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1、2012201220122012年中考质量分析年中考质量分析年中考质量分析年中考质量分析作文作文作文作文 一整体情况说明一整体情况说明一整体情况说明一整体情况说明 语文学科整体成绩提高，但作文平均语文学科整体成绩提高，但作文平均语文学科整体成绩提高，但作文平均语文学科整体成绩提高，但作文平均得分并未提高。得分并未提高。得分并未提高。得分并未提高。整体上看，中考作文中选择第一题人整体上看，中考作文中选择第一题人整体上看，中考作文中选择第一题人整体上看，中考作文中选择第一题人数最多，平均得分高于第二题作文；记叙数最多，平均得分高于第二题作文；记叙数最多，平均得分高于第二题作文；记叙数最多，平均得分
2、高于第二题作文；记叙文写作较多，平均得分高于议论文。文写作较多，平均得分高于议论文。文写作较多，平均得分高于议论文。文写作较多，平均得分高于议论文。近几年作文命题变化分析近几年作文命题变化分析 20092009年命题作文年命题作文逆耳忠言伴我行逆耳忠言伴我行，20102010年半命题作文年半命题作文我身边的我身边的_，20112011年作文半命题年作文半命题怀怀念念_的日子的日子，今年为命题，今年为命题作文作文同在一个屋檐下同在一个屋檐下。二作秀作文共同特点二作秀作文共同特点二作秀作文共同特点二作秀作文共同特点一是作文的选材真实、细致、新颖。一是作文的选材真实、细致、新颖。十一卷十一卷2121
3、号文号文同在一个屋檐下同在一个屋檐下令我盼望已久的下课铃声响起，教室里顿时令我盼望已久的下课铃声响起，教室里顿时沸腾了起来，我随着涌动的人流一起到了室外。外沸腾了起来，我随着涌动的人流一起到了室外。外面真冷啊！呼啸的寒风刮着，前面年迈的梧桐树经面真冷啊！呼啸的寒风刮着，前面年迈的梧桐树经不住这般磨难，不住这般磨难，“吱吱吱吱吱吱”发出低沉的呻吟声。一发出低沉的呻吟声。一股寒风轻快地钻进了我的怀里，我不禁打了个寒颤。股寒风轻快地钻进了我的怀里，我不禁打了个寒颤。我便将头紧紧地缩在衣服里。我便将头紧紧地缩在衣服里。我加快脚步，看到一位家长正在楼边静静地伫我加快脚步，看到一位家长正在楼边静静地伫立着
4、，双眼盯着一起欢笑的学生。走进看时，却发立着，双眼盯着一起欢笑的学生。走进看时，却发现是自己的母亲。我赶紧迎上去，只见母亲双手将现是自己的母亲。我赶紧迎上去，只见母亲双手将棉袄紧紧攥在情里，身穿单薄的她不停的发抖。棉袄紧紧攥在情里，身穿单薄的她不停的发抖。大休回家后，我却被震撼住了。回到家中，只大休回家后，我却被震撼住了。回到家中，只见母亲静静地躺在床上，父亲在一边坐着。父亲小见母亲静静地躺在床上，父亲在一边坐着。父亲小声叮嘱我：声叮嘱我：“你妈在上次送衣服后，晚上发高烧又你妈在上次送衣服后，晚上发高烧又生病了，不要惊醒她。生病了，不要惊醒她。”母亲呵，你是荷叶，我是荷花，心中的雨点来母亲呵，
5、你是荷叶，我是荷花，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮无拦天空下的荫蔽！了，除了你，谁是我在无遮无拦天空下的荫蔽！母亲的爱如一首温暖的歌谣，伴随着我一生成母亲的爱如一首温暖的歌谣，伴随着我一生成长，困为我和母亲，同在一个屋檐下，温馨而又充长，困为我和母亲，同在一个屋檐下，温馨而又充满爱的屋檐下。满爱的屋檐下。天冷时家长送棉衣，放学时家长给孩子送饭，很多天冷时家长送棉衣，放学时家长给孩子送饭，很多天冷时家长送棉衣，放学时家长给孩子送饭，很多天冷时家长送棉衣，放学时家长给孩子送饭，很多人已经熟视无睹了。小作者却抓住真实而细小的事件，人已经熟视无睹了。小作者却抓住真实而细小的事件，人已经熟视无睹了
6、。小作者却抓住真实而细小的事件，人已经熟视无睹了。小作者却抓住真实而细小的事件，表达出表达出表达出表达出“爱爱爱爱”的主题。的主题。的主题。的主题。二是文章主题突出，积极向上，文章反复点题。二是文章主题突出，积极向上，文章反复点题。二是文章主题突出，积极向上，文章反复点题。二是文章主题突出，积极向上，文章反复点题。四卷四卷2222号文号文同在一个屋檐下同在一个屋檐下 经过三年的风风雨雨，我们都成熟了许多，回经过三年的风风雨雨，我们都成熟了许多，回想起我们在一起的日子，有埋头苦读，有挥汗如雨，想起我们在一起的日子，有埋头苦读，有挥汗如雨，有共同奋斗，也有那数不尽的幸福火花，我们同在有共同奋斗，也
