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1、 全班心得体会对班级心得体会(六篇)有关全班心得体会有用一 一、 帮忙幼儿形成正确的概念 要培育幼儿良好的生活习惯，首先得让幼儿形成正确的概念，了解什么是良好的生活习惯。小小班幼儿年龄小，对于很多生活习惯的正确与否没有精确的概念。对于幼儿的不良行为，教师不能简洁地加以指责，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正确概念，有一个可仿照的典范，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。如，在刚开学初，许多幼儿都不会轻拿轻放小椅子，推着小椅子处处跑的现象到处可见，坐的时候也经常把小椅子翘起来或不停地摇摆。针对这一现象，我在一次起床后与幼儿进展了一次谈话。我对大家说：“中午小朋友睡觉的时候，教师听到教室里有谁在哭
2、，我找啊找，原来是小椅子，小椅子为什么哭呢?它告知我，小朋友不爱惜它，用两只手推着它跑，坐的时候翘起它的两条腿，还晃来晃去的，弄疼了它。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎么办?”小朋友都说：“我们不推小椅子了”“我们不翘椅子了。”我说：“那好吧，假如小朋友想和小椅子做好朋友，就请大家像教师这样做。”我给小朋友们做了示范，并具体讲解了怎样双手拿椅子，怎样轻轻放椅子，然后，请全班小朋友一起练习。小朋友们都仿照着我的样子，轻拿轻放小椅子。此后，推椅子的现象明显削减了，“哐当哐当”晃小椅子的声音也听不到了，假如有谁间或遗忘了，立即就会有别的小朋友提示他改正。 二、在嬉戏中学习 幼儿喜爱在好玩的活动中承
3、受教育，而嬉戏则是对幼儿进展生活习惯教育的良好手段。如在开学初，我组织幼儿玩“配对”的嬉戏。请幼儿在一套图片中找出自己喜爱的图片，然后再拿着这张图片到茶杯架前，找出与小图片完全一样的标记。此时，我就告知幼儿：“好宝宝，你找到了自己的小杯子，这张美丽的小图片就送给你。”这样一来，小朋友们很快就熟悉了自己的小杯子了。经过一段时间的强化，我把标记换成名字，小朋友也能找到自己的杯子了。 三、遵循循序渐进原则 小小班常规要求应从孩子的年龄特点动身，分阶段提出。例如，刚入园时，要求幼儿知道自己的毛巾、茶杯、书包等物品的位置;过了一段时间后，可要求幼儿依据教师的指令完成认任务，会拿茶杯喝水，会自己吃饭等;接
4、着要求幼儿养成良好的入睡习惯，按规章参与嬉戏或集体活动等;还有一个是让幼儿养成良好的饮食习惯，初步学会根本的自理力量，如穿衣、脱衣、洗手、洗脸等。 四、供应充分的观摩和实践时机 幼儿以详细形象思维为主，尤其是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以，在进展常规教育时要让幼儿直接参加。例如：给幼儿园示范讲解洗手，往往让幼儿难以习得正确的洗手方法，究其因是由于幼儿的思维还处于直觉行动思维，枯燥的讲解，幼儿难以承受。因此，我们可以分批带幼儿进入盥洗室，让幼儿实地观看洗手的地方，有水龙头，肥皂，毛巾，然后教师亲自详细示范，让幼儿看到详细洗手步骤和方法，便于幼儿的把握。 有关全班心得体会有用二幼儿园防电
5、防雷安全班会范文三 (一)班会目的： 1.使学生知道一些简洁的安全常识。 2.使学生把握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人应付处理方法，有肯定应变力量。 (二)活动地点：教室 (三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培育有关防范力。 (四)、班会流程： 1、第一组代表表演防火小品：(一人读情节过程，三人表演) 2、大家仔细观看表演后争论： (1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况) 2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电
6、话求救? 3、学习防触电学问的情景表演： (1)其次组代表表演： (2)大家仔细争论观看表演后争论： a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的? b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问?还有什么状况可能发生触电危急?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救? 4、学习防中毒学问的情景表演： (1)第三组代表表演： (2)大家仔细观看表演后争论： (a)发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗洁净，简单造成不良后果?应当怎么做? (b)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问?还有什么状况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了
