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1、有关通用技术教学工作计划的范文 有关通用技术教学工作方案的范文（精选7篇） 有关通用技术教学工作方案的范文 篇1 一、思想政治方面 在校领导的潜移默化下，时刻牢记教书育人的重任，严格要求自己，为人师表，忠诚于党的教育事业，不断进行理论学习，加强职业道德修养，提高自身的文化素养。敬重同学，不体罚或变相体罚同学，要关怀爱惜同学，了解同学的喜、怒、哀、乐，乐观参与学校所组织的各项活动，了解同学的思想动态，真正做同学的知心伴侣，为有需要的同学供应关心。 二、常规教学 老师的根本任务就是教书育人，我们要真正做到传道、授业、解惑，就要仔细讨论教法，仔细学习教育理论，提高自己的道德修养。要具有扎实的教学功底
2、，为人师表，做一名精彩的人民老师。本学期常规要求如下： 1、仔细专研教材，大纲，领悟信息学课改精神，在新的教学思想的指导下，探究适应新课改的教学方法与模式。 2、针对课堂教学的有效性讨论，收集一些阅历素材，不断总结教学过程中有效和效的教学方法与手段，用于指导今后的教学。 3、在探究中积累一些胜利的教学阅历，并形成文字，以备以后教学参考。 4、按时参与市、校的教研活动，把集体备课落到实处，真正发挥集体备课的功能，探究新的教学模式、教学方法及教学讨论。 5、查找信息学教学的新途径，开展特色教学活动。 6、培育青年老师上省、市优质课及观摩课。 三、特色建设 (一)信息学奥林匹克竞赛工作 连续抓好信息
3、学奥林匹克竞赛，对有这方面特长需求的同学进行特地培育，在学校奥赛工作的统一指导支配下有条不稳地进行基础学问及技能的训练，从这学期开头讲解与竞赛直接有关的相关算法和策略。到目前为止，竞赛大纲中的全部学问点基本上都讲解过，但有些学问还需要加强和深化，这也是后期工作的一个最重要的内容。 其次，后期的工作很重要，这直接关系到竞赛成果的好坏。尤其是对于进入省队的同学来讲，需要外请专家来进行辅导，才能在竞赛中取得优异成果，抓住我们进入决赛的机会，使我们的竞赛成果向更深层次进展。 (二)电脑作品制作 对于大多数同学来讲，在日常课堂中培育他们的创新思维，乐观参加到每年都举办的电脑作品大赛中，发挥他们各自的特长
4、，在绘画设计、网页制作、动画创作及程序设计中自由发挥，让每一个同学都能找到呈现自我，发挥创作的机会，这是我们这学期新添加的一项特色教学，有待验证。 若想很好进行这项特色教学，需要老师有充分的预备，具备更高的较多的专业学问来应对各方面同学的挑战，另外也还需要在硬件设备上能够供应几台高配置的机器供同学制作作品时安装所需的软件环境。 四、校内网站建设 1.做好校内网站维护工作，准时宣扬我校的办学特色及取得的各项成果。准时上传各种新闻，做好学校的宣扬工作。 2.做好教育局办公网公文的转发工作，每天二次由王馥馨老师负责收发及转达。 有关通用技术教学工作方案的范文 篇2 一、教学简析 网络技术应用这本书以
5、解读写思路、探讨教学方法、供应教学案例、拓展教学资源为主线，从信息技术教学实际动身，引入学习同学沉醉的网络学习。今日，我们是网络学问的学习者，同时也是网络家园的建设者，层层导入网络的相关学问。 二、同学状况分析 好的方面：现在同学家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的机会也比较多，由于电脑学习不需要太多的精力和时间，且操作性较强，大部分同学对此相当感爱好，学习较乐观，比较热忱，争论和学习的气氛比较不错。 不足之处：同学对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要求把握的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好，这并非我们中同学学习网络的方向，而应当想方设法把网络变成为为我
6、们学习的每一个方一直学习网络。 为了做好以上的工作，所以在教学中我要按以下几点方案措施来要求我自己： (一)、细心备课，仔细上课 1、做好充分的预备工作 (1)熟识大纲，钻研教材，明确重点和难点，仔细写好教案。 (2)老师平常要不断学习，拓展自己的学问视野，多读教学理论书籍，讨论心理学、教育学等相关理论，打下理论基础。 (二)、关注基础水平和认知特点差异，鼓舞共性化进展 (1)面对每一位同学。面对同学水平参差不齐，要在保证基本教学目标达成的基础上，鼓舞同学发挥共性和制造性，使每位同学都能得到进展。教学中要留意与学校课程内容相互连接，给同学制造共性化进展的空间。 (2)关注个别差异。老师面对全部
