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1、大班音乐活动小鸟 活动目标： 1、在音乐活动中，培养幼儿的创造性。 2、将音乐和美术两者有机地结合起来，帮助幼儿理解作品，并根据想象创编歌词。 3、通过环保教育，提高幼儿的环保意识。 活动准备： 与歌词内容相匹配的图谱、小鸟图片一张、白纸（每人两张）、蜡笔。 活动过程： 一、导入。 师：今天，要请小朋友和老师一起来学唱一首歌，这首歌里提了两个问题，我唱出来你们听听。（教师清唱前两句歌词）“在哪里，有阳光？在哪里，有花香？” 师：是哪两个问题呀？（幼儿回答） 二、请幼儿用图画来回答这两个问题。此过程中老师范唱，让幼儿感受旋律，记忆歌词。 师：那么请小朋友们一起来想一想，到底哪里有阳光，哪里有花香
2、？（幼儿回答） 师：看来每个小朋友都有不同的答案，我们把自己的答案画出来吧。老师为你们每人准备了两张白纸，一张画哪里有阳光，一张画哪里有花香。现在开始吧。 三、指导幼儿结合自己的画创编歌词，并能独立演唱。 1、集体学唱创编的部分歌词。 师：好，谁来介绍一下，你画的是哪里有阳光？哪里有花香？ 师：你画的真好，说的也很棒！我们把它唱出来，好不好？老师问，你用歌声回答我。其他小朋友也听好啦。“在哪里，有阳光？-” 师：啊。真棒！还有谁想来试试看？ 师：看来小朋友们都想唱一唱自己的歌。这样，我们互相唱给旁边的小朋友听。怎么样？ 2、用图谱及标记帮助幼儿理解并学唱整首歌曲。 师：小朋友们的歌声真动听。看
3、，谁来了？（出示小鸟图片）小鸟也来唱歌了。听！“在哪里，有阳光？在哪里，有花香？小鸟，小鸟，你自由地飞翔。”（教师边唱边出示图谱）。师：小鸟唱的好听吗？那，哪位小朋友来告诉小鸟，哪里有阳光？哪里有花香？ 师（取一小朋友的画）：你画的是哪里有阳光？哪里有花香？好，把它们放在对应的问号上面。 师：我们一起用歌声来回答小鸟。（当唱到“啦-”时，教师在黑板上画相应的标记） 师：还有谁有不一样的答案？（再取一幼儿的两张画）哦，你画的是哪里有阳光？哪里有花香？ 师：小鸟真开心，它又要唱歌了，听！（教师唱前半段） 师：我们也用歌声来回答小鸟。 2、请个别幼儿单独演唱。 师：现在小鸟想请一位小朋友来回答它的问
4、题。谁愿意来？（请一幼儿） 师：请把你的两张画放在相应的问号下面。你画的是哪里有阳光？哪里有花香？ 师：好，小朋友一起来做小鸟，好不好？小鸟先唱到这里，然后是来回答，也是唱到这里。最后唱“啦”的时候，请小鸟们和一起唱。听清楚了吗？好，准备。 师：我们大家一起听着音乐把这两段连起来唱一遍。 师：还有谁想来试一试？（一幼儿上前）你画的是哪里有阳光？哪里有花香？请把你的画放在对应的问号下面。 师：听，小鸟要唱歌了。（教师和下面的幼儿唱） 师：我们听着音乐把这首歌完整地唱一遍。 三、游戏“一问一答”。 师：你们真棒。我们来玩一个游戏吧。老师用一把剪刀把你们“卡擦卡擦”分成两半，左边这半小朋友唱小鸟提的问题，右边这半小朋友根据你的画来回答。明白了吗？听好音乐。 师：这次我们换一换，右边的小朋友提问，左边的小朋友回答。准备。 四、延伸活动：环保教育。 师：小朋友们唱的真动听。哎？你们觉得歌曲中描述的环境怎么样呀？（幼儿回答）推荐阅读：大班音乐活动数高楼教学反思大班音乐活动拉拉勾教学反思大班音乐活动小鸟小鸟教学反思大班音乐活动萤火虫课后反思大班音乐活动：“颠倒歌”反思大班音乐活动迷路的小花鸭评析幼儿音乐活动教案小班音乐活动教案中班音乐活动教案 第 4 页 /总页数4 页