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1、Unit 1 Poaying SportsTopic 1 Im going to play basketball 2022-20232022-2023学年第一学期学年第一学期八年级英语集体备课（一）八年级英语集体备课（一）教材地位：教材地位：根据课程标准，一般将来时是初中阶段学生需要掌握的一大时态，也是中考重点考察内容。学情分析学情分析:八年级总体基础较差，存在两级分化。经过一年多的学习，能够掌握一定的时态、语法知识，对一般将来时有所了解，但对它在语境中灵活的运用还存在困难，特别是在语篇中灵活运用存在着一定的难度。学情分析:我班有37名学生，男生21人，女生16人，总体基础较差。经过两年多的学
2、习，能够掌握一定的时态、语法知识，对一般现在时和一般过去时有所了解，但对它在语境中灵活的运用还存在困难，特别是在语篇中灵活运用一般现在时和一般过去时存在着一定的难度。教法：教法：根据课标要求，结合教材和学生的特点，本话题采用情境教学法和任务型教学法，采用情境教学和任务型教学法，通过课前用预习、课中训练、课后巩固来学习。在教学过程中运用多媒体教学，如PPT课件、西沃白板等。知识目标知识目标：1.掌握一般将来时的定义及结构；2.掌握一般将来时的标志词和时间状语；3.掌握动词plan,come,go,leave等瞬时动词用现在进行时表示将要发生的事。学法：学法：本话题结合学生的学段特点，应用情境，鼓
3、励学生在课堂上积极发挥其主观能动性，采用观察、比较、归纳、总结、讨论等方法，积极参与课堂活动，及时复习、巩固、掌握一般将来时。情感目标情感目标：通过Topic 1学习，培养学生了解身边事，热爱校园生活，积极阳光的生活态度，通过闯关环节，增强学生学习兴趣和自信。能力目标：能力目标：1.学生通过学习，掌握一般将来时的用法。2.学生能用一般将来时谈论相关话题。3.学生能运用所学教学难点：教学难点：熟练掌握一般现在时和一般过去时，并在语言实践中使用。教学重点教学重点：1.通过文本复习一般现在时和一般过去时的用法。2.熟练掌握一般现在时和一般过去时，并在语言实践中使用。学情分析:我班有37名学生，男生2
4、1人，女生16人，总体基础较差。经过两年多的学习，能够掌握一定的时态、语法知识，对一般现在时和一般过去时有所了解，但对它在语境中灵活的运用还存在困难，特别是在语篇中灵活运用一般现在时和一般过去时存在着一定的难度。【重点单词】1.healthy(同义词)fit、health(名词)2.win(过去式)won(名词)winner3.ski(现在分词)skiing4.famous(比较级)morefamous5.arrive(同义词)reach6.leave(过去式)left7.popular(最高级)mostpopular【重点短语】1.duringthesummerholidays在暑假期间13
5、.thedayaftertomorrow后天2.betweenand在两者之间14.Chinasnationalteam中国国家队3.cheersb.on为某人加油15.playbaseball打棒球4.preferdoingsth.更喜欢做某事16.atleast至少5.quiteabit/alot很多17.Whatashame!多羞愧！6.plantodosth.计划做某事18.begoodat善于做某事7.haveaskatingclub举办滑雪俱乐部19.takepartin参加8.goskating/skiing/bicycling/climbing/hiking去滑雪/滑冰/骑车/
6、爬山/远足20.allovertheworld全世界9.arrivein/at到达21.begoodfor对有益 【重点短语】1.duringthesummerholidays在暑假期间13.thedayaftertomorrow后天2.betweenand在两者之间14.Chinasnationalteam中国国家队3.cheersb.on为某人加油15.playbaseball打棒球4.preferdoingsth.更喜欢做某事16.atleast至少5.quiteabit/alot很多17.Whatashame!多羞愧！6.plantodosth.计划做某事18.begoodat善于做某
7、事7.haveaskatingclub举办滑雪俱乐部19.takepartin参加8.goskating/skiing/bicycling/climbing/hiking去滑雪/滑冰/骑车/爬山/远足20.allovertheworld全世界9.arrivein/at到达21.begoodfor对有益10.playagainst与对抗/较量22.agoodway一种好方法11.forlong很久23.keepfit/healthy保持健康12.leavefor动身去24.relaxoneself放松某人自己【重点句型】1.Whatsyourfavoritesport?=Whatsportdoy
