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1、中考作文备考策略中考作文备考策略 四个方面四个方面一、中考作文命题方向一、中考作文命题方向二、考场作文写作误区二、考场作文写作误区三、备考策略指导三、备考策略指导四、考前训练方法四、考前训练方法一、中考作文命题方向一、中考作文命题方向 河南中考近几年作文命题情况河南中考近几年作文命题情况（2006）1长大的路上，他（她）牵着长大的路上，他（她）牵着我我的手的手 2.话题作文：以话题作文：以“交流交流”为话题作文为话题作文（2007）1那一次，那一次，我我很很 （快乐、内疚、受（快乐、内疚、受启发）（限制性半命题作文）启发）（限制性半命题作文）2我我是一只渴望飞翔的鸟是一只渴望飞翔的鸟（2008
2、）1那个故事的主角是那个故事的主角是我我2新材料作文：新材料作文：一花不成春，独木不成林一花不成春，独木不成林 如果你想走得远，请和大家一起走如果你想走得远，请和大家一起走 一只一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。松松进洞里。（2009）1逆耳忠言助逆耳忠言助我我行行2新材料作文：小姑娘把橘子皮剥去，看见新材料作文：小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长橘子，你为什么长这么多小瓣呢？这么多小瓣呢？”“是为了让
3、你能和大家一起分是为了让你能和大家一起分享啊。享啊。”橘子回答说。小姑娘又问苹果：橘子回答说。小姑娘又问苹果：“苹果，苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独独享享吗？吗？”“不！不！”苹果回答，苹果回答，“是为了让你能完是为了让你能完整地把我奉献出去。整地把我奉献出去。”（2010）1.我我身边的身边的 2.材料作文：路边长材料作文：路边长着着一株雏菊，一个小女孩一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊了。雏菊开始开始担心起来，它将从哪里获得维持担心起来，它将从哪里获得维持生命
4、的水生命的水?“总会有办法的总会有办法的”。雏菊鼓励自。雏菊鼓励自己己说。说。它闭上眼睛，陷入了深思它闭上眼睛，陷入了深思它开始努力向下它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。花朵。(2011)(1)题目：怀念题目：怀念_的日子的日子 (2)读下面材料然后作文。读下面材料然后作文。记者问：你最想和哪个后卫合作记者问：你最想和哪个后卫合作?姚明说：这个名单很长很长。有时候你不姚明
5、说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。拥有的东西。2012 （1）题目：同在一个屋檐下题目：同在一个屋檐下 （2）读下面材料，然后作文。）读下面材料，然后作文。如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头也没有用；但有天下所有的砖头也没有用；但 如果只有造如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现。房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现。2013年年（1）题目：让路）题目：让路 （2）阅读下面材料，然后作文。）阅读下面材料，然后作文。女儿问：女儿问：“为什么有的西瓜甜
6、，有的西瓜为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？不甜呢？”父亲说：父亲说：“甜的西瓜是因为被阳甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。光照耀的时间长。”“那地里的不都在接受那地里的不都在接受阳光的照耀吗？阳光的照耀吗？”女儿又说。父亲说：女儿又说。父亲说：“是是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀所有啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀所有的西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，的西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。不肯接受阳光的照耀。”结论结论 1.两选一的命题形式已经固定两选一的命题形式已经固定2.材料作文取代了话题作文材料作文取代了话题作文3.命题作文势头强劲命题作文势头强劲4.大都
