八年级下期物理知识点.docx

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1、 八年级下期物理知识点最新八年级下期物理学问点 最新版的人教版八年级物理下册有不少的学问点，大家需要专心学习哦，我在这里整理了相关学问，快来学习学习吧! 最新八年级下册物理学问点 第七章 力 第1节 力 1、什么是力?力是 ，力不能离开 存在，其中给出力的物体叫 物体，另一个承受力的物体叫 物体; 2.力的单位:物理学中，力用符号 表示,力的单位是 ，简称 ，符号是 3.力的作用效果有两种:一是力可以使物体的 发生转变; 二是力可以使物体的 发生转变。运动状态的转变包括物体运动快慢 的转变和 转变. 4、力的三要素:力的 、 、 叫力的三要素。 影响力的作用效果的是力的 、 、 5.力的示意图

2、:在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头，表示物体所受力的 和 。这种方法叫做力的示意图。(会画力的示意图) 6.物体间力的作用是 的。穿溜冰鞋的人用力推墙,人会向 退,这是由于力的作用是 第2节 弹力 1、物体由于 而产生的力叫做弹力。物体受力时会发生形变，不受力时形变能自动恢复到原来的外形的特性叫做 ;不受力时不能自动恢复到原来外形的特性叫做 。拉力、压力、支持力都是弹力，对吗?答 。 2、测力计是测量 的大小的工具 。试验室里测量力的工具是 ，它是依据在弹性限度内，弹簧受到的 越大，弹簧的 就越长的道理做成的。测量力的工具还有握力计，臂力计等。而各种各样的秤是测 质量

3、 的。 3、 使用弹簧测力计时，首先要观看它的 和 ，不许超过它的 。还要观看弹簧的指针是否指到零刻线，若没有，则 要调 或读数时要进展 加减修正。弹簧在测量范围内有:伸长与受到的拉力成 比，弹簧的伸长=长度-原长。如原长2厘米，受3n时弹簧长5厘米，受6n的拉力时弹簧长 厘米。 4留意:.测力时 力的方向要与弹簧测力计的轴线方向全都. 第3节 重力 1、重力:物体由于 而受到的力叫做重力,用字母 表示。重力的施力物体是 ，方向是 。地面 四周的一切物体都受到了 力的作用。 2、物体重力的大小跟它的 成正比，表达式为 ，重力与质量的比值为 ，它的意义是 。粗略计算时,g取 N/Kg.重力的大小

4、要随位置而 ，而质量随位置 变。物体在月球上受到的重力是地球上重力的 。地面上60千克的物体受到的重力为 牛顿，拿到月球上去重力为 n。地面上800克的物体受到的重力为 牛顿，用量程为5n的弹簧秤能称出它的重力吗?答 。 3、重锤线是利用重力的 制成的，用它来检查所砌的墙壁是否 。 4、重心是重力在物体上的 。匀称形状规章的物体的重心在这个物体的几何中心上。 会画物体受到的重力的示意图: 5.宇宙间的任何两个物体间都存在 的力这就是万有引力。 第八章 运动和力 第1节 牛顿第肯定律 1、 阻力对物体运动的影响:运动的小车受的阻力减小,向前滑行的距离变 .假如小车运动时不受阻力,小车将 运动下去

5、. 2. 牛顿第肯定律:一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 状态。这就是闻名的 。 牛顿第肯定律是:阅历事实+ 科学推理 得出的,因此 (能/不能)用试验直接验证, 3.牛顿第肯定律直接描述:物体在不受力时所处的状态，即 状态或 状态。牛顿第肯定律间接说明:力不是维持物体运动状态的缘由，而是 物体运动状态的缘由。 4、惯性指一切物体都有保持原来 性质叫做惯性。一切物体任何状态下都有惯性,惯性的大小只与质量有关. 能用惯性解释生活中的现象. 第2节 二力平衡 1、物体受到几个力的作用，假如保持 状态或 状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。平衡状态是指 状态和 状态 。 2

6、、二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力，假如大小 、方向 ，并且在 上，这两个力就彼此平衡，它们的合力等于 0 。归纳为八个字“等大、反向、共线、同体”。 3、物体在非平衡力作用下运动状态将 。(转变、不变).物体受平衡力作用或不受力时，物体的运动状态将 。(转变、不变) 4.二力平衡条件的应用:物体处于 匀速 或静止(没推动),则受到的力都是一对对的 力,即受到的这对力方向 、大小 、作用在同一物体同始终线上。 第3节 摩擦力 1.一个物体在另一个物体外表上发生相对运动或要发生相对运动时，产生的阻碍 的力叫摩擦力。 2.滑动摩擦力的大小跟接触面的 和 大小有关系。 越大、接触面越 ，滑动