7、打什么电话求救? 学习防坏人破坏学问的情景表演： 1、第四组代表： 2、大家仔细观看表演后争论： (1)刚刚发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危急?假如你遇到这种状况办?应当怎么做? (2)总结：情景表演告知了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救? (五)稳固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么? 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。 留意事项： 防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应马上拔出
8、插头。 防触电：自己不任凭摆布电器，用久的电器设施要留意检查、修理。 防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。 防坏人：不轻信生疏人的话。不能随生疏人离家出走，夜晚不单独外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把珍贵、稀有物品暴露外边、平常不带过多的钱 (六)、学生发表本节班会课的感想。 (七)、班会后记 有关全班心得体会有用四 为了使同学们有良好的学习环境，安宁静静、轻轻松松、快欢乐乐、健安康康地学习成长，特制定以下治理细则。初二(3)班的同学们，让我们共同遵守，把我们班建立成全校最优秀的班集体，信任大家肯定能做得到。 扣分细则： 一、学习纪律： 1、迟到、早
9、退一次扣2分，旷课一次扣5分。 2、上课讲话、不听讲、搞小动、借东西一次扣1分。 3、课桌上放过多书本一次扣1分。书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。 4、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分，上课喝水、在班级里吃小食品一次扣2分。 5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追赶、打闹、下地走动一次扣2分。 6、作业不交扣3分，不按时完成扣2分。作业字迹潦草不标准扣1分。 7、抄袭他人作业，抄袭者扣2分，被抄袭者扣1分。 8、在楼上不能向楼下乱丢杂物、吐口水，如有发觉，每次扣3分。 9、爱惜公物，破坏台凳、门、玻璃，灯制、扫把、垃圾桶等要合理使用，不能有意破坏，如有发觉，照价赔偿。视情节轻重扣15分。 10、集
10、会、做操要快静齐。迟到扣1分，缺席扣2分，排队不整齐，讲话，搞小动作扣1分。 二、环境卫生： 1、值日生要把教室、走廊、楼道清扫洁净，把扫把垃圾桶等摆放整齐，清扫不彻底，当天值日生每人扣1分。 2、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水扣1分。乱扔扣1分。 3、务必在规定时间内完成清扫工作，否则当天值日生每人扣1分 4、座位四周有纸屑等杂物者每次扣1分。 5、饮水机、门窗等坚持每天抹洗，不洁净扣1分。 6、不参与扫地的，每次扣2分，罚扫1天。迟扫的扣1分，到场不扫的，扣2分。 三、行为标准： 1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣10分。 2、赌博一次扣10分。抽烟酗酒一次扣10分。 3、起哄、
11、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分。 4、讲话粗俗、低级下流、骂人，一次扣5分。 5、仪表不合格，奇装异服扣1分。 6、不承受教师、班级干部批判，与教师、班级干部顶嘴一次扣5分。 7、有意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣10分。 8、制止到网吧上网，更不能夜不归宿。每次扣15分。 9、学校值周扣分，班级按其2倍扣分。 10、不小偷小摸。如有发觉偷窃同学钱物等行为，除归还东西外，视情节轻重扣520分。 加分细则： 1.为班做好事的或在外做好事的，每件好事加5分。 2.捡到东西主动归还的，视东西的珍贵程度加220分。 3.每周投票选出4名优秀学生，获优秀的每人可加5分。 4.每周
12、投票选出2名优秀班干部，被评上的每人可加5分。 5.在期中期末考试中，各科平均分获全级前三名的，全班同学分别加10分8分5分。 6.每周全校卫生、纪律等评比获评的，全班每人加5分。 7.在参与学校各种竞赛中，能获得全级前三名的同学分别加10分、8分、5分，并有物质嘉奖。 8.在各种劳动中能主动积极参加并工作得力的的加5分。 9.在月考、中考、末考等考试成绩与上次作比照没上浮一名加5分，特殊突出的物质嘉奖。 10.一周内违反纪律人数最少的组为优秀组，违反纪律人数最多的组为最差组，获优秀组的，该组每人加5分。最差组不扣分。 扣分加分说明 每位同学底分是100分，加分可抵消扣分，每周星期一周会课总结
13、上一周工作状况，公布同学们的分数。另外说明：未涉及到的内容可依据实际状况参照实施细则执行，以使治理更到位，促进班级各项工作顺当开展，科学进展。 一、扣分惩罚： 1.扣分只剩50分40分的，家长到校，学生写检讨书。 2.扣分只剩39分30分的，家长到校，学生作出保证，可留校观察一周。 3.扣分只剩29分0分的，停学2星期。 二、加分嘉奖： 1.一学期取得学校优胜班级10次以上，所得奖金全部嘉奖给学生。 2.学校组织的各项活动中，取得优异成绩，所得奖金全部嘉奖给学生。 3.月考成绩全级前三名，所得奖金全部将给学生。 4.全班同学分数都60分以上的，全班可观看电影二次。 本班规条例从20xx年10月
