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1、 关于学期教学计划模板八篇一、指导思想 本学期，我校以提高教育教学质量为核心，以加强教师队伍建立为关键，以课堂教学改革为重点，加大教学过程的监控和治理力度，立足于学校实际，积极推动课程改革，强化师资业务培训，标准教学行为，深入开展教科研活动，努力培育学生创新精神和实践力量，切实提高教师的综合力量，加强作文教学等课题讨论，积极推动学校素养教育的可持续性进展，全面提高教育教学质量。 二、重点工作 1、仔细做好省市各类教学督导评估工作； 2、抓好教师队伍建立，通过研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师专业化水平。 3、加强教研组的治理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，使教研活动常常化、标准化
2、； 4、深化课堂教学标准化治理，提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯； 5、以多种竞赛活动促进师生共性进展，为师生搭建展现的舞台。 三、详细措施 （一）加强教学常规治理，提高教学质量。 1、严格抓好教学常规。本学期，教科处将加大治理、检查力度，进一步对各项工作定期检查，使每一位教师增加自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 2、严格执行课程规划，按规划开足、开齐各个学科课程，强化教学法规意识，促进学生全面、和谐进展。 3、对教研组强化了备课，尤其加强了集体备课，要求提高备课质量，不仅要备学问点，更要备教法、学法，要从整体上把握教材，落实“三维目标”，创新性地处理教材。 4、优化课堂
3、教学，向40分钟要质量，利用“课例讨论”探讨新课程的教学新特点、新方法、新思路、新途径、新模式，努力做到优化教学思想、优化课堂构造、优化教学方法、优化课堂的师生关系，从而提高课堂教学效益。 5、优化作业内容，实施分层教学，提倡课内外结合，书面和口头结合，改革批改作业的形式和方法，要求作业内容精当有效，批改准时，做到类批、点批、面批，教师要准时总结、点评，以指导整个教学。 6、做好培育学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特殊重视对优等生的培育，鼓舞其创新精神和超前意识；对学困生，教师要树立“人人能成材”的观点，查明缘由，建立档案，倾注爱心，培育其学习兴趣；加
4、强家长与学校的双向反应沟通，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生安康进展。 （二）、加大师资培训力度，加强教师队伍的建立 外树形象，内强素养，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学行为。 1、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，制造时机让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高力量，脱颖而出。 2、做好校本教研培训工作。努力为教师制造宽松的研讨气氛，供应学习沟通时机，组织上好达标课、讨论课，使任课备、讲、说、评力量得到不同程度的提高，不断提高教学水平。 3、鼓舞并催促教师注意理论学习，自觉学习教育教学理论书籍，仔细做好摘抄（5000字以上）
5、，并加强校内教师的相互听课，每学期每位教师听课不少于16节。 4、加强教师根本功训练，积极组织教师参与省、市、区各学科的论文、案例、书画等各种竞赛，使教师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。 （三）、积极开展教研活动，深化教学改革 坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。 1、教研活动要针对各组实际状况，制造性地开展活动。以听课、评课为重点开展校本教研工作，使教研活动真正地成为广阔教师业务学习、探究教学、传递信息、提高力量的重要阵地。 2、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，取长补短，从而保证课堂
6、四非常钟的有效性。 3、强化组内听课、评课制度。本学期要求人人上标准课，青年教师上汇报课，骨干教师上示范课，在此根底上，进展评课沟通，共同研讨，准时改良，使同伴互助落到实处。 （四）、积极开展学科课外活动，做好其他工作 1、学校语文、数学、科学等各科兴趣小组，要按时开展丰富多彩的活动，全面提高学生素养。 2、开展中华文化经典诵读活动，促使学生积存肯定的文化学问。 3、进行科技创新和素养教育作品展现活动，培育学生创新精神和实践力量。 4、各班结合教学开展计算、朗读、写字、日记作文等竞赛，丰富学生生活，培育学生力量。 5、加强试验室、图书阅览室、电子阅览室的治理和使用，全力为教学一线效劳。 （五）