7、有那数不尽的幸福火花，我们同在一个屋檐下，共享这生活中的酸甜苦乐。一个屋檐下，共享这生活中的酸甜苦乐。（早读时，我们一起埋头苦读）（早读时，我们一起埋头苦读）眨着已经洗过但依然惺松的双眼，看着那一个眨着已经洗过但依然惺松的双眼，看着那一个个扯着嗓子大叫的同学，听着那震耳欲聋的读书时，个扯着嗓子大叫的同学，听着那震耳欲聋的读书时，心中的激情被瞬间点燃，用百米冲刺的速度回到座心中的激情被瞬间点燃，用百米冲刺的速度回到座位，看着昨天刚刚学过的课文，口里已不自觉的发位，看着昨天刚刚学过的课文，口里已不自觉的发出声音，我的声音已盖过他们的声音，因为，在我出声音，我的声音已盖过他们的声音，因为，在我这新一
8、代歌王的心里，早已启动了他人。这新一代歌王的心里，早已启动了他人。（课间，随着振奋人心的音乐，同学们已快速（课间，随着振奋人心的音乐，同学们已快速集合，我们一起挥汗如雨）集合，我们一起挥汗如雨）作为一名九年级的学生，面临着体育考试作为一名九年级的学生，面临着体育考试的挑战，早已不受学校的约束的，顿时放开了的挑战，早已不受学校的约束的，顿时放开了脚丫，在那四百米的跑道内奔跑，脚丫，在那四百米的跑道内奔跑，“啊啊”，“冲啊冲啊”，随着一阵阵的大叫，已经剩下最后一，随着一阵阵的大叫，已经剩下最后一圈，虽然不是考试，但我们早已把它当成最严圈，虽然不是考试，但我们早已把它当成最严厉的考试，无论是谁，都拿
9、出的最高的激情和厉的考试，无论是谁，都拿出的最高的激情和十二分的努力，做好了最后的冲刺，在这长四十二分的努力，做好了最后的冲刺，在这长四百米的跑道留下我们的汗水，此时，我们挥汗百米的跑道留下我们的汗水，此时，我们挥汗如雨。如雨。（上课时，我们共同奋斗）（上课时，我们共同奋斗）（无时无刻，我们迸射出幸福火花）（无时无刻，我们迸射出幸福火花）相处了三年的同学们，我们同在一相处了三年的同学们，我们同在一个屋檐下，同享生活中的酸（甜）苦乐，个屋檐下，同享生活中的酸（甜）苦乐，让我们一起努力吧。让我们一起努力吧。本文一反众多文章写初三生活苦累的立意，重在本文一反众多文章写初三生活苦累的立意，重在本文一反
10、众多文章写初三生活苦累的立意，重在本文一反众多文章写初三生活苦累的立意，重在表现初三学生面对学习和升学压力表现出的昂扬、积表现初三学生面对学习和升学压力表现出的昂扬、积表现初三学生面对学习和升学压力表现出的昂扬、积表现初三学生面对学习和升学压力表现出的昂扬、积极的态度，这是打动阅卷老师的最重要因素。极的态度，这是打动阅卷老师的最重要因素。极的态度，这是打动阅卷老师的最重要因素。极的态度，这是打动阅卷老师的最重要因素。三是行文顺畅，能吸引人。三是行文顺畅，能吸引人。三是行文顺畅，能吸引人。三是行文顺畅，能吸引人。主要表现为：主要表现为：主要表现为：主要表现为：1 1 1 1、有细腻的描写。、有细
11、腻的描写。、有细腻的描写。、有细腻的描写。三卷三卷1515号文号文同在一个屋檐下同在一个屋檐下 淅淅沥沥的雨水洒落，洒落在屋檐上，雨滴沿着淅淅沥沥的雨水洒落，洒落在屋檐上，雨滴沿着屋檐跳下，为我抹开泛黄的记忆，屋檐下的一幕幕涌屋檐跳下，为我抹开泛黄的记忆，屋檐下的一幕幕涌上心头。上心头。耳边的呢喃耳边的呢喃 月儿低低地悬挂在屋檐上，琉璃繁华。屋檐下，月儿低低地悬挂在屋檐上，琉璃繁华。屋檐下，藤草椅上，外婆把我搂在怀音，坐着，蒲扇在耳边不藤草椅上，外婆把我搂在怀音，坐着，蒲扇在耳边不停地扇动。停地扇动。外婆在我耳边轻轻地吟唱：外婆在我耳边轻轻地吟唱：“摇啊摇，摇啊摇，摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，
12、外婆夸我好宝宝摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝”“外婆，外婆桥在哪里呀？外婆，外婆桥在哪里呀？”静谧的月夜，屋檐下，聆听耳边的呢喃。静谧的月夜，屋檐下，聆听耳边的呢喃。佳肴的香泽佳肴的香泽湿润的心窗湿润的心窗 阳光穿过云层，穿过一方屋檐。阳光穿过云层，穿过一方屋檐。蓦地，温暖在屋檐下升腾，氤氲许久。蓦地，温暖在屋檐下升腾，氤氲许久。本文最大的亮点在于其细致的描写本文最大的亮点在于其细致的描写本文最大的亮点在于其细致的描写本文最大的亮点在于其细致的描写和语言，共同营造出童话一般美丽温馨和语言，共同营造出童话一般美丽温馨和语言，共同营造出童话一般美丽温馨和语言，共同营造出童话一般美丽温馨的意境。的意境。