7、摩擦力越大。 3.冰刀与冰面之间发生相对滑动，它们之间产生的摩擦称为 摩擦，瓶子与手之间有相对运动的趋势，它们之间产生的摩擦称为 摩擦。自行车在地面上滚动，车轮与地面之间产生的摩擦称为 摩擦。共同点:两个物体相互 ，都产生了 力 综上可得:摩擦力产生的条件是 (1)两个物体要相互 ，(2)两物体之间发生 。 4、磨擦分为 、滚动摩擦和静摩擦。 5.增大有益摩擦方法:使接触面 些和增大 (自行车的刹车)。 6.减小有害摩擦方法:(1)使接触面光滑和减小 ;(2)用 代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫或磁悬浮。 第九章 压强 第1节 压强 1.压力:垂直作用在物体外表上的力叫压力。方向:垂直

8、于物体外表，并指向被压物体。 作用点:压力的作用点在被压物体的外表上。 压力的作用效果与 大小和 有关。 2.压强:物体所受 之比叫做压强。压强公式:，式中p的单位是:帕斯卡，简称:帕，1Pa=1N/m2，压力F单位是:N;受力面积S单位是:m2 3.压强公式 ; 4.(1) 增大压强方法 :(1)S不变，增大 ;(2)F不变，减小 (3)同时增大 和减小 . 压强越大越简单切进去，钻进去。菜刀刀口薄、图钉尖做的很尖等都是为了增大 。 (2)而减小压强方法则相反。压强越小越不简单陷进去，勒进去。书包带做的宽、挖土机用两条了履带、铁轨垫上枕木等都是为了减小 。 第2节 液体的压强 1.压强产生的

9、缘由:是由于液体受到重力且具有流淌性。 测量仪器:压强计.液面高度差越大,则液体压强就 . 2.体压强特点:(1)液体对容器 都有压强，(2)液体内部向 都有压强;(3)液体的压强随深度增加而 ，在同一深度，液体向各个方向的压强 ;(4)不同液体的压强还跟 有关系。 3.液体压强计算公式: ，(是液体密度，单位是kg/m3;g=9.8 N/kg;h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m 。) 4.据液体压强公式:，液体的压强与液体的 和 有关，而与液体的体积和质量无关。 5.、1)液体压强与深度关系图象: F=G FG 6、计算液体对容器底的压力和压强问题: 一般方法:首先确

10、定压强p=gh;其次确定压力F=pS (固体则先确定压力F=G,其次确定压强p=F/Sp) 特别状况:压强:对直柱形容器可先求F 用p=F/S 压力:作图法 对直柱形容器 F=G 7、连通器:上端开口、下部相连通的容器。连通器假如只装一种液体,在液体不流淌时，各容器中的液面总保持 ,这就是连通器的原理。 应用:茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是依据 的原理来工作的。 第3节 大气压强 1.证明大气压强存在的闻名试验是 试验。吸盘、悬空塑料管里的水不会流出都证明 了 的存在。 2.大气压强产生的缘由:空气受到重力作用且有流淌性而产生的，大气压强随高度的增大而 。 3.测定大气压强值的试

11、验是: 试验。测得的大气压值与玻璃管的粗细、外形、上提、下压、倾斜(竖直高度)等无关。 试验时若混进了气泡，则测得的大气压值偏 。 4.测定大气压的仪器是: ，常见气压计有 气压计和 气压计。氧气瓶和灭火器上的气压计是 气压计。 5、1标准大气压:等于 cm水银柱的大气压。1标准大气压= Pa，粗略取 Pa。 6沸点与气压关系:一切液体的沸点，都是气压减小时 ，气压增大时 。 气压随高度的增加而 (反向变);气体流速大的地方压强越小 7抽水机是利用 把水从低处抽到高处的。在1标准大气压下，抽水机至多可把水抽到10.34m高。 喝饮料、吸墨水、针管吸针药等都是利用 来工作的。 第4节 流体压强与

12、流速的关系 1、流体的压强与流速有关。流速大压强 ，流速小压强 。飞机的升力是由于飞机的上方空气流速快压强 ，下方流速 压强 ，在机翼的上下外表存在 压强 差，因而有 差，这就产生了升力。 2、气体压强大，沸点 ;流速快，压强 ;质量肯定时，体积大压强 ;随海拔高度的增加压强 。(一个同向，三个反向) 第十章 浮力 第1节 浮力 1. 浮力:一切浸入液体的物体，都受到液体对它 的托力，这个力叫浮力。浮力方向总是 的。(物体在空气中也受到浮力).浮力的施力物是 2. 浮力产生的缘由:浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的 差。 3. 物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的 有关 、跟

