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1、生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读一、内环境和稳态第一章第一节第一章第一节 人体的稳态人体的稳态刘富林刘富林生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读思考1.糖类，脂肪，蛋白质代谢的场所是什么？2.细胞在代谢过程中所需的营养物质和代谢 过程中产生的废物的途径是什么？生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读体液体液细胞内液细胞内液细胞外液细胞外液思考1.血液和血浆的关系2.为什么组织液中的大部分成分可以渗入毛细淋巴管中形成淋巴，而淋巴能否反渗回组织液？3.淋巴如何回流进入血液？内环境示意图内环境示
2、意图生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读想一想？1.组织细胞的细胞外液成分是什么？2.毛细血管中血细胞的细胞外液其成分又是么？3.毛细淋巴管中的淋巴细胞它的细胞外液的成 分又是什么？生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读内环境：人体内的细胞外液，构成了体内细胞生活的内环境：人体内的细胞外液，构成了体内细胞生活的 液态环境，这个液态环境叫做人体的内环境。液态环境，这个液态环境叫做人体的内环境。体体液液细胞内液（存在于细胞内的液体）细胞内液（存在于细胞内的液体）细胞外液细胞外液组织液组织液血浆血浆淋巴淋巴内内环环境境生物新课程标
3、准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读组织液淋巴体内细胞如何与外界环境进行物质交换的呢？血浆血浆，组织液，淋巴三者间的关系如何呢？生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读内环境循环系统血浆淋巴组织液细胞养料O2CO2废物 由此可见，体内细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。受体液、神经系统的调控体内细胞如何与外界环境进行物质交换的呢？消化系统呼吸系统泌尿系统生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读澄清认识澄清认识l消化道、呼吸道腔等是位于“人体内”的外界环境。生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物
4、新课程标准解读生物新课程标准解读学以致用l从内环境稳态的角度分析过量补钙从内环境稳态的角度分析过量补钙对人体的利弊对人体的利弊儿童缺钙儿童缺钙 佝偻病佝偻病中年缺钙中年缺钙 骨质软化病骨质软化病老年缺钙老年缺钙 骨质疏松症骨质疏松症血钙过低血钙过低 肌肉抽搐肌肉抽搐血钙过高血钙过高 肌无力肌无力生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读相关考题：l（01年天津理综试卷）年天津理综试卷）人体发生花粉等过敏反人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部：白渗出，会造成局部：A.血浆量增加血浆量增
5、加 B.组织液增加组织液增加 C.组织液减少组织液减少 D.淋巴减少淋巴减少生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读物质氧化细胞外液细胞内 液肺水蒸气皮肤排出肾尿胃肠道饮料食物水粪便下面为人体对水的摄入、吸收、分泌和排出的途径的示意图，请根据图示回答：1.胃肠道的水分通过_方式进入内环境。2.内环境的水分通过_的形式进入胃肠道内。3.内环境的水分通过_作用成为_的主要成分，其中大部分的水分又通过_作用进入内环境。4.内环境的水分通过皮肤的_结构排出体外。5.如内环境的浓度升高，细胞内液的水分_。渗透 消化液 滤过 原尿 重吸收 汗腺 外渗 生物新课程标准解读生物
6、新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读气温高，如何保持体温的恒定？大量排汗，怎样保持水和无机盐的平衡？体力消耗大，怎样补充能量？怎样抵抗疾病的侵袭？内环境能否持续地维持稳定状态呢？生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读内环境的哪些理化性质需要维持相对稳定？内环境的哪些理化性质需要维持相对稳定？l物理性质：温度 细胞外液渗透压 l化学性质：pH CO2浓度 血糖浓度 电解质成分（无机盐浓度）生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读 COCO2 2 的稳定lCO2刺激控制呼吸活动的神经中枢，促使呼吸运动的加强，增加通气量
7、，将CO2排出体外生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读血浆H2CO3 /NaHCO3乳酸乳酸钠H2CO3CO2 H2O进入肝脏参与代谢碳酸钠碳酸氢钠由肾脏排处 正是由于血液中含有这些对酸碱起缓冲作用的物质，才使血液的酸碱度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态。内环境的理化性质会不会经常发生剧烈变化呢？呼吸排出呼吸中枢调节NaH2PO4 /Na 2 HPO 4生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读稳态：正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官，系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。稳态的意义：是正常机体进
8、行生命活动的必要条件。生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读巩固练习1.关于内环境的叙述中，错误的是（关于内环境的叙述中，错误的是（）A.它是细胞外液它是细胞外液 B.细胞通过它和外界进行物质交换细胞通过它和外界进行物质交换 C.它包括血液，组织液和淋巴它包括血液，组织液和淋巴 D.它是细胞生活的液体环境它是细胞生活的液体环境2.毛细血管壁细胞生活的内环境是（毛细血管壁细胞生活的内环境是（）A.血浆血浆 B.血浆，淋巴，组织液血浆，淋巴，组织液 C.血浆和组织液血浆和组织液 D.淋巴和组织液淋巴和组织液 cC生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解
9、读生物新课程标准解读3.人和动物体的物质代谢主要发生在（人和动物体的物质代谢主要发生在（）A.消化道内消化道内 B.肾脏内肾脏内 C.内环境里内环境里 D.细胞里细胞里4.人体内细胞与外界环境之间进行物质交人体内细胞与外界环境之间进行物质交换必须通过（换必须通过（）A.组织液组织液 B.内环境内环境 C.淋巴淋巴 D.血浆血浆BD生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读5.下面是内环境各种成分间关系的图解，其中正确的是（）血浆淋巴组织液 A.淋巴组织液血浆血浆组织液 淋巴血浆组织液 淋巴B.C.D.c生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读生物新课程标准解读6.下图是高等动物体内细胞与外界环境之间进行物质交换的示意图，请据图回答：ABC细胞循环系统养料废物O2CO2DEF1.虚线框内的部分总称为 ，其中A代表 ，B代表 ，C代表 ，2.图中D代表 系统，E代表 系统，F主要指 系统。3.正常机体进行生命活动的必要条件是 。