。 好词佳句： 乌云密布乌云密布 雷声隆隆雷声隆隆 电闪雷鸣电闪雷鸣 划破长空划破长空 滂沱大雨滂沱大雨 铺天盖地铺天盖地 哗啦啦哗啦啦 噼里啪啦噼里啪啦霎时间，雨大得像是天上的银河泛滥了一般，从天空狂泻而下！霎时间，雨大得像是天上的银河泛滥了一般，从天空狂泻而下！雨越下越大，像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！雨越下越大，像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！ 倾盆大雨下
4、个不停，从房檐上流下来的雨水在地上汇集成一条条倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在地上汇集成一条条 小溪。小溪。豆大的雨点像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。豆大的雨点像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。修改片段修改片段分角色朗读分角色朗读 突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。爸爸赶忙突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。 萨沙问道：萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢
5、？们干吗这样做呢？” “每个人都要保护比自己弱小的人。每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。妈妈回答说。 “这么说我就是最弱小的了？这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。萨沙反问道。 “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑妈妈笑着回答说。着回答说。 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。无抵抗能力。 “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？
6、现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。萨沙问道。 萨沙问道：萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干嘛这样做呢您又把雨衣给了我。你们干嘛这样做呢?” “这么说我就是最弱小的了？这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问萨沙反问道。道。 “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”读一读读一读森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看红粉红的，芳香扑鼻。母亲和孩子们坐在草地上聊
7、天，父亲在旁边聚精会神地看书。突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。爸爸赶忙把雨衣给了妈书。突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。 萨沙心里想：萨沙心里想： 萨沙问道：萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？呢？” “每个人都要保护比自己弱小的人。每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。妈妈回答说。 萨沙心里想：萨沙心里想： “这么说我就是最弱小的了？这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。萨沙
8、反问道。 “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。妈妈笑着回答说。 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。 萨沙心里想：萨沙心里想： “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。萨沙问道。揣摩人物内心活动森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉森林里是那么美好。
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10、己弱小的人。每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。妈妈回答说。 萨沙心里想：萨沙心里想： “这么说我就是最弱小的了？这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。萨沙反问道。 “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。妈妈笑着回答说。 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。 萨沙心里想：萨沙心里想： “现在我该不是最弱小的了
11、吧，妈妈？现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。萨沙问道。揣摩人物内心活动森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看红粉红的，芳香扑鼻。母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。爸爸赶忙把雨衣给了妈书。突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。 萨沙心里想：萨沙心里想：
12、萨沙萨沙 问道：问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？干吗这样做呢？” “每个人都要保护比自己弱小的人。每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。妈妈回答说。 萨沙心里想：萨沙心里想： “这么说我就是最弱小的了？这么说我就是最弱小的了？”萨沙萨沙 反问道。反问道。 “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。妈妈笑着回答说。 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉
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16、衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。 萨沙问道：萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？们干吗这样做呢？” “每个人都要保护比自己弱小的人。每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。妈妈回答说。 “这么说我就是最弱小的了？这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。萨沙反问道。 “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑妈妈笑着回答说。着回答说。 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨
17、已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。无抵抗能力。 “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。萨沙问道。 每个人都要保护比自己弱小的人。每个人都要保护比自己弱小的人。 爱的奉献.mp3浓浓亲情浓浓亲情关爱动物关爱动物关爱老人关爱老人同学友爱同学友爱每个人都要保护比自己弱小的人。每个人都要保护比自己弱小的人。扩读 鲜花鲜花 苏珊的帽子苏珊的帽子思考：思考： 读完文章，你心中产生了怎样读完文章，你心中产生了怎样的感动？的感动？作业二：作业二： 拓展想象拓展想象 ：五年级的托利亚亲
18、眼目睹了这一幕，：五年级的托利亚亲眼目睹了这一幕，内心非常的感动。第二天来到学校，她迫不及待地把内心非常的感动。第二天来到学校，她迫不及待地把这件事告诉了她的好朋友这件事告诉了她的好朋友创创。他们俩有过一段创创。他们俩有过一段精彩的对话，两人还一起做了一件有意义的事情。请精彩的对话，两人还一起做了一件有意义的事情。请你想象一下，他们俩在一起都说了什么，做了什么，你想象一下，他们俩在一起都说了什么，做了什么，在展开丰富想象的基础上，写成一篇有意思的作文。在展开丰富想象的基础上，写成一篇有意思的作文。作业一：作业一： 你遇到过比你弱小的人吗？写你遇到过比你弱小的人吗？写写你保护弱小的经历和内心体会。写你保护弱小的经历和内心体会。