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1、班主任个人实习总结(15篇)班主任个人实习总结1 我在佛山xx中学高一（9）班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任管理工作。在原任指导老师朱雪梅老师和班主任胡文华老师的急躁指导、关怀下，我较好地完成了教育实习任务。 在进行实习总结之前，我想先介绍一下xx中学。 佛山市xx中学是佛山市南海区区直全寄宿高级中学，广东省首批一级学校，广东省绿色学校。学校坐落在南粤名山西樵山的黄旗峰下，背倚名山，面临碧水，校内具有鲜亮的园林特色，建筑群落参差，间有亭廊泉瀑，绿树异卉；点缀名家墨宝，励志牌匾；古朴，高雅，亮丽，别致；是师生工作和学习的花园、家园和乐园。 该校以“任重致远”
2、为校训，以为同学的终身进展供应优质教育为宗旨，坚持“以人为本，和谐进展”的办学理念，坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建设成为“学校宠爱，家长满意，老师留恋，同行敬重，领导放心”的和谐校内。努力培育德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素养的高中生。就教学水平来讲，在南海区仅此于石门中学。 实习期间，在高一语文科组长谢xx老师的支配和朱老师的指导下，我一共听了高一、高二、高三级组近40节语文课，包括广东教育出版社高中语文必修一的散文单元、诗歌单元、作文训练，文言训练，试卷评讲，高二级组的古文模块、作文模块、试卷评讲，高三级组的古文模块及作文模块。在感受、学习
3、各位语文老师的教学风格的基础上，一边摸索思考自己的教学风格。此外，还利用课余时间到不同学科的队友课堂上听课，观摩学习同龄人的教学风格。此后，我在老师的指导下认真研读教材，充分利用互联网资源，细心而全面地预备教案、尽量给同学们呈现一个丰富好玩的.语文天地。海中的教学严谨而细致，每一节课的教案在经过指导老师的审批之后，我都认真地修改完善，然后再到课室试讲三遍，第一遍是再次生疏内容，其次遍练习从容淡定的教态，第三遍尽量使自己达到对教案内容游刃有余的状态。由于备课工作较为充分，因而课堂上也就形成了大方自然的教态和充实而好玩的课堂内容，此外，我留意课外文史学问的补充，充分发挥了高校所学学问，有效带动课堂
4、气氛，也尽己所学，拓宽了孩子们的视野。 课堂上，在指导老师的看法下，我脱离了ppt进行课堂教学，这样一来，对教学内容更加熟稔，思维更加活跃，而不会受到ppt的牵制，也不会养成依靠ppt的坏习惯。这一点，很感谢朱老师的严格教育，两个月的实习使我受益良多。 由于个人性格较为外向，一开头并未留意到课堂老师的讲话语速，导致没有给同学留出足够的空间，在听到有同学回答出来正确答案的时候就过快给出答案，这一点，已在后来的教学中慢慢自我修改。 此外，我的课堂老师口语中，经常会涉及到一个口头禅，“好，谁说的，站起来说一下”，这样可能会导致一些同学误以为是批判性质的，而不敢主动站起来发言，后来经过总结，我把这句口
5、头禅修改为“好，很好，特殊好！”应当说，每位老师都会有自己的特定的一两句口头禅，比方说“对不对，是不是呀？”之类的，经过前面的教训，我准备养成说一些鼓舞性质的话语来赞扬同学，毕竟，孩子的心更需要的是鼓舞，而不是批判，在爱的浇灌下成长的孩子，心灵的阳光程度必定会比在经常受到批判中成长的孩子要高。 在实习期间，就课堂教学这一块我还有很多有待提高的地方，比方说，引导孩子们乐观思考，给他们足够的感悟思考和发言的时间，而不是依据自己的教学方案走。有的时候内容过于简洁，可归类总结为图表进行对比。（如捡麦穗中两种幻想的破灭的缘由及态度的对比）。在时间支配上，重点不够突出，要把更多的时间放在重点，并分一半的时
6、间给同学。课前演讲我没有加进更多的个人评论。课堂上没有随时关注每个孩子脸上微小的表情变化，更多的时候是在自我表演。 我认为自己在实习期间最成功的一点就是，以阳光般的微笑面对每一个孩子，在适当的时候多赞扬他们，认为每个孩子都是天使，关怀孩子的生活而不仅仅是学习，和他们建立亦师亦友的关系，最终成功走进每一个孩子的心。实习结束的时候，带着满满的祝福回来，倾尽全力的爱，换回来的是毫无保留的好，我的目标就是，以宠爱生活，宠爱生命，爱你所爱之人的态度，尝试教会孩子们如何去爱。 此外，关于古诗文的教学，我自己的思考结果是：我们可以充分发挥自己的想象空间，把诗文的内容依据一幅幅生动形象的画面构建出来，所谓构建