14、10日起试行，盼望全班同学尽快读熟，严格遵守，把我们初二(3)班创立成全校最优秀的班集体。在初二整个学年，班主任将与大家共同努力，创立一个让每一位同学都感到温馨的“家”。 班委职责 1.班长：帮助教师治理整个班级的事务，在处理各种事务时，做到大胆细心，公正公正。 2.副班长：帮助班长，负责班内日常事物的处理。 3.学习委员：协作各科教师的教学工作，带头学习，全面提高学习的效率和水平。 4.劳动委员：处理班内日常环境卫生事物，治理班内日常生活。 5.宣传委员：传达各种通知，负责班级宣传工作。 6.文体委员：组织班内活动，全面提高课外生活水平。 7.纪律安全委员：专职治理班级的纪律安全事物，协同班
15、长治理，可单独工作，责任心要强。 8.各科代表：各司其职，治理好各自的科目及作业收交工作。 细节打算成败，过程打算结果。要想取得胜利，必需奋勉努力。 有关全班心得体会有用五学校消防安全班会范文二 一、教学目标： 1、通过对学生行路、骑车、乘车等学问的了解，提高学生的交通安全意识。 2、通过学习有关安全学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、安康成长。 二、教学内容： 行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全 三、教学过程： (一)列举交通安全事故交通安全 自从1886年德国人创造了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这
16、一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,其中中小学生占总人数的8%左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，转变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭由于惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒?同学
17、们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通治理部门等等)说些什么?教师 总结：“生命如此漂亮，又是如此脆弱，疼惜生命提高交通安全意识”。 (二)不良交通行为 1、公路上追赶打闹 2、跨越隔离墩 3、不满12周岁骑自行车 4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急 5、在公路上地下铁路跳绳、跳方格， 6、在较窄的街区公路上行走，肯定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。 7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，相互挤道，也简单摔跤或撞人。 8、在公路上，有的同学喜爱骑着自行车闹着玩，这都是担心全的。 9、隔着公路相互喊话、问候，也简单
18、被往来的行人、车辆碰撞。 10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很简单发生意外 坐车时，能把头、手伸出车外，这样很简单在两车相见时消失意外事故。 (三)我校主要交通安全常识 现在，我教大家学习三大本事：一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全) 1、走路时，要走人行道或在路边行走，过公路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随便横穿，不在公路上追赶打闹、不攀爬栏杆，遵法规、保生命。 2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何局部伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。 3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。 4、12
19、岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。 5、在道路上遇到突发大事，要马上就去找大人帮助。 6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要登记撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。 我将大家骑车走路的一些根本常识编成了一首小歌谣： 走路要走人行道，不在路上打和闹。 不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。 转弯慢行认真看，不急躁来不猛拐。 遵守交规习惯好，安康平安幸福长。 总结： 在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在教师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，教师，在期盼着我们，美妙的明天在期盼着我们!为了更
