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1、 关于培训计划集锦9篇 为做好我院20xx年幼儿园保育员短期集中培训实施工程，依据教育部办公厅、财政部办公厅关于做好20xx年“国培规划”实施工作的通知和xx省20xx年“国培规划”工程招(邀)标公告精神，结合分析农村幼儿园骨干教师的实际状况，特制订本方案。 一、培训目标 (一)总目标 帮忙保育员树立科学的保教观念，培育喜爱保教工作的思想情感，把握幼儿园卫生保健根本技能和方法，提高科学保教力量。 (二)详细目标 通过培训，使保育员做到： 专业理念与师德方面：初步明确幼儿园教师专业标准、幼儿园教育根本特征，愿意从事幼儿教育事业，具有正确的教师观、儿童观、安康观和保育观。 专业学问方面:了解幼儿生
2、长发育的一般特点及其影响因素;了解幼儿园卫生保健任务、目标、内容与实施途径，初步把握幼儿一日活动各环节保育根本标准与流程;熟识幼儿园卫生保健制度，幼儿园安全措施和安全教育内容。 专业技能与力量方面：能参加制订幼儿生活制度，帮助班级教师制订幼儿常规，创设班级环境，设计、组织卫生保健工作;娴熟把握幼儿常见疾病、传染病和一般心理问题的预防及护理技能;培育幼儿良好生活卫生习惯的技能;幼儿日常生活活动组织与指导技能;具有测评幼儿身体生长发育状况的力量和向家长及社会宣传幼儿卫生保健学问的力量。 二、培训对象 农村幼儿园新入职的未从事过学前教育工作的保育员80名。 三、培训方式 短期集中培训10天，共计60
3、课时。 四、培训内容 分专业理念与师德、专业学问、专业技能与力量三个模块，内容、学时及培训方式见下表。 一、目标： 通过操作技能的培训，使教师们熟识并把握幼儿园一日保育常规要求，提高保育员教师日常护理工作的技能技巧。 二、培训内容： 环境卫生-擦拭镜子、洗手池、地面。 生活治理技能-晨午检、洗手、进餐(餐具使用的正确方法、擦嘴、漱口、消毒桌面)、穿脱衣服、叠被子、劳动(擦椅子)指导值日生 安全工作技能：幼儿意外损害急救-一般性擦伤、鼻出血、鼻异物、耳道异物、眼部异物、蚊虫螫咬、脱臼、烧烫伤、骨折。 日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒。 三、培训方案： 1、集体学习：学习各项内容的
4、质量标准与技能技巧。安全治理工作技能。 2、实际操作：环境卫生、生活治理技能、安全治理工作技能、日常消毒。 3、观摩指导：保健医进班指导。 培训规划 篇2 为了进一步推动我专业学科“技能培训“上新台阶，展现我专业教育教学改革成就，展现学生娴熟的职业技能和积极进取、奋勉向上的精神风貌，充分发挥学生的专业特长，提高学生的学习积极性，营造深厚的学习气氛，为20xx年吉林省、市技能大赛取得更好的成绩，机械实训处依据本专业教师实际任课状况，特制订如下强化阶段培训方案： 一、指导思想 以教师专业化为指导，提高学生职业技能和专业素养为宗旨，面对学生，注意实践，开展专项技能培训。 二、组织机构 组长：陈殿辉
5、总负责：公茂强 秘书长：孙斌 分工种负责人员： 数控车工：王林 数控铣工：公茂强 装配钳工：蒋子俊 车工：陈青林 三、培训目的 尽快加强我校机械专业建立，提高综合技能水平，争取在省、市技能大赛上能取得优异成绩。 四、培训目标 通过本次技能大赛培训，使学生把握较好的实践技能，在各项大赛中取得优异的成绩。 五、培训方式 培训内容分为强化阶段培训，通过专业教师的单独辅导使学生对参赛内容进展把握和提高。各培训对象都以停课方式训练，每周一至周六早8：30-晚3:40。 六、选手产生方式及培训安排 （略） 培训规划 篇3 一、工作目标和工作重点 (一)工作目标 1.立足新常规，通过讲座、听评课、学习沙龙等