7、详细安排 九月份： 1、制定各学校教学教研规划、检查各学科教案 2、“ 推门”听课，标准课堂教学及校本教研工作 3、 组织迎接区教育局年度教学工作评估 4、参与市区品生、品社、语文优秀教案评比 十月份 1、参与市品德与社会优质课评比活动 2、开展各学科教师教学公开课活动 3、组织各教研组教研活动比武 3、期中考试 十一月份 1、参与全国中小学英语教师技能大赛 2、教案检查评比 3、 局部学科教学专题研讨，课题论文、阅历沟通 十二月份 1、组织学生学科竞赛活动 2、听课指导 3、期末复习考试工作 一月份 1、 教学工作总结 2、期末各项教学工作检查 3、教学成绩汇总及质量分析。 学期教学规划 篇
8、2 一、指导思想 本学期我将在新课标理论的指导下，以我县”和我校”教学理念为指导，以教务处工作规划为依据，加强课堂教学，有效地完本钱学科教学目标。积极参加所在科组的教科研活动，努力提高自己教学水平和业务力量。同时，通过让学生学习与生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，努力使学生从”，走向”，从”走向”。 二、教材分析： 本学期八年级的地理教材为人教版地理第3册，共分为四章：其中第一章主要介绍中国的疆域、人口和民族，其次至三章叙述中国的自然概况，包括地形、气候、河湖和自然资源。第四章叙述中国经济的进展，主要介绍我国工业、农业、交通等经济部门的分布特点和建立成就。
9、 三、状况分析 本学期，本人担当八年级四个班的地理教学任务，每周每班两个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是人教版地理新教材。新课标，新教材，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。同时，由于地理课始终不受学生、家长和局部教师的重视，使得许多同学们难以仔细学习地理。所以教学上应以让同学们熟悉到地理的重要性和有用性，培育学生的地理学习兴趣为突破口，把课上好、上活，还是可以让学生重视这门课程的。再加上学校良好的人际关系与”的教育理念，为教育教学供应了抱负的环境。本学期我有信念上好这门课。 四、详细措施 1、抓好地理课堂教学常规。仔细备好每一节课，努力上好每一节课；保障” 2、仔细学习新课标
10、理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3、积极参与教研教改活动，取长补短，努力使自己教育教学力量再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 5、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。 6、每次单元检测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 8、争取结合地理学科内容多点使用多媒体教学，以增加教学效率效果。 教学进度表 课题号 教 学 内 容 课 时 周 次 1 第一章 从世界看中国
11、8 14 2 其次章 中国的自然环境 10 59 3 期中复习和考试 2 10 4 第三章 中国的自然资源 8 1114 5 第四章 中国的经济建立 8 1518 6 期末复习和考试 4 1920 学期教学规划 篇3 一、制定科学的教学及备考复习规划。 结合年级组的工作规划和政治教学的实际，我们把本学年的教学及复习规划分为四个阶段： 第一、以完成教学任务为主，争取第一学期完成教材任务。 其次、下学期进入全面复习阶段，先以根底为主，三位教师分工负责，为学生整理好每课根底学问和配套练习，全面系统地复习根底学问，帮忙学生形成系统的学问体系； 第三、以专题训练为主，以热点问题和时政问题为切入点，训练学
12、生的综合力量和对实际问题的分析、解决力量，并着重提高学生的解题力量，同时加强学生对解题策略、方法的娴熟把握。 第四、查漏补缺为主，教师指导学生回归根底学问，检查根底学问的识记效果，避开遗忘；整理学问，加强学问体系的条理性和娴熟程度。在各阶段我们都将主动权交给学生，充分发挥人文关心，调动学生的积极性。 二、筛选编印和用好近年中考试题及各地区备考资料和备考练习，仔细分析测试成效。 一方面连续发扬科组的优良传统，积极收集和筛选近几年的中考试题，另一方面，我们针对学生的实际状况和各地区的模拟试题进展仔细的筛选后，对这些模拟试题消失的频率最多地方进展细致的选择和细心的编印。针对征订资料的缺乏，我们编印了