13、的意境。的意境。2 2 2 2、层次分明、思路清晰。（优秀作文中有不、层次分明、思路清晰。（优秀作文中有不、层次分明、思路清晰。（优秀作文中有不、层次分明、思路清晰。（优秀作文中有不少小标题文章，这些文章的最大特点就是层次少小标题文章，这些文章的最大特点就是层次少小标题文章，这些文章的最大特点就是层次少小标题文章，这些文章的最大特点就是层次分明，思路也显得格外清晰。）如：三卷分明，思路也显得格外清晰。）如：三卷分明，思路也显得格外清晰。）如：三卷分明，思路也显得格外清晰。）如：三卷15151515号号号号文、三卷文、三卷文、三卷文、三卷21212121号文号文号文号文“同在一个屋檐下同在一个屋
14、檐下同在一个屋檐下同在一个屋檐下使使使使我学会宽容、同在一个屋檐下我学会宽容、同在一个屋檐下我学会宽容、同在一个屋檐下我学会宽容、同在一个屋檐下使我找回自使我找回自使我找回自使我找回自己、同在一个屋檐下己、同在一个屋檐下己、同在一个屋檐下己、同在一个屋檐下使我找回自信使我找回自信使我找回自信使我找回自信”。3 3 3 3、有对同一主题不同场景的概括叙述、描写、有对同一主题不同场景的概括叙述、描写、有对同一主题不同场景的概括叙述、描写、有对同一主题不同场景的概括叙述、描写能力，如上面三卷能力，如上面三卷能力，如上面三卷能力，如上面三卷15151515号文，作者几乎没有选择号文，作者几乎没有选择号
15、文，作者几乎没有选择号文，作者几乎没有选择什么具体的完整事件，而是选取几个细致的场什么具体的完整事件，而是选取几个细致的场什么具体的完整事件，而是选取几个细致的场什么具体的完整事件，而是选取几个细致的场景，进行细致的描写或概括地叙述。景，进行细致的描写或概括地叙述。景，进行细致的描写或概括地叙述。景，进行细致的描写或概括地叙述。十一卷十一卷十一卷十一卷19191919号文号文号文号文同在一个屋檐下同在一个屋檐下同在一个屋檐下同在一个屋檐下拽着青春的尾巴，伴着那些与我同在一个屋檐拽着青春的尾巴，伴着那些与我同在一个屋檐拽着青春的尾巴，伴着那些与我同在一个屋檐拽着青春的尾巴，伴着那些与我同在一个屋
16、檐下的人，我悄然长大。下的人，我悄然长大。下的人，我悄然长大。下的人，我悄然长大。每次过马路，雨丫头总要死死地拽着我的右臂，每次过马路，雨丫头总要死死地拽着我的右臂，每次过马路，雨丫头总要死死地拽着我的右臂，每次过马路，雨丫头总要死死地拽着我的右臂，拉得我不能自由喘息，尤其站在一群群情侣的队伍拉得我不能自由喘息，尤其站在一群群情侣的队伍拉得我不能自由喘息，尤其站在一群群情侣的队伍拉得我不能自由喘息，尤其站在一群群情侣的队伍中，更显得不仑（伦）不类。她还理直气壮地说怕中，更显得不仑（伦）不类。她还理直气壮地说怕中，更显得不仑（伦）不类。她还理直气壮地说怕中，更显得不仑（伦）不类。她还理直气壮地说
17、怕我忽然被哪辆汽车或自行车撞死！可是比我还要高我忽然被哪辆汽车或自行车撞死！可是比我还要高我忽然被哪辆汽车或自行车撞死！可是比我还要高我忽然被哪辆汽车或自行车撞死！可是比我还要高度近视还不戴眼镜的她，又能比我可靠多少呢？无度近视还不戴眼镜的她，又能比我可靠多少呢？无度近视还不戴眼镜的她，又能比我可靠多少呢？无度近视还不戴眼镜的她，又能比我可靠多少呢？无奈地瞪她一眼，也只好抚额长叹一声并任由她拽着，奈地瞪她一眼，也只好抚额长叹一声并任由她拽着，奈地瞪她一眼，也只好抚额长叹一声并任由她拽着，奈地瞪她一眼，也只好抚额长叹一声并任由她拽着，心慌意乱地愁一路。毕竟是同在一个屋檐下学习了心慌意乱地愁一路。
18、毕竟是同在一个屋檐下学习了心慌意乱地愁一路。毕竟是同在一个屋檐下学习了心慌意乱地愁一路。毕竟是同在一个屋檐下学习了十多年的好伙伴啊！十多年的好伙伴啊！十多年的好伙伴啊！十多年的好伙伴啊！伴着那些与我同在一个屋檐下学习生活了十多伴着那些与我同在一个屋檐下学习生活了十多伴着那些与我同在一个屋檐下学习生活了十多伴着那些与我同在一个屋檐下学习生活了十多年的伙伴的年的伙伴的年的伙伴的年的伙伴的“关心关心关心关心”，我悄然长大。，我悄然长大。，我悄然长大。，我悄然长大。“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈姐你多大了！竟然还睡觉流口水！姐你多大了！竟然还睡觉流口水！姐你多大了！竟然还睡觉流口水！姐你多大了！竟然还睡觉