8、oulikebest?你最喜爱的运动是什么?2.Whichsportdoyouprefer?=Whichsportdoyoulikebetter?你更喜欢什么运动?Ipreferskating.=Ilikeskatingbetter.我更喜欢滑雪.3.Doyouskatemuch?=Doyouoftenskate?你常滑雪吗?4.Shespendsatleasthalfanhourinthegymeveryday.每天她至少花半小时在体育馆.5.Sheplaysbaseballprettywellandsheisalsogoodatjumping.她棒球打得相当好而且擅长于跳.6.Whatki
9、ndofsportsdoyoulike?=Whichsportdoyoulike?你喜欢哪种运动?7.Wouldyouliketocomeandcheeruson?你愿意来为我们加油吗？8.Whatareyougoingtobewhenyougrowup?当你长大后做什么？9.Thereisgoingtobeaschoolsportsmeetnextmonth.下月有一场运动会。【重点句型】1.Whatsyourfavoritesport?=Whatsportdoyoulikebest?你最喜爱的运动是什么?2.Whichsportdoyouprefer?=Whichsportdoyoulik
10、ebetter?你更喜欢什么运动?Ipreferskating.=Ilikeskatingbetter.我更喜欢滑雪.3.Doyouskatemuch?=Doyouoftenskate?你常滑雪吗?4.Shespendsatleasthalfanhourinthegymeveryday.每天她至少花半小时在体育馆.5.Sheplaysbaseballprettywellandsheisalsogoodatjumping.她棒球打得相当好而且擅长于跳.6.Whatkindofsportsdoyoulike?=Whichsportdoyoulike?你喜欢哪种运动?7.Wouldyouliketo
11、comeandcheeruson?你愿意来为我们加油吗？8.Whatareyougoingtobewhenyougrowup?当你长大后做什么？9.Thereisgoingtobeaschoolsportsmeetnextmonth.下月有一场运动会。学情分析:我班有37名学生，男生21人，女生16人，总体基础较差。经过两年多的学习，能够掌握一定的时态、语法知识，对一般现在时和一般过去时有所了解，但对它在语境中灵活的运用还存在困难，特别是在语篇中灵活运用一般现在时和一般过去时存在着一定的难度。【考点详解】1.seesb.dosth“看见某人做了某事”强调动作的全过程；Isawhergoacro
12、ssthestreet.我看见她过了马路。seesb.doingsth.“看见某人正在做某事”强调动作正在进行。Isawhergoingacrossthestreet.我看见她正在过马路。2.joinsb.表示“加入某人的行列”“和某人在一起”Willyoujoinus?join+组织表示“加入某个组织”Iwilljointheskiingclub.takepartin表示“参加某个活动”Sheisplanningtotakepartinthehighjump.3.arrivein+大地点MyunclearrivedinBeijingyesterday.arriveat+小地点Iarrived
13、attheGreatWall.=IgottotheGreatWall.=IreachedtheGreatWall.注意：reachhere/there/home=gethere/there/home=arrivehere/there/home4.leave离开TheyareleavingBeijingtomorrow.明天他们要离开北京。leavefor动身去/离开到TheyareleavingforJapanthedayaftertomorrow.后天他们要前往日本。5.afew“几个，一些”修饰可数名词Thereareafeweggsinthebasket.alittle“一点点”修饰不数
14、名词Thereisalittlewaterinthebottle.6.howlong表示“多久(时间)”;提问时间段.howoften表示“多常;多久一次”;提问时间的频率.如:TheywillstayinBeijingforaweek.HowlongwilltheystayinBeijing?Heplaysbasketballtwiceaweek.Howoftendoesheplaybasketball?7.begoodat(doing)sth.=dowellin(doing)sth.擅长于(做)某事如：Sheisgoodat(playing)baseball.=Shedoeswellin(
15、playing)baseball.8.makesth/sb+adj.使某物(某人)在某种状态如：Playingsoccercanmakeyourbodystrong.keepsth/sb+adj.保持某物(某人)在某种状态Swimmingcanhelptokeepyourheartandlungshealthy.【重点语法】一般将来时1.begoingto结构表示主语计划、打算做某事。这种打算常经过预先考虑并含有自己做好某些准备的意思，因此通常认为用begoingto表达的行动很可能会见诸实践。ImgoingtoplaybasketballwithmyclassmatesthisSunday.