6、方式，进一步落实xx市教学新常规，提高教师备课质量，改良课堂教学。不断进展教学讨论，以推动教学质量稳步提升。 2.依托省培训平台，鼓舞新老教师“多培训、勤更新”，通过不断的学习，保持一颗“与时俱进”的心，借以进一步提高教师的学科专业水平。 3.打造一支适合学校外乡教学进展的新型青年骨干教师队伍，充分调动青年教师参加学校教研的积极性，为学校教研长足进展供应坚实有力的后备支持。 4.着眼新教师的培育，充分发挥骨干教师的示范引领作用，帮忙新教师通过“学为中心、教为中心、评为中心”这三个层次的考核，快速提高其自身的业务素养和教学水平。 5.通过多渠道、多途径的课题培训，不断提高教师的科研水平，通过课题
7、过程的监控和指导，帮忙教师们将课题做实做细。 （二）工作重点 1.加强xx市教学新常规的学习：鼓舞教师带着问题参与教研，坚持“一活动一反思”，“一活动一筹划”、“一课一得”的好习惯，提倡各教研组围绕“学为中心”绽开教研，逐步建立学科教研特色。 2.着眼新教师的培育，目标清楚地指向新教师的课堂成长，谱写新教师进课堂评价三部曲“新教师进课堂之小眼睛亮起来”、“新教师进课堂之小小手举起来”、“新教师进课堂之小收获多起来”。 3.积极宣传教育教学质量讨论文稿评比，关注课题讨论的过程监控。 4.努力落实校本教研活动，准时将培训内容上传至校本培训博客。 二、主要内容和根本形式 （一）立足新常规，积极开展校
8、本教研培训 基于去年我校校本教研取得的丰硕成果，以及本学期学期提出的几项要求，本学期，我校教研活动在连续落实上学期的总体思路下，连续稳步推动以下几项工作： 1.建立健全制度：“没有法规，不成方圆”，建立健全必要、合理、科学的校本教研规章制度，是保证学校校本教研制度化开展，标准化运作，实效化进展的有力保障。为此，我校成立了“校本科研机构领导小组”。校长杨冬任组长，分管语文组；副校长谢小燕、金芸茜任副组长，分管技能组和数学组；教科室主任周彬彬任中心组组长，负责详细业务开展；中心组成员由语文组陈丽珍、鲍晶晶教师，数学组李琼琼、蔡小君教师，综合组肖跃、张晓玲教师组成。同时，每月召开一次例会，各组反应教
9、研活动状况，并针对问题进展商讨。 另外，我们还完善了校本培训制度，其中对上课人员、教师签到、组长职责等都做了具体说明，将其汇编成册存档，并于各组教研日向教师们下发相关制度，仔细领悟，全面落实。同时，将教师校本培训纳入绩效考核，并作为优职推举、优秀教师选拔的必备条件之一，从而提高教师的积极性，营造了“全员参加，共同提高”的校本教研气氛。 2.着眼新教师的培育：近几年来，随着我校规模的不断扩大，每年都有新教师调入我校，为了让这些教师尽快地转变角色，适应学校的教学工作，我们坚持上好“三课”：即新调进教师登台课，未评小高年轻教师展现课和骨干优秀教师示范课。目标清楚地指向新教师的课堂成长，谱写新教师进课
10、堂评价三部曲“新教师进课堂之小眼睛亮起来”、“新教师进课堂之小小手举起来”、“新教师进课堂之小收获多起来”。 （二）基于“深耕式”校本培训，连续打造学校研修特色 立足农耕文化与校本培训的双向思索，基于“深耕式”校本培训，以“1+X+Y”为主题，分“同观一堂课”、“同开一节心理课”、“同命一份卷”绽开有规划、有主题、求落实、有实效地开展各种教育科研活动,以期用校本培训活动引领教师“深耕文章、细作田亩”，挖掘耕读文化更宽阔的活动意义和精神内涵，借助科研力气助推学校进展。 （三）借助省平台，积极鼓舞教师外出培训 培训学习，是教师成长的一只方舟，是全面提高教师素养的重要途径，更是影响教育质量的关键因素
