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1、心理学心得体会14篇心理学心得体会 篇1 通过半学期的学习，此门课给我的感想可归纳在四个方面：1.爱情 2.生活 3.学习 4.工作 一.爱情 在高校校内里，随处可见成双成对的身影，高校生谈恋爱已经是很普遍的现象。当自己身边的人尤其是舍友慢慢找到了自己的爱情，每天晚上都跟男伴侣煲电话粥，向他表达自己的喜怒哀乐，而自己照旧是孤身一人时，环境的影响会对自己的思想上造成确定的冲击。我在想我会不会由于自己内心某处的空白或间或精神上的空虚去任凭接受一个人的表白而谈恋爱呢? 抛去高校里的浮土，我静下来去思考，我究竟需要什么样的爱情?是的，我渴望爱情，但我对爱情是慎重的，徐志摩说“不要由于孤独而错爱，不要由
2、于错爱而孤独一生”，我不躲避爱情，如若有幸能够在高校里牵手一位我爱的和爱我的，这将会是我人生中幸福的一件事情，我们会为了共同的理想去奋斗去努力，将爱情的力气转化为学习的动力，爱情与事业双丰收，这是一种双赢的才智。 爱情的真谛是什么，理解、信任、责任、奉献。爱情是两个人之间的情感沟通，案例：一个男同学禁止他的女伴侣与其他的任何异性有近距离的接触，当他发觉他们有接触时竟然让他女伴侣在他们两之间做出提个选择，女孩很苦痛，由于无论是爱情还是自由她都需要。她们是相爱的，但爱情却让她们两个人受到了损害，因此，确立了恋爱关系之后，要相互理解信任，彼此间对对方有了一个责任，相互支持、相互关怀，这样两人的感情才
3、能长期。 关于恋爱过程中性行为，不少高校生由于性心理的不成熟，导致在恋爱过程中双方不能把握好性与爱的区分，做出越轨的行为，有人说假如你爱我那你就用行动证明给我看，其实性不能证明任何问题也不能挽留任何人，不良的性行为或许会对女孩的一生造成无法抹灭的损害，所以应慎重考虑。 人际关系心理学对于正在处于青春期的我们我那是多么的重要。没有恋爱的高校生活是一个不完善的高校生活，但是我们更需要正确的恋爱观和健康的恋爱心理学问，这样才能让我们在高校里面过得精彩，让我们的学习与爱情双丰收。 二.生活(宿舍生活) 我们宿舍一共四个人，我们来自不同的城市，我们在性格上也存在着确定的差异。有位舍友总认为有人在她不在的
4、时候翻她东西，当有一天用犀利的眼神对着我说的时候，我觉得很苦闷，觉得回宿舍也没有什么意思，所以每天早上出去后，晚上下了晚自习才回来，直到那天老师在课上说了这件类似的事情，才引起我对我这一行为的反思，想一想真没必要，其实大家在一起就是一种缘分，为什么不好好享受宿友间的友情给自己带来的欢快呢?乐观健康的心态不论在生活中还是在学习中都很重要! 通过这件事给我的启发是1应争取多沟通多沟通，增加彼此的了解和信任;2心胸宽广，对别人多加理解和包涵，对一些生活中消逝的鸡毛蒜皮的纠纷，不要太放在心上，把有限的精力用在学习上或是业余活动上。3真诚地对待他人 其实人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那
5、种心与心的沟通才能让人体会到沟通得喜悦，高校四年中难免会遇到不少的困难，有需要舍友关怀的地方，而良好的人际关系是以相互关怀为前提的。我现在可以发自内心的说我很宠爱我的舍友，其实多一份宽容和理解很多冲突是可以避开的。 三.学习 转瞬间大一的学习生活就要结束了，不得不感慨时间过得真快啊!其实大一上学期过的很是迷茫，不知道自己该干什么，自己想做什么，没什么目标，但经过一年的摸索后，我找到了我人生的新的目标，我有了新的规划，立即生活又开头劳碌起来，我觉得每一天都很充实，但我的压力也越来越大，通过这门课的学习，我学会了如何正确的处理内心苦恼和压力，觉得累的时候，就去打打球，跑跑步，释放一下自己的压力，不
6、让负面心情影响到我其次天的学习，但假如没有一个能够有效解除苦恼的方法就会很简洁迷失、很简洁消沉、很简洁颓废。 四.工作 对于以后的工作，我布满着期盼，我希望用我的热忱与爱心去减轻病人的苦痛，给病人及其家属带去欢快。对于病人我不希望是怜悯，我要做到带移情，作为医务人员应站在病人或病家的立场上去理解、思考问题，只有这样才能与患者建立良好的医护关系。每天用微笑去对待每一位患者，多一句问候，让他们感受到一种关爱，这样不仅有利于病人的康复也有利于自己工作的进展。我想这是我在此课上学到的学到的很有用的沟通技巧之一。 总结：完成了高校心理学的学习，我对自己以后的高校生活及职业生涯有了一个初步的规划，心理学对