7、的同学，要承认和关注同学基础水平差异和认知特点的差异，真诚对待全体同学。老师要给同学供应多样化的自主探究空间，鼓舞同学发表不同看法和表达制造性思想，鼓舞多样化的问题解决方式和方法。存在个体差异就有各种各样层次不同的见解，要将同学的个体差异转变为资源，让同学在参加合作中相互学习，充分发挥自己的特长，协同完成学习任务，使不同层次的同学都能得到共性化的进展。 (三)、培育同学对信息技术进展的适应力量 (1)适应学问的更新。由于信息技术进展速度快、学问更新周期短，原来把握的学问很快就会过时。因此，培育高中同学适应不断进展、变化的信息技术，既是当前教学的需要，也是培育信息时代公民的需要。 (2)促进学问
8、技能的有效迁移。老师教给同学的不仅仅是信息技术学问本身，更重要的是要教给同学学会如何学习新的信息技术技能。老师要在熟悉信息技术基本特征的基础上、把握信息技术进展变化的规律。要留意总结和归纳不同工具平台的使用方法、不同问题解决过程的共通之处，引导同学借助已有阅历，通过合理的探究，完成对新工具和新任务的适应，从而达到利用学问技能有效迁移的发生，促进同学进展的目的。 有关通用技术教学工作方案的范文 篇3 一、重点工作 1.在做好常规教学工作基础上，切实做好信息技术学科学业水平考试预备工作。仔细学习新课标和学业水平考试大纲，切实讨论分析样题中供应的信息，准时查找教学问题，弥补不足，提高教学质量。 2.
9、乐观组织并指导同学参与全国计算机六一表演赛。本项赛事不收取参赛费用，坚持自愿原则。竞赛不仅可以提升同学的学习爱好，也是是宣扬学科工作的一种渠道，还是选拔优秀计算机人才的一种平台，盼望老师能够克服教学环境困难，赋有实效地组织同学参赛，并能对参赛同学赐予必要的指导，在保证参赛同学数量基础上，提升参赛水平和参赛成果。 3.依据学院和部门工作整体支配，适时启动五培训。要充分利用五研训优秀成果，合理规划培训工作，促进老师专业成长。 二、常规工作 1.开好期初教研会，总结上学期工作，讨论落实本学期方案，解决1-2个学科教学中详细问题。 2.结合学业水平考试样题，组织老师到教育网教育论坛上开展样题分析和研讨
10、沟通活动，进一步明晰教学工作方向。 3.组织中心组老师利用教育网平台开展新课标与教材分析辅导讲座，学科老师要按时参与沟通研讨活动。 4.培育2名老师，促进其获得更好的专业成长。 5.做好高中必修模块教学质量检测工作。组织中心组和骨干老师参加试题命制或校对工作。通过检测和成果分析，总结阅历，发觉问题，改进教学，提升教学质量，做到检测为教学管理服务。 三、其他 1.要求学科老师留意查看教育网和群信息，按时参与研训活动。 2.教学支配建议：高一同学其次学期开设信息技术必修模块，高二同学第一学期开设信息技术选修模块。 3.请本学科老师在应用好教育网基础上，帮助做好教育网宣扬工作。重点要将教育网各平台用
11、户名和密码，在争得学校领导同意后，在本校通过有效媒介进行公示，让全校老师都知道教育上有资源平台供免费使用。其次要向同学宣扬好老师在线论坛，让同学知道假如在学习、心理等方面消失需求，除了本校老师外，还可以到教育网上寻求关心。 4.学科教学评优工作将与学期重点工作和常规工作挂钩。 有关通用技术教学工作方案的范文 篇4 一、教学目标分析 （一）了解结构的含义。 （二）能从力学的角度理解结构的概念。 （三）通过学习椅面、简易桥梁的受力分析案例,分析结构是如何承受力的。展现一些采纳架、梁、拱结构的建筑物的图片，激发同学的学习激情和爱好。 二、教学内容分析 本课时是技术与设计2第一单元“结构与设计”的第一