7、画面美，这样背诵起来更轻松，记忆也更深刻。比如：归园田居。当然，海中的老师也有自己的很好的教学方式，她们的看法一般是，多读，多吟，当堂落实背诵，不需要讲解地太 班主任个人实习总结2 班主任的工作是琐碎而简洁的，但是每天面对这些同学的时候，我都觉得自己好亲切，精力充分，这让我觉得自己有责任，有动力开头新一天的工作。接下来，边肖把X带给在座的各位，欢迎大家学习！ 人生总有很多第一，但作为一个师范生，一开头当老师对我来说是一件很有挑战性，也很有诱惑力的事情。20xx年10月11日，我和队友来到渝中二中，开头了一个多月的教学实践。在实践过程中，我体会到了太阳底下最光荣的事业的崇高和艰辛。在实习学校领导
8、和导师的悉心指导下，我始终记得“以身作则，认真学习”校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上学到的理论学问与实际教学结合起来，在实践中学习，在学习中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，兢兢业业，脚踏实地，勤奋努力。我付出了很多，也收获了很多。整个实习期间，我都是从一个只会“谈谈纸上教学。高校生在教室里吃罐头。自由讲课”准老师；从一个没有阅历的高校生，到有确定处理平行班力气的班主任，这些都见证了我每一次努力的收获。下面我从几个方面总结一下我的实习。 一、入学，统筹规划，做好前期工作 10月11日上午，我们来到了xx二中，一个实习学校，我们的兴奋完全被现在的状况冲掉了：15个男生，两个房间，一
9、个房间，10个男生，另外5个房间，设备很差，房间里苍蝇还挺多的。十八个女生住一个房间，男生相对好一些。是对我们这些养尊处优的高校生的第一次考验。我们意识到面前的困难，摆脱了压抑，齐心协力整理行李，布置房间，查找生活用品，很快就在这样的环境中支配下来。一支配下来，负责实习的老师和学校领导就叫我们开会。会上校长对我们的实习做了支配，介绍了学校的一些基本状况，提出了学校校对员的要求和希望。希望我们的实习能顺当完成，每个实习老师都能学到技能。要求我们严格要求自己，以身作则，言行全都。这为我们的实践有条不紊地进行供应了保证。晚上，我们的实习团队开了一个简洁的会议，落实了团队的规章制度，各项实习工作的支配
10、，以及实习期间的留意事项。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的这么顺当。 二、在老师的指导下，虚心学习，全面提高教学水平 版画实习的进展分为两个阶段：实习的第一周是试用期。这一周，我充分生疏了一班级的数学教材，认真听课老师的每一节课，做好讲课记录，课后和老师争辩，虚心求教，深刻理解了课堂教学的要求和过程。学习如何备课备考，如何更好地将素养教育理论与实施考点的要求结合起来。其次阶段是上课。我的导师是一个有十几年教学阅历的优秀老师，上了四节理科课。所以她给我的课不多，给我支配的课时间隔也比较长，让我有足够的时间仔细琢磨教材，详细写教案，制作课件。一切都是一次又一次的转变，直到我觉得可以教好，才
11、符合班级状况。只有这样才能提交给教官审批，教官批改，批改。我的导师和另一位数学老师坚持听课，课后认真评价了课堂，对我在课堂上的不足提出了宝贵的看法，确定了我的一些优点，鼓舞了我。课后，我努力订正和提高自己的教学水平，以确保下次教学不会消逝同样的错误。通过这样的努力，我进展了自己的教学风格、语言、板书、提问技巧和与同学的互动。老师的赏识和同学成果的提高，充分确定了我的教学水平。认真负责，勤奋踏实，以身作则，乐观开展班主任工作。当班主任很难，在一般班当班主任更难。第一次来班里拿早读的时候，我更深刻的体会到了这一点。同学素养普遍较低，给管理教育带来很大困难，所以一开头就下定决心加倍努力，投入比别人更
12、多的时间和精力做好本职工作，关心班主任照看好班级。每天主要有三个任务：第一，看早读，每天早上七点去教室督促打扫卫生，查gfd，督促认真早读。二、上课时间巡察班级，查看班级状况。假如有上课不认真听讲的人，下课准时找他谈话，并赐予警告。第三是下午自习。我想在课堂上看课，关怀个别同学，为个别同学做思想工作。刚开头的时候把握班级状况，管理他们的档案和成长经受，很快生疏了同学状况和家庭状况，对我的工作起到了很大的作用。在这个过程中，我宠爱自己的工作，努力工作，不喊苦不喊累，负责任的做好每一项工作，带领同学参加各种学校活动。经过不懈的努力，班级的整体状况得到了改善。我与同学建立了良好的师生关系，获得了他们
13、的信任，成为他们担忧的对象。我也真心的听了他们的推心置腹，开导他们。在班主任实习期间，我学会了如何制定班规班纪，如何调动班干部，如何维护班纪，如何个别教育同学，如何写好班主任工作方案，如何开好主题班会，如何学习这些都是我班主任实习进度的真实写照。相互关怀，相互学习，团结协作，做好实习团队。 实习期间，除了教学实习和班主任工作之外，我还努力在实习团队中尽职尽责，协作队友完成任务；相互关怀，相互听取教训，相互学习阅历，虚心听取别人的看法和批判。这一方面巩固了我们的友情，另一方面也极大的关怀了我的实习。我从不同的队友身上学到了很多，比如不同的教学风格，班主任的工作技能等等。虽然我们的实习即将结束，但
