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1、 让心灵说话 细腻的心理活动描写指导 间接描写接描写思考：如何进行具体可感的思考：如何进行具体可感的心理描写呢心理描写呢?可分为两大类：直接描写和可分为两大类：直接描写和间接描写。直接描写包括间接描写。直接描写包括内心独内心独白白、神态描写、梦境式描写神态描写、梦境式描写和和幻幻觉描写觉描写等，间接描写包括等，间接描写包括环境烘环境烘托、行为动作描写。托、行为动作描写。三三环境烘托环境烘托：一个人在不同的心情时看相同的景物，一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择
2、事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。景物，并伴随着强烈的主观感受。天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我风刮到我身上，我就不由自主地打颤。身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，教室里静悄悄的，只听见只听见“沙沙沙沙”的发试卷的声音，的发试卷的声音，“哗啦！哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。【四四】行为动作描写行为动
3、作描写：行为动作是心理的外在表现行为动作是心理的外在表现形式，人物的心理通过行为动作向外界传达。人在形式，人物的心理通过行为动作向外界传达。人在紧张的状态下他（她）的行为动作就会扭曲，就会紧张的状态下他（她）的行为动作就会扭曲，就会与平时不同。与平时不同。试卷静静地反躺在桌上。我用有点试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手字映入我的眼帘，我的手一一抖抖，试卷又合上了。我一，试卷又合上了。我一咬牙咬牙，把手伸到试卷底下，把手伸到试卷底下，用力一翻用力一翻，随着，随着“啪啪”的一声，我看到了我的分数的一声，我看到了我的分数
4、48，可怜的，可怜的“48”，我，我“唉唉”的一声的一声便瘫在便瘫在了桌了桌上。上。例文二：夜已深了，夜已深了，这是一个雨后的夜晚。是一个雨后的夜晚。终于放于放假了！我静静地站在窗下，默默望着窗外的新假了！我静静地站在窗下，默默望着窗外的新月，一切都月，一切都显得那么温柔与得那么温柔与闲适。伴着耳适。伴着耳边悠悠扬的旋律，我仿佛是的旋律，我仿佛是长了翅膀的精灵，了翅膀的精灵，飞越千越千山万水，山万水，飞越关山叠嶂。我似乎站在了黄果越关山叠嶂。我似乎站在了黄果树的的飞瀑前，月正当空，瀑前，月正当空，飞溅的水珠的水珠,重叠的山重叠的山石石,在月光下格外神秘与圣在月光下格外神秘与圣洁。我好象来到了。
5、我好象来到了玉玉门关口，听关口，听远处悠悠扬的的箫声若断若声若断若续，还有有梅花的暗香与夜梅花的暗香与夜风的清凉的清凉 放假了，真好！放假了，真好！例文三：我独自走在回宿舍的路上。我独自走在回宿舍的路上。往日里往日里温馨的灯火夜景，此刻看来却是那么的温馨的灯火夜景，此刻看来却是那么的刺目。星星刺目。星星隐匿了身影，只有弯弯的新匿了身影，只有弯弯的新月孤独地挂在月孤独地挂在树梢。梢。回到宿舍，回到宿舍，躲到床到床上，上，清冷的月光从窗清冷的月光从窗户泻了泻了进来，心中来，心中无比凄凉。无比凄凉。我呆望着屋我呆望着屋顶，渐渐地地视线模糊了：模糊了：难道小学到道小学到现在八年的友在八年的友谊就就这样
6、结束了？束了？主要是环境烘托 此刻，试卷静静地反躺在我的课桌上。我用有点颤抖的手轻轻掀起它的一角，一个鲜红的“4”剑一般刺向我的双眼，身体立刻触电似的一抖，试卷又合上了。“管他呢，横竖是要知道的！”一咬牙，我把手伸到了试卷底下，用力一翻。随着“啪”的一声，醒目的分数呈现在我眼前84！“喔，总算虚惊一场。”我长长地舒了一口气。例文四：例文四：此刻，试卷静静地反躺在我的课桌上。我用有点颤抖的手轻轻掀起它的一角，一个鲜红的“4”剑一般刺向我的双眼，身体立刻触电似地一抖，试卷又合上了。“管他呢，横竖是要知道的！”一咬牙，我把手伸到了试卷底下，用力一翻。随着“啪”的一声，醒目的分数呈现在我眼前84！“喔，总算虚惊一场。”我长长地舒了一口气。动作描写