2023-2024学年河南省新乡市初中语文九年级下册期末高分通关预测题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列加点字注音无误的一项是()A驰骋(chng)虐待(n)徘徊(hu)忏悔(chn)B国殇(shng)迸射(bng)罪孽(ni)咆哮(po)C诡谲(ju)睥睨(l)雷霆(tng)收揽(ln)D稽首(q)脚镣(lio)木梗(gn)伫立(zh)2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是()A因为言是固定的,有迹象的;意是瞬息万变,漂渺无踪的。B和情绪意旨所附丽的语言,都要尽美尽善,才能引起美感。C假使笔之于书的和存之于心的珠两悉称,丝毫不爽,这是不是文学上所应希求的一件事了?D在这种极形之下,未死之前当然有一种悲伤惨戚、目不忍堵的一顷刻。3、下列句子中加点成语使

3、用恰当的一项是()A井盖所在位置是进出家门的必经之路,年轻人经过此处还需放慢步伐留意结冰处,老年人经过时就更为战战兢兢。B他自信,若是再次遇到那个匪徒,绝对能拳打脚踢轻而易举的将他擒住。C正在千钧之力的时刻,一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中,救起了落水儿童。D听到这消息,他觉得天在旋,地在转,头重脚轻,身子情不自禁地摇晃起来。4、下列句子中,没有语病的一项是()。A现代著名作家吴伯萧的籍贯是山东莱芜人,他的散文大多以小见大,善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。B“一带一路”国际高峰论坛在北京举办,沿线国家共商合作大计,共享合作成果,共建合作平台,为解决当前世界和区域经济面临的问题寻找解

4、决方案。C通过“阿尔法围棋”的胜利,让人们更加清楚地认识到,人工智能必将引发新一轮的产业创新与变革。D4月20日,“齐鲁时代楷模”发布仪式在济南举行,山东省委宣传部追授莱芜市明利特色蔬菜种植专业合作社理事长陈明利同志“齐鲁时代楷模”荣誉称号。 第II卷(非选择题,共76分)三、默写(共6分)5、根据课文用正楷字默写。(1)挑兮达兮,在城阙兮。_,如三月兮。(子衿)(2)_,儿女共沾巾。(送杜少府之任蜀州)(3)梅花南北路,_。_?归乡如此归!(南安军)(4)韩愈在马说一文中描写千里马悲惨遭遇的句子是:_,_。(5)把张养浩的山坡羊骊山怀古一曲默写完整。骊山四顾,_,_?只见草萧疏,水萦纡。_。

5、_。赢,都变做了土;输,都变做了土。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下面(甲)(乙)两段文言文,完成小题(甲)十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可

6、矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。(1)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”(乙)宁戚欲干甲齐桓公,穷困无以自进,于是为商旅将任车以至齐,暮宿于郭门之外。桓公郊迎客,夜开门,辟任车,执火甚盛,从者甚众。宁戚饭牛居车下,望桓公而悲,击牛角,疾商歌。桓公闻之,抚其仆之手曰:“异哉!之歌者非常人也。”命后车载之。桓公反,至,从者以请。桓公曰:“赐之衣冠,将见之。”宁戚见,说桓公以治境内。明日复见,说桓公以为天下。桓公大说,将任之。群臣争之曰:“客,卫人也。卫之去齐不远君不若使人问之而固贤者也用之未晚也。”桓公曰:“

7、不然,问之,患有小恶,(2)以人之小恶,亡人之大美,此人主所以失天下之士也。且人固难全,权用其长者。”遂举,大用之,而授之以为卿。当此举也,桓公得之矣。【注释】干:求见。将任车:驾载货车。辟:通“避”,使离开。商歌:悲凉的歌。争:同“诤”,劝谏。1解释句中加点的词。(1)何以战(2)公问其故(3)桓公闻之2下列句中加点词的意思相同的一组是()A公将鼓之辍耕之垄上 (陈涉世家)B虽不能察虽我之死 (愚公移山)C暮宿于郭门之外果得于数里外 ( 河中石兽)D桓公反然后能自反也 (虽有嘉肴)3文中画波浪线句子断句正确的一项是()A卫之/去齐不远/君不若使人问之/而固贤者也/用之未晚也。B卫之去齐/不远

8、/君不若使人问之/而固贤者也/用之未晚也。C卫之去齐不远/君不若使人问之/而固贤者也用之/未晚也。D卫之去齐不远/君不若使人问之/而固贤者也/用之未晚也。4用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。5请分别概括出甲乙两文中两位君主在用人方面的特征。鲁庄公:_齐桓公:_四、现代文阅读(共10分)阅读下面文章,完成下列小题。你妈喊你起床啦刘标标第一次意识到起床是场战争,是在小学一年级。“刘标标!起床啦!”妈妈对着他喊。刘标标睁了睁眼,又闭上了。妈妈又叫了几遍,还是没用,只能给睡梦中的儿子穿上衣服。刘标标忽然感觉身上很痒,终于忍不住彻底睁开了眼,大声说:“我不想起床!”“不想起也得起!”妈妈明显在嗓门上