12、节“无处不在的结构”的第一课时。世界上任何事物都存在结构,结构多种多样且打算着事物存在的性质。本课时要通过放映蜂窝、蜘蛛网、大树、动物的身体与器官等结构图。通过对自然界中形形色色的结构的分析和讨论,使同学明白“结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列”。要让同学知道为什么要学习“结构与设计”，自然界中形形色色的结构给了人们无限的制造灵感和启示。人们将其成果应用到技术领域, 是为了更好地服务于人类。本课时还要讲解构件的基本受力形式：拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力，讲解应力概念。当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用会发生转变, 产生一种反抗的力,称为内力。应力从熟悉常见的结
13、构开头,通过同学熟识的事例,绽开技术视野中的力与结构争论, 通过好玩的小试验, 强化对不同类型结构的特点的理解。 教学重点：结构概念 教学难点：应力概念 三、教学媒体、资源的运用 纸板承受压力试验需要废旧纸盒的纸板和给纸板加压的重物,由于是第一个课时，不要求同学预备材料，老师应供应足够的材料。 四、同学学习状态分析 同学对结构有肯定的了解。对结构的功能和分类也有肯定的基础。另外，同学在物理课中已学习了有关力学的学问，对物体的受力分析有比较好的基础。但是由于受力分析是物理课教学中的难点，多数同学在受力分析中还是有困难的，所以在教学中还要利用模型演示形变的状况，分析说明拉力、压力、剪切力、扭转力和
14、弯曲力等。 五、教学策略 从熟悉常见的结构开头,通过同学熟识的事例,绽开技术视野中的力与结构争论, 通过好玩的小试验, 强化对不同类型结构的特点的理解。 （一）教法： 在教学过程中，采纳讲授法、阅读法、案例分析法和提问法，让同学共同争论、分析、沟通互动等教学形式交叉和渗透敏捷运用，并始终贯穿于整个课堂教学当中。本课时要求同学亲历纸板承受压力试验并运用多媒体教学设备，将与教学相关的图片展现给同学，都是为了让同学尽快获得感性熟悉，并上升到理性熟悉。 （二）学法： 鼓舞同学自主探究和合作沟通，引导同学自主观看、总结，在与他人的沟通中丰富自己的思维方式，获得不同的体验和不同的进展。引导同学从力学的角度
15、理解结构的概念并留意基本受力形式与物理学中力的区分和联系。 六、教学过程： （一）通用技术必修2学习介绍： 1、通用技术必修2是一门什么课程？ 同学们，我们生活在科学技术高度发达的时代。我国载人航天胜利, 实现千年邀游太空梦; 长江三峡顺当截流发电, 高峡出平湖; 水稻育种结硕果, 世界领先我们今日努力学习技术, 是为了明天把我们的国家建设得更加美妙。我们将要学习的通用技术必修2, 应用广泛, 具有宽广的迁移价值。“技术与设计2”中的“结构与设计”“流程与设计”“系统与设计”“掌握与设计”等四个主题都是详细的、通用的技术, 它们具有典型意义, 并与技术的进展亲密相关联。学习这些技术与设计的基本
16、思想和基本方法, 将使我们终身受益。同时也将使我们适应新世纪的科技进展、学问经济进展以及社会可持续进展的需要,成为有用的人才。 2、学习通用技术必修2课程要留意的几点： （1） 围绕教材内容,以技术设计为主线索,仔细钻研各主题的技术与设计要点。充分调动自己的感知、思维、想像, 进行调查讨论、批判性思索、 创新性想像,努力提高技术理论素养,增加各种思维力量。 凤凰出版传媒集团 版权全部 网站地址：南京市湖南路1号B座808室 （2） 参照教材中的案例,触类旁通, 举一反三。亲密联系实际, 挖掘技术实例, 既动脑又动手, 做好剖析、试验、实习、设计制作、沟通、评价各环节, 努力提高技术实践素养,
17、培育动手解决技术问题的力量和技术应用力量。 （3） 发扬在老师引导下的团队合作精神, 把学习技术课程的过程, 变为一个创新的过程。在学习过程中要以多种视角、多种思路、多种方法, 去探究一个个技术问题, 完成一项项设计任务, 努力造就我们的制造品质, 提高我们的创新力量。 4 学习技术课程, 尤其是“技术与设计”,会遇到困难, 会感到辛苦, 我们要以顽强的意志力, 鼓起战胜困难连续前进的士气, 努力增加我们的耐挫力, 磨炼我们的意志品质。 同学们,努力吧 （二）案例引入 （板书）【第一单元 结构与设计】 1、放映蜂窝、蜘蛛网、大树、动物的身体与器官等结构图。 （板书）【一、无处不在的结构】 世界