14、我在教学上的追求和努力将一如既往，对同学的关怀永久不会削减。作为一名准老师，我将在将来的学习、工作和生活中不断努力和成长，努力成为一名优秀的人民老师。 班主任个人实习总结3 为期2个月左右的实习已经渐渐接近尾声了，在这将近两个月的时间里，我学到了很多，也收获了许多。很感谢指导老师的支持，我学到了一些班主任工作的学问，同时熬炼了教学的力气。下面我将从班主任工作和教学这两方面进行总结。 一、班主任工作总结： 我带的是高一（9）班，这个班算得上是全班级最活跃的班集体之一。这群孩子很活泼，上课很会“起哄”，很多的科任老师都表示，在9班上课很有激情，比较欢乐，在课堂上，同学都比较懂得“给反应”。总体而言
15、，我觉得这个班是很有潜力的，但是一个现实的问题是：他们基础比较差，接受力气有限，有些科任的老师授课方式也的确难以接受。而且这种过于活泼的性格使得纪律成为他们比较大的问题。 作为班主任，每天都要做的工作是跟早读、晚修。在第一周初步了解班级基本状况之后，便开头着手加强对班级的管理力度。在指导老师的指导下，我和班委们一起建立了我们班的班规，实行赏罚制度。对于违反纪律的同学予以罚扫地的惩处，对于对班集体有贡献的同学予以表扬鼓舞。 除了纪律的问题，我觉得最大的问题还是同学心理上和学习上的问题。这个班很多同学都很进取，都想考高校，但是努力与效果不成正比，心理压力负担大。绝大多数的同学都觉得要做题，做更多的
16、题，考试才会考。理科变成像文科一样要背题目，背解题过程。针对他们心理上和学习的问题，我利用班会课的时间，对他们进行思想教育和学习方法上的开导。我教育他们现在刚入学没多久，没适应这里的环境，成果差些是很正常的。这个成果以后还是有很大的提升空间的。另一方面，不要去死记忆题目，要勤动脑，要理解。通过这样的一节班会课，同学们心理上可以得到缓解，但是思维上真的很难改正，我在监督他们晚自修时，即便是手把手地教他们，也改不了背题的惯性思维。 还有一个是关于个别同学老是脱离集体，与老师唱反调的。班里有几个同学，老是要和老师作对，或者是借着老师教育同学的时候在旁发号施令。对于这样的同学，我实行的做法是谈心、谈天
17、，并且在他违反班规时不留情面的惩处。通过谈心，同学了解到自己对老师的不敬重，意识到自己的错误，并情愿改正自己。 二、教学方面总结： 在这里真正面对同学授课，我才发觉这些与以前的模拟课堂有巨大的出入。由于正好赶上学校里要进行段考，所以对教学的进度有确定的要求，时间很赶，依据粤教版的探究试验的思想去讲课特殊不行行。而且我的实习老师也要求我花时间讲解习题。我徘徊在传统教育与探究性教育之间。这所学校只有很少的试验器材可用，无法进行探究性试验教学，而且试验探究特殊费课时。但是同学接受力气一般，即便是依据传统教学，先抛出概念，在辨析，对于简洁的问题当然可以理解运用。但是学校的段考为了把握试验班的平均分，选
18、择高考复习资料的题目来当段考考试试题，压低平均分。同学在这么短的时间内，学问的接受都成问题，更不要说灵敏运用了。而且由于指导老师把他的三个班都让给我上，虽然在这种状况下，对我教学的熬炼是很大的，我也觉得自己在课堂上可以渐渐放得开了，但这样不成熟的课堂教学，对同学真的不好，而且他们的成果（一般班基本没有人及格）也的确证明白一味追求应试教育对于一般班的同学来说既增加负担又更让他们觉得学习很困难。过于简洁的题目让他们更乱，而且无法达到巩固学问的目的。总的来说，我在这几周的实习中的确得到了很好的熬炼，我的语言表达、提问技巧都有显著的提高，但是，我还做不到因材施教，没有熬炼出应对各种同学、各种问题的力气
19、。 总之，实习对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特殊感谢老师，是他们让我学到了如何把握教学进度及教学内容；我也很感谢我的同学，是他们让我学会如何与同学沟通；同时我更加明白成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅使我教学技能得到提高和眼界的开阔；也是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。 班主任个人实习总结4 这学期，我有幸得到了一个在小岗村学校当助理班主任的机会，这应当算是我人生中的第一次实习，深深地激励了我。实习期间，经过自己的亲身经受和观
