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1、中班音乐教案：小雨和花 一、活动目标 1、熟悉乐曲的旋律和结构，并能大胆创编身体动作来表现音乐。 2、乐意与同伴合作表演，体验合作表演的乐趣。 二、活动准备 flash、动画曲谱、磁带、录音机 三、活动过程 1、导入部分：谈话导入，激发幼儿学习兴趣。 “前几天，老师在花园里玩，看到花园里的花都很没有精神，这是怎么回事呢？我们一起来听一听？”（播放录音：小朋友们，你们好！我们是花园里的小花，因为好久没有下雨了，所以，我们好渴、好没有精神呀！我们难受得都快要睡着了！） 提问：你听到了什么？ 这可怎么办呀？我们想个办法帮帮它们吧！（鼓励幼儿想办法） 过渡语：你们想的办法都很好，我们除了可以给花浇水，
2、还可以请小雨点来帮忙。 2 、引导幼儿感知音乐，并在分析、理解音乐的基础上，大胆创编身体动作。 “今天，老师给小朋友带来了一首好听的音乐，讲的就是小雨点在帮助小花，这首曲子的名字就叫小雨和花，我们一起来听一听，小雨是怎么帮忙的。” （1）幼儿完整欣赏音乐，并大胆想象： 提问：你听到小雨是怎么帮忙的？他们后来又做了什么呢？ 过渡语：到底小雨点是怎么做的呢？我们一起来看一看。 （2）播放 a段图谱：导入语言：“小花们渴得没有精神了，闭上了眼睛，小雨滴来了，敲敲花瓣，小花睁开眼一看是小雨滴，马上有了精神。” 提问：小雨滴落下来做了什么？小雨滴敲在花瓣上，敲了几下？小花这时候怎么了？ 引导幼儿创编动作
3、：小雨点是怎么从天上落下来的？ 教师带领幼儿随音乐做小雨落下敲花瓣的动作（把腿当花瓣），提醒幼儿做“不一样的小雨”（教师有语言提示“咚咚”） 引导幼儿创编花的动作：小雨落下来的样子不一样，小花也是各种各样的，小花是什么样子的？ 引导幼儿合作表演：现在，我请几个小朋友和我一起当小雨敲敲花瓣，其他小朋友来当各种各样的花。（提醒幼儿：花的动作要不一样，雨的样子也不一样） （3）现在小花们精神了，小花和小雨又做了什么？（播放b段图谱） 提问：小花精神了之后，和小雨做了什么？ 教师请12名幼儿当小雨，其他幼儿来当花表演b段。 引导幼儿创编：除了这样玩游戏还可以怎样玩游戏？ （4）完整听音乐，教师请23名幼儿当雨，其他幼儿当花。“现在我们来完整表演一下小雨和花。” 3、引导幼儿合作表演。 （1）一部分幼儿当雨，另一部分幼儿当花。 表演要求： 每一个小朋友找一个朋友商量好谁当雨，谁当花，然后面对面站好，前奏的时候，请点点头。 （2）换角色再次游戏。 四、活动结束 1、评价 2、总结推荐阅读：中班音乐欣赏小猫和狮子反思中班音乐：大花猫和小老鼠中班音乐：蘑菇伞中班音乐母鸡孵蛋中班音乐观赏耳朵上的绿星说课二说课稿中班音乐大家来看灯教学反思中班教案中班语言教案中班音乐游戏教案 第 3 页 /总页数3 页