9、占据优势。刘标标被吓住了,乖乖起来穿衣服。妈妈见状满意地点了点头,转身出去。刘标标假模假样地动了几下,看见妈妈出了他的卧室,连忙后仰,一头倒在枕头上,再次进入甜美的梦乡。“刘标标!你是不是想挨揍!”妈妈把饭端到桌子上,暗暗纳闷为啥穿个衣服要这么久,然后就发现刘标标穿着衣服倒在了床上。“我真的不想起床啊!”“不想起也得起!”妈妈抓住刘标标的手就往上拉。“我!不!”刘标标抗争着,身子用力后仰。忽然,他大哭起来。“起个床,跟打仗似的。”妈妈感慨道。随着时间推移,两人的战斗愈加激烈。“妈,你去做饭,我现在穿衣服。”“不行,我看着你穿。”“穿完了,你去做饭吧。”“不行,你还没洗脸刷牙。”“洗完了!你去做

10、饭吧,我饿了。”“想不到吧!饭我早就做好了。别想再睡回笼觉,抓紧去上学。”“妈,今天星期六不用去上学。”“不会吧?”妈妈疑惑地查看日历,却看见刘标标疯了似的冲着床跑过去。“刘!标!标!”在尝试了“欺骗老妈教师节放假”“召唤奶奶前来助阵”等一系列战术之后,刘标标发现自己依旧每次都落败。刘标标决定第二天尝试新办法。“刘标标,起床啦!”刘标标果断睁开眼,皱眉道:“妈,我肚子疼”然后抱着肚子开始表演。“哟?跟谁学的这一招?刘标标继续卖力表演。渐渐地,妈妈开始着急了。“真疼吗?”她摸摸刘标标的肚子。刘标标不说话,痛苦地点了点头。“那去医院吧。”妈妈叹口气,“早上的排骨面白做了,估计这个星期只能吃小米稀饭

11、了”刘标标忽然一个鲤鱼打挺站起来,“妈”,刘标标活力四射道,“我没事了!”那天之后,妈妈发现了一个让刘标标早起的好计策:。“刘标标,今天早上是肉松三明治!”“今天早上是番茄酱配煎蛋,你不起来你爸全吃完了啊。”“肉饼有没有人想吃啊?”刘标标每天早上闻着香味醒来,还没等人叫就乖乖坐在饭桌前。妈妈对自己的厨艺很是得意。然而好日子并不长久,妈妈发现儿子起得越来越早,甚至超过了自己起床的时间。“妈,给我钱,我想去外面吃。”“这星期都第几回了?”妈妈不满地说。“我在外面有事。”刘标标皱着眉头道。“你能有什么事?”妈妈心头涌上一股无名火。“你就别管了。”刘标标不耐烦道。“大早上你俩吵什么啊”刘标标他爸揉着眼

12、睛从卧室里走出来。“吃饭!”妈妈大吼,吓得刘标标他爸猛地立正。“这这是怎么了,孩子都那么大了”刘标标他爸嘟嚷道。妈妈正要反驳,突然意识到刘标标已到了青春期,不再是小孩了刘标标四十岁那年,不用闹钟就能早起,还能做最喜欢吃的排骨面。他每天早晨叫女儿起床,“跟打仗似的”。刘标标坐在桌前,忽然想起很多年前,那个姑娘对着一个小孩也这么说过。他突然哭了。这场战争妈妈终于赢了。他每天都会早起,而她却再也不会早起。从此,再也没有他和她的战争了。1请用简洁的语言对文中画直线部分对话内容进行概括,不超过20个字。2根据下文,在文中横线处填上合适的内容。3“刘标标果断睁开眼,皱眉道:“妈,我肚子疼”然后抱着肚子开始

13、表演”请发挥你的想象,将刘标标的“表演”情状描述出来,至少运用一种人物描写方法。4从语言表现力角度,简析本文标题的妙处。5文末画曲线的句子“那个姑娘对着一个小孩也这么说过”,“那个姑娘”指“妈妈”,请分析这句话的丰富内涵。五、诗歌鉴赏(共5分)阅读下面这首诗,完成后面小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。1下列说法有误的一项是()A这是一首七言律诗,作者以死明志,丹心光照千秋。B首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历,“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇,感情深沉,悲郁感人。C颔联将

14、国家命运与个人不幸联系在一起,写危难形势,抒忧患之情,对仗工整。D颈联运用拟人手法,将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来,感人至深。2颔联用了两个形象的比喻描写国家和个人的命运,请具体说说其比喻义。六、语言表达(共10分)班级开展名著阅读活动,每位同学阅读完名著后要写读后感。请结合你的读书体会,为下列三本名著拟写读后感的主标题。(3 分)_读骆驼祥子有感_读傅雷家书有感_读简爱有感七、作文(共40分)根据要求,完成下面的作文。人生是一次远航。起锚时的林林总总,那岸上的斑驳,那港湾的纷杂,深深烙进你的心底。当你在漫无边际的海上漂浮,从心底荡起的思绪便来慰劳你的寂寞;当你在翻腾咆哮的浪谷间争斗,从心底迸发的潜力便来支撑你的肌骨。人生历程像一本本日历,不同时间段折合成册。初中毕业在即的你,在装订你的这段历程时会梳理出怎样的册页呢?请以“总有一种记忆值得珍藏”为题,完成作文。要求:除诗歌外,文体不限。字数600字以上。文中不得出现真实的校名、人名。

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