19、流口水！真是笑死人了！真是笑死人了！真是笑死人了！真是笑死人了！”看着房间里笑得直不起腰的我，刚看着房间里笑得直不起腰的我，刚看着房间里笑得直不起腰的我，刚看着房间里笑得直不起腰的我，刚被我吵醒又听到我的笑声的老姐，终于受不地向我大被我吵醒又听到我的笑声的老姐，终于受不地向我大被我吵醒又听到我的笑声的老姐，终于受不地向我大被我吵醒又听到我的笑声的老姐，终于受不地向我大声吼道：声吼道：声吼道：声吼道：“死丫头！吵醒了我你还敢笑！死丫头！吵醒了我你还敢笑！死丫头！吵醒了我你还敢笑！死丫头！吵醒了我你还敢笑！”一个枕头一个枕头一个枕头一个枕头砸过来，我被击中，倒地。一脸可怜相地再次看向老砸过来，我被
20、击中，倒地。一脸可怜相地再次看向老砸过来，我被击中，倒地。一脸可怜相地再次看向老砸过来，我被击中，倒地。一脸可怜相地再次看向老姐：姐：姐：姐：“姐，我想吃苹果啦！你去洗好不好！姐，我想吃苹果啦！你去洗好不好！姐，我想吃苹果啦！你去洗好不好！姐，我想吃苹果啦！你去洗好不好！”又假装又假装又假装又假装撒娇地想要去拉老姐的手臂，却马上被老姐一口回绝：撒娇地想要去拉老姐的手臂，却马上被老姐一口回绝：撒娇地想要去拉老姐的手臂，却马上被老姐一口回绝：撒娇地想要去拉老姐的手臂，却马上被老姐一口回绝：“自己去！自己去！自己去！自己去！”刚说完又无奈地看我一眼，心口不一地刚说完又无奈地看我一眼，心口不一地刚说完
21、又无奈地看我一眼，心口不一地刚说完又无奈地看我一眼，心口不一地去洗苹果。去洗苹果。去洗苹果。去洗苹果。“告诉你！这是我想吃才去洗的！不要自告诉你！这是我想吃才去洗的！不要自告诉你！这是我想吃才去洗的！不要自告诉你！这是我想吃才去洗的！不要自以为是地以为是洗给你吃的！以为是地以为是洗给你吃的！以为是地以为是洗给你吃的！以为是地以为是洗给你吃的！”“”“唉！看在你这么可唉！看在你这么可唉！看在你这么可唉！看在你这么可怜的份上，就给你吃一个小的吧！怜的份上，就给你吃一个小的吧！怜的份上，就给你吃一个小的吧！怜的份上，就给你吃一个小的吧！”说完，老姐却又说完，老姐却又说完，老姐却又说完，老姐却又拿了一
22、个最大的苹果给我。拿了一个最大的苹果给我。拿了一个最大的苹果给我。拿了一个最大的苹果给我。“老姐你真是太好了！老姐你真是太好了！老姐你真是太好了！老姐你真是太好了！”“”“切！死丫头，我哪有那么老！切！死丫头，我哪有那么老！切！死丫头，我哪有那么老！切！死丫头，我哪有那么老！”伴着那些与我同在一个屋檐下吵吵闹闹的笑的人，伴着那些与我同在一个屋檐下吵吵闹闹的笑的人，伴着那些与我同在一个屋檐下吵吵闹闹的笑的人，伴着那些与我同在一个屋檐下吵吵闹闹的笑的人，我悄然长大。我悄然长大。我悄然长大。我悄然长大。一直都品学兼优的我竟然在三模中失手，退步了。一直都品学兼优的我竟然在三模中失手，退步了。一直都品学
23、兼优的我竟然在三模中失手，退步了。一直都品学兼优的我竟然在三模中失手，退步了。受不了这个打击的我回到家后，一声不语地回到房间受不了这个打击的我回到家后，一声不语地回到房间受不了这个打击的我回到家后，一声不语地回到房间受不了这个打击的我回到家后，一声不语地回到房间中，默默地流泪。中，默默地流泪。中，默默地流泪。中，默默地流泪。不知哭了多久，我才睡下了。不知哭了多久，我才睡下了。不知哭了多久，我才睡下了。不知哭了多久，我才睡下了。第二天一早，起来后发现房间门上贴的便利贴：第二天一早，起来后发现房间门上贴的便利贴：第二天一早，起来后发现房间门上贴的便利贴：第二天一早，起来后发现房间门上贴的便利贴：“
24、宝贝女儿，不要哭。当所有人都在关心你飞得高不宝贝女儿，不要哭。当所有人都在关心你飞得高不宝贝女儿，不要哭。当所有人都在关心你飞得高不宝贝女儿，不要哭。当所有人都在关心你飞得高不高时，我只想做那个关心你飞得累不累的人。勇敢站高时，我只想做那个关心你飞得累不累的人。勇敢站高时，我只想做那个关心你飞得累不累的人。勇敢站高时，我只想做那个关心你飞得累不累的人。勇敢站起来，你会是最优秀的孩子的！起来，你会是最优秀的孩子的！起来，你会是最优秀的孩子的！起来，你会是最优秀的孩子的！”泪，再次无声滑落。泪，再次无声滑落。泪，再次无声滑落。泪，再次无声滑落。伴着那些与我同在一个屋檐下的人的安慰，我悄然长伴着那些
25、与我同在一个屋檐下的人的安慰，我悄然长伴着那些与我同在一个屋檐下的人的安慰，我悄然长伴着那些与我同在一个屋檐下的人的安慰，我悄然长大。大。大。大。那些与我同在一个屋檐下的人，伴着我，看我悄那些与我同在一个屋檐下的人，伴着我，看我悄那些与我同在一个屋檐下的人，伴着我，看我悄那些与我同在一个屋檐下的人，伴着我，看我悄然长大。然长大。然长大。然长大。三个人，三个场景，细致、细腻。驾驭语言的能力三个人，三个场景，细致、细腻。驾驭语言的能力三个人，三个场景，细致、细腻。驾驭语言的能力三个人，三个场景，细致、细腻。驾驭语言的能力非常强，层次清晰，反复点题。非常强，层次清晰，反复点题。非常强，层次清晰，反复