7、体现以大都体现以“我我”为中心为中心5.内容主要体现个人成长、真情、思想修养内容主要体现个人成长、真情、思想修养方面方面6.基本没有审题障碍基本没有审题障碍总的命题方向总的命题方向 1.凸显自我成长凸显自我成长2.关注素养发展关注素养发展3.激发创新思维激发创新思维二、考场作文二、考场作文写作写作误区误区（一）误区（一）误区1.文体不明文体不明,不伦不类不伦不类2.审题不清，偏离题意审题不清，偏离题意3.另起炉灶，偷换题目另起炉灶，偷换题目 4.选材陈旧，低幼倾向选材陈旧，低幼倾向 5.内容平淡，流于形式内容平淡，流于形式 6.思路不清，结构混乱思路不清，结构混乱 7.材料作文，避而远之材料作
8、文，避而远之 8.语言拉杂，缺乏锤炼语言拉杂，缺乏锤炼 三、备考策略指导三、备考策略指导 1.审题审题 2.立意立意 3.结构结构 4.内容内容 5.语言语言 审题审题 全命题作文全命题作文 半命题作文半命题作文 材料作文材料作文 读下面的材料，然后作文。读下面的材料，然后作文。草原上有两只狮子，它们是母子。有草原上有两只狮子，它们是母子。有一天，小狮子向母狮子问道：一天，小狮子向母狮子问道：“妈妈，我妈妈，我老听到很多动物说什么老听到很多动物说什么幸福幸福，到底幸，到底幸福是什么？幸福在哪里？福是什么？幸福在哪里？”母狮子说：母狮子说：“幸福不是东西而且也捉不着，它就在你的幸福不是东西而且也
9、捉不着，它就在你的尾巴上。尾巴上。”小狮子听完妈妈的话，就不断小狮子听完妈妈的话，就不断地追着自己的尾巴跑，但始终咬不到。地追着自己的尾巴跑，但始终咬不到。母母狮子狮子看到小狮子天真的样子，忍不住笑道：看到小狮子天真的样子，忍不住笑道：“傻孩子！幸福不是这样得到的。只要你傻孩子！幸福不是这样得到的。只要你昂首向前走，幸福就会一直跟随着你！昂首向前走，幸福就会一直跟随着你！”（关注重要人物的话）（关注重要人物的话）一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻
10、一转，大了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就锁就“啪啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：钥匙说：“因为因为我最了解他的心。我最了解他的心。”每个人的心，都像上了锁每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀，唯有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。心中，了解别人。（关注分析评价的话）关注分析评价的话）中心就是关
11、爱，关怀中心就是关爱，关怀类的。可以拟为类的。可以拟为“爱是一把开心锁爱是一把开心锁”。一群青蛙在高塔下玩耍，其中一只青蛙建议，一群青蛙在高塔下玩耍，其中一只青蛙建议，“我们一起爬到塔尖上去玩玩吧。我们一起爬到塔尖上去玩玩吧。”众青蛙都众青蛙都很赞同，于是它们便呼朋唤友地相伴着往塔上很赞同，于是它们便呼朋唤友地相伴着往塔上爬。爬着爬着，有聪明者觉得不对，爬。爬着爬着，有聪明者觉得不对，“我们这我们这是干嘛呢，这又干渴又劳累的，我们费劲爬它是干嘛呢，这又干渴又劳累的，我们费劲爬它干嘛！干嘛！”大家都觉得它说得不错。于是一只青大家都觉得它说得不错。于是一只青蛙停下来了，三只青蛙停下来了，五只、十只
12、，蛙停下来了，三只青蛙停下来了，五只、十只，慢慢地几乎所有青蛙都停下来了。只剩下一只慢慢地几乎所有青蛙都停下来了。只剩下一只最小的青蛙还在缓慢地坚持着。它不管众青蛙最小的青蛙还在缓慢地坚持着。它不管众青蛙怎样在下面鼓鼓噪噪地嘲笑它傻，就是坚持不怎样在下面鼓鼓噪噪地嘲笑它傻，就是坚持不停地爬，过了很长时间，它终于爬到了塔尖。停地爬，过了很长时间，它终于爬到了塔尖。这时，众青蛙不再嘲笑它了，而是在内心里都这时，众青蛙不再嘲笑它了，而是在内心里都很佩服它。很佩服它。（思考故事寓意。（思考故事寓意。2013一模）一模）2013年年 （2）阅读下面材料，然后作文。）阅读下面材料，然后作文。女儿问：女儿问
