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1、中班小雨和花音乐活动教案活动目标：1、初步感触乐曲旋律，尝试随着三拍子的音乐按下雨、浇花和 喝水的情节做动作。2、将日常观看到的雨点下落情景用舞蹈动作表演，通过夸大动 作幅度来表现不同的雨点落下时的姿态，以及小花喝水时欢乐的神 55 o3、在表演中体验小雨对花的体贴以及花对小雨的感激之情。4、感触歌曲严厉、舒缓的旋律，理解歌词的含义。5、初步感触歌曲中亲切的心情，用亲切的语调歌唱。2活动预备：1、课件；2、幼儿在老师的引导下观看过下雨景象或观看过浇花过程。3活动过程：一、幼儿观赏乐曲小雨和花，初步熟识乐曲的旋律。师：“小雨在干什么？”二、观赏课件，熟识乐曲的内容。师：“小雨和小花在做什么？ ”
2、三、老师引导幼儿创编A段小雨落下的动作。1、老师启发幼儿做小雨落下的动作。师：小雨是怎样落下的？从哪儿落到哪儿呢？2、老师唱谱，幼儿重点练习按乐句做小雨由上而下落下的动作O老师可以以嬉戏的口吻检查幼儿是否在乐曲休止的时候蹲下。师：小雨有没有落下来啊？怎么落下来的？3、老师带着幼儿练习A段，重点带着幼儿通过手部颤抖、摇手 腕等动作表现小雨。并练习边走边做小雨落下的动作。四、老师引导幼儿创编B段动作。1、老师启发幼儿用不同的动作表示花喝水时欢乐的形状。师：小花喝水吗？那你们来做做小花喝水时兴奋的形状。2、老师做雨点的动作，幼儿练习随雨点方位调节自己身体的姿 势。师：小雨点来了，小花要看这小雨点。小雨点在哪个方向，小花 就要朝着那个方向和小雨点做嬉戏。3、幼儿随音乐完整地练习B段。老师引导幼儿从动作、表情上表 现出欢乐和感激之情。师：花开心是什么形状？除了可以用动作表示，也可以用什么样 表情让人感觉小花很欢乐呢？五、幼儿听音乐完整地表演两次。1、老师分配角色，指导饰演花的幼儿散点站位。2、老师引导一局部幼儿当小雨，然后随音乐分角色表演。老师绝对。3、交换角色，听音乐再次完整地表演。