20、好地生活和学习，同学们肯定要把交通安全牢记心中! 让我们齐唱一路平安。 有关全班心得体会有用七 一、教学目标 (一)情感态度培育 1、在公路上行走时要有标准意识。 2、从小养成良好的乘车习惯。 (二)行为技能训练 1、了解追车和扒车是一种阻碍交通安全的违法行为。 2、初步养成标准乘车的良好习惯及自觉产生奉劝违规乘车的意识和举动。 (三)学问阅历积存 1、行走在公路上遇到过往车辆不能追逐。 2、知道追车扒车可能会带来危急的后果。 二、教学重点了解追车扒车的危急，并对消失不良行为能准时进展阻拦和制止。 三、教学难点现实生活中，学生面对他人的不良行为会不会受到他人的唆使和影响，能不能准时劝说和阻挡。
21、 四、教学方法讲授法争论法演示法发觉法活动体验法 五、教学预备教师预备多媒体课件;三维动画片。 六、教学过程 (一)播放cpi，导入新课 1、播放cpi，学生认真观看。 2、教师谈话：同学们，刚刚我们看到小强在放学途中扒拖拉机，将自己摔成了重伤，所幸无大碍，由此可看出扒车有多危急呀!(提醒并板书课题：追车扒车真危急) (二)读议平安故事 “当当当”放学了，小强兴高采烈地走在回家的路上。他可是个淘气的调皮包，边走边东张西望，这时，一辆拖拉机“突突突”地超过了他，小强见拖拉机开过，立刻灵机一动，心想：“走路多没意思，倒不如扒车回家，多快呀!”想着靠在拖拉机上吹风的情景，他咯咯地笑了。说干就干，小强
22、奋力地跑起来，一会儿他已跟上拖拉机尾部了。他咧着嘴轻轻笑了笑，伸出左手抓住了车尾。正值小强预备扒上车时，车子碰巧被一块石头震了一下，一个颠簸，小强失去了重心，重重地摔在地上，把头皮和左手都摔伤了。路旁的人见了，赶忙跑过去，将他送进了医院。头上和手上包着绷带，小强一脸懊丧，流下了难过的泪水。“都怪我太调皮了，想要扒上拖拉机回家，却把自己弄伤了。”拖拉机的尾灯一闪一闪的，好像在说：“这能怪谁呢?要怪就怪你不遵守交通规章，扒车罢了。”师：读了刚刚的故事，你觉得追车扒车有哪些危害呢?生：学生自由说。 教师归纳：追车扒车可能会产生如下后果：1、突然刹车，人撞车尾;2、突然加速，人被拖倒突然拐弯;3、人被
23、甩下或摔倒，后车撞上或碾压。 (三)学习平安指南 1、读文。学生自由读课文“平安指南”的相关内容，读后自己说说追车扒车有哪些危害或对自己产生那些损害?并请学生说一说自己有什么感想? 教师小结：(1)有时人刚到站，车子就开走了，不能追车、扒车。 (2)不能为图省事，贪廉价，而追车、扒车。 (3)不要在机动车道上拦车，或追车、扒车。 (4)不能寻刺激，仿照他人追车、扒车。 (5)发觉有人想追车、扒车，要劝阻。 2、争论。 师：追车扒车还有哪些危害呢? 让学生自己充分地说，同桌同学即时点评说得对不对，并简洁说明理由。 3、沟通。你在平常生活中，有没有过追车扒车的经受，当时有没有给自己造成损害?同桌的
24、同学说一说，然后点有代表性的事例在全班复述一遍。让学生自己评判。 (四)诵读平安歌谣教师板书或贴出“平安歌谣”，让学生读一读，背一背。追车扒车太危急，酿成惨祸很常见。扒车追车是逞强，安全第一心中念。 七、演练设计引导学生完成“平安演练”中的两道练习题。 1、议一议遇到下面的状况，你该怎么办? (1)一位阿姨刚赶到公交车站，车就开走了。她不想等下趟车，紧贴车厢追着车跑。 (2)看到表哥扒上了行驶的拖拉机，丁丁也想学表哥那样扒车。 2、评一评这样做对不对?为什么? 大路上，一农用车在行驶，一位农夫工模样的人骑着自行车，一手扶着农用车尾部，借助农用车之力行驶。 八、拓展阅读不玩车 有一些同学喜爱任凭
25、玩弄停在公路上的汽车，甚至在道路中间拦车、追车、扒车，向车辆投掷石块，以此作乐。其实这是非常危急和不道德的行为，最简单造成事故。当我们发觉这种不良行为时，应当准时提示，大胆劝阻。由于拦车、扒车、追车时简单和其他行驶中的车辆相碰撞发生伤亡事故。扒车时由于人小手劲差而中途掉下摔伤乃至死亡。特殊是向车辆投掷石块，这是一种破坏公共财产和国家财物的不法行为，应严峻制止;此外，简单使车内人员受伤，发生交通事故。 有关全班心得体会有用八初中开学安全班会范文三 教学目标: 1、透过交通安全的教育使学生了解生命的珍贵，把握有关的交通安全学问，认清学习目的，增加学生安全意识 2、引导学生在活动中熟悉生命的好处，在
26、自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命好处。喜爱生命、爱护生命 3、为加强对学生法制与交通安全的教育与治理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心安康，平安完成学业， 教学重点:让学生明白各种常见的交通信号、标志和标线，明白有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规章。 教学难点：加强交通法规学问的学习，遵守交通法规 教学过程：讲解交通安全事故案例 一、导入：透过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素养培育.为了贯彻落实公安部、教育部关于加强中职学校交通安全工作的通知精神，连续进一步搞好我校的交通安全教育，削减交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通