26、点题。非常强，层次清晰，反复点题。4 4、叙事有波澜。、叙事有波澜。、叙事有波澜。、叙事有波澜。十一卷十一卷2525号文号文同在一个屋檐下同在一个屋檐下 “拍拍身上的灰尘，我振作疲惫的精神。远方也许拍拍身上的灰尘，我振作疲惫的精神。远方也许尽是坎坷路，也要孤孤单单走一程尽是坎坷路，也要孤孤单单走一程”每当耳边回响起这熟悉的旋律，平静的心一下子又每当耳边回响起这熟悉的旋律，平静的心一下子又荡羡（漾）开来，那件事又清晰地浮现在眼前荡羡（漾）开来，那件事又清晰地浮现在眼前 考试的又一次失利，让我不得不相信了考试的又一次失利，让我不得不相信了“人的成就人的成就永远与付出是成正比的永远与付出是成正比的”
27、这一句话。想起考前的浮燥这一句话。想起考前的浮燥（躁），不禁感到一丝惭愧，怎样面对自己的父母？又（躁），不禁感到一丝惭愧，怎样面对自己的父母？又怎样面对期望已久的老师？想到这里，心里不禁不阵酸怎样面对期望已久的老师？想到这里，心里不禁不阵酸涩。时间像入学一样一分一秒地流逝，转眼间四节课就涩。时间像入学一样一分一秒地流逝，转眼间四节课就过去了。放学了，我不想回家，又没有勇气回回家。我过去了。放学了，我不想回家，又没有勇气回回家。我把步子入得很慢，心中犹如压了一块巨石，使我久久不把步子入得很慢，心中犹如压了一块巨石，使我久久不能放下。能放下。往日走得习惯的路，今日仿佛短了许多，当我拖往日走得习惯的
28、路，今日仿佛短了许多，当我拖往日走得习惯的路，今日仿佛短了许多，当我拖往日走得习惯的路，今日仿佛短了许多，当我拖着如同灌满了铅一样的双腿回到家中时，我轰轰着如同灌满了铅一样的双腿回到家中时，我轰轰着如同灌满了铅一样的双腿回到家中时，我轰轰着如同灌满了铅一样的双腿回到家中时，我轰轰地按响门铃，出来迎接的是妈妈。地按响门铃，出来迎接的是妈妈。地按响门铃，出来迎接的是妈妈。地按响门铃，出来迎接的是妈妈。“回来了，赶回来了，赶回来了，赶回来了，赶快进屋，刚做好饭。快进屋，刚做好饭。快进屋，刚做好饭。快进屋，刚做好饭。”我如同霜打过的茄子，慢我如同霜打过的茄子，慢我如同霜打过的茄子，慢我如同霜打过的茄子
29、，慢慢地走进了屋里。慢地走进了屋里。慢地走进了屋里。慢地走进了屋里。“考得怎么样啊？考得怎么样啊？考得怎么样啊？考得怎么样啊？”正当我不正当我不正当我不正当我不知所措时，爸爸开口问了。知所措时，爸爸开口问了。知所措时，爸爸开口问了。知所措时，爸爸开口问了。“啊，不啊，不啊，不啊，不”我哽我哽我哽我哽咽了一下。爸爸听后，没有说什么，从他的目光咽了一下。爸爸听后，没有说什么，从他的目光咽了一下。爸爸听后，没有说什么，从他的目光咽了一下。爸爸听后，没有说什么，从他的目光中，看到了他再一次的失望与难过。中，看到了他再一次的失望与难过。中，看到了他再一次的失望与难过。中，看到了他再一次的失望与难过。“你
30、呀，快你呀，快你呀，快你呀，快中考了，一次次地考砸，不求进取，你知道不知中考了，一次次地考砸，不求进取，你知道不知中考了，一次次地考砸，不求进取，你知道不知中考了，一次次地考砸，不求进取，你知道不知道，你爸和我为了你付出了多少，你给我们的回道，你爸和我为了你付出了多少，你给我们的回道，你爸和我为了你付出了多少，你给我们的回道，你爸和我为了你付出了多少，你给我们的回报就是这样的成绩？报就是这样的成绩？报就是这样的成绩？报就是这样的成绩？”看到妈妈态度的变化，看到妈妈态度的变化，看到妈妈态度的变化，看到妈妈态度的变化，“我不求进取，不努力，不胜别人，行了吧！我不求进取，不努力，不胜别人，行了吧！我
31、不求进取，不努力，不胜别人，行了吧！我不求进取，不努力，不胜别人，行了吧！”不不不不肖的我说出了这样的话，随后夺门而出肖的我说出了这样的话，随后夺门而出肖的我说出了这样的话，随后夺门而出肖的我说出了这样的话，随后夺门而出 在路上，路灯是那样的暗然无光，我一气之在路上，路灯是那样的暗然无光，我一气之在路上，路灯是那样的暗然无光，我一气之在路上，路灯是那样的暗然无光，我一气之下跑到了姥姥家。下跑到了姥姥家。下跑到了姥姥家。下跑到了姥姥家。“你妈妈刚来电话，说让我给你妈妈刚来电话，说让我给你妈妈刚来电话，说让我给你妈妈刚来电话，说让我给你做盖浇饭吃，她还说刚才她的话说得严重了，你做盖浇饭吃，她还说刚
