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1、（一）（一）操操 作作 方方 法法足球：脚内侧停球足球：脚内侧停球足球脚内侧停球指导思想指导思想1教材分析教材分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4场地器材场地器材5教学流程教学流程6运动负荷运动负荷7教学特色教学特色8 本本课以健康第一以健康第一为指指导思想，注重学生思想，注重学生对足球最基本的脚内足球最基本的脚内侧停球和停球和实践践应用。在教学用。在教学过程中，以学生身心健康程中，以学生身心健康发展展为目目标，充分体，充分体现学生的主体地位，学生的主体地位，充分地充分地发挥教教师的主的主导作用，通作用，通过各种趣味的小游各种趣味的小游戏，培养学生的体育意，培养学生的体育意识，使学生
2、在愉快、使学生在愉快、团结的氛的氛围中激中激发对足球的足球的强烈烈兴趣，趣，积极主极主动锻炼身体，身体，发展学生的展学生的协调性、灵敏性等身体素性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢，培养学生勇敢顽强的的竞争意争意识，明白，明白团结协作的意作的意义，让学生感受足球运学生感受足球运动带来的快来的快乐。足球脚内侧停球返回指导思想指导思想 足球脚内侧停球 足球被誉为第一运动，具有开放性强、趣味性强等主要特征，足球被誉为第一运动，具有开放性强、趣味性强等主要特征，但对于技术教学的组织要求较高。脚内侧停球是足球最基本的技术之但对于技术教学的组织要求较高。脚内侧停球是足球最基本的技术之一，是队员之间相互联系的
3、的重要途径，是整体技战术的体现，对培一，是队员之间相互联系的的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义良品质都具有重要的价值和意义教材分析教材分析 本次课是新授课，我将着重解决一个问题：本次课是新授课，我将着重解决一个问题：“触球的部位触球的部位”，其间，其间，我运用了多种手段，从不同的角度去强化脚内侧停球的触球部位，让技术我运用了多种手段，从不同的角度去强化脚内侧停球的触球部位，让技术教学贯穿于游戏竞赛中，让学生学中有乐，乐在学中，从而较好的解决了教学
4、贯穿于游戏竞赛中，让学生学中有乐，乐在学中，从而较好的解决了技术教学的枯燥性。技术教学的枯燥性。足球脚内侧停球教材分析教材分析返回 学生能够知道足球脚内侧停球技术要领，并知学生能够知道足球脚内侧停球技术要领，并知道影响脚内侧停球准确性的关键因素是击球部位。道影响脚内侧停球准确性的关键因素是击球部位。学生能够做出脚内侧停球动作并能够将球准学生能够做出脚内侧停球动作并能够将球准确地传递给同伴。确地传递给同伴。学生的交往与合作能力得到提高并增强了勇敢学生的交往与合作能力得到提高并增强了勇敢顽强的意志品质。顽强的意志品质。认知目标认知目标技能目标技能目标情感目标情感目标足球脚内侧停球教学目标教学目标返
5、回脚内侧停球的触球部位脚内侧停球的触球部位踢准目标踢准目标教学重点教学重点教学难点教学难点足球脚内侧停球教学重难点教学重难点返回足球、标志碗足球、标志碗器材器材平整操场平整操场场地场地足球脚内侧停球场地器材场地器材返回准备部分准备部分准备部分准备部分基本部分基本部分基本部分基本部分结束部分结束部分结束部分结束部分教学流程教学流程足球脚内侧停球返回足球脚内侧停球课堂常规课堂常规 准备部分准备部分 时间：时间：9分钟分钟 慢跑慢跑返回游戏游戏体委整队，报告人数；体委整队，报告人数；师生问好，检查着装；师生问好，检查着装；语言导入，引起学习动语言导入，引起学习动机机安排见习生。安排见习生。足球脚内侧
6、停球课堂常规课堂常规 时间：时间：1分钟分钟返回教学策略教学策略 从中国队冲击从中国队冲击2018俄罗斯世界俄罗斯世界杯引出本课内容，激发学生的兴趣杯引出本课内容，激发学生的兴趣爱好。爱好。学生在教师的带领下进行慢跑然学生在教师的带领下进行慢跑然后进行上下肢的牵拉活动。后进行上下肢的牵拉活动。足球脚内侧停球慢跑慢跑 时间：时间：2分钟分钟返回教学策略教学策略方法：学生由教师带领两方法：学生由教师带领两路纵队进行绕圆形场地慢路纵队进行绕圆形场地慢跑。跑。足球脚内侧停球游戏：游戏：“踢毽子踢毽子”时间：时间：6分钟分钟返回1、教师讲解游戏的方法及游戏规则。、教师讲解游戏的方法及游戏规则。2、学生分