13、：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？不甜呢？”父亲说：父亲说：“甜的西瓜是因为被阳甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。光照耀的时间长。”“那地里的不都在接受那地里的不都在接受阳光的照耀吗？阳光的照耀吗？”女儿又说。父亲说：女儿又说。父亲说：“是是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀所有啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀所有的西瓜。可是有的西瓜的西瓜。可是有的西瓜怕怕热，热，躲躲在阴影里，在阴影里，不肯接受不肯接受阳光的照耀。阳光的照耀。”（抓关键字眼）（抓关键字眼）立意立意 正确正确 集中集中 积极健康乐观向上积极健康乐观向上 力求高远力求高远结构结构 牢记格式，胸有成
14、竹牢记格式，胸有成竹 借用名篇，构思成文借用名篇，构思成文 提炼标题，层次分明提炼标题，层次分明 善做题记，提携全篇善做题记，提携全篇 运用排比，脉络分明运用排比，脉络分明内容内容 一是要真实一是要真实 二是要细腻二是要细腻 三是要有个性三是要有个性 有个性例文：有个性例文：胡同深深深几许胡同深深深几许引子引子 那是我记忆深处最美的地方。那是我记忆深处最美的地方。由于旧房改造，我家搬到了通州。寒假里我想回北京的由于旧房改造，我家搬到了通州。寒假里我想回北京的胡同转转，老爸告诉我，要会咱那胡同呀，不能靠转，得品。胡同转转，老爸告诉我，要会咱那胡同呀，不能靠转，得品。嗅觉嗅觉走进胡同，那特有的味道
15、诱发我的食欲。油条、豆浆、走进胡同，那特有的味道诱发我的食欲。油条、豆浆、煎饼果子、豆汁、老豆腐，进了胡同一定要吃，不吃算是没煎饼果子、豆汁、老豆腐，进了胡同一定要吃，不吃算是没来过。坐下来，虽然我心里想的是面包、汉堡，但还是拒绝来过。坐下来，虽然我心里想的是面包、汉堡，但还是拒绝不了诱惑。老爷子也许刚遛鸟回来，老奶奶也许刚从菜市场不了诱惑。老爷子也许刚遛鸟回来，老奶奶也许刚从菜市场回来，他们手里的东西搁在桌子下，没说话，服务员就把他回来，他们手里的东西搁在桌子下，没说话，服务员就把他们各自好的那口端上来。甭问，肯定天天这点儿，这地儿。们各自好的那口端上来。甭问，肯定天天这点儿，这地儿。“得嘞
16、，连这一礼拜都结了。才二十呀？得嘞，连这一礼拜都结了。才二十呀？”“慢吃您呢，我去街道活动站下两盘去。慢吃您呢，我去街道活动站下两盘去。”听觉听觉胡同里静静的，说实话已经听不到各种叫卖声，但仔细胡同里静静的，说实话已经听不到各种叫卖声，但仔细听，另一种声音更有味儿。听，另一种声音更有味儿。“老哥老哥，老不见了，搬哪儿去了？我那儿还预备着两瓶，老不见了，搬哪儿去了？我那儿还预备着两瓶红星红星呢。呢。”“望京，这不，我带两瓶望京，这不，我带两瓶牛二牛二。东屋里。东屋里是不是去通州了，明儿咱坐轻轨喝他去！是不是去通州了，明儿咱坐轻轨喝他去！”在一扇熟悉的大门前我停住了脚步，却找来了麻烦。在一扇熟悉的
17、大门前我停住了脚步，却找来了麻烦。“你小子谁呀，到这旮垯寻么啥玩意儿？你小子谁呀，到这旮垯寻么啥玩意儿？”“你娃走来走去，你娃走来走去，找啥子嘛？找啥子嘛？”老北京味儿没有消退，四合院里又填充了南腔老北京味儿没有消退，四合院里又填充了南腔北调。北调。视觉视觉胡同里别的东西快磨灭了，不灭的还是父辈们曾引以为胡同里别的东西快磨灭了，不灭的还是父辈们曾引以为自豪的财富。这从街坊四邻的眼神里能够读出。他们觉得老自豪的财富。这从街坊四邻的眼神里能够读出。他们觉得老舍先生在舍先生在“四世同堂四世同堂”享受天伦之乐，鲁迅在白塔寺下呐喊：享受天伦之乐，鲁迅在白塔寺下呐喊：真的猛士，敢于直面淋漓的鲜血。虽然房顶
18、的瓦缝里有几根真的猛士，敢于直面淋漓的鲜血。虽然房顶的瓦缝里有几根枯草在摇曳，走到那儿他们还是指指点点，当年先生住着的枯草在摇曳，走到那儿他们还是指指点点，当年先生住着的时候时候 有时他们也叹气，边上那楼，唉有时他们也叹气，边上那楼，唉尾声尾声 爸爸问我，转了一圈咱那胡同，琢磨出爸爸问我，转了一圈咱那胡同，琢磨出什么了什么了”“我暑假再去吧。我暑假再去吧。”我应声说道。我应声说道。四是情节要丰满四是情节要丰满1.巧设悬念，情节曲折巧设悬念，情节曲折 指导写耐人寻味的故事指导写耐人寻味的故事 确定基调确定基调 制造矛盾制造矛盾 雕琢细节雕琢细节 含蓄表达含蓄表达 设置悬念设置悬念 2.点化故事，
19、升华主题点化故事，升华主题语言语言学生习作我与学校学生习作我与学校清晨，鸟儿的清晨，鸟儿的碎语碎语轻轻地轻轻地抚摸抚摸着我着我的耳朵，我刚睁开眼，它们便的耳朵，我刚睁开眼，它们便吱吱地逃走吱吱地逃走。这些鸟这些鸟儿如此慌张，想必又在商量怎样趁着天黑在我们晾儿如此慌张，想必又在商量怎样趁着天黑在我们晾晒的衣物上再添些印迹吧！晒的衣物上再添些印迹吧！起床的号声向黑夜和懒起床的号声向黑夜和懒人们强烈发出抗议，就连太阳也被这喧闹人们强烈发出抗议，就连太阳也被这喧闹吵醒吵醒，伸伸了个懒腰了个懒腰，于是黑幕像多媒体上的投影布缓缓地收于是黑幕像多媒体上的投影布缓缓地收缩回去，白昼一下子被拉了出来缩回去，白昼