32、才她的话说得严重了，你做盖浇饭吃，她还说刚才她的话说得严重了，你做盖浇饭吃，她还说刚才她的话说得严重了，小明啊，你妈是太爱你才会那样做，你要珍惜呀！小明啊，你妈是太爱你才会那样做，你要珍惜呀！小明啊，你妈是太爱你才会那样做，你要珍惜呀！小明啊，你妈是太爱你才会那样做，你要珍惜呀！”听了姥姥的话，我的心不禁不怔，擦了擦眼泪，听了姥姥的话，我的心不禁不怔，擦了擦眼泪，听了姥姥的话，我的心不禁不怔，擦了擦眼泪，听了姥姥的话，我的心不禁不怔，擦了擦眼泪，飞速地跑到了家中飞速地跑到了家中飞速地跑到了家中飞速地跑到了家中 同在一个屋檐下，父母之爱，天的伟大，海同在一个屋檐下，父母之爱，天的伟大，海同在一个
33、屋檐下，父母之爱，天的伟大，海同在一个屋檐下，父母之爱，天的伟大，海的深情，是父母让我懂得了爱，是爱促使我成长。的深情，是父母让我懂得了爱，是爱促使我成长。的深情，是父母让我懂得了爱，是爱促使我成长。的深情，是父母让我懂得了爱，是爱促使我成长。这件事过后，我与父母关系更加和谐。是他们让这件事过后，我与父母关系更加和谐。是他们让这件事过后，我与父母关系更加和谐。是他们让这件事过后，我与父母关系更加和谐。是他们让我学会了感恩与回报，从此我更加努力，父母之我学会了感恩与回报，从此我更加努力，父母之我学会了感恩与回报，从此我更加努力，父母之我学会了感恩与回报，从此我更加努力，父母之爱成了我上进的不竭动
34、力！爱成了我上进的不竭动力！爱成了我上进的不竭动力！爱成了我上进的不竭动力！人是漂泊的船，家才是温暖的岸啊！人是漂泊的船，家才是温暖的岸啊！人是漂泊的船，家才是温暖的岸啊！人是漂泊的船，家才是温暖的岸啊！耳边再次荡羡（漾）起那熟悉的旋律耳边再次荡羡（漾）起那熟悉的旋律耳边再次荡羡（漾）起那熟悉的旋律耳边再次荡羡（漾）起那熟悉的旋律选材并不新颖，但胜在叙述的技巧。选材并不新颖，但胜在叙述的技巧。选材并不新颖，但胜在叙述的技巧。选材并不新颖，但胜在叙述的技巧。四是写作的角度有所创新。一是四是写作的角度有所创新。一是四是写作的角度有所创新。一是四是写作的角度有所创新。一是文章立意和选材的角度有所创新
35、文章立意和选材的角度有所创新文章立意和选材的角度有所创新文章立意和选材的角度有所创新 ，二是写作方式的创新。，二是写作方式的创新。，二是写作方式的创新。，二是写作方式的创新。（三卷（三卷（三卷（三卷2121号作文、十七卷号作文、十七卷号作文、十七卷号作文、十七卷1818号文、八卷号文、八卷号文、八卷号文、八卷2222号文、号文、号文、号文、2828号文、二十二卷号文、二十二卷号文、二十二卷号文、二十二卷2121号号号号文）文）文）文）八卷八卷八卷八卷28282828号文号文号文号文同在一个屋檐下同在一个屋檐下同在一个屋檐下同在一个屋檐下 人和动物本是一家人，我们共同生活在地球妈人和动物本是一家
36、人，我们共同生活在地球妈人和动物本是一家人，我们共同生活在地球妈人和动物本是一家人，我们共同生活在地球妈妈的更快的中，我们生活在同一个屋檐下。妈的更快的中，我们生活在同一个屋檐下。妈的更快的中，我们生活在同一个屋檐下。妈的更快的中，我们生活在同一个屋檐下。我是一个（只）小鸟，今天刚学会如何飞行，我是一个（只）小鸟，今天刚学会如何飞行，我是一个（只）小鸟，今天刚学会如何飞行，我是一个（只）小鸟，今天刚学会如何飞行，爸爸和妈妈让我云外面的世界闯闯，我满怀信心的爸爸和妈妈让我云外面的世界闯闯，我满怀信心的爸爸和妈妈让我云外面的世界闯闯，我满怀信心的爸爸和妈妈让我云外面的世界闯闯，我满怀信心的（地）飞
37、向我向往已久的天空。（地）飞向我向往已久的天空。（地）飞向我向往已久的天空。（地）飞向我向往已久的天空。“咦？刚刚还是晴空万里的天，现在怎么变的咦？刚刚还是晴空万里的天，现在怎么变的咦？刚刚还是晴空万里的天，现在怎么变的咦？刚刚还是晴空万里的天，现在怎么变的（得）乌云密布啦？（得）乌云密布啦？（得）乌云密布啦？（得）乌云密布啦？”我带着一肚子的疑问继续向我带着一肚子的疑问继续向我带着一肚子的疑问继续向我带着一肚子的疑问继续向前飞。前飞。前飞。前飞。“咳咳，这是什么啊？咳咳，这是什么啊？咳咳，这是什么啊？咳咳，这是什么啊？”我低下头一看，有我低下头一看，有我低下头一看，有我低下头一看，有一个烟囱