11、。因此，做好教师培训工作特别重要。依据浙江省教育厅办公室关于做好20xx学年全省中小学教师专业进展培训工程申报和教师选课工作的通知精神，我校制定了相关的外出培训制度，准时做好本校教师90学时和中短时培训的选课、审核、评价等工作。 （四）注意教师队伍建立，促进专业成长 加强教师队伍建立，不仅能提高师资整体素养，还能有效地促进教师的专业成长，提高教学质量的关键。因此，学校重视教师的队伍建队，对不同层次的教师进展不同的培育，使不同层次的教师向高层次进展。 1.骨干教师培育：学校切实把建立骨干教师队伍的工作重点放在培育上，把对骨干教师的培育看成学校进展的关键来抓，进一步增加实施骨干教师培育工程的自觉性
12、和责任感。本学期，教科室连续对上一学期新晋的周彬彬、肖跃等8位骨干教师进展培育学习，注意对骨干教师的专业成长，组织骨干教师外出学习，同时，第19周，将对骨干教师的这一学年实行履职考核，并设为优秀、良好、合格和不合格。 2.青蓝师徒结对：相互共济，相互帮扶、共同成长是青蓝师徒结对工程的宗旨。本学期，教科室连续加强对倪日业、鲍成娜等12对师徒结的学习进展指导与监视。第16周，教科室组织12对师徒结对进展沟通会，讲讲自己的带徒或拜师心得，真正实现共同成长，共同进步，从而有效的促进学校教育教学工作，使我校教学水平再上一个新台阶。第19周，各师徒上交记录表及相关材料，教科室审核并表扬做的较好的师徒。 （
13、四）加强课题讨论，提升教师科研水平 科教兴校，课题是龙头。本学期，我们教科室将连续带着校课题组成员，把课题讨论作为教科研载体，通过参加县课题相关培训、有目的有规划地实施讨论，实实在在地解决一些实际问题，探究教育教学规律。 （五）关注根本功，开展教师根本技能专项培训 学期中，学校将集中教师学习，实行讲座、观看课程改革音像资料、骨干教师讲座等方式，以“班主任阅历沟通”、“心理安康”、“计算机微课”等为内容，开展形式新奇、实效性强的教师技能研讨会，在观念的碰撞与沟通中达成新的共识，形成校内教师间自主研讨的新气氛。 三、保障措施和预期效果 （一）校本培训保障措施 1.为使校本培训渐渐走上标准化、制度化
14、，根据xx市教师教育院的要求，规定每学年每位教师参与校本培训时间不得少于24学时，将学时数分解到每个培训工程上，依据出勤率、考核成绩等实际状况评定最终成绩。 2.加强校本培训的过程治理，有专人负责治理教师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和讨论的良性互动。 3.建立校本培训档案。校本培训档案资料包括“各级领导职责、各项规章制度、培训规划和实施方案、培训教材、培训记录、考核成绩、科研成果、培训总结等有关材料。 4.建立健全校本培训教师个人档案，内容涵盖学校集体培训、学科培训、状况记录、个人反思、自学笔记、有关材料、听课记录等。 5.建立健全校本培训考核制度。学年末校本培训考核小组对教师进展
15、考核。 6.培训考核：校本培训组织者和实施者必需依据校本培训方案规定的内容组织培训活动，并做好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参与校本培训的状况进展考核，考核要坚持严格、全面的原则；考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参与校本集中培训三次以上视作不合格。校本培训的考核状况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。 7.资料建档：学校对开展的校本教研和培训活动以及教师参与该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观方面的熟悉和变化、收获与感悟等记录下来，做好教师成长过程中的资料积存。 （二）预期效果 造就一支品德高尚、教育观念新奇、业务精湛的师资队伍，深化教