18、上任何事物都存在结构,结构多种多样且打算着事物存在的性质。 2、引导同学观看结构图。 引导同学分析蜂窝的结构。这种结构的优点在哪里？ 3、让同学归纳结构概念： 结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。 4、让同学阅读案例： 苍耳子与尼龙搭扣; 鸟与飞机; 鹰眼与导弹跟踪系统。 5、让同学思索：为什么要讨论结构？ （三）思索与分析： 凤凰出版传媒集团 版权全部 网站地址：南京市湖南路1号B座808室 1、启发同学回答：通过对自然界中形形色色的结构的分析和讨论, 给了人们无限的制造灵感和启示。人们将其成果应用到技术领域, 更好地服务于人类。 2、争论以上三个案例，重点争论“鹰眼与导弹跟踪系
19、统”。 鹰可以在几千米的高空精确无误地辨别地面上的动物,这是由于它的眼部结构比较特别。人类每只眼睛的视网膜上都有一个凹槽,叫做中央凹。而老鹰眼中的中央凹却有两个, 这两个中央凹的作用不同, 其中一个特地用于接收来自鹰头侧面物体的像, 另一个用于接收来自鹰头前方物体的像。这样,老鹰的视觉范围就宽多了,能兼顾前方和侧面。依据鹰眼的结构,人们正在研制“ 鹰眼”导弹系统。这种导弹系统能自动查找、识别目标并跟踪攻击。 3、进一步拓展： 除了依据鹰眼的结构,人们正在研制“ 鹰眼”导弹系统以外，你还受到哪些启发？ 假如在人类的视网膜上象鹰一样有两个凹槽，世界将会如何变化？将来运用技术手段在人的视网膜造出两个
20、凹槽,有这种可能吗？ 看来我们人类好多地方不如动物,不能象鸟一样在空中自由飞行,不能象鱼一样在水中欢快游荡,奔跑速度不如狗，打斗力气不如虎。人类凭什么能成为动物界的统治者呢? 启发同学回答：凭大脑,凭学习,人类把几千年学问在几年十几年中继承过来并在原来的基础上进行创新，现在进入学问经济时代，人类学问总量几年就要翻一番。 教育同学：人与人之间有竞争,而且可能很激烈，能否立于不败之地,在于不断学习。 生产生活中还有哪些产品的结构是受到自然界事物结构的启发而产生的？羊毛衣，潜水艇。 让同学阅读案例：魁北克大桥的坍塌。 大桥坍塌的缘由是什么？ 擅自转变桥的结构。 在社会领域,也普遍存在着结构现象。 凤
21、凰出版传媒集团 版权全部 网站地址：南京市湖南路1号B座808室 一篇文章的内容结构影响文章的表达与质量, 一家企业的人员结构关乎企业的运行与效率。 请分别列举自然界、技术领域、社会领域给你印象较深的有关结构的事例？ （四）学习“2 结构与力” 1、（板书）【2 结构与力】 从力学角度来说, 结构是指可承受肯定力的架构形态, 它可以反抗能引起外形和大小转变的力。 2、分析一块豆腐的受力状况，讲解应力概念。 当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用会发生转变, 产生一种反抗的力 , 称为内力。应力达到某一极限值时, 结构就会遭到破坏。用公式表示应力为 =F/s, 其中 ,F 是内力 ,
22、S 是受力面积 , 是应力。 3、讲解构件的基本受力形式：拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力。 4、案例分析：人坐在椅子上, 椅面受到的力；行人和车辆通行的桥面受到的力。 5、指导同学概括五种基本受力形式： 学习椅面、简易桥梁的受力分析案例,分析结构是如何承受力的。 展现一些采纳架、梁、拱结构的建筑物的图片。 有关通用技术教学工作方案的范文 篇5 一、教材分析 本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计1”，使用的是江苏教育出版社的教材。“技术与设计1”是一般高中通用技术学习的导入模块，使同学理解技术及其性质，经受一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成结
23、构较为完整的技术素养。详细内容有技术及其性质、设计过程、设计的沟通、设计的评价。 二、教学目标 通过本模块的学习，同学将： 1、加深对技术的理解，增加使用技术的自信念和责任心； 2、了解设计的基本学问，熟识设计的一般过程，初步把握设计的基本思想和方法； 3、通过设计的沟通和评价，培育合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思索问题。 三、实施措施 1、在开学初将各班同学分为2-4人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写技术课过程考核小组量化表，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。 2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高同学的技术素养，促进同学全面而富有共性的进展”设计
