《中班音乐教案《小雨和花》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐教案《小雨和花》.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班音乐教案小雨和花中班音乐游戏教案小雨和花【活动目标】1、初步体会乐曲旋律，尝试随着三拍子的音乐按下雪、 储水和洗澡的情节搞动作。2、将日常观测至的雨点行踪情景用舞蹈动作演出，通过 误导动作幅度去整体表现相同的雨点落时的姿势，以及小花洗 澡时欢乐的神态。3、在演出中体验小雨对花的关怀以及花掉对小雨的敬佩 之情。【活动准备工作】1、课件;2、幼儿在教师的鼓励下观测过下雪景象或观测过储水过程。【活动过程】一、幼儿观赏乐曲小雨和花，初步熟识乐曲的旋律。师：“小雨在干什么？”二、观赏课件，熟识乐曲的内容。师：“小雨和小花在搞什么？”三、教师鼓励幼儿编创A段小雨落的动作。1、教师鼓舞幼儿搞小雨落的动作
2、。师：小雨就是怎样落的？从哪儿落在哪儿呢？2、教师唱谱，幼儿重点练按乐句搞小雨由上而下落的动 作。教师可以以游戏的口吻检查幼儿与否在乐曲活动期的时候站著。师：小雨是不是落下来啊？怎么落下来的？3、教师率领幼儿练A段，重点率领幼儿通过手部晃动、 挥手腕等动作整体表现小雨。并练边走边搞小雨落的动作。四、教师鼓励幼儿编创B段动作。1、教师鼓舞幼儿用相同的动作则表示花掉洗澡时欢乐的 样子。师：小花洗澡吗？那你们去罢了小花洗澡时高兴的样子。2、教师搞雨点的动作，幼儿练随其雨点方位调整自己身 体的姿态。师：小雨点去了，小花必须看看这小雨点。小雨点在哪 个方向，小花就要朝着那个方向和小雨点搞游戏。3、幼儿随
3、其音乐完备地练B段。教师鼓励幼儿从动作、 表情上整体表现出来欢乐和敬佩之情。师：花掉高兴就是什么样子？除了可以用动作则表示， 也可以用什么样表情使人感觉小花很欢乐呢？五、幼儿听音乐完备地演出两次。1、教师分配角色，指导饰演花掉的幼儿散点站位。2、教师鼓励一部分幼儿当小雨，然后随其音乐分后角色 演出。（屈老师）教师可以不断地运用赞美的语言和积极主 动的神态对幼儿的演出给与及时的确实。3、互换角色，听音乐再次完备地演出。【活动思考】在活动中，我运用了课件协助幼儿区分两段音乐的相同 内容，整体表现小雨和小花的相同的动作。幼儿能够用相同的 动作编创小雨落下来的动作。但是在第二段的时候，小花洗澡 和长大的动作幼儿整体表现动作不显著。特别在分后角色演出 时，孩子没看清两段音乐的区别，看不到小雨和小花的角色， 动作搭在一起，看不清楚。