13、有关。物体浸在液体中 的 越大、液体的 越大，浮力就越大。 4. 秤量法测浮力:F浮=G-F视 , 第2节 阿基米德原理 1.阿基米德原理:浸在液体中的物体受到 的浮力，浮力大小等于它排开的液体所受的 。(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力) 2.阿基米德原理公式: , 从中可以知:浮力的大小只与 和 有关. 3.计算浮力方法有: (1)秤量法:F浮= , (2) 平衡法:F浮= (适合漂移、悬浮), 绽开 液V排g =物V物g (3)阿基米德原理:F浮= (4)压力差发法:F浮= F向上的压力F向下的压力 4、浮力的说法有:浮力=排开液体的重力=弹簧秤减小的示数=压力差

14、 第3节 物体的浮沉条件 1.物体的沉浮条件:(开头物体浸没在液体中) 法一:(比浮力与物体重力大小) (1)F浮 G 下沉;(2)F浮 G 上浮 (3)F浮 G 悬浮或漂移 法二:(比物体与液体的密度大小) (1) 下沉;(2) 上浮 (3) 悬浮。(不会漂移) 2.浮力利用 (1) 轮船:将密度大于水的材料做成 的，使它 能排开更多的水,从而增大了 力，使 力等于 力时，物体就浮在了水面上。这就是制成轮船的道理. (2)轮船的大小用 来表示，排水量就是轮 船满载货物时排开水的 ，排水量为104吨的船受的浮力为 n ，排开水的体积为 m3 ,船从河里开到海里所受的浮力 ，是上浮或下沉一些?答

15、 。 (3)潜水艇:通过转变自身的 来实现沉浮,。向水舱中冲入水，使重力大于浮力，潜水艇就 。 潜水艇上浮过程中(未露出水面 )浮力 ，受到谁水的压强 。(变大、不变、变小) (4)气球和飞艇:充入 小于空气的气体。它们的升降是靠转变物体的体积从而转变了 浮 力的大小，当浮力大于重力时气球就 升空 。 (5)、密度计是测 液体密度大小 的仪器。密度计是利用物体 漂移 的原理来工作的。把密度计放入甲液体和乙液体中静止时所受的浮力 ;密度计浸入液体中越深的，液体的密度越 小 (大.小)。 第十一章 功和机械能 第1节 功 1. 功:假如一个力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，就说这个力

16、对物体做了 。 2. 功的两个必要因素:一是 ;二是 3、没做功的三种情形:1)有力而没有距离(劳而无功)2)靠惯性运动没有力 3)力和距离垂直。 4.功的计算:功(W)等于 (F)跟物体在力的方向上通过的 (s)的乘积。(功=力距离) 5.功的公式:W= ;单位:WJ;FN;Sm。(1J=1Nm). 第2节 功率 1.功率的物理意义: 功率表示 的物理量 2.功率(P)定义: 之比，叫做功率。 3.计算公式:。单位:P瓦特(w);WJ; tS。(1W=1J/S; 1Kw=1000w) 还可推得功率的公式为p=fv，功率的国际单位为 ，符号 。1kw= w 第3节 动能和势能 1、能量:物体能

17、够对外做功，这个物体就具有 简称 。一个物体能够做的功越多,表示这个物体的 越大. 2、动能:物体由于 而具有的能叫动能。 运动物体的 越大， 越大，动能就越大。 3、势能分为 和 势能。 4、重力势能:物体由于 所打算的能 叫做重力势能。 物体 越大， 越高，重力势能就越大。 5、弹性势能:物体由于发生 而具有的能。 物体的 越大，它的弹性势能就越大。 6、下面物体各具有什么形式的机械能? 1)高速升空的火箭具有 和 能 。被拉弯的钢尺具有 。被拦河坝挡住的上游水具有 。空中下落的皮球具有 。山坡上静止的石头具有 。匀速上升的物体具有 和 ，且 能不变。 第4节 机械能及其转化 1、机械能:

18、 能和 能的统称为机械能。 (机械能=动能+势能)单位是: 2、动能和势能之间可以相互转化的。方式有: 动能 重力势能;动能 弹性势能。 在动能和势能的相互转化中，没有摩擦等阻力(只有动能和势能的转化)，机械能的总量保持 .或者说,机械能是 的;若有摩擦等阻力，机械能会不断削减。 3.水能和风能的利用:从能量是角度来看,自然界的流水和风都具有大量的 能. 水能的利用有:水能发电、水能磨粉等 风能的利用有:风能发电、风力推动帆船航行等. 4、动能和势能可以相互 转化 。乒乓球下落过程中， 能减小， 能增大， 能转化为 能;人造地球卫星在运行过程中可以认为机械能守恒。在运行到近地点时卫星的势能最