20、看，我深深地感受到，当一名学校班主任真的很不简洁。虽然班主任的工作有些辛苦，有些累，但是我已经下定决心，无论我多努力，我都会在实习期间做好我一般的，一般班主任的工作。 1、教学工作：开展好玩的教学，引导同学用心听讲。 实习期间教学工作踏实，一点也不轻松。除了备课上课，我还坚持每天关怀老师批改同学的作业，让同学批改完准时改正错误。我们班很多老师都说纪律不是很好，同学听力状态也一般，不太爱说话。三班级同学由于年龄小，自制力差，上课纪律往往不严。我接手的3（4）班尤其如此。有老师说我们班是全班最调皮的同学，那些同学除了班主任谁都不怕。据我了解和观看，这真的是唯一的方法。由于我去听了他们原来的语文老师
21、，他不是语文课的班主任，不出所料，纪律真的不太好。除了很多没上课的同学之外，经常有一两个同学打断，阻碍了老师的教学。刚开头我也遇到过其他老师遇到的问题，但后来我慢慢意识到，他们的心理大多是由于课堂枯燥，他们对老师说的话不感爱好，所以上课留意力不集中，也不太留意老师的问题。依据这个特点，我在教学设计上更倾向于爱好，增加很多谜题，打玩耍，做小老师等等。，并且更加留意使用自己宠爱的教学方法。在语文课堂上，应当进行好玩的教学，以吸引同学的留意力，组织同学的纪律。渐渐地，在我的课堂上，同学们的发言总是络绎不绝，争先恐后，甚至有些差生的表现也乐观得多。 其次，给同学更多急躁，公正对待每个同学。 课间，很多
22、同学经常来教室埋怨，谁拿了我的笔，谁打我，谁说我坏话等等，一些鸡毛蒜皮的小事。一开头我觉得他们好烦，这么点小事都值得他们，每天来教室埋怨。但是，我看到那里的老师急躁的为每一个同学解决他们的小冲突，我觉得我真的很佩服他们，为了这些小事每天都在白费口舌。后来我问老师，老师很认真的告知我，这些小事在我们眼里都是小事，但在学校生眼里都不是小事。他们知道老师不关怀这些小事，就私下解决，解决不了就打。伤人不是小事。我们要急躁为他们解决这些小事。听了老师的话，我突然意识到，这些小事真的不小。后来有同学跟我埋怨，我就不再说：“别理他。”这句话。而是多了解他们之间冲突的细节，推断谁对谁错，告知他们一些真相，劝告
23、他们心服口服，让错的同学向另一个同学赔礼。 第三，关爱每一个同学 作为老师，我爱班里的尖子生，也爱班里的后进生。在学习上，不要让一个同学落后。例如，我班的一个同学黄可，每次去上课都发呆，拒绝做作业。每次让他做作业，他总是说不，我不但没有放弃他，反而教他手写，把握他的进步，不断鼓舞他，在同学面前夸他是个聪慧的孩子。在课堂上，我经常请他回答问题，并在课堂上尽可能多地表扬他。渐渐地，他不仅能完成作业，而且成果也有了很大的进步。每天早上读书前，我都会提前检查他的作业，看到不对的地方，我会帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽量让他上台表演，增加他对自己的信念。过了一段时间，我明显觉得他进步了很多。他
24、比以前更爱听课，作业也越做越好。我真的很兴奋看到他的进步。下课后或者课前，我们班的同学总是来找我谈天，和我谈天，问一些学习上的问题，让他们感觉和同学们亲近了很多。 第四，执行“牢记平安。主题班会。 实习期间，我们成功开展了“牢记平安。主题班会，通过素描表演、学问竞赛、交通平安标志理解等形式，要求他们课后阅读相关平安学问，要求同学分组合作，共同完成任务。在这次主题班会上，同学们把握了一些自救和自理的学问，增加了平安意识。让同学学会放轻松，不要大惊小怪，遇到紧急状况不要慌张。利用学问竞赛、素描表演等形式巩固和拓展同学对平安学问的理解和应用，树立同学的自我爱惜意识。在活动中，同学们充分发挥大师精神，
25、回家收集资料，分组学习，总结资料，协作排练，自己制作道具，其乐无穷。我们班这次“牢记平安”专题班会开得很成功。通过这次主题班会，提高了同学的合作力气，增进了同学之间的友情。同学对这类活动感爱好，并乐观参与课堂活动。长此以往，你会不自觉的宠爱上这个集体。只要班主任和全体同学共同努力，把握好道德行为的课程，我信任我们的班级会越建越好。 实习的时候和同学在一起，感觉日子过的好快。虽然每天都很忙，但是很忙，很欢乐。我会更加努力，不断提高自己。 班主任个人实习总结5 半年的实习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的熟识，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。实习期间，虽然布满劳碌与艰辛，但却学到了许多书
