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1、 关于学期英语工作计划4篇 本学期，我们将本着培育良好学习习惯，迈好高中第一步的指导思想，做好组内事务，组织好教育、教学工作。新课程标准下的高一英语教学既注意根底学问的考察又强调培育敏捷运用力量。 一、指导思想： 为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培育学生良好学习习惯的根底上狠抓根底学问，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，注意提高学生自主学习和合作学习的力量，通过学生合作探究与师生互动，提高学生英语成绩，培育学生终身学习的力量。 二、工作重点及目标： 1。细心讨论教材，结合学生实际查找适合我校高一学生的教学方法。 2。开展小组合作学习，努力提高课堂效率，从激发学生的学习主动性入手
2、，提高教学质量。 3。使全体学生通过一学期的高中英语学习，培育良好的英语学习习惯，词汇量得以扩大，在听、说、读、写各方面的力量都有相应的提高。 三、详细措施： 1。仔细参与教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去，不断创新。 2。坚持集体备课活动，发挥集体的聪慧才智。坚持每周一次的集体备课活动，每单元的导学案主备课教师先展现导学案、陈述备课思路，再集体争论、讨论教材，确立重点和难点， 并争论每单元小题测试的内容，然后再由教师分工合作，收集改编资料形成单元测试卷，做到精选精练，突出应用与力量，此外，集体研讨教学过程中遇到不清晰、难以把握的内容共同讨论。 3。积极开展组内相互
3、听课活动，做到取长补短，共同提高。平均每周安排一次组内公开课，鼓舞组内教师相互之间多听常规课。同时连续做好师徒结对活动，相互促进，抓好老带新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮忙新教师快速提高业务水平，适应工作需要。 4。 抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时培育学生自主学习、合作学习的力量，注意对学生的过程评价，激发学生学习主动性和积极性，本着教书育人、以人为本的态度，让学生有更大的进展空间。 5。培育习惯，夯实根底。定期检查学生课堂笔记、错题订正、课外摘抄等。除了课上的小组合作探究学习成果展现外，平常还要利用每堂课前或课后，对一些根底学问坚持实行听写、背诵、翻
4、译或课堂提问等方式，让学生每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在每个单元内容完毕后，对学生进展一次根底过关小题测试，并做到准时批阅和讲评，仔细写好讲评课教案。 6。拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料、自选阅读材料以及校本教材，不断培育学生的阅读力量，扩大学生词汇量，为适应高考早做预备。 7。积极推动素养教育，开展各种课外活动注意培育学生综合语言运用力量。以班级为单位开展讨论性学习，比方如何提高中学生的英语阅读力量，注意发挥学生的主体性。适时组织英语社团活动，每学期至少组织一次英语竞赛活动比方演讲竞赛、书法竞赛、英文歌曲大赛，以提高学生学习英语的兴趣。 学期英语
5、工作规划 篇2 一、学生状况分析。 今年我担当七（5）（6）两个班的英语课，两个班共有学生113人，其中两个班的学生状况分析如下：学生在小学学过的英语已严峻造成两极分化。勤奋对英语感兴趣的学生根底较好，每班610人，比拟懒散缺乏良好学习习惯的连字母都认不清；大局部学生在读音，单词记忆尤其是音标上都有缺憾。从两班的优秀学生看，有缺腿现象，已经不同程度的消失了两极分化现象。 通过一周的观看，在学习习惯上需要拨正治理。班级人多，在听讲，字体书写、读书，回答下列问题等方面都需要细节上的培育。 二、措施。 1、重点抓根底，抓单词，在教单词前先教会音标。 规划用三个星期时间教学48个音标。让学生学会通过音
6、标记单词，课上教给学生记好笔记，重点单词、句子构造的用法，精讲多练，每天进展单词小测验。 2、抓早自习晨读，让学生大声朗读，通过开口读，到达增加语感，背诵课文目的。一开头先由教师师范领读，渐渐熟识后选出朗读好的每天领读规定的课文和单词。时间为6：30-6：40。 3、课上注意语音、语调、语速的培育，快速流利的朗读课文，大声干脆的朗读课文。检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期进行朗读竞赛。 3、重点抓尖子生，鼓舞低要求后进生，促进中间层。尖子生多提问，多布置作业，多鼓舞高要求，对学困生实行兵教兵之术，准时进展课下辅导。 4、利用课余时间进展听课，取长补短，不断完善自己。 5、定期进