13、资料，对提高课堂复习和练习的质量和备考成效供应了有力的支持。 三、做好晚修指导以及各层次学生的辅导工作。 我们备课组教师对各班的晚修和早读都进展了安排和落实，使每次的晚修和早读都有明确的内容和目标，从而尽最大的可能充分利用好晚修与早读的时间。对各层次的学生布置了不同的练习和复习要求，让下层生努力夯实根底，让高层生全面进展，辅导他们提升实力。 在20xx年复习备考中我们还做了一下工作： 1、连续严抓学生的根底，积极利用好指导书。 2、加强对学生的表达、组织、思维力量的训练，要求学生进展题型归类，有针对性地进展各种题型的训练。 3、加强对时政的引导和复习。时政复习时，必需要求学生用好时事小册子，并
14、结合课本的内容进展复习。 4、教师积极关注中考一切信息，了解中考的动向，准时对学生进展指导。 5、重视学生的思想教育，加强师生沟通和沟通。在平常的生活中，尤其是考前和学生多谈心，多沟通，多鼓舞，使其消退顾虑，树立信念，以最正确姿势迎考。 6、积极参加教研活动，多向兄弟学校学习和沟通。 学期教学规划 篇4 我们将连续以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻根底教育课程改革纲要(试行)，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到二期课改中去，充分表达二期课改的核心是人性化，即以学生为本，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年教师的培育力度，深化课堂教学改革，进一步提高本教师素养和教学质量。
15、 详细工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1.仔细学习新的物理课程标准和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进展理论学习沟通，积极撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益 1、在备课组中，积极开展共同讨论，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学讨论内容主要是： 优化课堂教学，连续实施启发式和争论式教学; 构建人性化的教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学; 重视开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。 新课程标准下的教学要求; 提高课堂教学效
16、益的方法。 2.组织每位青年教师上好一节教学讨论课，探究提高课堂教学效率的方法。 3.组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 三、加强课题讨论，提高教师的教科研水平 本学期连续加强教科研工作。根椐我校实际状况，进一步开展完善讨论课题。做到个人集体并进，分工合作人，提高讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作。 四、加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长起来 1.连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师学科吧 为您效劳! 2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年
17、教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 五、搞好中考、毕业考及高考 毕业班教学始终是学校工作重点，也固然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和力量培育上，注意学生的学习过程，加强试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动,共同讨论历届中高考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理成绩。同时认真讨论近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。 以人为本的教学目标。切实重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。力争让学生全面进展。 六、做好常规工作 加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工