26、本上没有的学问，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下实习期间担当实习班主任的工作状况以及感受。 一、了解同学、沟通沟通 作为一个班主任，必需要了解班上的每一个同学，才能更好地管理班级。在见习的最初，我透过找班主任了解状况，参加所任班的班会活动，找同学个别谈心，悉心观看等方式，来了解同学的基本状 况，包括同学的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还透过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触同学，进一步了解同学，记住每一个同学的名字以及大体性格特征。 二、作好方案、繁而不乱 我利用教学空隙，依据自己了解到的状况和班主任的推举，制定了详
27、尽的工作方案。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，而且还可能消逝一些不行猜想的问题。因此，开展班主任工作，必需要先作好方案。的确，这份详尽的方案对我的实习工作有很大的指导作用。有了方案就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。 三、为人师表、树立威信 班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范作用，会对同学产生潜移默化的影响。俗话说：身教重于言教。无论在穿着装扮方面，还是在言行方面;无论是在教学潜力方面，还是在个人修养方面都要以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同
28、学的认可与支持。只有加强师德修养，成为同学为人的楷模，才能树立起同学对自己的威信。 四、建设好班干队伍、树立良好班风 要做好同学各方面的工作，单凭班主任是确定做不好的.，而就应构成以班团干部为中心的同学骨干力气。班干部在班级中是各项活动的组织者和提倡者。我一到初三六班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关怀与信任。在其他同学面前，我帮忙他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺当开展。 五、敬重同学、贵在坦诚 班主任就应是同学人格和自尊的爱惜者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、友爱的氛围，把爱惜和敬重同学的人
29、格与自尊心作为班级管理的重要原则。 敬重同学的情感与敬重同学的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，同学在校的一切活动都与他的情感体验亲热相关。同学只有在健康良好的情感状态下，才能安心理解教育。班主任就应把与同学建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对同学尽量多理解、多宽容、多敬重、多支持与多帮忙;主动帮忙同学克服各种情感危机，培育同学情感表达与自我调控潜力，使每个同学的情感都能得到应有的敬重与健全的进展。 敬重同学的自主性和个别差异也很重要。让他们发挥各自的特长，培育他们自主、独创的意识。 实习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及困难性。它是一门科学，也是一门艺术。
30、它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、急躁、细心。在以后的日子里，我将连续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。 班主任个人实习总结6 为期六周的实习工作已接近尾声，总结这一阶段的实习，感受良多。在此期间，我用用师德八条严格要求自己，认真完成实习的各门功课。兢兢业业地做好自己的本质工作。把全部精力投入到教育教学之中。认真备好、上好每一节课，向四特别钟要质量，要成果。 我实习班级是xx班，担当九班的班主任，在实习中，我做到了不要任凭体罚同学，关怀同学，关怀同学，经常与同学之间加强思想沟通，建立良好的、公正的师生关系，让同学对老师感爱好，让同学宠爱老师上课，让同学信任
31、老师。通过一个多月的相处，我与同学们有了确定的感情。走在路上，看到自己同学的时候，听到他们叫自己老是，那种感觉是幸福的。 在担当xx班班主任期间，我得到了同学们的信任，宿舍发生冲突了，同学之间发生冲突了，他们会跟我说，找我一起协商如何更好的解决问题。他们也不会忌讳告知我他们正在交往，对于他们的恋爱，我不会鼓舞也不会禁止，由于高中生的心理已经进展到了另外一个阶段，这其实是一种正常现象，但是我会订正他们的恋爱观，由于一个错误的恋爱观不仅会影响交往中两人的感情，还会影响他们的学习，这对于他们来说是得不偿失的，毕竟高中阶段最主要的任务是学习。 在担当班主任期间，最圆满的应当是在我们班上的课比较少吧。由