7、我的关怀之大是显而易见的，我们无论在生活、还是学习、交际方面都可以用到这方面的学问。这门选修课我很感爱好，由于在这门课上我学到了很多对我有用的东西，虽然心理课结束了，但我对心理学问的学习却还没有结束，作为医护工作者，心理学跟我以后的职业有很大的联系，我想心理学学问对于我的关怀是长远的，甚至是一生的! 心理学心得体会 篇2 通过心理学的学习我对自己主观的心理世界有了一个客观的熟识，认清了自己性格中的优点和缺陷，明白了自己的潜力所在，为提升自我，超越自我指明白方向，心理学教会我在不丢失自我的前提下，从他人的角度来思考问题和看待问题。心理学教给我如何适应纷繁社会，在激烈的竞争环境中快速成长的技能与技
8、巧，让我能够抱着一份平淡与坦诚去面对现实中的人与事。 但性格中敢为性的一面注定我不是一个墨守成规的人。我不固守书面理论，尽力尝试理论与实践相结合，以实践印证理论，以理论指导实践。并能很好地做到灵敏变通，在实践中将理论提升为符合现实情景的操作xing技巧。 理论与实践的结合呈现一个了更为宽敞的发挥空间，让我不拘泥单纯的理论和盲目的实践。 多次社会实践经受，如营销策划，车展设计，也证明和表现了我较高水准的组织策划和沟通协调力气，显示了相关的问题解决及管理力气。 现在我已不仅仅满足于单纯的实践，我需要更大的呈现自我的舞台。社会为我供应了，我也清楚在这个舞台上布满了挑战，但挑战与机遇并存! 我已预备好
9、了接受挑战，迎接机遇!微笑面对每一天，我的前途是光明的! 在校两年来，学习上我严格要求自己，留意抓重点和老师讲课的笔记，认真听课及回答老师提问的问题，乐观思维，分析、解决问题力气强，学习成果优良。在班上学习态度很端正，得到了好几门功课的老师表扬! 我遵纪守法，敬重师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，乐观投身实践，关怀国家大事。在团组织的领导下，力求更好地熬炼自己，提高自己的思想觉悟。 性格活泼开朗的我乐观参加各种有益活动。 三年的中专生活，使我增长了学问，也培育了我各方面的力气，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人
10、打下了坚实的基础。但是，通过将近三年的学习，我也发觉了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发觉自己的不足后，我会尽力完善自我，培育吃苦精神，从而保证日后的学习成果能有较大幅度的提高。 作为21世纪的一代，我们即将告辞同学时代的酸甜苦辣，迈入社会去查找另一片更加宽敞的天空。在这最终的社会生活里，我将努力完善自我，提高学习成果，为几年来的中同学活划上完善的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。 心理学心得体会 篇3 有句话说的特殊好好：学习，是为了更好地工作，更有尊严的生活。我很感谢学校给了我这样一个机会，去参加心理询问师的培训课程，有幸倾听老师们
11、精彩的讲座。 在教育进展的征途上，既面临难得的机遇，又面临严峻的挑战。当今是个学问大爆炸的时代，学问更新速度特别快，老师假如不乐观学习，就会被时代远远的甩在后面。追求学问是老师们应当树立的新观念。学问经济时代老师应当具备的素养一是较高的理论修养；二是广博的学问储备；三是良好的做人品质。现代老师应当结实树立的一个重要观念就是终身学习的观念。老师只有不断的学习新东西，不断地更新自己的学问结构和学问内容，这样才能更好的的驾驭新时代的任务。因此，我感觉老师必需擅长观看同学。 不仅仅是观看同学，观看身边的人，同时也包括观看自己。俗话说“人贵有自知之明”，而“自知之明”离不开自我观看。良好的自我观看力能够
12、是你准时的发觉并抓住自己的缺点和不足，对自己做出客观的评价，以便在工作中依据自身的实际状况扬长避短、在不断的自我调整中完善自己。把握正确的观看方法就要学习有关的心理学方面的学问，向有阅历的老师学习，同时要留意时时刻刻熬炼自己的观看力。另外还要留意到，同事们和领导也在时时刻刻观看自己。 “以人为本，感情留人”，就是要跳出狭隘老师的局限，在教育同学过程中要倾注心血、倾注感情，在教学过程中，既要关注同学猎取学问的力气，又要关注他们的情感态度，敬重领导和同事们的共性，了解他们的思想、感情和心理状态，关怀他们的个人生活和健康，实现团体目标和个人目标的和谐统一，做到个人和团体一起成长。团结和谐的人际关系和