16、我打算本周日和同学们一起打篮球。Sheisgoingtobuyasweaterforhermother.她打算为她妈妈买一件毛衣。表预测，指根据迹象推测，而且马上或很快就要发生。Lookatthoseclouds.Itsgoingtorain.瞧那些乌云！快要下雨了！2.will+动词原形表示单纯的将来事实，常与表将来的时间状语如:tomorrow,soon,later,nexttime(week/month/year)等连用。willnot=wont;缩略形式为ll.表示作出立即的决定。这种意图并未经过事先的考虑或计划，是临时的一种决定。-Pleaseputyourthingsaway,To
17、m.汤姆，把你的东西收拾好。-Imsorry.Illdoitrightaway.对不起。我马上就去做。表示预测。指说话人对于将来的看法、假设和推测。Imsureourteamwillwinnexttime.我确信下次我们队会赢。Maybeshewillgotothegym.也许她会去体育馆。表示许诺。Illdobetternexttime.下次我会做得更好的。Illvisityoutomorrow.明天我会去看你的。句式：肯定句：I/She/He/Theywillgotoplaybaseballsoon.否定句：I/She/He/Theywontgotoplaybaseballsoon.一般疑
18、问句：Willyou/she/he/theygotoplaybaseballsoon?回答：Yes,I/she/he/theywill.No,I/she/he/theywont.3.动词plan,come,go,leave等瞬时动词用现在进行时表示将要发生的事。Imcoming.我就来。HeisleavingforShanghai.他将到上海去。WearegoingtoBeijing.我们将去北京。学情分析:我班有37名学生，男生21人，女生16人，总体基础较差。经过两年多的学习，能够掌握一定的时态、语法知识，对一般现在时和一般过去时有所了解，但对它在语境中灵活的运用还存在困难，特别是在语篇中
19、灵活运用一般现在时和一般过去时存在着一定的难度。【写作题目】假如你叫杰克，下面是你同班同学的体育活动情况。请根据表格信息写一篇短文，不少于80个词。NameFavorite sportHow oftenFavorite player DreamSteveswimmingtwice a weekSun Yanggreat swimmerMarrytennisevery dayLi NadancerJackfootballoftenRonaldoscientist【参考范文】IamJack.Myfavoritesportisfootball.Ioftenplayfootballwithmyfrie
20、nds.IlikeRonaldoverymuch.Iwanttobeascientistinthefuture.Thisismydream.Steveismyclassmate.Heisgoodatswimming.Hegoesswimmingtwiceaweek.HisfavoriteplayerisSunYang.Hisdreamjobistobeagreatswimmer.WhataboutMary?Tennisisherfavoritesport.Sheplaystenniseveryday.HerfavoriteplayerisLiNa.Butherdreamistobeadance
21、r.学情分析:我班有37名学生，男生21人，女生16人，总体基础较差。经过两年多的学习，能够掌握一定的时态、语法知识，对一般现在时和一般过去时有所了解，但对它在语境中灵活的运用还存在困难，特别是在语篇中灵活运用一般现在时和一般过去时存在着一定的难度。【写作题目】根据表格中所提供的信息，以MyFavoritePlayer为题写一篇60词左右的短文。NameZhang YiningBirthday1982/10/05CountryChinaEventTable tennisHeight1.68m【参考范文】MyFavoritePlayerMyfavoriteplayerisZhangYiningw
22、hois1.68metertall.SheisatabletennisplayeronthenationalteamofChina.ShewasbornonOctober5th,1982.Whenshewassixyearsold,shebegantopracticeplayingping-pong.Shestartedtoplayonournationalteamin1995.Sheisclever,quickandhard-working.In2004AthensOlympicGames,shedidverywellandgotmedals.IlikeherbestbecauseIlike
23、ping-pong.【课后分层作业】1.掌握一般将来时的定义和结构。2.默写U1T1的单词、词组、重点句（A、B组全默写，C组默写白体或汉译英）。3.完成课后练习（A、B组全做，C组完成单项选择和抄写重点句并会汉译英）。4.A、B组完成相关话题写作一篇。Level ALevel A 1.Recite sentenses about school life.2.Revise exercises.Level BLevel B 1.Recite sentenses about school life.2.Revise exercises.3.Complete the exercise book(P3
24、4-P35).Level CLevel C 1.Recite sentenses about school life.2.Revise exercises.3.Complete the exercise book(P34-P35).4.Finish the writing.Homework反思反思 两个时态的内容较多，让学生在这45分钟之内复习相关的知识点，并让他们掌握其内在联系，构建现在完成时的知识网络系统，这对教学设计提出较大的要求。本课以校园生活为载体，突出校园生活元素，使教学与生活结合，在复习语法的同时，对校园生活话题知识进行回顾。复习中没有单纯的罗列知识点，而是突出语篇,实现文本与语法项目的牵手，实现语言学习中“用中学的要求。从这节课的反馈来说，教学设计还是成功的。通过这节课的教学设计，我自己也收获很多。我试图用更符合学生认知规律的方式和语篇教学来实现课堂教学。我将在提升自身的学科专业程度，积极研究有效的课堂教学的方式做出不断不懈的努力。Thank You!No matter how long the rain lasts,there will be a rainbow in the end.No matter how sad you may be,believe.