中班安全教案范文七篇.docx

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1、 中班安全教案范文七篇中班安全教案 篇1 活动目标： 1、初步知道在生活、活动中简单发生危急的事，懂得避开的危急的简洁方法。 2、知道不做危急的事情，有初步的安全学问。 活动预备： 1、教学挂图：十只小花猫。 2、36K卡纸，水彩笔若干。 活动过程： 1、听十只小花猫的故事，初步知道在生活、活动中简单发生的事情。 教师出示挂图讲故事。 教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？ 2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危急的事情，争论避开这些危急事情的简洁的方法。 教师：你曾经受过伤吗？ 教师：在我们生活和活动中还有没有担心全的东西和事情？小朋友应当怎么做才能避开这些事情发生？如：那着小刀在

2、打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等 3、查找危急的东西 教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危急的东西，如插座、电源开关-。 引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。 4、为危急的地方帖标志。 争论：有什么方法能提示我们大家在这些地方要留意呢？ 确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 教师和幼儿一起在简单危急的地方帖上做的标志。 幼儿园中班安全嬉戏：十只小猫咪 活动目标： 1、初步知道在生活、活动中简单发生危急的事，懂得避开的危急的简洁方法。 2、知道不做危急的事情，有初步的安全学问。 活动预备： 1、教学挂图：十只小猫咪。 2、36K卡纸，水彩笔若干。 活动过

3、程： 1、听十只小猫咪的故事，初步知道在生活、活动中简单发生的事情。 教师出示挂图讲故事。 教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？ 2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危急的事情，争论避开这些危急事情的简洁的方法。 教师：你曾经受过伤吗？ 教师：在我们生活和活动中还有没有担心全的东西和事情？小朋友应当怎么做才能避开这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等 3、查找危急的东西 教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危急的东西，如插座、电源开关-。 引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。 4、为危急的地方帖标志。 争论：有什么方法能提示我们大家在这些地

4、方要留意呢？ 确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 教师和幼儿一起在简单危急的地方帖上做的标志。 中班安全教案 篇2 【活动目标】 1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2、让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。 【重点难点】幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。 【活动预备】 小猴头饰若干，照相机。 【活动过程】 一、故事导入小猴滑滑梯。 1、教师讲故事。 2、提问： 师：“刚刚小猴是怎么滑滑梯的？” 二、角色扮演。 给每个孩子戴上小猴宝宝头饰，教师戴上小猴妈妈的头饰。 导入活动，激发兴趣。小猴妈妈：“今日天气真好，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。

5、” 1、向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。教师正确示范然后再请幼儿示范）。 2、人多的时候应当怎样玩滑梯？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 （1）小猴妈妈：“刚刚我们看了小猴妈妈滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？” （2）小猴妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你

6、们每个拍张照，看谁滑的好。”（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。） 【活动完毕】 让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观看，留意宝宝们的安全。 中班安全教案 篇3 活动目标： 1、引导幼儿熟悉公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。 2、鼓舞幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。 3、鼓舞幼儿大胆的与别人沟通自己的看法。 问题板块： 海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展现出来。 如：怎样过公路最安全？ 交通标志什么样？ 轮船、飞机什么样？ 我可以怎样出去玩？（利用哪些交通工具） 主题壁报： 利用楼道墙面展现幼儿对交通相关学问的熟悉。 利用班内瓷砖墙展

7、现幼儿收集来的资料幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。 区域嬉戏相关内容： 1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。 2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。 3、益智区：交通工具的拼图、交通安全棋等。 4、建筑区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。 家园合作： 1、利用楼道及家长园地展现主题进程。 2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。 3、提出家园合作建议，请家长帮忙幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参与大量的户外活动丰富幼儿相关学问阅历。 资源利用： 1、交通工具图片和模型； 2、交通安全的图书； 3、歌曲：小飞机、开汽车、小火车

8、； 4、嬉戏光盘：奇妙龟； 5、交通工具玩具：拼图等。 6、观立交桥。 7、观看小区内的汽车。 8、参观过街天桥和地下通道。 活动一：怎样安全过公路 活动目标： 1、熟悉过公路的安全规章。 2、提高幼儿的语言表达力量。 活动形式：集体活动 活动预备：交通指示灯图片、行人过公路的图片 设计意图： 1、教师出示交通指示灯的图片。提问：“这是什么？你在哪里见过？” 2、教师出示行人过公路的图片，提问：“他们是怎样过公路的？谁做的对？” 3、请幼儿之间进展争论：自己对红绿灯的熟悉。 师幼互动： 张超宇：“我见过，这是红绿灯，我去奶奶家时观察过。” 刘浩一：“我也见过，我们家楼下就有。” 李浩展：“这个