13、工作环境，使大家能够心情舒适地工作。只有有了感情这个重要的基础，一个组织才能始终保持人与人之间的亲热联系和合作，才能把人心分散起来，形成合力。在教学中客观公正地对待每一个同学，不搞厚此薄彼，不搞亲亲稀稀，要倾注心血，热忱待人，公正待人，善意待人，真正把一个班级建设成为温和的“大家庭”。 通过5天心理学的集中学习培训，我将会不断的提高心理学的理论学问，同时我也会把两位老师交给我们的方法很好的运用到实践中去，不断的学习成长，争取做到在敬重他人的同时，努力进展自身，是自己成为一名合格的、称职的人民老师。 总之，学习心理学，不仅对我个人有很大的关怀，对我在教学中也有很大的关怀，我会尽我所能学好心理学这
14、门功课，努力做到最好。 心理学心得体会 篇4 我院为内蒙古自治区重症监护（ICU）专科护士培训基地，负责培训来自区东部地区三级医院及二级医院的ICU专科护士。现已圆满完成三期专科培训工作。 一、做好培训前的预备工作 1、领导重视，政策支持接到组建专科培训基地的任务，我院领导特殊重视。组成由院长为组长的基地员会，由医院办公室、总务科、科教科、质控科、财务科、伙食科及一线临床科室主任等组成的领导小组参与此项工作。购置了教学器材、多媒体设备及教学资料等，教学参考书老师及学员人手一册。周密支配学员的食宿，充分考虑到学员来自基层医院，在住宿条件上既保证学员有平安、安静的学习环境，费用上又能够接受，使学员
15、能够圆满地完成学业。 2、制定周密的教学实施方案我们多次组织老师及基地员会成员学习贯彻落实中国护理事业进展规划纲要（20xx20xx年），并加强医院临床专业化护理骨干的培训，提高专业护理水平，结合内蒙古自治区卫生厅专科护理领域护士培训纲要求，特制定专科护士培训纲、专科护士技术培训考核标准、专科护士理论考评标准、专科护士临床实践方案等，在教学工作中不断地修改及完善，从而保证了基地培训工作。 3、配置专职人员，分工负责，加强管理护理部设专科培训办公室，由1名护理部副主任负责专科培训工作兼任办公室主任，全面负责基地工作。配置4名辅导员，负责学员学习、生活、教室、教具模型等管理，作为基地、护理部、学员
16、之间的桥梁。财务科专人专帐管理。师资由医院的专科主任、护士长、护理骨干组成，医院任命具有较高专科水平的临床科主任、医生担当临床基础教学工作。 二、加强临床技能培训 我院成立临床操作技能培训小组，抽出具有丰富临床阅历的护士长及护理骨干参与临床技能培训。以ICU、CCU科室为单位，分成小组，分期分批进行专项操作培训，制定了完善的技能培训方案。临床操作技能是专科护士临床实践力气的重要组成部分，是专业化培训的关键项目。对八项必考项目必需人人把握，对我院没开展的项目要求在理论上把握。呼吸机的使用、心脏电复律、心肺复苏以及各种仪器设备的使用等操作技能，由特地人员进行规范培训，强化记忆，人人把握。同时还制定
17、了技能考核临床实践表，进行培训考核。学员对此表照实填写，对技能培训中存在的问题进行总结。而且三期学员都提出了很好建议，对我院临床实践技能培训工作的提高起到了促进作用。经过我基地培训的学员操作考核成果均为优秀。 三、培育专科护士的评判性思维、急救实践力气 1组织学员参加危重患者抢救学员部分来自基层三级医院或二级医院，在基层护理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能抢救几个危重患者。我基地供应让学员参加危重患者抢救的机会，提高其急救协作力气和乐观应力气。抢救结束后，组织学员自己写出抢救危重患者的体会及收获，然后对比规范流程和要求进行学习。 2、培育专科护士的评判性思维启发护士将所学到的学问运用到临
18、床实际工作中去，激发专科护士的想象力，熬炼专科护士立分析问题和解决问题的力气，学会从多角度、多层面考虑问题，养成科学的临床思维习惯。 3、培育专科护士的实践力气临床实践力气一方面为临床动手力气，主要通过亲自操作来完成；另一方面临床思维力气及创新力气的培育也很重要，深化思考、认真总结、进行复实践达到理论操作或技术上创新，是临床实践力气的深层次体现。我们在教学中把动手力气与思维推断力气相结合，通过实践猎取学问，从而使基地培育从传统的被教育对象转变为教育服务对象，临床老师从教育者转变为教育服务者。制定基地学员临床力气考核评价表，对学员进行力气综合评价。 四、实行灵敏多样的培训方法 1、依据不同年限进
