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1、八年级下册物理力的知识点3篇 物理八年级力学知识点下面是我收集的八年级下册物理力的学问点3篇 物理八年级力学学问点,供大家参阅。八年级下册物理力的学问点1步骤1.模型归类做过肯定量的物理题目之后,会发觉许多题目其实思索方法是一样的,我们须要按物理模型进行分类,用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动,关键都是找出什么力_了向心力;此外还有杠杆类的题目,要想象出力矩平衡的特别状况,还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不须要做许多题目,能够推断出物理模型,将方法对号入座,就已经胜利了一半。步骤2.解题规范高考越来越重视解题规
2、范,体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式,得出答案就可以的,必需标明步骤,说明用的是什么定理,为什么能用这个定理,有时还须要说明物体在特别时刻的特别状态。这样既让老师一目了然,又有利于理清自己的思路,还便利检查,最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。步骤3.大胆猜想物理题目经常是假想出的志向状况,几乎都可以用我们学过的学问来说明,所以当看到一道题目的背景很生疏时,就像今年高考物理的压轴题,不要慌了手脚。在最终的20分钟左右的时间里要保持镇静冷静,依据给出的物理量和物理关系,把有关的公式都列出来,大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的,取最值的状况是怎样的,
3、充分利用图像_的改变规律和数据,在没有完全理解题目的状况下多得几分是完全有可能的。八年级下册物理力的学问点八年级下册物理力的学问点2首先,我们应当削减起点,从零起先。我们必需变更观念,不要认为初中物理是好的,中学物理肯定会好的。初中物理学问是肤浅的,只要用大脑来学习,再通过大量的练习,反复强化训练,身体素养也会提高,物理成果也会稳步提高。这样说,高分并不意味着好的学习。假如你想学好物理,你须要学生对物理有很强的爱好,加上良好的学习方法,这两个条件是必不行少的。所以我们要转变观念,踏踏实实地学习,稳步前进!二。对物理有深厚的爱好。爱好是思维的动力之一,爱好是一种强大而长久的学习动机,爱好是学好物
4、理的潜在动机。从学生的角度看,培育爱好的途径有许多:应当留意的是,物理学与日常生活、生产、现代科学技术有着亲密的联系,亲密的联系在一起。在我们身边有许多物理现象,运用了许多物理学问,如:说话时,声带在空气中振动形成声波,声波传到耳朵,引起耳膜振动,产生听觉;当饮用沸水、饮水、墨水笔、大气压时有所帮助;行走时,脚与地之间的静态摩擦有所帮助。将杂货从米中移除,用浮力学问,用直筷子斜入水中,看上去就像筷子在水中弯曲、闪电形成等。在实践中有意识地与物理学问相联系,并将物理学问应用于实践,这样我们就可以清晰地表明,物理与我们有着亲密的联系,因此它是有用的。能极大地激发人们学习物理的爱好。从老师的角度看:
5、通过生动的学生熟识实例,视觉试验,组织学生进行试验操作,引入物理概念和规律,使学生感受到物理与日常生活亲密相关;本文依据教材的内容,向学生介绍了物理学的历史和进步,以及物理学在现代化建设中的广泛应用,使学生能够看到物理学的应用,明确今日的学习是为了明天的应用。依据教材内容,选择学生介绍中外物理学家探究物理世界的生动物理典故、轶事和神奇故事,并依据教学须要和学生智力发展水平,提出了一些好玩的思索问题。老师从这些方面,也可以使学生被动地对物理感爱好,激发学生学习物理的热忱。八年级下册物理力的学问点3第六章物质的物理属性一、物体的质量1、定义物体所含物质的多少叫做物体的质量,通常用字母m表示。在国际
6、单位制中,质量的单位是千克,符号为。常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。换算关系为:1t=10001=1000g1g=1000mg测量工具:天平托盘天平运用说明、运用天平常,应将天平放在水平工作台上。、运用天平常,应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处,再调整横梁上的平衡螺母,使指针对准分度盘中心的刻度线。、测量物体质量时,应将物体放在天平的左盘;用镊子向右盘加减砝码;移动游码,使指针对准分度盘中心的刻度线。此时,右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和等于所测物体的质量。留意:A、用天平测量物体的质量时,待测物体的总质量不能超过天平的测量值。向右盘里加减砝码时应轻拿轻放。B、天平
7、与砝码应保持干燥、清洁,不要把潮湿的物品或化学药品干脆放在天平的托盘中,不要用手干脆取砝码。2、推断天平横梁是否平衡有2种方法:一种是等指针完全静止下来,使指针对准分度盘中心刻度线;另一种是指针在相对于分度盘中心刻度线左右摇摆的幅度相等。3、质量是物体的一种物理属性当物体的状态、温度、形态、位置发生变更,但它们所含物质的多少并没有变更,质量不随物体的状态、温度、形态、位置的变更而变更。二、用天平测物体的质量测量方法:当被测物体的质量较小时,可以先测量多个物体的总质量,然后算出一个物体的质量。这种“测多算少”的方法能使测量的结果更精确。三、物质的密度1、定义单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密