19、，动能 最 ;运行到远地点时，势能 最 ，动能 最 。卫星从远地点向近地点运动时， 能转化为 能。拦河大坝提高水位是为了增大水的 能,水流下来转化为水的 能,冲动水能机,最终带动发电机发电转化为电能.匀速上升的物体动能 ，势能变 。在平衡力作用下， 能肯定不变,机械能可能变化。 5.皮球下落过程是 能转化为 能;与地碰撞发生形变时 能转化 能;形变消逝是 能转化为 能;上升过程是 能转化为 能。弹枪把物射出时 能转化为 动 能;子弹斜向上射出后又落向地面能的转化为 动能转化为 能再转化为 能。 第十二章 简洁机械 第1节 杠杆 1.杠杆:一根在力的作用下能围着固定点转动的 就叫杠杆。 2.什么

20、是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂? (1)支点:杠杆围着转动的点(o) (2)动力:使杠杆转动的力(F1) (3)阻力:阻碍杠杆转动的力(F2) (4)动力臂:从 到 。 (5)阻力臂:从 到阻力F2作用线的距离(L2) 3.杠杆平衡:当杠杆在动力和阻力作用下 时,我们就说杠杆平衡了. 4杠杆平衡的条件: .或写作:F1L1=F2L2 或写成。这个平衡条件也就是阿基米德发觉的杠杆原理。 5.三种杠杆: (1)省力杠杆:L1L2,平衡时F1 (2)费劲杠杆:L1F2。特点是费 ，但省 。(如钓鱼杠，理发剪刀等) (3)等臂杠杆:L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费劲。(如: )

21、 第2节 滑轮 1.定滑轮特点:不省力，但能转变 。(实质是个 杠杆) 2.动滑轮特点:省一半力，但不能转变 ，要费 .(实质是动力臂为阻力臂 的杠杆) 3.1)滑轮组定义:由 滑轮和 滑轮组合在一起,构成滑轮组. 2)滑轮组特点:既能转变 ,又能省 ,但不省距离. 3)滑轮组的省力规律:使用滑轮组时,滑轮组用 段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的 ，即F=G/n(G包括所提重物的重力与动滑轮重力之和) 4)滑轮组距离公式:s=nh, (s表自由端拉过的距离,n表段数,h表物体提升的高度) 4.使用轮轴和斜面都是为了省 . 第3节 机械效率 1.使用任何机械都不能省 ,(力、距离、功)

22、2.有用功:对人们有利用价值的功，记作W有用 用滑轮组提升时:W有用=Gh; 用滑轮组平拉物体时:W有用=fS 初中物理学习方法 (1)立足课堂，夯实根底。课堂是学习物理根底学问和根本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基”，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。 (2)注意探究过程，学习讨论方法。物理是一门试验科学，学习物理要注意科学探究的过程，对于每一个试验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理学问，还应学习相关的讨论方法，如:转化法，掌握变量法，比照法，抱负试验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立抱负模型法等。(3)强化训练，提

23、高学问的迁移应用力量。课外适当做一些补充练习是消化、稳固所学学问，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中留意培育、提高审题力量。 (4)优化学习方法，提高学习效率。如遇到学习的难点、疑点，由于初三阶段的学习较为紧急，不能花许多的时间去渐渐“磨”，应做好标记，跟同学争论，最好求得教师的解答，理解过程，把握方法。 (5)归纳概括、串前联后，形成综合力量。在平常的学习过程中，对所学的学问进展必要的归纳总结，并将新学的学问和前面的内容联系起来，留意它们的一样点与不同点，做到前后贯穿。如学习功率的概念时可以对比已经学过的速度概念进展综合思索。 (6)标准解答，留意细节。“标准”在考试中主要表达在简答

24、题、作图题、计算题中。历年中考中，因解答不标准而失分的状况屡见不鲜。 详细来说，要学习的物理概念和物理现象主要有功、功率、机械效率、机械能、内能、热量、电路、电流、电压、电阻、电功、电功率、电流的磁效应、电磁感应、磁场对电流的作用等;要学习的物理规律主要有杠杆原理、功的原理，串、并联电路的特点、欧姆定律、焦耳定律、能量守恒定律等;要学习的物理模型主要有杠杆、滑轮等;要了解的物质主要有磁场、电磁波、能源等;要学会使用的仪器仪表主要有电流表、电压表、滑动变阻器等。其中学习要求较高的主要有:理解功率的概念，理解机械效率，理解欧姆定律，理解电功，理解电功率，这些既是学习的重点，也是学习的难点。以上所列举的学问点也是中考的考点所在。