19、行培训25年专科护士是培训重点，接受三基培训与专科护理培训相结合的方法，这是护士实现从基础理论向临床实践过渡的重要环节。首先制定培训方案：包括培训项目、拟达到的目标、所需时间、指导老师等内容。教学方法接受个体化的带教制。可将需培训的专科护士支配给一名固定的指导老师或将需培训护士的训练分为几个部分，各个部分由不同老师负责指导和评价。5年以上专科护士以连续教育为主，同时要培育她们的教学力气，课题要精选实例，如典型病例、身边实例、面举例等，使讲课内容具有感染力、吸引力。 2、参加专题讲座、教学查房学习内容以新理论、新学问、新技术和新方法为主。我院每月都有临床护理教学查房。沟通沟通，健康教育，全部融入
20、查房中去，通过参加教学查房，学员全都映内容丰富，是学习的好课堂。制定教学查房质量评价表，查房后由学员填写，并进行查房等级评分。 3、培育专业论文写作力气在临床实践中对学员论文书写进行指导，教会学员论文书写的简洁方法。对学员书写的论文先进行科内沟通、全体学员内沟通，然后参加内蒙古自治区卫生厅组织的论文答辩。 4、授课方法灵敏多样在实践中接受教学查房、观摩、专题争辩、专题讲座、护理睬诊等方法，要求学员参加到临床实践中去，在理论和实践相结合中提高力气。 ICU是危重患者集中监护和治疗的重要场所，监护人员素养的优劣对患者的病情转归有着直接的影响，按专业化标准培育符合现代监护要求的ICU专科护士，已成为
21、ICU护理工作的一个重要进展方向。我院共培训三期81名学员，经过理论考试、技能考核、论文答辩、综合素养考评，全部取得专科护士培训证书。在毕业座谈会上，学员感到收获很，提高较快，全都认为专科培训是提高和培育专科护士专业水平的有效的教育方法。 心理学心得体会 篇5 始终听身边的伴侣说，心理学与生活是一门特殊不错的校选修课，值得一去。特地在学校期选课的时候留意了一下，400人容量的课程，瞬间被抢了，立即让我觉得此门课程的霸气侧露，不行小觑。 回顾昨天上课的感受，众多生动好玩，而又奇葩的案例中，我独独最钟情于三个，一个是7哥靳爱兵，一个是北京爱华，还有就是杜郎口，并且想关于这仨案例谈一下自己的理解。
22、77号，4年半，16小时，1500元，500元。当从度娘上猎取这些数字时，我被震撼了。但很快，当我换位思考了一下之后，表示，还能够理解。我觉得，7哥家人爱的表达、高校这种自由的氛围以及其自身对人生的规划与自我约束的缺乏是造成这场正常人眼中悲剧的主要缘由。 父母都是农夫，父亲常说他“眼里没有活儿”，不满意儿子努力去做的事情。上了学校，每个礼拜回去一次，高中变成一个月回一次，最终一年复习，一年回一次，家里人都在说：“没什么事就不要回去了。”这些年，他父母极少接送他，住校也极少去探望，所以他笃定地认为：“家里人不会惦念他。” 其实，四年里，他许多次渴望家人能把他领回去，也是由于无法给家人一个交代才丢
23、失了回家的士气，当看到那张7哥与母亲相拥的图片时，我特理解7哥，他想要的也只不过是这一丢丢而已。这或许就存在一个爱的赐予与爱的需求在里面，作为仍在奔波于物质追求的家人在确定程度上忽视了7哥心中作为一名学问分子对精神层面爱的需求，换句话说，父母认为，我好好挣钱，供你上学，你只要一心学习，其他的就别管了。但事实却不仅如此，毕竟作为不知柴米油盐贵的同学怎会深刻理解，特别是现在这个社会，各种偶像剧，家庭剧，勾起的是他们对精神层面温存的爱的需求，其实，他们或许，只想要一句：儿子，妈/爸想你了。或者“儿子，你真棒。”其实，除了7哥用这种极端的方式把他对家人爱的渴望表达出来以外，现实生活中还有许多人或许，仍
24、被种种亲情问题所困扰，在这里，我只能为他们送上真挚的祝福了。 北京爱华的那个故事，可以理解为与我们高中曾听过的一个亲情励志讲座吗？记得那时，我们也被虚拟在一个危险的境地，老师问我们，此时我们心中最割舍不下谁，大家都普遍说家人（PS我竟然割舍不下的事我们家的那只猫，我不在了，谁喂它啊），然后，哭的泪流满面，特别的感动，甚至，在心里暗暗宣誓，要好好好地学习，不上太多的网，要努力学习，各种，只不过，不到一周，全部人似乎又都被打回原形了？对于此类演讲，我只能不置可否了。 心理学心得体会 篇6 犹如春雷唤醒大地，又似暖风吹散乌云，在这样的季节，有幸参加了一场关于职业素养与阳光心态的培训，受益匪浅。 随着