18、作。仔细学习兄弟学校阅历，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 针对不同年段学生的不同表现，留意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中; 七、全面落实学校本学期作规划和本学期教研听评课工作安排 加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 学期教学规划 篇5 一、教学目标 1、在学生原有写作的根底上连续提高、熬炼写作的根本力量，到达根本写作要求。 2八年级下册的作文训练，在学生原有写作的根底上连续提高、熬炼写作的根底力量。本学期以写记叙文为主，能层次清楚地、
19、有条理地写出自己所熟识 的人和事，在作文中写出有共性的东西，学习在记叙中表达对生活的熟悉、感受和激情，能体悟肯定的 3、重点训练记叙文的写作，写好8篇课内记叙文，结合课后学习建议表达内容进展片断练习，同时熟悉和了讲解明文和谈论文这些文体的根本特征。 二学情分析 总体看来，学生作文水平不尽如人意。学生视界狭窄，始终禁锢在学校家庭这两点一线的范围内，不会综合运用多种表达方式，往往一叙究竟，审题谋篇布局的力量较差，选材单调重复，内容空洞雷同，主题欠鲜亮、深度。 有一局部学生作文差得更是突出，词不达意，格式不标准，字迹潦草，字数也达不到要求等。 个别学生语言表达还算好的，每次布置的作文，不管是命题作文
20、还是不命题作文，都能围绕中心绽开，努力实现材料充实、能找典型的事例、材料的真实性方面也渐渐能保证。但是材料的新奇还有待于挖掘。 三教学设想 1.、 端正学生写字态度，转变格式不标准，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。 2、积极开展各项活动，给学生供应一些可以写作的素材，为习作供应实践阅历和经受感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓舞学生创新，不拘一格，放开胆子写 3 教师引导学生多用眼观看生活，多专心体验生活，增加人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。 4、每周鼓舞学生写生活日记，引导他们观看生活、感悟生活，记录平常的思想火花，积存写作素材，拓
21、宽写作视界，加强生生间的争论沟通体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。 5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为根底，有助于加深记忆、促进写作材料的积存、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培育学生“阅读分析体会表达修改反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。 6、在写作上创设一个较轻松的开心气氛，不要求学生作文字数肯定要到达多少，允许力量稍差的学生晚交，这样做的目的无非是盼望学生在没有压力的”状况下放松心情写出好文章。 7、加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与
22、选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。 8、对学生作文的新奇性从几个方面来作辅导。 第一 选材应当与时俱进，要学生平常每天关注社会热点，关怀国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。 其次 把陈旧的东西改正来，延长拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。 第三 鼓舞学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。 四、批改形式 以教师批改为主，学生互批一学期安排一次。 五、单元作文规划及讲解 学了本单元的几篇文章之后，引导学生从不同角度去思索生活，拓展思维空间，培育学生的观看力量，翻开写作思路，多角度立意、多方面取材。 参考题目：幸福很简洁
23、 片段随笔练习： 1，描写小弗朗士或者韩麦尔先生的性格特点 2，设想小弗朗士上完最终一课，在回家路上的所见、所闻、所感，题目为回家路上 时代不同，环境有异，都出现出动人的光芒。而这些人物都是通过细节呈现的，对话、会见、动作、承诺。瞬间出精彩，微小见精神。人物的表情、举动，认真观看，其性格和风采就能一目了然，在此根底上，进展作文。 训练重点：以记叙为主，恰当地运用各种人物描写。 参考题目：我找回了 。 片段随笔练习： 1，运用叙议结合的方法，写一个人物描写的片段，表现这个人的特点。（60分以下的学生可以摘抄） 2，运用侧面描写的方式，试写一个人物。要求写出片段，但须突出人物的共性特征。题目自拟。