27、活动中必备的安全学问，懂得安全的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们 二、交通法规法律条文 法规篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法规 4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志 常识篇：1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走? 2、行人横过公路为什么要走人行横道? 3、没有划设人行横道的公路就应留意哪些? 4、为什么不能翻越护栏? 5、为什么不准扒车、追车、强行拦车? 6、为什么走路时不能看书或做其它活动? 7、骑自行车就应留意什么? 8、乘汽车时要留意什么? 9、遇到交通事故怎样办? 警示篇：1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规 3、铁路或铁路口违反交通法规
28、4、交通安全教育卡 三、观看小品-爸妈，对不起 情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的嘱咐，路在必需要留意，他却一个劲地说爸妈罗嗦 情景二：一次来学校，他因在路在耽误了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的公路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，杯具上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。 情景三：因医院抢救他保住了生命，可从今他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他哀思悲伤的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。 教师提问：看完小品后，有什么感受?同时你觉得我们就应怎样做，才会尽量避开这些杯具的发生?小组成员进展争论，说出感受 本课小结 同学们，我们
29、透过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素养培育.连续进一步搞好我们的交通安全教育，削减交通违章，杜绝交通事故。 四、交通学问问答课堂练习 1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全?() a、一向向右看b、一向向左看 c、先向左看，再向右看 2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何透过?() a、跑步快速透过b、示意机动车让行后直行透过 c、确认安全后直行透过 3、黄灯持续闪耀时表示() a、有危急，车辆、行人不准透过 b、车辆、行人须留意观望，确认安全后透过 c、车辆、行人能够优先透过 4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义?()
30、 a、马上变为绿灯，做好起步预备 b、清理路口，不准通行 c、道路通畅，快速透过 5、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带?() a、前排乘车人b、后排乘车人c、全部乘车人 六、课后作业 1、当你需要乘坐出租车时，你能够() a、站在机动车道上拦乘b、站在路口拦乘 c、站在人行道上拦乘 2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车?() a、从机动车左侧下车b、从机动车右侧上下车 c、只要不阻碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都能够 3、小红在等候乘坐公共汽车时，就应站在(，依次排队 a.机动车道上b.站台或指定位置 c.非机动车道上d.人行道上 4、小杨
31、每一天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时就应( a.快速跨越铁轨b.进入到口，观看后透过 c.一停，二看，三透过 d.在栏杆放下时抢先透过 5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常刺眼，为了安全明明就应( a.用手遮挡风光b.闭目缓慢形式 c.下车靠边避让d.迎着灯光行驶 七、应实行的措施 1、提高学生交通安全意识 2、明白交通安全有些行为是担心全的 3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观 4、培育青少年自我防范交通安全意识 5、一旦担心全的事情发生了，明白就应如何去处理 总结： 透过此次安全教育，期望对同学们有所启发，了解生命的珍贵，把握有关的交通安全学问，正确应对自己所遇到的困难，选取正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立专心的人生观和价值观。