20、一下子被拉了出来。新一天的生活开。新一天的生活开始了始了 语言语言习作生活是一种幸福中的片段：吃习作生活是一种幸福中的片段：吃饭乃人生第一大事。当我在下课铃响饭乃人生第一大事。当我在下课铃响0.1秒之秒之后，手后，手捧捧我那刚买的新碗我那刚买的新碗狂奔狂奔向目的地时，地向目的地时，地上的一颗小石子不知是怪我上的一颗小石子不知是怪我踩疼踩疼了它的肉体，了它的肉体，还是故意与我过不去，偏偏要不识时务地跑到还是故意与我过不去，偏偏要不识时务地跑到我的脚下来，害得我在没有任何思想准备时，我的脚下来，害得我在没有任何思想准备时，与大地母亲接起吻来与大地母亲接起吻来，直到嘴肿得老大，更可，直到嘴肿得老大，
21、更可气的是，我那刚买的新碗不幸气的是，我那刚买的新碗不幸英年早逝英年早逝。四、考前训练方法四、考前训练方法 1.范文引路，习得方法范文引路，习得方法 2.移花接木，巧妙运用移花接木，巧妙运用 3.谋篇练习，及时高效谋篇练习，及时高效 4.改文改文升格，重在实效升格，重在实效例子（如下）例子（如下）原文原文习作做最好的自己开头：习作做最好的自己开头：有位哲人说得好：如果你不能成为大道，有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那你就当一条小路；如果你不能成为太阳，那那你就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。这就告诉我，就当一颗星星。这就告诉我，成败得失不在尺成败得失不在尺寸短长寸短长，就是
22、要做最好的自己。（这个开头引，就是要做最好的自己。（这个开头引用名言可以，但画线句不通顺，主题观点没有用名言可以，但画线句不通顺，主题观点没有亮出）亮出）改文改文有位哲人说得好：如果你不能成为大道，有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那你就当一条小路；如果你不能成为太阳，那那你就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。这就告诉我，如果你不能成为就当一颗星星。这就告诉我，如果你不能成为伟大的自己，那就做一个最好的自己，就是做伟大的自己，那就做一个最好的自己，就是做真实的自己，善良的自己，美好的自己。真实的自己，善良的自己，美好的自己。原文：习作原文：习作珍藏在心中的一句话：珍藏在心中的一
23、句话：本学期期末考试，我奇迹般地进入了班级本学期期末考试，我奇迹般地进入了班级前五名。这一下全班都炸了锅，不少同学对我前五名。这一下全班都炸了锅，不少同学对我的成绩表示怀疑，有人说我是抄的。这让我非的成绩表示怀疑，有人说我是抄的。这让我非常痛苦，不知如何是好。正在我为这事烦恼时，常痛苦，不知如何是好。正在我为这事烦恼时，有人说老师找我，让我去办公室一趟。有人说老师找我，让我去办公室一趟。“怎么，怎么，连老师也不相信我吗？连老师也不相信我吗？”我忐忑不安地来到办我忐忑不安地来到办公室。（平铺直叙）公室。（平铺直叙）改文改文 本学期期末考试，我奇迹般地进入了班级前本学期期末考试，我奇迹般地进入了班
24、级前五名。有不少同学向我投来了异样的目光，起初五名。有不少同学向我投来了异样的目光，起初我以为那是羡慕，可不知谁小声说了句我以为那是羡慕，可不知谁小声说了句“就凭他，就凭他，可能吗？准是抄的可能吗？准是抄的”这句话的声音虽然很小，但这句话的声音虽然很小，但对我来说却犹如五雷轰顶一般。那一刻我深深明对我来说却犹如五雷轰顶一般。那一刻我深深明白，伤人的不仅仅是刀子，还有比刀子更厉害的白，伤人的不仅仅是刀子，还有比刀子更厉害的伤人的话语。正在我心情低落时，有人说老伤人的话语。正在我心情低落时，有人说老师找我，让我去办公室一趟。师找我，让我去办公室一趟。“怎么，连老师也怎么，连老师也不相信我吗？不相信我吗？”我心里打着鼓，忐忑不安地来到我心里打着鼓，忐忑不安地来到办公室。办公室。5.分层指导，对症下药分层指导，对症下药6.重视书写，美化卷面重视书写，美化卷面 总之，有人把整个文章用以下六总之，有人把整个文章用以下六句诗概括：卷面句诗概括：卷面“浓妆淡抹总相宜浓妆淡抹总相宜”；标题；标题“一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来”；开头；开头“未成曲调先有情未成曲调先有情”；内容；内容“横看成岭横看成岭侧成峰侧成峰”；结尾；结尾“回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生”。谢谢！再见