32、于种种缘由，我只在我们班上上了几次课，有很多想告知他们的东西都没有说，有很多想做的事都没有做。我想通过心理健康教育课，让他们可以拥有更健康的心情，拥有更良好的心态去面对他们的学习和生活，也想让他们学会用不同的视角去感受生活。 在教学工作方面，我都能做到认真的备课，努力的上好每一节课，向四特别钟要质量，要成果。由于心理健康教育课的特殊性，我有比较多的机会到不同的班级上课，这对于我来说是一个很大的挑战，每到一个新的班级的第一课，我都会特殊的紧急，应当是对于未知的一种恐惊吧，这个班的同学究竟是怎样的呢，他们会协作自己吗？这些问题总会萦绕在脑中。最终，在实践中，我证明白自己，指导老师的确定给了我很大的
33、信念，我是可以做到的。每次课后，我都会虚心的向指导老师请教，让其指出我在课堂教学中的不足，并在下一次的课中努力做好。 这次实习的另外一个挑战，是团体心理辅导。在校学习期间，虽然也曾参加多团体心理辅导活动，但那时的自己只是作为一个小小的指导者，有很多工作都没有参与。这次，我与高二级的其他两位成员一次，使自信念团体辅导从无到有，从宣扬，到招募对象，到制定辅导方案，再到实施，一步一步走来真的不简洁。特别是在方案的实施阶段，由于我们没有阅历，所以总会消逝一些小小的失误，如时间的把握和对于同学的引导等。每次团体辅导结束，我们都会一起争辩不足的地方，并做好修正，使下一次可以更好的实施，让同学有实质性的提高
34、。 实习接近尾声，发觉自己的确有许多不足的地方，在老师这条路上，我们还要许许多多要学习的东西，但是我有足够的信念，我的将来，我可以把握。 班主任个人实习总结7 20xx年10月8日至12月2日，我在班进行了为期八周的实习。实习的基本内容包括两部分：一是课堂教学，二是班主任工作。在语文科任吴老师和班主任余老师的急躁指导及关怀下，我较好地完成了教育实习任务。在实习的八个星期中，我担当了初一（2）班的班主任，虽然其中布满了劳碌和艰辛，但是，这使我对班主任工作有了新的熟识，使我学到了更多书本上学不到的东西，使我在与同学的接触中得到了欢欣与鼓舞。现对我在实习期间的班主任工作进行如下总结： 班主任工作繁重
35、特殊，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作方案。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能消逝一些不行猜想的问题。因此，开展班主任工作，确定要先作好方案。 作为一个班主任，确定要了解班上每一位同学，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对同学的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，找同学个别谈话，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主体
36、思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找同学谈天，深化班级，广泛接触同学，与同学进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级关心管理工作做好了预备。 老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。学校同学的生理、心理及综合素养开头发生变化，走向成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情开头具有了自己推断力气，也有了自己确定的看法。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力气方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学
37、的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。 在管理班级上，应把同学当作一个公正的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们公正、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在消逝问题时，不要接受强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。人无完人，要允许同学消逝这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当同学提出批判看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有由于“我是老师，我接受同学的批判，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气