24、（60分以下的学生可以摘抄） 本单元旨在引导学生在阅读中思索，学会辨析，培育辩证思维，因此本次作文着重训练记叙中的抒情谈论 写作指导：查找文章中一些优秀的谈论片断让学生阅读，并在课堂上恰当地进展谈论片断写作练习，完整地表达一件事情，并在其中穿插抒情谈论 参考题目：长大的感觉 训练重点：记叙中的抒情谈论 片段随笔练习： 1，关于读书方法，古人许多人都有总结。请介绍一种你认可的方法。 2，学问与制造力是什么样的关系？请用简练的语言表述你的学问。 元代散曲，是我国又一种具有生命力的古典诗体。它以其植根民间的韵致，与诗，词交相辉映，同为中华文化珍宝，让我们走进这带有深厚地方颜色和民间风格的元曲之林，尽
25、情欣赏，与散曲名家来一个亲切接触。 参考题目：走进散曲名家 片段随笔练习： 1，依据四块玉 别情的意境。将它改写成200字左右的现代文 2，对于一首词，你或许有着独特的见解，或许有着与众不同的感受和体验，或许是词中某一个句子深深地打动你，或许引起了你的感慨和回忆请抓住这个心灵片断吧，选择一首宋词，可以从表现手法、从布局谋篇，也可以从一字一词，谈谈你的体会和感受。 学习本单元，熟悉托物言志的表现手法。进一步运用多种描写方法(动作、神态、心理、细节)表现人物 参考题目：流淌在心中的歌 训练重点：清楚的思路及精致的构造 片段随笔练习： 1，爸爸（妈妈）的 2，描写张家夫妇的心情 写作训练：告辞 训练
26、重点：围绕中心进展选材 片段随笔练习： 介绍一幅你最喜爱的画 从今，我不再任性 训练重点：围绕中心进展选材 片段随笔练习： 1，黔之驴，借“驴”挖苦了生活中怎样的人？从虎的身上，我们又得到什么启发？写一篇读后感。 2，狼与黠鼠赋都是写人与狡猾对手之间的斗争，试写一段文字分析造成不同结局的缘由 推举写作： 1 吐露自己的心声，将自己的喜怒哀乐化为文字，记录下来，这是一种寄予，也是一种盼望。以“一则真实的日记”为题进展写作，在这其中，你的心灵是自由的。 2 在我们的生活中会经受种种事，它让你感动，也让你流泪，它让你微笑，也让你苦痛，有的可能只是一个瞬间，却能震撼你的心灵。记录下自己所经受过的某一件
27、让你印象深刻的事，学会在记叙中穿插抒情、谈论，题目自拟。 学期教学规划 篇6 为了更好地开展好本学期历史组的工作，依据学校规划安排，针对本组本学期的工作特点，结合本组本学期的实际状况，特作规划如下： 一、本学期工作目标 1、本组教师将严格执行学校及本组的工作规划和规章制度，尽职尽责完成我们的工作任务。同时也要依据本组实际，努力用最正确的方法和态度解决工作中消失的突发大事。 2、加强课堂教学的标准性，深化教学改革，重点在备课、上课、听评课、质量检测方面要求有用性和创新性。力求到达目标教学评价全都性。 3、本组教师将发扬传统在各项工作中更好地表达团结互助的精神。在组内公务中提倡仔细自觉、不计个人得
28、失的精神。在教学工作方面提倡先集体后个人，在保证集体的荣誉的根底上开展个人之间的竞争的这种精神。取得了成绩，多想一想别人的帮忙；失败了，多从自身找缘由。 4、坚持集体备课，以生本教育为指导思想积极开展课堂改革，落实集体备课实效性。 5、积极开展教研组和协作区同研活动，相互学习共同进展。 二、教研组现状分析 本教研组现有历史教师6名，5位教师在组里。3名教师是历史专业教师，其他教师都是刚改科的，本学期我们会连续发挥团队意识，克制困难相互取长补短、共同努力、共同提高。 三、总结阅历，查找差距，努力探究，争取教学工作的新的更大进步。 （一）在全组教师的共同努力下，几年来，我校初三年级的历史会考成绩都
29、比拟抱负。经过总结阅历我们觉得，本学期我们在教学上还要坚持做好以下几点： 1、坚持集体备课、打整体战的思想不动摇。在教学进度、教学内容、重难点确实定、检测试题的使用的处理都保持着高度全都。至于教学方法，通过集体备课和听评课活动，大家也能互通有无，相互参考和借鉴，也能让每一位教师不断充实进展自己的教学方法，使之更加敏捷而有效。由于大家有一个以学校为整体的这样一个奋斗目标，所以大家始终是智者见智、仁者见仁，不藏不腋，共同提高和进步。在新的学期，我们将努力保持这一荣耀传统。 初一初二是为了初三打根底，初一初二假如没学好的话，对于初三的复习是很背动的。所以，本学期我们连续坚持全组的整体战。初一的宋俊颖
30、教师和朱明霞教师，还有初二的杨莲香教师都是刚转科的教师，对于教材不熟识，所以我们今年预备加强全组的集体备课。初一的两个教师和姜晓云教师每周一起具体备课。初二的杨教师和张慧教师一起备课。提高全组的业务水平。 2、课堂教学中努力向“高效”方向努力。一是要处理好“讲”和“练”的关系，课堂教学中，必需讲的要讲透讲细讲清晰，不需要的就放手让学生与理解去发觉，充分发挥学生主动学习的力量。二是要连续利用好多媒体教学，要不断地总结和归纳，让这一比拟先进的教学手段在历史教学中充分发挥最大的作用。三是依据课节需要适当的采纳思维导图来理清思维。 3、精选习题和试题，以题引路，适应会考。虽然说每年的会考出题思路会有所