9、红绿灯是在公路口的，要过公路就要看它。” 白雨霏：“那个小朋友没有在人行横道过公路，不对。公路上车许多，简单被车撞到。” 李浩展：“过公路要看红绿灯，绿灯亮了才能走。” 张超宇：“那个小朋友从公路上翻过去不对，车一过就撞上了，多危急呀！” 刘浩一：“那个从人行横道过公路的小朋友做的对，我妈妈也带我这么走。” 白雨霏：“我们不能在公路上乱走，由于车许多，特殊危急。” 祖泽园：“红绿灯有三种颜色，红灯亮时不能走，绿灯亮时才能走。” 刘浩一：“有一种灯和这个不一样，红灯和绿灯里有一个小人。是给小朋友看的。” 张超宇：“我知道，那个红绿灯是给行人看的，教师这个是给司机叔叔看的。” 李浩展：“我过公路要

10、走人行横道，还要看红灯，变绿了才能走。 教育反思： 孩子们对交通安全有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达力量有很大的进步，尤其是对于自己比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，学问阅历的积存对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。 活动二：公共汽车的数字嬉戏 活动目标： 1、熟悉16的数字和数量。 2、加深幼儿对公共汽车的熟悉。 活动形式：小组活动幼儿自愿参与 活动预备：印有数字的公共汽车站牌图片、公共汽车图片若干张 设计意图： 1、教师讲解示范嬉戏玩法。 从车站牌中随便抽出一张，请幼儿说出数字。 2、请幼儿翻出与数字一样数量的汽车。 3、引导幼儿逆向思

11、维，将嬉戏反过来再玩一遍。 师幼互动： 刘浩一抢着说：“这是3。” 贾安妮立刻说：“不对不对，这是6。” 耿宁笑着说：“刘浩一你都没看清就乱说。”耿宁最先翻开了汽车，旁边的小朋友一起帮她数数：“一、二、三”耿宁翻到第六辆公共汽车时，停顿了。可其他幼儿还在连续数着数。 轮到刘浩一玩了，他先翻开了一张站牌，说：“这是四，我得翻四辆公共汽车。”他一边说一边翻，旁边的小朋友也帮他一一起数数。他翻完第四张时还连续翻第五张，贾安妮立刻说：“错了，多了一张。”刘浩一停了下来，数了数，发觉的确多了一张，立刻就放了回去。 刘岳天在旁边始终没说话，这次请他先来。他翻出了五辆公共汽车，然后对平安琪说：“你给我选一个

12、站牌吧！” 平安琪想了想，从几个站牌中选出了有数字五的站牌，放在了汽车的旁边。 贾安妮也翻了几辆公共汽车，然后对着王语秋说：“你快翻站牌呀！” 王语秋一边数车的总数，是三，一边找出了有数字三的站牌放在了旁边。 教育反思： 在嬉戏中，孩子们玩得很快乐。原本比拟枯燥的数学活由于融入了孩子比拟熟识并且比拟感兴趣的内容，而显得非常好玩。孩子们的积极性被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。 中班安全教案 篇4 活动目标 1、熟悉并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危急时拨打什么号码。 2、知道危急降临时

13、如何爱护自己，如何逃命。 3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 重点难点 重点： 幼儿熟悉并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危急面前爱护自己，学会逃命。 难点： 培育幼儿思索问题、解决问题的力量 活动预备 1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。 2、警笛声录音、警车、消防车、抢救车图片、逃命录像及图片。 活动过程 第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。 1、出示警车警笛声。 师：小朋友，教师今日早上来幼儿园的路上听到一种惊奇的声音，你们想不想听听。（出示警笛声） 2、让幼儿争论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。 3、依次出

14、示消防车、抢救车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿认真听一听每种声音的不同并进展争论。 4、鼓舞幼儿大胆进展猜想，这三种不同的声音代表了什么 5、出示警车、消防车、抢救车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。 中班安全教案 篇5 【活动目标】 1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危急有哪些，并具有肯定的安全意识。 2、学会爱护自己，避开担心全事故的发生。 【活动预备】 幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。 【活动过程】 一、出示图（一），提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方？（厨房） 2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）

15、3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？ 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？由于厨房中隐蔽了许多种危急。 二、知道：第一种危急：厨房中刀具的危急。 1、出示实物刀：玩具刀与真刀的比照。轻和重、大和小的比照。 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？假如小朋友去厨房玩刀，刀不当心落在自己的脚上，会怎样？ 3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危急。 让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假如不当心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危急！ 三、其次种危急：厨房燃气炉的危急。 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋

16、友想想厨房中燃气炉有危急吗？有哪些危急？ 2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，把握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。 四、第三种危急：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危急。 1、出示图（四），让幼儿观看后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 2、知道炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 五、第四种危急：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危急。 1、出示图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危急。 3、师：烧开的水或刚