38、，周围有许许多多的小，烟囱张大着嘴巴一个烟囱，周围有许许多多的小，烟囱张大着嘴巴一个烟囱，周围有许许多多的小，烟囱张大着嘴巴一个烟囱，周围有许许多多的小，烟囱张大着嘴巴正向外吐着大量的黑烟，一片蓝蓝的天空瞬间变的正向外吐着大量的黑烟，一片蓝蓝的天空瞬间变的正向外吐着大量的黑烟，一片蓝蓝的天空瞬间变的正向外吐着大量的黑烟，一片蓝蓝的天空瞬间变的（得）乌云密布，我摇了摇头继续向前飞行。（得）乌云密布，我摇了摇头继续向前飞行。（得）乌云密布，我摇了摇头继续向前飞行。（得）乌云密布，我摇了摇头继续向前飞行。当我路过一条小溪时，我停了下来，当我路过一条小溪时，我停了下来，当我路过一条小溪时，我停了下来，
39、当我路过一条小溪时，我停了下来，“小溪爷爷，小溪爷爷，小溪爷爷，小溪爷爷，你为什么不唱歌啊？咦？我发现你今天怎么灰着脸啊你为什么不唱歌啊？咦？我发现你今天怎么灰着脸啊你为什么不唱歌啊？咦？我发现你今天怎么灰着脸啊你为什么不唱歌啊？咦？我发现你今天怎么灰着脸啊？是不是重病了啊？是不是重病了啊？是不是重病了啊？是不是重病了啊？”“”“”“”“咳咳咳咳咳咳咳咳我我我我也不知也不知也不知也不知道怎么了，我感道怎么了，我感道怎么了，我感道怎么了，我感觉我喘不出气，而觉我喘不出气，而觉我喘不出气，而觉我喘不出气，而且我身上且我身上且我身上且我身上不知道都有什么东西压着我，非常重，咳不知道都有什么东西压着我
40、，非常重，咳不知道都有什么东西压着我，非常重，咳不知道都有什么东西压着我，非常重，咳咳，你咳，你咳，你咳，你可以帮我看一下么？可以帮我看一下么？可以帮我看一下么？可以帮我看一下么？”“”“”“”“好，我去去就来。好，我去去就来。好，我去去就来。好，我去去就来。”我飞到了小溪的上空，一股臭气迎面而来，我往我飞到了小溪的上空，一股臭气迎面而来，我往我飞到了小溪的上空，一股臭气迎面而来，我往我飞到了小溪的上空，一股臭气迎面而来，我往下一年地，这是小溪吗？黑压压的一片，这时我看见下一年地，这是小溪吗？黑压压的一片，这时我看见下一年地，这是小溪吗？黑压压的一片，这时我看见下一年地，这是小溪吗？黑压压的一
41、片，这时我看见一条小鱼，一条小鱼，一条小鱼，一条小鱼，“小鱼，这是怎么回事啊？小鱼，这是怎么回事啊？小鱼，这是怎么回事啊？小鱼，这是怎么回事啊？”“”“”“”“你是不知你是不知你是不知你是不知道，前面的一个工厂整天都往这里排污水，而且有些道，前面的一个工厂整天都往这里排污水，而且有些道，前面的一个工厂整天都往这里排污水，而且有些道，前面的一个工厂整天都往这里排污水，而且有些居民还往小溪里倒垃圾，我居民还往小溪里倒垃圾，我居民还往小溪里倒垃圾，我居民还往小溪里倒垃圾，我”小鱼最后一句话没小鱼最后一句话没小鱼最后一句话没小鱼最后一句话没有说完就死了。我又飞向小溪头跟爷爷讲了一下刚才有说完就死了。我
42、又飞向小溪头跟爷爷讲了一下刚才有说完就死了。我又飞向小溪头跟爷爷讲了一下刚才有说完就死了。我又飞向小溪头跟爷爷讲了一下刚才的事，一行眼泪从小溪爷爷的眼角流下，我安慰了它的事，一行眼泪从小溪爷爷的眼角流下，我安慰了它的事，一行眼泪从小溪爷爷的眼角流下，我安慰了它的事，一行眼泪从小溪爷爷的眼角流下，我安慰了它一下，又继续向前飞翔。一下，又继续向前飞翔。一下，又继续向前飞翔。一下，又继续向前飞翔。我正在天空飞着，回想起刚刚发生的那两件发人我正在天空飞着，回想起刚刚发生的那两件发人我正在天空飞着，回想起刚刚发生的那两件发人我正在天空飞着，回想起刚刚发生的那两件发人深省的事，真让我这只鸟痛心。我已不敢继
43、续向前飞深省的事，真让我这只鸟痛心。我已不敢继续向前飞深省的事，真让我这只鸟痛心。我已不敢继续向前飞深省的事，真让我这只鸟痛心。我已不敢继续向前飞了，我转过身子正准备有，一阵钻心的痛让我差点昏了，我转过身子正准备有，一阵钻心的痛让我差点昏了，我转过身子正准备有，一阵钻心的痛让我差点昏了，我转过身子正准备有，一阵钻心的痛让我差点昏过去，低头一看，两个小孩拿着弹弓又瞄向了我，我过去，低头一看，两个小孩拿着弹弓又瞄向了我，我过去，低头一看，两个小孩拿着弹弓又瞄向了我，我过去，低头一看，两个小孩拿着弹弓又瞄向了我，我不敢多想，拍着翅膀回家，带着浑身的伤，我回到了不敢多想，拍着翅膀回家，带着浑身的伤，我
44、回到了不敢多想，拍着翅膀回家，带着浑身的伤，我回到了不敢多想，拍着翅膀回家，带着浑身的伤，我回到了那个让我出生的地方，那个让我出生的地方，那个让我出生的地方，那个让我出生的地方，“咚咚，咔喳咚咚，咔喳咚咚，咔喳咚咚，咔喳”我住的这我住的这我住的这我住的这棵树正在缓缓倒下，我也已闭上双眼，心想：这个我棵树正在缓缓倒下，我也已闭上双眼，心想：这个我棵树正在缓缓倒下，我也已闭上双眼，心想：这个我棵树正在缓缓倒下，我也已闭上双眼，心想：这个我曾经向往的世界，现已变的（得）如此肮脏，我已没曾经向往的世界，现已变的（得）如此肮脏，我已没曾经向往的世界，现已变的（得）如此肮脏，我已没曾经向往的世界，现已变的