31、不同，但是重难点的东西还是比拟固定的，比方说会考试题的难易程度、学问的宽度以及对于学生力量考核的呈现形式等。这些我们都做了比拟好的讨论，并就讨论所形成的印象作为我们精选习题和试题的一个原则。目前学生手上全部历史伴你学的大局部章节的题目过于简洁，不太适合我们的学生使用，这就更要求我们对于题目要进展精选。固然，我们除了自己要做好这方面工作外，我们还将努力与兄弟先进学校联系，尽量把他们的优秀试题拿来一用。最终到达做题是为了稳固最根本的学问和提高最根本的力量这一目标。 4、在上学期的根底上要加大教研组的听课力度，特殊是在听的根底上还要提高评课力量，做到有听必评，表扬优点为辅，多提出意见和建立性建议。要
32、重视评课的实效性，重点落实评课以后课堂教学是否有所改良。取人之长，补己之短，共同进步。 听课记录要具体评课，注意过程性点评和针对自我教学的反思，多提出建立性建议。既要有对听课教师的点评，还要有对自己的启发和反思。 利用半天教研时间，积极响应上级要求，讨论在历史学科中渗透德育教育和如何培育学生的学科核心素养。 尽力做好各级部资料库的整理工作。习题、试题要精选，三个年级的试题都要表达与中考接轨，有适量的拔高题。做好史料教学的资料搜集和整理工作。 提高历史组教师的学科素养和专业素养，响应教研员宋教师每人读一本好书的号召，进展专业阅读。 （二）这一学期初三有会考，这也是我们组这一学期的工作重点。本届初
33、三学生通过我们的观看，不仅有严峻的两极分化的特点，有的班级还消失了优生不优的状况，就是说很多名次靠前的同学历史成绩不好。针对这一点我们将在以下几个方面加大工作力度。 1、尽量每节课进展随堂小测，最少一周要有一次小测，并落实好订正和二次检测。 2、在全年级进展历史会考重要性的广泛宣传，特殊要进一步加强对历史后进生的宣传教育，营造一个深厚的历史学习气氛，尽量让更多的学生去主动的学习历史，这一点很重要。 3、假如时间的精力许可，对于这些历史后进生，我们要实行肯定的方式方法进展辅导，教会他们学习历史的方法，努力让他们一每天看到自己的进步。详细的可以实行让学生结对子或教师亲自手把手的给其吃小灶等方法。
34、4、历史偏科生仍旧是我们的工作重点，我们有信念和决心不让任何一个同学由于历史而考不上高中。 （三）初一初二是初中历史的根底和关键。所以我们将连续本着稳扎稳进、夯实最根本学问和原理、把握最根本的历史力量这一教学理念。从易到难，以点带面、举一反三。 四、急学校所急，想学校所想，顾全大局，干好其它工作。 1、贯彻学校教学方针，本学期连续搞好半天教研活动。 2、组织好全组的历史各项培训活动。 3、细心设计好每节课的教学设计，提高每节课的教学效率。 4、积极参加一师一优课的评比工作，全组参加听课评课。 5、积极参加历史优质课的评比，争取取得优异成绩。 6、课堂精讲多练，争取高效课堂。 7、组内的卫生工作
35、，我们将以高标准严要求进展，随脏随清，不留死角，为自己为学校营造干净环境。 8、对于学校安排的其它工作，只要没有特别状况，我们都要开心承受，并仔细完成。 学期教学规划 篇7 一、教学目标： 1培育学生良好的数学学习习惯，在班级营造良好的学习气氛，调动大多数学生的学习积极性，提高整体的数学素养，从而提高平均分。期末平均分提高五分以上，让每个学生都有不同程度的提高。 2、培育学优生，保证期末成绩突出的前提下，深入学习，为明年中考取得好成绩打下良好的根底。 3、辅导学困生，对一些有潜力进步，但由于各种缘由成绩教差的学生，赐予充分关注，调动学习积极性，使成绩尽快提高。 二、教学措施 1、尽快了解学生，
36、融洽师生关系，消退学生逆反心理，进入正常的学习状态，建立良好的学习气氛，提高学生的学习热忱。 2、仔细备课，提高课堂效率，向课堂45分钟要效率。深入挖掘教材、把握重点难点、关键，争取在课堂上消化学问，这也是提高学生学习兴趣的最主要途径。 3、多讨论教学改革、多参与听评课活动，多学习，不断在教学实践中总结教学阅历，提高自己的教学力量。 4、作好常规教学，准时批改作业，准时复习，准时反应，准时了解学生的学习状态，实行相应的措施。不让每一名学生放弃数学。不让每一名学生放松学习，常常使用鼓舞性语言，建立融洽的师生关系，实施胜利教育，建立多样化的评价体系，如：组织作业展、几何作图展、设立月考进步奖，月考