16、育改革，全面推动学校素养教育，培育创新人才；为全面推动课程改革，促进教师专业进展。 培训规划 篇4 一、水设备治理： 1、 二次供水系统操作规程 2、 二次供水水质安全保障规定 3、 给排水系统日常维护规定 4、 各类水泵维保工作规程 5、 喷泉、瀑布设备治理规定 6、 物业移交验收治理程序 二、发电设备： 1、 柴油发电机维保规程 2、 发电机操作规程 3、 设备房治理规定（二次供水、发电机、电梯、中控室） 三、电梯： 1、 电梯维保规程 2、 工程修理人员安全作业规定 3、 电梯安全作业工程 4、 电梯故障应急处理规程 四、弱电设备： 1、 供配电设施设备维保规程 2、 供配电设施设备安全
17、操作规程 3、 停送电安全操作规程 4、 供电故障应急处理程序 5、 供配电系统程序 五、智能化设备： 1、 中控室设备维保工作规程 2、 闭路监控系统维保工作规程 3、 停车场治理系统维保工作规程 4、 单元门禁系统维保工作规程 5、 消防设施设备治理规程 六、巡检： 1、 公共设施设备责任人巡察检查规定 2、 各类相关记录表格填写标准 七、业主有偿修理： 1、 房屋修理整改处理程序 2、 公共修理和有偿修理的界定 3、 日常公共类维护保养和专项修理资金修理的界定 4、 业主报修处理规程 5、 上门修理效劳标准 6、 业主室内设施设备修理操作规程 7、 业主装修方案审查处理规程 8、 违章装
18、修处理程序 9、 装修违约、违规记录及处理通知标准 八、能耗治理： 1、 能源消耗治理规程 2、 修理物资使用治理规定 3、 公共水电使用治理规定 水电是两种专业！要是培训就要分两部！ 你要是在物业里进展全方位，快速培训。你就需要以你房屋构造主要的特点进展培训！ 电工方面例如：“1、予埋线路的位置，主线路、入室予埋、各层线路予留等。 2 配电相和各种予留线路的”规定指数 如 电话，宽带，信号线路，广电 线路等 3 公共电路，地下电缆的图纸认知！如 路灯电缆井，配电室的主线位 置。是为了防止再施工时消失误差，导致大面积停电停水！ 4 外部和室内常用设备的检修更换！ 水暖方面： 也是地下局部最重要
19、，得精确的了解地下管线和接口的位置， 防水技术的把握，修补时削减瓷砖的损坏，由于会接触到民居，尽量不要产生不必要的麻烦！ 对塑料管才的水管的修理，如焊接技术，管才尺寸的了解，各种配件的 熟识， 暖气的修理，下水的疏通技术。 小区的下水的分排方按，地面下沉对下水管道的影响，如何解决的方按，予留！ 快速 的方法，我建议用以下方法为主要培训目的。 第一、水电线路的予埋图纸识别 ！ 如何识别地下管道类别种类！予留线路 的辨别，这是最根本的。 其次、 各种配件、工具使用与认知！ 第三、操作规定，安全守则的答复，辨别力量提升。 第四、 公式的熟识练习 第五、 操作应用的力量，实践练习！ 第六、 技术应用练
20、习。 第七、 考核，尽量用你所知道的难为考生！ 培训规划 篇5 公司员工培训工作要严密围绕企业经营生产进展战略目标，以大人才观，大培训格局为指导思想;以坚持效劳施工生产经营为中心，以全面提高员工素养为宗旨;以不断提升企业核心竞争力，确保企业经营生产持续进展为目的，拓宽培训渠道，全面启动培训工程。本着创立一支高素养、高技能的员工队伍，做好年度员工培训工作。 一、重点工作 (一)实施治理层领导岗位轮训。通过对治理层领导的轮训，一是提高他们的政治和职业道德素养，以及领导力、决策力的培育;二是把握和运用现代治理学问和手段，增加企业治理的组织力、分散力和执行力;三是了解和把握现代企业制度及法人治理构造的