7、组进行游戏活动。、学生分组进行游戏活动。教学步骤教学步骤方法：学生两人一组进行方法：学生两人一组进行游戏：游戏：“踢毽子踢毽子”。规则：学生用足球采取踢规则：学生用足球采取踢毽子的方式自踢和踢给同毽子的方式自踢和踢给同伴。伴。足球脚内侧停球脚内侧踢固定球脚内侧踢固定球 基本部分基本部分 时间：时间：34分钟分钟 相距相距34米传接练习米传接练习返回相距相距68米传接练习米传接练习射门、射准比赛射门、射准比赛足球脚内侧停球脚内侧踢固定球脚内侧踢固定球 时间：时间：5分钟分钟教学步骤教学步骤返回1、从游戏中得出脚内侧传球是最、从游戏中得出脚内侧传球是最稳定的一种踢球方式从而引入上稳定的一种踢球方式
8、从而引入上课的主题：脚内侧停球技术。课的主题：脚内侧停球技术。2、讲解示范脚内侧停球完整动作、讲解示范脚内侧停球完整动作（用一只鞋子）。（用一只鞋子）。3 3、组织学生两人配合、组织学生两人配合“一踩一踢一踩一踢”体会脚内侧停球动作。体会脚内侧停球动作。足球脚内侧停球相距相距34米传接练习米传接练习 时间：时间：9分钟分钟教学步骤：教学步骤：1、组织学生两两相距、组织学生两两相距3-4米传球练习。米传球练习。2、在学生练习中发现、在学生练习中发现问题及时纠正。问题及时纠正。3、增加学生练习难度，、增加学生练习难度，在学生传球路线上设置在学生传球路线上设置标志桶，要求学生的传标志桶，要求学生的传
9、球必须从两个标志桶中球必须从两个标志桶中间穿过。间穿过。返回足球脚内侧停球相距相距68米传接练习米传接练习 时间：时间：9分钟分钟返回教学步骤：教学步骤：1、组织学生拉大传球、组织学生拉大传球距离，提示学生如果距离，提示学生如果踢球力度不够可助跑踢球力度不够可助跑后踢球。后踢球。2、继续强调踢球膝关、继续强调踢球膝关节外展充分，并提醒节外展充分，并提醒学生支撑脚的站位要学生支撑脚的站位要正确。正确。3、继续使用标志桶，、继续使用标志桶，鼓励学生挑战高难度。鼓励学生挑战高难度。1 1、相邻四个学生组成一小组，指、相邻四个学生组成一小组，指导学生每组设置一个小球门。导学生每组设置一个小球门。2 2
10、、讲解比赛规则，要求学生遵守、讲解比赛规则，要求学生遵守比赛规则。比赛规则。3 3、表扬获胜的小组，对表现欠佳、表扬获胜的小组，对表现欠佳的小组给予鼓励。的小组给予鼓励。足球脚内侧停球射门、射准比赛射门、射准比赛 时间：时间：10分钟分钟返回教学步骤教学步骤足球脚内侧停球1 1、伸展放松。、伸展放松。2 2、教师对本课进行小结，回收器材。、教师对本课进行小结，回收器材。3 3、师生再见。、师生再见。结束部分结束部分 时间：时间：2分钟分钟 返回4040%110110120120次次/分左右分左右中中 等等课的密度课的密度平均心率平均心率运动负荷运动负荷足球脚内侧停球返回运动负荷运动负荷 鉴于本
11、次课技术性较强，教师并没有刻意去追求课堂的新奇和华丽，鉴于本次课技术性较强，教师并没有刻意去追求课堂的新奇和华丽，在进行充分的准备活动和诱导性练习后，过渡到技术动作的学习。例如在进行充分的准备活动和诱导性练习后，过渡到技术动作的学习。例如准备活动中的准备活动中的“踢毽子踢毽子”游戏，让学生尝试多种踢球方式从而得出脚内游戏，让学生尝试多种踢球方式从而得出脚内侧传球的稳定性与准确性，激发学生对学习脚内侧传球的积极性。然后侧传球的稳定性与准确性，激发学生对学习脚内侧传球的积极性。然后在学练过程中，适当语言点拨、巧用示范、增设一定的学习难度，自主在学练过程中，适当语言点拨、巧用示范、增设一定的学习难度，自主学习和探究交错运用，使整堂课充满了浓郁的竞争氛围和合作的乐趣，学习和探究交错运用，使整堂课充满了浓郁的竞争氛围和合作的乐趣，全方位的为学生的技术动作学习奠定基础，让学生在相互协作学习的过全方位的为学生的技术动作学习奠定基础，让学生在相互协作学习的过程中得以共同提高（例如一踩一踢、射门比赛），而学生的情感也始终程中得以共同提高（例如一踩一踢、射门比赛），而学生的情感也始终处于一种热情澎湃的状态。处于一种热情澎湃的状态。足球脚内侧停球教学特色教学特色