25、岁月的车轮，最终到了社会的驿站，步入社会，踏上工作岗位，开头正式阅读社会这本书，由起初的茫然到现在的懵懂，明白自己欠缺了太多。不知觉中已有了一年的工作阅历，一年的收获却理不出头绪，现在，最终明白自己最需要什么，应当做什么。 事业是自己的，哪敢不敬！一句话醍醐灌顶，为自己以前在工作中的埋怨感到惭愧。工作的挫折与压力是避开不了的，怨天尤人只会暴露出自己的无能，与其喋喋不休哀哀怨怨，不如心平气和全盘接受，用心想，用心做，压力化动力，动力促成功！ 担当责任只有选择，没有对错！做好自己该做的事情是无可非议的，尽自己最大努力做自己份外的事情其实也是一种收获，有失必有得，不必为眼前的利益斤斤计较，自己努力的
26、，收获总有自己的一份，能帮人时尽量帮，自己的事情尽量自己解决，日积月累，提高的是自己，欢快的也是自己。 乐观的态度是职场第一竞争力，乐观也是人生永恒的话题。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。机会永久留给有预备的人，只有自己去争取，去努力，才能得到自己应当得到的结果，乐观不是盲目，是一种奋进的心态，无论在生活中还是在工作中都是不行或缺的。是骏马，就去驰骋疆场，是雄鹰，就去展翅飞行！ 学无止境，学海无涯。快节奏的时代，停止学习等于放弃自己生存的机会。上班时间求生存，下班时间求进展，很明确的指出了我们应当走的路，不要找借口，学习是为了自己的将来，不想学习，再好的理由都只是自欺欺人。人需知足常乐
27、，对学问却只要孜孜以求！ 没有失败，只是临时停止成功。一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由无望。由于失去的一切，又可能在新的层次上复得。自暴自弃便是命运的奴隶，自强不息是生命的天使。 生命的奖赏远在旅途终点，而非起点四周。不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，照旧可能遭到失败。但不要因此放弃，只有坚持不懈，直至成功！苦痛让人成长，是你进步的一个机会，一个挑战。别可怕苦痛的事情，它有另一面乐观的作用。当困难来临时，用微笑去面对，用才智去解决！ 只要生命不息，就要坚持毕竟。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦
28、关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。人生在世，要的就是这种精神，不轻言放弃。突然记起今日是5.12，自然想起了那些历经苦难活下来的人们。他们制造了一个又一个有目共睹让世界震撼的奇迹，他们用血泪抒写了一篇坚韧生命的赞歌！与此相比，又有什么事情大不了呢？人生路本是布满荆棘，退缩和躲避是对自己的不负责任，没有平坦笔直的路，没有一帆风顺的船，人总是要在挫折中前进，在磨难中成长，这是亘古不变的真理！ 走出课堂的刹那，天很蓝，草很绿，风很清。奇妙的一天！从现在起，做个乐观欢快的自己，面朝大海，春暖花开！ 心理学心得体会 篇7 在网上看到过这样一个故事：从前有一个人单腿直立站在街上，许多人来
29、到他身边围观，那个人埋怨自己的腿特殊的酸痛，四周的好心人都为他出方法。一个医生说，我这里有止疼片，你吃下去就好了，那个人吃下止疼片后说苦痛没有了，但是腿很僵硬;一个按摩师说，我来给你按摩一下，那人按摩之后说自己感觉上身的压力很重;一个和尚说，那你就想象自己是一片羽毛，能飞起来，这样就会感觉很轻，那人想着想着差点摔倒;这时一个孩子走过来告知他，你为什么不用你的另一条腿呢?这个故事里有乐观心理询问学的理念，它告知每个人更好的调动他最大的资源。用乐观、全面的态度去面对和解决他的问题。健康的人不是没有问题的人，而是能够解决问题的人。 乐观心理询问学是致力于争论人的进展潜力和美德等乐观品质的一门科学。它