21、运作实施。 (二)连续强化工程经理(建筑师)培训。今年xx公司将下大力气组织对在职和后备工程经理进展轮训，培训面力争到达50%以上，重点是提高他们的政治素养、治理力量、人际沟通力量和业务力量。同时要求xx公司各单位要选拔具有符合建筑师报考条件，且有专业进展力量的员工，组织强化培训，参与社会建筑师考试，年净增人数力争到达xxx人以上。 (三)重点做好客运专线施工技术和治理及操作技能人员的前期培训。客运专线铁路建立对我们是一项新的技术，是今年xx公司员工连续教育的重要内容，各单位要围绕客运专线铁路施工技术及治理，选择优秀的专业技术、治理人才委外学习培训，通过学习，汲取和把握客运专线铁路施工技术标准
22、和工艺，成为施工技术、治理的骨干和普及推广的师资;xx公司人力资源部牵头会同工程治理中心及成员各单位，积极组织客运专线铁路施工所需的各类治理、技术、操作人员内部的普及推广培训工作;确保施工所需的员工数量和力量满意要求。 (四)加快高技能人才的培育和职业技能鉴定步伐。今年，xx公司将选择局部主业工种进展轮训，并在兰州技校适时组织符合技师、高级技师条件的员工进展强化培训、考核，力争新增技师、高级技师达xxx人以上。使其构造和总量趋于合理，逐步满意企业进展的要求。职业技能鉴定要使35岁以下的技术工人在职业技能培训的根底上完成初次鉴定取证工作。 (六)加强复合型、高层次人才培训。各单位要积极制造条件，
23、鼓舞员工自学和参与各类组织培训，实现个人进展与企业培训需求相统一。使治理人员的专业力量向不同治理职业方向拓展和提高;专业技术人员的专业力量向相关专业和治理领域拓展和提高;使施工作业人员把握2种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。 (七)连续 三位一体 标准的宣贯培训。xx公司在建工程经理部及分公司要利用各种时机，实行不同形式对员工进展质量、环境、职业安康安全标准的宣贯普及培训，并根据贯标要求做好培训记录。 (八)抓好在建工程施工人员的培训。 1、做好特种作业人员的安全技术取证和复证培训工作，严格执行持证上岗的规定。 2、在建工程工程经理部，要根据 三位一体 治理体系标准要求，扎实
24、有效地做好施工生产关键工序和特别过程操作人员的培训，以及施工环境爱护、职业安康安全的应急预案的演练培训，确保人力资源满意施工生产要求。 3、要把外协队伍人员的培训监管纳入治理视野，实行指导和有效的干预，消退隐患，切实维护企业信誉。 (九)开展职业技能比武，促进年轻优秀人才的成长。 xx公司今年将选择3-5个主要职业进展技能比武，同时选择适当的职业与兄弟单位进展技能对抗赛，并通过专业比武的形式，选拔培育年轻优秀高技能人才。 二、措施及要求 (一)各单位领导要高度重视，业务部门要积极参加协作，制定切实有效的培训实施规划，实行指导性与指令性相结合的方法，坚持在开发员工整体素养上，树立长远观念和大局观
25、念，积极构建 大培训格局 确保培训规划开班率达90%以上，全员培训率达25%以上优秀培训规划范例工作规划。 (三)加强培训根底设施的建立和开发。一是充分发挥职工大学和技工学校培训资源和专业特长，积极整合，合理开发，使它们在xx公司人力资源培训开发中发挥骨干作用;二是各单位要依据各自专业特长，发挥自有的培训基地、职校功能。选择专业或课题，组织编写适合企业特点的培训教材或讲义;三是要加强企业专兼职培训师队伍建立，实行资源的有偿效劳。 (四)确保培训经费投入的落实。各单位要按国家现行规定，即按工资总额的1、5%足额提取职教经费，由培训主管部门把握使用，财务部门监视，其中0、5%上缴xx公司统一协调使