7、展考试，检查。 三、教学进度表。 第1、2周：第一单元School and numbers。 第3、4周：其次单元Colour and clothes。 第5周：国庆放假。 第6、7周：第三单元Body and feerings单词竞赛。 第8、9周：第四单元Food and restaurants。 第10周：复习、期中考试。 第11、12周：第5单元Family and home。 第13、14周：第六单元Lets go。 第15、16周：第七单元Days and months。 第17、18周：第八单元My country and Englishspeaking countries。 第
8、19周：期末考试。 学期英语工作规划 篇3 一年之计在于春，一天之计在于晨，开学伊始，一切工作都步入正轨，而繁忙的工作要井然有序的进展，规划显得犹为重要。今年任教三年、一年英语教学工作，分析教学目标教材如下： 教材特点： 1、 突出兴趣培育。 2、 便于教师把握。 3、 强调语言运用。 4、 注意敏捷拓展。 5、 渗透文化意识。 6、 贯穿评介机制。 教学目标：激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，养成良好的英语学习习惯；培育他们英语学习的积极态度，养成良好的英语学习习惯；培育学生肯定的语感，打下良好的语音、语调和书写根底，把握英语根本交际用语。 现针对低年级学生特点、结合教材、
9、本校实际特点制定教学规划如下： 一、 首先备好课。 讨论教材，仔细阅读教参，与本组同事共同探讨，把握好学问重难点。 二、 上好课。 1、课堂铃响准时到位，下课后不拖堂。 2、课堂上，利用小组竞赛的形式调动学生积极性，采纳语言鼓舞，小粘贴表扬的方式鼓励孩子，把竞赛形式进一步完善，寻找合理、公正原则，探究健全竞赛机制。 3、力求课堂用语简练，有效利用好课堂时间。教学内容明确，教学过程循序渐进，教学方法上敏捷多样。比方单词的学习，可以采纳图片学习，文字学习，口头拼读，手动书写等。 4、课堂上关注每一个学生，不留死角，关注学生养成习惯的培育。既严格要求学生，又关爱学生，敬重学生的”自尊心，培育学生把握
10、文化学问的同时，注意学生心理素养的培育。 三、 做好课后辅导。 1、 安排好有效的教学内容，既起到稳固的目的，作业量又不繁重。检查、监视学生作业完成状况，形成肯定规律。 2、 安排好预习内容，为学习新课埋下伏笔。 3、 对练习册的内容要教师要博览全册的内容，按肯定学问体系去讲解，并突出重点、难点，避开不必要的重复。 4、 作好试卷跟踪检测，准时批改、反应，让学生准时把握所学学问，力求不拖拉。 学期英语工作规划 篇4 本学期，我将担当八年级四班的英语教学工作，作为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学此文转自中中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为了能在以后的工作中
11、取得更好的成绩，特做规划如下一连续仔细学习永威的教学理念，积极运用“先学后教，当堂训练”的教学模式。 “先学后教，当堂训练”是蔡林森经过二十多年实践探究而创立的一种教学模式。假期我再一次认真研读了介绍这种教学模式的材料，领悟了这种模式每一节课主要有三个环节：“先学”“后教”“当堂训练”。三个环节要环环紧扣。而且目标确实定要切实可行，课上必需能够完成。另外自学指导要有效，就必需明确时间，内容，学习方法，到达的标准，考核的方法及要求。后教并不都是教师讲但教师讲是有必要的，教师讲的内容都是学生不会的，急需要讲的。且要做到精讲并讲透。本学期经过仔细学习，整个教学模式成竹在胸所以运用起来比上学期会更得心
12、应手多了。 一、学习蔡林森教学理念，将仔细实行“四清”治理。 本学期，我将连续实行四清治理，面对全体学生，重点是差生。每天自习辅导课，我帮忙并清堂清为过关的学生。每周学生自查，互查后，我们几个同年级同学科的教师带将领课代表班与班对查，并填写周清登记表。另外运用四清，培育优秀生和尖子生，为中考打下坚实的根底 二、根据“考改考”的模式仔细上好每一节复习课。 首先，教师细心设计好检测题，测试后立刻出示答案并了解学情，发觉问题，针对问题让学生们更正争论，学生的确不会的教师要讲清讲透，然后组织学生背记且检查，下一节课又做同类测试题，使学生能够坚固且娴熟地把握所学学问和典型习题。更多的培育优秀生四仔细讨论教学大纲和历年中考试题，把握好中考方向。 仔细讨论近两年的中考试题，狠抓中考重点，把握中考方向，有的放矢的进展备战中考的练习。同时注意培育学生学习及运用学问的力量和应考技巧。从而是学生能够沉着应对中考的考验。 三、下学期的规划和努力方向。 本学期肯定要积极运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，学习蔡林森没有教不好的学生教学理念。娴熟把握“先学后教，当堂训练” 的教学方法，从学情动身，积极改革创新，提高课堂教学效率，提高个人素养。通过“四清”治理打牢根底，提高学生素养，争取在明年中考取的优异的成绩。