30、提倡心理询问学争论乐观取向，关注人类乐观的心理询问品质，强调人的价值与人文关怀，以一种全新的姿态诠释心理询问学。“乐观心理询问学是致力于争论人的进展潜力和美德的科学”。Seligman博士认为乐观心理询问学的力气，是关怀人们发觉并利用自己的内在资源，进而提升个人的素养和生活的品质。每个人的心灵深处都有一种自我实现的需要。这种需要会激发人内在的乐观力气和优秀品质，乐观心理询问学利用这些内在资源来关怀一般人或具有确定天赋的人最大限度地挖掘自己的潜力，并以此获得奇妙的生活。人类的这些乐观力气和优秀品质是人类赖以生存和进展的核心要素。 通过学习这份乐观心理询问学的材料，我感到乐观心理询问学在学校教育工
31、作中的运用必将产生重大的影响。下面的一段文字给了我极大感受：作为老师，我们对同学的关注不只停留在问题的发觉和解决上，我们更多的精力要投入到关注同学人格的完善，关怀同学增加应对心理询问困扰的力气，发挥其自身乐观力气，并关怀同学看到自身的这些力气和潜能。只有这样，才能真正关怀同学在今后的生活中发掘潜能，利用乐观力气来完善自己。平常我在教室里的确关注多的是同学的问题，孩子们周记里反映的也大多是班级里不好的方面。有时默写或测试下来或某个学校活动中虽然有表扬的人，但多数会强调某某人如何不认真预备，导致成果不理想或影响了班级形象等等。挖掘的负面的东西比较多。我的确需要动脑筋转变策略了。但如何下手呢?很幸运
32、的是在这份材料的后面供应了五个活动，这五个活动大同小异，主旨都在于如何引导同学正确熟识自我，重建自信，关怀他们熟识到消极自我熟识的危害及消退方法，进一步提高对自我的熟识，从而乐观应对今后的学习和生活。而且这些活动的可操作性都很强，有详细的操作步骤。对于我今后方法的转变有很好的指导作用。 我想我应当时时记住：教育的目标不在于发觉“同学的问题”，更不是发觉“问题的同学“，而是发掘同学自身具有的优势和潜能。 心理学心得体会 篇8 每个人都渴望更糊涂地了解自己，也渴望看清别人，我也不例外。在学心理之前我感觉心理学是一门奇妙的学问，能够了解自己的行为，也能够能够理解别人行为背后的意义。但在学习心理学的这
33、段时间以来我更加科学的熟识到了心理学的含义，我被其中的奥妙吸引，它是实实在在的科学，并没有很多的虚幻的东西在里面。 在我看来，无论我们正在从事什么工作，或者我们什么都不做，只是安静地坐在那里，我们的心理活动从来都没有停止过。心理学存在于我们生活中的无时无刻，心理活动贯穿于我们的整个人生，从诞生直到离开人世，心理学是无所不在的。它关系着我们的生活、学习、工作以及家庭伴侣等诸多事业的进展和维持。 每个人都希望自己的事业能变得更好，那么真正的熟识自己就变得很重要了。随着社会的进展，心理的健康状况将越来越多的关系着人们的生命和行为方式。社会对每一个社会中的人的心理要求也提高了，那就是他们必需拥有的素养
34、。其实一个健全的有素养的人，就是一个心理健全健康的人。当然对于心理健康的标准人们有不同的理解。在这里我只仅以心理健康的最起码的要求作为标准来衡量。即看个体是否存在心情、认知、性格缺陷等方面的心理障碍， 有没有心理疾病。性格健全、具备必要的心理力气、行为适应良好、内在动力强大而又乐观，这些既是心理健康的条件，又是心理健康水平高的标志。反过来，心理健康状况又直接制约心质、心能、心力等方面的心理素养的提高，并直接导致行为表现，准备行为适应与否。 在学习心理的道路上我们可以更好地了解自己，发觉自己在心理上存在的问题，从而我们就可以更快、更好的解决它们。生活中，我们会遇到各种各样的困惑，在很多状况下，它
35、们会给我们的心理产生确定的负面影响，从而影响我们的正常生活。如何正确地应对这些困惑给我们带来的影响， 就是心理学上要争论的一个课题。因此，学好心理学不但是在学习上来说好，而且能对我们的生活有很大的关怀 。 虽然这段时间的心理学学习特殊的短暂，但它对我的影响颇深。我的性格，为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变化。开头学会如何去关怀他人，处理事情时开头考虑的周到了些。慢慢开头观看、理解伴侣的心理，心情上的变化，并力所能及的赐予一些心理上的疏导，和言语上的劝慰，以缓解轻度的心理上的问题，或许这些“微乎其微的事”不值得一提，但从小的行为的转变，可以看到心理学课对我大的影响。可以毫不夸张的说心理学