26、用，严禁将培训经费挪作他用。 (六)加强为基层单位现场培训工作的效劳意识，充分发挥业务主管部门的主观能动性，积极主动深入现场解决培训中的实际问题，扎扎实实把年度培训规划落实到位。 (七)xx有限公司办班培训及员工外送培训要严格根据xxxx有限公司员工培训治理方法程序和要求组织落实和实施 各主办部门(单位)要做好开班前的筹划及教学设计，各单位要做好学员的选送工作，确保培训质量的有效性。 培训规划 篇6 一、培训目标和培训重点 培训目标：以新一轮区域课堂变革、学校课程改革、教师专业进展工作为重点，提升质量为核心，围绕“解题、说题、命题”探究为重点，借助结对校教学平台，提升教师个人装也素养，提高课堂
27、教学效益，突出教科研工作的先导性，强化教研活动的针对性，提高教学质量。 培训重点： 1.强化校本教研常规工作。加强教研组、备课组建立，标准教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高集体教学讨论工作，改良课堂教学。 2加强教师队伍建立，关注教龄满三年新教师课堂教学，推动青蓝结对工程，促使骨干教师发挥领雁作用，年青教师尽快成长。 3.建立健全我校校本培训平台，使该平台成为我校教师专业进展的有效平台。 二、保障措施和预期效果 学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建立的重要手段，通过开展校本培训
28、，大力提高教师专业化水平。 学校加强了对校本培训过程的跟踪和治理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿和课件，听课教师有笔记，有反思，学校有考勤记录和信息反应记载。通过多种形式反应工作进展状况，对教师产生鼓励作用。 预期效果：实现校本教研常规工作的提升与创新，实现课堂教学改革的突破与创新。 三、学校校本培训的主要内容和根本形式 月份（周次）主要内容根本形式主讲者（资质）备注 九月份先进教师阅历沟通读书沟通活动讲座教研组研讨先进教师 十月份特色培训讲座 十一月份心理安康专题培训讲座 十二月份特色培训讲座 一月份学期总结 培训规划 篇7 一、指导思想 对小队员们进展
29、全面身体训练，学习篮球根本功和一些根本技术。通过嬉戏形式，熟识球性，培育打篮球的兴趣，增加体质，为下一阶段的训练打下初步根底。 二、根本状况分析 全班22位学员分别来自五、六年级中的7个班。其中六（1）班6人，六（2）班3人，六（3）班6人，六（4）班1人，六（6）班2人，五（2）班1人，五（3）班3人。其中多数学员有肯定的根本功，但战术协作意识较差。 三、任务和要求任务： 进展全面身体训练，学习篮球根本功和一些根本技术，通过嬉戏形式，熟识球性，培育打篮球的兴趣，增加体质，注意篮球意识的培育，为下一阶段的训练打下初步根底。 身体训练： 进展全面身体训练，在此根底上，重视专项身体素养训练。优先进
30、展柔韧、速度及灵敏等素养，着重学习跑的各种技术动作，适当做一些克制自身体重的力气练习，进展小肌肉群的爆发力。技术训练 1、根本功：加强手、脚、腰胯的根本功训练，熟识球性，提高脚步动作的敏捷性。 2、脚步动作：学习根本站立姿态、跑、跳、起动、急停、转身和后退跑、侧身跑、变速变向跑等动作，加强移动技术的综合练习，着重提高腰胯的敏捷性和掌握身体重心的力量。 3、传球：学习原地双手胸前传球，双手头上传球，单手肩上传球，单、双手反弹传球，双手低手传球等动作；学习移动中传球的手脚协作动作；学习观看、推断传球的时机和球的落点。 4、接球：学习原地和移动中双手接平球、接高球、接低球、接反弹球和跳起接球等动作；