37、优秀奖等。 5、组织学困生的辅导。课堂上多进展提问，多与学生沟通，调动他们的积极性，发挥他们的潜力，增加学习信念。 三、其它方面 在仔细完本钱职工作的同时，以饱满的热忱参与学校组织的各种活动，同时制订合理的规划，为下学期全面迎接毕业考试和升学做好预备 四、教学配当略 学期教学规划 篇8 一、指导思想: 以鹿城区教师培训和科研中心工作要点为指导,紧紧围绕学校的工作目标,努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,仔细探究和讨论新的教学方式和方法;依靠各级名师、骨干教师,大力开展校本讨论,加强教师队伍设建;强化教育处讨论、指导和效劳功能,为我校教育教学质量的提高做出应有
38、的奉献。 二、主要目标任务 1、加强新课程改革与讨论力度。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,组织教师进一步学习新课程,解读新课程,实践新课程。 2、加强师资培训力度,连续扎实开展师徒结对、名师引领等活动,确保教师队伍教学理论水平有层次、稳固地提升。 3、连续开展课堂评价调研活动,从中确定成绩,发觉缺乏,反思调整,促使我校教育教学水平再上新台阶。 4、加强教育处的日常治理工作,使治理走向标准化、科学化,以点带面努力提高学校的教学治理水平。 三、主要工作及措施 (一)以学习求进展,提高教师队伍素养 1、仔细学习教育教学理论,提高熟悉,增加教育改革的责任感、使命感和紧迫感,自觉
39、推动以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育。本学期连续学习新课程评价操作与案例其次章(第五至第八节),准时记录学习内容,理解精神,更新观念,渗透性地运用到教学中,并结合个人教学实际写出学习心得。 2、积极开展校本培训,促进教师“学中研、研中学”。 (1)学科校本教研。以教研组为单元,开展敏捷多样、行之有效的学科校本教研微型课题讨论,树立“问题就是课题”的意识,各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的问题,确定讨论课题。做到“五有”:有规划,有课题,有主持人,有沟通,有活动记录。形成教师骨干带着下的实践反思、同伴互助、合作学习的教师团队,使学校不仅成为学生成长的场所,也成为教师专业成长的沃土
40、,以优异的成绩迎接区校本培训资格认定学校年度复查,省、市校本教研示范校评比、检查。 (2)“送出去”。积极派出教师参与外校或其他各级举办优质的教学竞赛或培训学习活动。同时要求外出培训学习的教师至少上交一份学习体会。 (3)“请进来”。四月份将外请全国闻名教育教学专家学者来校开展上课、讲座等一系列活动(校级语文名师上展现课),扩大教师的教育教学视野。 (4)连续开展师徒结对活动。师徒间平常要相互听课,师傅要毫无保存的传授,徒弟要勤问苦学,本学期师傅至少指导徒弟上两节以上的公开课,师傅至少上两节以上的示范课,并填入师徒结对记载表,做为学学年度师徒结对考评的依据。 (5)教师个人层面。鼓舞教师积极参
41、与鹿城区教师培训和科研中心三月份举办的论文评比、优质课评比及四月份举办的“教学设计”评比等;仔细做好个人年度成长总结。 (二)以抓好课堂教学效率为主要任务,整体提高教学质量 1、连续开展课堂教学评估活动。在上学期课堂教学评估的根底上,本学期教育处将连续组织人员对上学期未进展课堂评估的教师实施评估。从中确定成绩,发觉缺乏,反思调整,促使我校教育教学水平再上新台阶。 2、三月份、五月份组织我校市骨干教师级鹿城区高级研修班学员上汇报研讨课,并由校名师评课。以点带面,推动课程改革,解决课程改革中遇到的问题和困惑,全面提高课堂教学效益。 3、充分发挥名校的辐射作用,选派校名师、市骨干教师去藤桥分校、小高
42、桥小学上引领课。将先进的教育教学阅历传授给四周的教师,以到达相互学习,共同进展的目的。 (三)以培育学生的综合力量为归宿,促进学生全面进展 1、组织开展综合实践活动。 本学期,三年级以“爱绿护绿”为主题,四年级以“水资源社会调查”为主题,连续开展综合实践活动,活动遵循“亲历实践、深入探究”的原则,提倡亲身体验的学习方法,引导学生对自己感兴趣的课题,持续、深入的探究,防止浅尝辄止。实行弹性课时制,由班主任教师负责,年级其他学科教师,在详细活动中协同教学,从而深化素养教育,提高学生素养。 2、仔细组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,力争取得好成绩。五月份组织二、四年级学生参与市、区级的标准汉字写字竞赛。其他各学科依据上级部署组织相应竞赛,通过竞赛促进素养教育的不断深化。 (四)以科学治理为手段,进一步优化教学常规治理 1、进一步完善集体备课制度。备课内容要有具体的备课记录,每位教师在集体备课的根底上必需表达有依据班上学生的实际状况的共性化设计,还必需有教学后记或反思,教育处每学期检查两次。 2、充分利用和发挥多媒体的优势,把一些静态的、枯燥的教学内容变为动态的,使学生感兴趣的教学内容,尽量为教师增加有用的多媒体教学光盘,提高课堂教学效率。