36、的学习使我无论从文化学问上，还是从自身修养上我都进步了不少，在这个过程中，我也在不断地成长着。我很感谢老师和同学，是他们让我懂得了许多许多？心理学不仅让我了解了许多心理特点，也让我把握了如何正确对待四周的伴侣，但最重要的是我学会了自我调整，失意的时候，哀痛的时候，我会不经意地想起在课堂上为我们讲课乐观欢快的丛老师，使我最终明白了“欢快其实很简洁”。只要我们放开胸襟，包涵这个世界，我们会生活的很超然，成功也会不求而遇的。 只要你足够的了解自己，用自己宠爱的方式去关怀自己，就能保持一个良好的心理状态，在成功的路上踩下坚实的脚印，去欣赏生命之路上每一道美丽的风景，欢快平实。 谈到最终，再回到我所学的
37、课程当中来，在学习以来或许是由于课时的缘由，感觉的学的总是很紧急，在专业学问方面虽然有所针对性，但是感觉缺少了一些专业性的互动的气氛。虽然丛玉燕老师的讲课很具有亲和力，但是我们所接受的却只有在下面听，缺少一些自身的感受和体验，虽然这只是我个人的感觉和体会，也只是针对我个人的心理感受来说的，但希望对丛老师以后的教学中有所关怀。 心理学心得体会 篇9 通过这学期的心理学学习让我明白了，心理学是一门涵盖多种专业领域的科学，但就其根本而言，心理学是一种争论人类行为和心理过程的科学。既是一门理论学科，也是应用学科。像是这些以前我都是不知道的。 从学校到学校再到高中再后来的高校，心理健康课就始终都没有离开
38、过我们的课堂，可见心理学对孩子的成长的重要性，高校以前的心理课都是很肤浅的教我们怎么做人怎么与人相处，自从高校上了心理学这门课后，方才知道心理学简直就是一门宏大的学科，可以针对各个行业和人群，心理学首先服务的是自己，只有自己更好的了解自己，处理好了自己与社会的关系，才能更好的服务别人。 其实心理学也可以说是现代数字化教育的根本课程，现在国人基本数字还是偏低，就是接受了高等教育的人也或多或少的心理睬有障碍，现在中国心理学这个行业还是新兴行业，还是初级阶段，而中国人口众多，而且中国一般的人明知道自己需要心理医生进行疏导，为了自己的面子什么的，一般都不会找心理医生进行疏导，而自己又不能自我疏导，到了
39、最终就就会做出对社会，对国家，对社会，对家庭，对个人的过激的事情出来。 心理学的进展跟设计一样，跟社会的进步是密不行分的，更加达的国家或地区心理学这个行业也随之发达，人们对心理学这个行业的认知度也随之提高，国家也对心理学这个行业也更加的重视，像是中国以前的七八十年月心理学这们课程都不曾听说过，后来随着中国的改革开放，国家进入了快速进展阶段，人们在享受着改革开放的胜利果实的同时，人们也明白心理健康的重要性，至此，心理学这么学科即随着国家的进展进步而不断的进步，尤其是现在国家对心理健康的重视。更加的奠定了心理学这个行业的进展的基础。 虽然说心理学这么课程对我们对各个行业都是有很大作用的，但由于中国
40、的应试教育的影响，人们在学习这们课程的时候，大多都不会明白书中的真意，不能够与实际状况相结合起来，考试起来，就死死的把重点背下来，考试完了，就什么都抛到后脑勺去了，所以我们在学习这么课的时候让书活“。所谓书活就是要与自己的实际状况动身，要”我“读书，不要书”读“我，书是为我们人类服务的。 其实我们每个人在心理上都会或多或少的存在一些问题，比如说：我们在社会中与人交往都会或多或少的与人发生过冲突，那我们怎么样才能避开这些冲突和解决这些冲突呢?这就要用到我们的心理学了。学了心理学我们可以避开与人的不必要的争吵，可以避开冲突的升级。这就是前文所说心理学是门宏大的学科的宏大之所在。 总而言之，心理学这
41、门课程可以提高自我，可以关怀我更好的融入社会，与人交际，工作中可以让我更能明白客户真正宠爱和需求的，唉!用一句俗话说：那就是：察言观色吧 心理学心得体会 篇10 今日早晨，我茫然了，一大早跑去，交班完了，段老师没到，交班查房都完了，段老师还没到，糟了，不会今日不上班吧哎呀，白来了，早知道可以多睡几小时，一想不对啊，我记得谁说过，除了休假，每天早晨查房必到啊，可这点段老师都没来，不会让我一个人查房吧 不管不管，把病历全部掏出来，我查就我查，以前在军总，又不是没干过，查房记录照写不误，把病人特殊情登记来，到时候打电话问她或者问身边老师得了，深吸口气，大迈步伐步入病房，就在这时候，她来了，好，写下查