8、度。密度=质量体积通常,用表示密度,m表示质量,V表示体积,则密度的公式可以写做:m=在国际单位制中,质量的单位是千克,体积的单位是米,则密度的单位是千克/米,符号为/m,读作千克每立方米。密度的单位有时用克/厘米,符号为g/cm。2、在常温、常压下,一些物质的密度(单位:/m)四、密度学问的应用鉴别物质密度是物质的一种物理属性,可以用测量密度的方法来鉴别物质。除了用于鉴别物质外,还可以在已知密度和体积的状况下,利用密度公式计算该物体的质量;或者在已知密度和质量的状况下,计算形态不规则物体的体积。五、物质的物理属性物质的物理属性包括:状态、硬度、质量、密度、透光性、导热性、导电性、弹性、磁性等
9、。第七章从粒子到宇宙一、分子世界1、物质是由大量分子组成的,分子间有空隙。分子处在永不停息的运动中。2、分子间不仅存在吸引力,而且还存在排斥力。固体和液体很难被压缩。二、静电现象1、用摩擦的方式使物体带电,叫做摩擦起电。2、用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷;把皮毛摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷。同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。3、失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体因为有多余电子而带等量的负电。4、摩擦起电并不是创建了电荷,而只是将电子由一个物体转移到另一个物体。三、更小的微粒分子由原子构成。原子是由带负电的核外电子和带正电的原子核构成的。原子核是由质子和中子构成的
10、,统称为核子。质子带正电荷,中子不带电。第八章力一、力弹力1、物体对物体的作用称为力。一个叫施力物体,一个叫受力物体。2、形变的物体在撤去外力后能复原原状,这种形变叫做弹性形变。使物体发生弹性形变的外力越大,物体的形变就越大。(在肯定范围内,弹簧的伸长量与拉力成正比)。3、国际单位制中,力的单位是牛顿,符号位“N”。弹簧测力计主要由弹簧、秤钩、指针和刻度盘组成。弹簧测力计的运用方法:了解弹簧测力计的量程,运用时所测力的大小应在量程范围内。视察弹簧测力计的分度值。将弹簧测力计按测量时所需的位置放好,检查指针是否在“0”刻度线处,若不在,应校正“0”点。测量时,要使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的轴
11、线方向;视察时,视线必需与刻度盘垂直。二、重力力的示意图1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。物体所受重力的大小与它的质量成正比。物体所受的重力的方向是竖直向下的。G表示物体所受的重力,m表示物体的质量,公式G=mg表示物体所受的重力与质量的关系。公式G=mg中,g表示物体所受的重力与质量之比,约等于9.8N/,在粗略计算中,可取g=10N/。2、力的大小、方向和作用点称为力的三要素。对于物体所受的任何力都可以用这种方法来表示,这种表示力的图称为力的示意图。三、摩擦力1、摩擦:静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。摩擦力:静摩擦力、滑动摩擦力。2、一个物体在另一个物体表面上滑动时,会受到阻碍它运动
12、的力,这种力叫做滑动摩擦力。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关,接触面越粗糙、压力越大,滑动摩擦力越大。在肯定范围内,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。3、减小物体接触面间的压力和粗糙程度、在接触面间加润滑剂或用滚动代替滑动等可减小摩擦。四、力的作用是相互的一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即力的作用是相互的。第九章力与运动一、二力平衡1、物体在几个力的作用下保持静止或做匀速直线运动,那么该物体处于平衡状态。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,就称为这两个力相互平衡,简称二力平衡。2、二力平衡的条件:当作用在同一个物体上的两个力大小相等、方向相反,且作用在同始终线上时,两个力才能平衡。二、牛顿第肯定律1、牛顿第肯定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持匀速直线运动或静止状态。2、物体具有保持运动状态不变的性质称为惯性。一切物体都有惯性,惯性式物体的物理属性。三、力与运动的关系1、力是变更物体运动状态的缘由。2、物体在二力平衡的条件下,保持静止或匀速直线运动状态。3、物体所受的力不平衡时,其运动状态会发生变更。