45、（得）如此肮脏，我已没有什么遗撼（憾）了。当快落地时，我发现爸爸妈妈有什么遗撼（憾）了。当快落地时，我发现爸爸妈妈有什么遗撼（憾）了。当快落地时，我发现爸爸妈妈有什么遗撼（憾）了。当快落地时，我发现爸爸妈妈已倒在了地上，我流下了两行泪水。已倒在了地上，我流下了两行泪水。已倒在了地上，我流下了两行泪水。已倒在了地上，我流下了两行泪水。人和大自然中的动植物本应和睦相处，但由于个人和大自然中的动植物本应和睦相处，但由于个人和大自然中的动植物本应和睦相处，但由于个人和大自然中的动植物本应和睦相处，但由于个别人的信心，让许多动植物死于人们的手中，现在，别人的信心，让许多动植物死于人们的手中，现在，别人的
46、信心，让许多动植物死于人们的手中，现在，别人的信心，让许多动植物死于人们的手中，现在，我已不想再多说什么，只希望，人们能够永远记得，我已不想再多说什么，只希望，人们能够永远记得，我已不想再多说什么，只希望，人们能够永远记得，我已不想再多说什么，只希望，人们能够永远记得，我们和大自然同在一个屋檐下。我们和大自然同在一个屋檐下。我们和大自然同在一个屋檐下。我们和大自然同在一个屋檐下。这篇童话写得并不高明，而且还有这篇童话写得并不高明，而且还有不少想象和情节不合理之处，本文得分不少想象和情节不合理之处，本文得分较高的最重要原因在于其表达的主题属较高的最重要原因在于其表达的主题属于稀有物种。于稀有物种
47、。十一卷十一卷十一卷十一卷28282828号文号文号文号文同在一个屋檐下同在一个屋檐下同在一个屋檐下同在一个屋檐下亲爱的老妈：亲爱的老妈：亲爱的老妈：亲爱的老妈：您好！女儿想您了。您好！女儿想您了。您好！女儿想您了。您好！女儿想您了。提笔就能想到你，从不例外，正如你用提笔就能想到你，从不例外，正如你用提笔就能想到你，从不例外，正如你用提笔就能想到你，从不例外，正如你用生命诠释着对我的爱，我要用这点点墨水向生命诠释着对我的爱，我要用这点点墨水向生命诠释着对我的爱，我要用这点点墨水向生命诠释着对我的爱，我要用这点点墨水向全世界宣布：全世界宣布：全世界宣布：全世界宣布：“我爱你！我爱你！我爱你！我爱
48、你！”十五个春夏秋冬，我们同在一个屋檐下。十五个春夏秋冬，我们同在一个屋檐下。十五个春夏秋冬，我们同在一个屋檐下。十五个春夏秋冬，我们同在一个屋檐下。“妈，我上学去了。妈，我上学去了。妈，我上学去了。妈，我上学去了。”哎，还是没你快，一把哎，还是没你快，一把哎，还是没你快，一把哎，还是没你快，一把又把我拽了回来，一只手扯着我的衣服，眉头拧得又把我拽了回来，一只手扯着我的衣服，眉头拧得又把我拽了回来，一只手扯着我的衣服，眉头拧得又把我拽了回来，一只手扯着我的衣服，眉头拧得跟麻花似的：跟麻花似的：跟麻花似的：跟麻花似的：“大冬天的，穿这一片一片的像衣服大冬天的，穿这一片一片的像衣服大冬天的，穿这一
49、片一片的像衣服大冬天的，穿这一片一片的像衣服吗？吗？吗？吗？”我急忙从你手里救回衣服，上下一通乱拍，我急忙从你手里救回衣服，上下一通乱拍，我急忙从你手里救回衣服，上下一通乱拍，我急忙从你手里救回衣服，上下一通乱拍，然后抬起头不满地瞪着你：然后抬起头不满地瞪着你：然后抬起头不满地瞪着你：然后抬起头不满地瞪着你：“你什么都不知道还乱你什么都不知道还乱你什么都不知道还乱你什么都不知道还乱点评，我都多大了！点评，我都多大了！点评，我都多大了！点评，我都多大了！”说完趁你不备，溜了出去，说完趁你不备，溜了出去，说完趁你不备，溜了出去，说完趁你不备，溜了出去，身后是你脸红脖子粗的跳脚，我哈哈大笑，却引来身
50、后是你脸红脖子粗的跳脚，我哈哈大笑，却引来身后是你脸红脖子粗的跳脚，我哈哈大笑，却引来身后是你脸红脖子粗的跳脚，我哈哈大笑，却引来同学一阵白眼：同学一阵白眼：同学一阵白眼：同学一阵白眼：“你就得瑟吧。哎，有个妈真好！你就得瑟吧。哎，有个妈真好！你就得瑟吧。哎，有个妈真好！你就得瑟吧。哎，有个妈真好！”我心里一阵窝心，跟妈妈就这样闹了十几年，上我心里一阵窝心，跟妈妈就这样闹了十几年，上我心里一阵窝心，跟妈妈就这样闹了十几年，上我心里一阵窝心，跟妈妈就这样闹了十几年，上学前的唠叨也听了十几年，虽深得妈妈唠叨却从不学前的唠叨也听了十几年，虽深得妈妈唠叨却从不学前的唠叨也听了十几年，虽深得妈妈唠叨却从