42、房所得： 1、帕金森病特点： 静止性震颤（从A侧上肢开头B侧下肢A侧下肢） 肌张力增高，面具脸，写字慢慢变小，开步困难，慌张步态，这是由于把握肌张力的多巴胺与乙酰胆碱，前者起抑制作用，后者起兴奋作用，当兴奋大于抑制时，消逝上述状况。 运动削减。 2、重度焦虑可用赛乐特，轻中度可用代立新。 3、耳鸣多由以下因素引起： 前庭耳蜗病变 高血压 眩晕。 4、甲氯芬脂：脑爱惜药。 5、对于抽搐后肌力下降的病人，是由于抽搐后肌肉疲乏，所以导致肌力轻度下降。 6、同一部位多次发生梗塞，可能是由于该部位血管狭窄，应行脑血管造影检查；不同部位多次发生梗塞，则是继发性梗塞。 下午原来休班，可要来赶病程，结果就在此
43、期间，我遇到了我第一个，我确定完全自己处理的神经内科病人（当时老师们集体失踪，护士只好找我）： 这个病人是正在住院的病人家属，诉间断性右侧颞部头痛伴远端肢体麻木半年，苦痛为针尖样刺痛，多于一日之内好转，苦痛于一日之内，无明显时间规律，不伴恶心、呕吐、视物模糊、发热、视物旋转等症状，每次发作，自行天麻素，即可好转，数年前，曾于右侧颞部有锐气划伤史，余无特殊特殊，否认高血压、糖尿病、冠心病等病史。查体：额纹对称，眼球运动正常，双侧瞳孔等大等圆约0。3cm，鼻唇沟正常，张口居中，伸舌居中，双耳听力正常，双侧脸蛋感觉正常；四肢肌力正常，双侧病理征（），脑膜刺激征（）。 我的诊断思路：头痛器质性病变优先
44、考虑血管性/神经性患者诉针尖刺痛感（不能明确）患者诉服用天麻素好转（这药有扩血管作用），倾向于血管性病程较短，好转快，无明显诱因由近及远，鉴别，高血压引起头痛冠心病引起头痛糖尿病并发症引起头痛排解初步诊断偏头痛建议行头颅CT检查排解有无颅内病变，有些病变体征不能引出，建议行血压、血糖、心电图检查，排解相关诱因，暂不建议做脑电图，因病情轻，脑电图多为阴性体征。 其实，我发觉那套“房子解说法”挺管用，病人问，为什么要做这些检查，我就拿房子做比方，大脑好比一个房子，脑里的.血管，就好比房子的水管系统；脑里的神经，就好比房子的电力系统；而头颅CT呢，就是检查房子的结构，有无破损，这几项其中一个出了毛病
45、，住在房子里的“人”都会不舒适，所以要做这些检查，这通解释完后，病人满意而归. 心理学心得体会 篇11 今年的寒假由于受新型冠状病毒的影响，假期变得特别漫长，学习的形式也发生了很多变化，在假期里我坚持在学习强国上学习，连续学习音乐心理学。 接着前面的内容，今日学习的主要内容是：音乐可以表现哪些意义？音乐不同于视觉艺术，不同音乐不能表达类似语音的寓意，也不具有视觉的感受性。比如，当我听到桌子一词，我可以立即联想到四条腿的物品。当我们看到一副老人的肖像画，我们立马就能明白大众化的是老人。但是当我听到do re 米的声音组合时。我很难画起一个类似桌子混老人那么明确的联想。 语音的终结之处正是音乐的开
46、头。作为人类艺术活动产物，音乐隐含着作者的创作意图。通过音乐作品向人们传递着某种信息。即便是音乐作品中的每一个音符，每个节奏他们都是必不行少的。他们在构建音乐的意义中处于不行或缺的地位。 音乐可以表现哪些意义呢？音情愿义不仅包含音乐音响结构所表征的含义。还包括音乐符号音乐结构组合所隐含的含义。因此，音乐有三种意义，外在意义、内在意义。 音乐的内在意义，源于音乐结构之间的关系。比如音乐和弦的变化、旋律转调或离调等等造成音情愿义的变化。老师举例了离调音乐。两个音响中其次个音响的中间部分消逝了离调，导致我们对他们的感受发生了变化。值得留意的是在音乐中，单个音符和节奏的意义并不明确，人们很难将他外在的
47、世界观念中的某个对象联系起来。只有将这些音乐要素组合起来，音乐结构才就有力气。听者也是通过这音乐结构之间的联系来体会、来理解音乐的。 心理学心得体会 篇12 消费心理学是一门新兴学科，它的目的是争论人们在生活消费过程中，在日常购买行为中的心理活动规律及共性心理特征，消费心理学心得体会。消费心理学是消费经济学的组成部分。争论消费心理，对于消费者，可提高消费效益;对于经营者，可提高经营效益。 消费心理在各类人群及各年龄段的表现，据中国人民高校舆论争论所参与完成的调查统计显示各类人群及各年龄段有如下心理特点： 女性花钱爱算计：女性中花钱特别仔细的占12。4%，比较仔细的占49。8%，花钱不太仔细的占20。7%，花钱很不仔细的占2。9%，不愿定的占14。2%。 年龄越大手越紧：40岁以上年龄段消费者花钱都“比较仔细”，并且表现为年龄越大越仔细。其中60岁以上的消费者近乎“特别仔细”。相对而言，2029岁年龄段的消费者花钱最不仔细。 学历越高，职位越高，花钱越不仔细