24、、组织和实施教学活动，避开教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。 3、教学中要体现新理念，不仅要注意同学对基础学问与基本技能的学习，还要注意同学对技术思想和方法的领悟与应用，注意同学对技术的人文因素的感悟与理解，注意同学在技术学习中的探究、试验和制造，注意同学情感态度价值观以及共通力量的进展。 4、在教学过程中肯定要联系同学实际，从同学生活动身，收集与技术有关的各种图片、文字资料，营造轻松、开心的学习氛围，让同学喜爱上技术课，使同学对“技术与设计1”形成深厚的学习爱好。 5、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的老师进行沟通和沟通，把握教材中所涉及的有关物理、历史、化
25、学、艺术等学科的学问。 四、课时方案 每周1学时，每学期20课时,共计40课时。 有关通用技术教学工作方案的范文 篇6 一、教学目标：端正学习态度，明确学习通用技术的意义和目的。培育同学对通用技术课程的爱好。 二、教学内容： 1、什么是通用技术？2、为什么学通用技术？3、通用技术学什么？ 三、教学对象分析 同学对技术有肯定的感性熟悉，还没有上升到理性的高度，同学对技术尚处于无意识状态，但始终在受潜移默化的熏陶。同学认为技术比较神妙，大家认为是技术人员的事情，与自己关系不大，乐观性不是很高。 一、什么是通用技术？ 三、通用技术学什么？ 1、 必修模块： 技术与设计1（2学分）技术与设计2（2学分
26、） 2、选修模块： 电子掌握技术（2学分）建筑及其设计（2学分） 简易机器人制作（2学分）现代农业技术（2学分） 家政与生活技术（2学分）服装及其设计（2学分） 汽车驾驶与保养（2学分） 3、各模块之间的关系： 技术与设计1介绍： 包括技术及其性质、设计过程、设计的沟通与评价等内容。 技术与设计2介绍 包括结构与设计、流程与设计、系统与设计、掌握与设计四个专题。 四、小结：思索与沟通 1、你准备如何学好通用技术，提升自身技术素养？ 2、大家要不要学习通用技术？ 有关通用技术教学工作方案的范文 篇7 （一）教材内容分析 “技术的价值”是苏教版通用技术教材必修1的第一章走进技术世界的第一节内容，其
27、中包括技术与人、技术与社会、技术与自然。 技术与人体现技术具有爱护人、解放人和进展人的价值。 技术与社会体现技术促进社会进展、丰富社会文化内涵和转变社会生活方式的价值。 技术与自然体现技术利用自然、改造自然和爱护自然的价值。 教学重点：技术的产生和进展。 教学难点：技术与人、技术与社会和技术与自然的关系。 （二）教学对象分析 由于同学刚刚接触通用技术课程，虽然他们对技术有一些感性熟悉，但对其内涵并不是很清晰。由于大部分同学缺乏生活阅历，再加上所学到的学问都是理论性的，所以同学很难把理论学问与技术产品有机地联系起来。特殊是同学对技术与社会、技术与自然的相互作用比较生疏，难于理解。因此老师要当好同
28、学走进技术世界的领路人。 （三）教学目标 1.学问与技能 理解技术的产生与人类需求之间的关系。 理解技术对个人生活、经济、社会和环境的影响，能对典型案例进行分析。 2.过程与方法 经受案例分析和探究争论的过程，理解技术的含义和技术的价值。 3.情感态度价值观 通过对技术价值的学习，使同学体会到身边到处有技术，理解技术对社会进展和文明进步有巨大的作用，让同学从内心深处产生了解技术、需要技术和把握技术的迫切需求。 （四）教学策略和方法 策略：选择贴近生活、便于理解和鲜活好玩的案例。通过老师引导和同学参加争论的双边活动，使同学知道技术的进展过程，感受技术的价值所在。 方法：采纳师生互动探究式的教学方法。 （五）教学预备 直观图片、详实文字资料、视频资料和多媒体 （六）课时安排：2课时 18