31、学习移动中接球的手脚协作动作；学习左、右手接球；学习接球与其他动作的结合技术。 5、投篮：学习单手篮下投篮、单手低手投篮、单双手近中距离投篮、行进间的高、低、反手上篮技术；学习正确的持球、全面协调用力和球最终通过指尖投出的方法。 6、运球：学习左、右手交替原地运球、直线运球、曲线运球、变换高度运球和运球急起急停等动作；学习换手体前变向运球、背后变向运球、胯下变向运球、运球转身、变速运球、虚晃运球等技术，提高手指、手腕的敏捷性和身体的协调性。 7、突破：学习原地持球左右手穿插步（异侧步）突破，把握原地持球穿插步和顺步（同侧步）突破，学习徒手切入技术。 8、防守：学习防守持球对手的根本姿态、步法和
32、位置，提高防守脚步动作的速度，养成正确防守姿态的习惯；学习防有球和无球对手的根本技术；学习抢、断、打球的技术。 9、抢篮板球地：学习跳起双、单手空中抢球动作。 战术训练 1、进攻战术：学习传球切入和二打一，提高传球切入协作，学习突破分球协作。 2、防守战术：学习固定盯人的人盯人防守，学习抢过、穿过、绕过、换防、“关门”等协作。初步把握以上各种防守根底协作的要领和技术。 3、快攻战术：学习以抢篮板球为主的快攻发动和固定接应，三人直线推动、二攻一、三攻二快攻协作，使队员初步了解快攻的根本概念和把握简洁的快攻协作技术。 培训规划 篇8 一、培训目标 通过培训使学校食堂治理人员与从业人员了解并把握根本
33、的食品卫生法律法规以及食品卫生、膳食养分的根本学问，树立良好的职业道德和效劳意识，并自觉在实际工作中遵守相关的法规和食品卫生操作标准，最终到达全面提升学校食品卫生治理水平、削减和掌握学校集体食物中毒和食源性疾病(包括肠道传染病)大事发生和流行的目的。 二、培训对象 学校食堂的治理人员和从业人员。 三、岗位根本要求 1、食堂治理人员 (1)喜爱师生，敬业爱岗、具有剧烈的事业心和责任感，热心为教育事业效劳。 (2)身心安康、道德品质好，具有食堂从业人员安康合格证。 (3)高中或以上文化程度、具有肯定的治理阅历。 (4)参与岗位业务培训并取得合格证明。 2、食堂从业人员(包括炊事员、选购员、保管员等
34、) (1)喜爱师生和本职工作，热心为教育事业效劳。 (2)身心安康、道德品质好，具有食堂从业人员安康合格证。 (3)具有肯定的文化根底。 (4)具有良好的个人卫生习惯。 四、培训内容 1、法律法规学问 中华人民共和国食品卫生法、中华人民共和国传染病防治法、学校食堂与学生集体用餐卫生治理规定、学生集体用餐卫生监视方法等。 2、食品卫生治理学问 (1)食堂建筑、设施与设备、食堂布局的卫生要求。 (2)水源治理以及环境卫生要求。 (3)卫生治理规章制度及岗位责任制度:“饮食卫生制度”、“餐(饮)具洗涤、消毒、保洁卫生治理制度”、“食品选购、储存、加工、销售制度”、“库房治理制度”、“食品卫生责任追究
35、制度”等。 (4)个人卫生要求。 3、食品加工操作卫生要求 (1)食品选购与运输卫生要求; (2)食品验收入库与储存卫生要求; (3)食品加工烹饪与分餐卫生要求; (4)食品加工工具、器具及餐具洗刷与消毒卫生要求。 4、常见的食物污染及其预防掌握学问。 5、食物中毒及常见肠道传染病的预防学问: (1)食物中毒。 细菌性食物中毒、有毒动植物食物中毒、化学性食物中毒。 (2)常见肠道传染病。 病毒性甲型肝炎、细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、霍乱与副霍乱。 (3)食物中毒处理原则与报告要求。 (4)食物中毒和肠道传染病案例。 6、膳食养分学问 (1)人体根本养分素(平衡膳食); (2)贮存、加工、制作过程