17、做好的饭菜温度高，不当心碰倒了会被烫伤的。 六、要避开这些危急，有什么方法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩） 七、看安全伴我行手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危急，并把看到的故事说给小朋友们听，幼儿一起沟通。 【活动延长】 回家到厨房里看看还会有哪些危急，和爸爸妈妈一起沟通避开危急的方法。 中班安全教案 篇6 活动前言： 红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，这是我们小学里的一篇课文，平常在幼儿园或着家中，爸爸妈妈与教师也经常教育我们看信号灯，让小孩子们有自我爱护的意识，以下就来详细的了解下吧！ 活动目标： 1、教育幼儿走在公路上要留意安全，初步培育幼儿的自我爱护意识。 2、培育幼儿清楚的口

18、语表达力量及区分力量。 3、幼儿能熟悉简洁的交通标记并了解安全通过公路应遵守的交通规章。 活动预备： 挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程： （一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ （二）绽开： 1、出示挂图熟悉简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过嬉戏猜猜看，来稳固对交通标志的熟悉。 3、提问：如何过公路？安全过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。 （三）完毕：进展体育嬉戏红绿灯，通过嬉戏，进一步教育幼儿过公路要留意安全。 总结：过公路需要小朋友们留意的地方许多，因此平常家长们可通过一些的小嬉戏来熬炼宝宝的智

19、力，使其能够明确的了解一些主要的交通信号灯，从而安全的过公路！ 中班安全教案 篇7 一、 活动目标 1、 通过图片和视频感知地震的破坏性和危害性，初步了解形成的缘由以及地震降临之前的前兆。 2、 学习地震中逃命和自救的根本方法，增加自我爱护的意识。 3、 培育幼儿相互关怀的情感。 二、 活动预备 课件：可怕的地震、地震来了怎么办教学视频地震的前兆、地震中如何逃命，地震发生时的视频一小段 三、 活动过程 1、 活动导入，引导幼儿初步了解地震的相关学问。 （1）教师播放一小段地震的视频 师：“刚刚的视频里发生了一件什么事情？”“发生地震时，会有什么样的感觉和现象？” （2）教师出示地震的图片，引导

20、幼儿了解地震的巨大破坏性 师：“这些图片上都有什么？”“里面的人、房子、桥怎么了” 教师小结 （3）播放课件可怕的地震，引导幼儿简洁了解地震发生的缘由 师：“我们一起来看一看地震是如何发生的。” 2、 观看动画视频地震的前兆，引导幼儿争论 师：刚刚动画里面有哪些小动物？这些小动物和平常有什么不一样吗？ 小蚂蚁怎么了？（上树） 小青蛙和小鱼怎么了？（跳上岸） 小鸟怎么了？（不回巢、四处乱飞） 为什么会消失这样的现象？ 3、 引导幼儿争论地震的逃命和自救方法。 （1）师幼共同争论 师：发生地震时，我们应当怎么办？假如我们在教室里怎么办？假如在操场上怎么办？假如在家里怎么办？ 教师引导幼儿自由争论

21、（2）幼儿集体观看视频地震中如何逃命，引导幼儿了解地震中的逃命技能 （3）教师小结： 4、地震逃命嬉戏 引导幼儿自己查找安全的地方进展隐藏，在隐藏的过程中留意安全，找空的地方隐藏，不要碰撞到别人。 中班安全教案：地震来了怎么办 一、 活动目标 1、 通过图片和视频感知地震的破坏性和危害性，初步了解形成的缘由以及地震降临之前的前兆。 2、 学习地震中逃命和自救的根本方法，增加自我爱护的意识。 3、 培育幼儿相互关怀的情感。 二、 活动预备 课件：可怕的地震、地震来了怎么办教学视频地震的前兆、地震中如何逃命，地震发生时的视频一小段 三、 活动过程 1、 活动导入，引导幼儿初步了解地震的相关学问。

22、（1）教师播放一小段地震的视频 师：“刚刚的视频里发生了一件什么事情？”“发生地震时，会有什么样的感觉和现象？” （2）教师出示地震的图片，引导幼儿了解地震的巨大破坏性 师：“这些图片上都有什么？”“里面的人、房子、桥怎么了” 教师小结 （3）播放课件可怕的地震，引导幼儿简洁了解地震发生的缘由 师：“我们一起来看一看地震是如何发生的。” 2、 观看动画视频地震的前兆，引导幼儿争论 师：刚刚动画里面有哪些小动物？这些小动物和平常有什么不一样吗？ 小蚂蚁怎么了？（上树） 小青蛙和小鱼怎么了？（跳上岸） 小鸟怎么了？（不回巢、四处乱飞） 为什么会消失这样的现象？ 3、 引导幼儿争论地震的逃命和自救方法。 （1）师幼共同争论 师：发生地震时，我们应当怎么办？假如我们在教室里怎么办？假如在操场上怎么办？假如在家里怎么办？ 教师引导幼儿自由争论 （2）幼儿集体观看视频地震中如何逃命，引导幼儿了解地震中的逃命技能 （3）教师小结： 4、地震逃命嬉戏 引导幼儿自己查找安全的地方进展隐藏，在隐藏的过程中留意安全，找空的地方隐藏，不要碰撞到别人。