36、对食物养分成分的影响; (3)膳食中养分素的搭配。 五、培训的组织实施 (一)培训治理原则与要求 学校负责制订本校食堂治理人员和从业人员的培训规划，组织实施本校人员的培训工作。 (二)培训方式与培训时间: 1、培训方式:集中授课与分散教学相结合。原则上对新上岗人员和已在岗但未经过培训的人员采纳集中授课的方式进展培训;对已在岗但经过培训并取得培训合格证的人员可实行分散教学(以学校为单位、利用培训教学资料)的方式进展强化培训。 2、培训时间与培训周期 (1)上岗培训:新上岗人员培训时数以完成培训内容为准，建议培训时间不少于8学时。 (2)强化培训:原则上治理人员强化培训周期为三年，培训时数以完成培
37、训内容为准;从业人员强化培训周期为二年，培训时数以完成培训内容为准。积极参与教育局和卫生局组织的集中培训。并仔细学习发放材料，进展以自学为主的分散教学。每学期不少于一次的集中培训。 培训规划 篇9 1 培训目的： 1.1 明确治理职责，建立正确态度，认知使命意义，勇于面对挑战； 1.2全面提升企业中层治理者治理技能的水准（发觉问题与解决问题的力量、培育与指导部属的力量、组织与工作协调力量、创新力量）； 1.3 由中层治理人员入手，形成不断学习、终身学习的观念和行为； 1.4依据培训需求，提高工作力量，提升工作方法，完善学问构造，打造骨干团队，建立“学习型”团队。 2 培训时间：（暂定） 2.1
38、 20xx年11月1日3月31日（周六、日除外计5个月151天共222课时） 2.2 上述期间每天培训2小时 08：3009：20为第一节课程。 09：2009：30课间休息。 09：3010：30为其次节课程。 3 培训地点：公司二楼会议室。 4 培训实施方案：（选择其一或多项选择） 4.1自主培训：自主进展培训需求分析，开发培训课程，组织讲师，利用自身有限条件组织培训，并对培训效果进展评估，依据评估状况，调整和改良培训工作。培训方式包括各种形式的培训班、讲座和报告会等。 4.2 合作培训：公司办公室和社会高校、培训机构联系合作，共同分析培训需求，合作开发培训课程，并以高校、社会培训机构师资
39、为主开展培训。 4.3 外包培训：分析培训需求，提出培训目标，由高校、社会培训机构开发培训课程，组织师资实行培训，公司对培训效果进展评估。 5 培训内容纲要： 5.1 自我治理类：提高治理水平 5.2 绩效治理类：提高绩效治理水平 5.3 团队治理类：提高团队治理水平 5.4 培训规划纲要： 6 培训筹备： 6.1 培训需求调研：10月23日28日完成调查。执行人：XX。 6.2 培训规划及内容修改：10月29日30日依据调研结果修改。 执行人：XX。 6.3 培训规划、方案及内容审定10月31日。 审核人：XX。 6.4 课件制作与备课10月22日31日。 执行人：XX。 6.5 培训物料预
40、备：投影仪1部；电脑1台；白板（立式/大号）1个；红、黑记号笔各1支；板擦1个；培训记录表、签到表。 执行人：XX。 6.6 培训通知对象：公司各中层治理人员。 执行人：XXX。 6.7 名单确定：每日培训人员名单由营运部经理统一上报办公室。 执行人：XXX。 7 培训要求及留意事项： 7.1 准时听课；培训期间每日须签到。 7.2 不得迟到、早退，无特别缘由不得缺席。 7.3 培训期间手机调至加震或静音。 7.4 预备并自带笔记本、笔，做好培训笔记。 7.5 如有培训资料下发，必需妥当保管，并严禁外传外流。 7.6 以上各项如有违反，根据公司考勤等治理制度相关规定进展惩罚。 XXXXXXXXXXXXXXXX有限公司