38、量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，公正地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。 对待同学要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好同学和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装作没观看。要坚持公正原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。 要教会同学学问，首先自己要有学问。常言道：“要给人家一碗水，
39、自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，乐观钻研，提高课堂教学质量。让班内同学宠爱上你教的课，进而宠爱你、佩服你，使自己的教学得到同学的认可，这对于班主任工作是至关重要的。 作为实习班主任，我每天坚持每天跟班，早操、眼操和自习时维持好纪律，监督到位，急躁地做同学的思想工作。考期中试之前，我在班主任余老师的指导支持以及同学的乐观协作下，开展了“紧急复习，轻松备考”为主题的班会活动，喻学于乐。考完期中考试之后，开展了以“回望过去，展望将来”为主题的期中考试总结大会，这两次班会都得到了老师和同学的极大确定。 在整个实习生涯中，我本着对同学负责的态度
40、尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，为以后做一名班主任积累了宝贵的阅历。 八个星期的实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要在此，我由衷的感谢赐予我关怀和支持的原班主任余秋梅老师。在以后的日子里，我将连续钻研学习、提高素养，争取早日成为一名优秀的班主任。 班主任个人实习总结8 时间匆忙，白驹过隙，转瞬之间我作为一名班主任实习的日子就来到了尾声阶段。想起在这阵子里经受的点滴岁月，我就感慨万分，这个时间怎么会过的这么快。虽说时间过得快，但是xx班级同学的成长还是有的，不仅xx班的同学有成长，我自己在这段时间里面也有了很大的进
41、步和成长。 在我担当xx班级的实习班主任之前，我始终担当的是高三班级数学老师一职，虽然在担当高三班级组老师工作的时候，会有很大的压力，但是对于担当班主任一职还是会轻松一些。由于担当一个班级的班主任，不仅要负责一个班级同学全部科目的成果，还要为他们的平安所操劳和忧虑，所以说班主任负的责任要更大，在他们肩上的担子也更重。 由于我之前只有教学阅历，没有过班主任的工作阅历，所以刚开头进行班级管理工作的时候，我有很多都是不懂的地方。虽然之前看着我们办公室里的其他班主任工作起来都还挺轻松的，但事实上并不是这样的。班主任的工作特别的繁杂。我除了要备好自己的课外，我还要监督好他们的早操时间，监督好他们早晚自习
42、，和课堂上的纪律，为了保证好我们班级的课堂纪律，我每天都会不定时的在他们上课或者早晚自习的时间里，查看他们是否有认真听课和学习。假如有违法纪律的同学，我一般都会进行严峻处理。由于班级纪律的问题，始终是一个需要我们班主任引起重视的问题，只有把他们的纪律给整治下来了，他们才会有一个良好和安静的环境来用心学习，才能够更加专心的投入进课堂的学习中。 不仅仅是班级的纪律问题，作为一名班主任我需要负责的还有同学们的生活管理。特别是宿舍卫生这一块。为了做好他们班级上学期的宿舍卫生管理工作，我还特别成立了宿舍卫生小组，亲自给每个宿舍选择出一个寝室长，让他们组成一个小组，一起来关怀我进行严格的宿舍卫生管理工作。
43、 度过了这段和xx班级相处的快乐时间，让我还想要连续陪在他们身边走下去，直到看到他们都考取上了一所他们心中的理想高校。在接下来的阶段工作当中，我还会连续担当xx班级的班主任一职，我会和他们一起共成长，一起共进退。 班主任个人实习总结9 作为一名刚刚走上教育一线的年青老师，对于教学工作我照旧摸索着前进，在近一年的工作中不断的丰富自己的课堂阅历，充实自己的教学阅历，班主任实习记录。 话都说教书育人，是为师者的本份。我却常常在教书过程中思索这样的问题，怎么样才能更好的提高课堂效率，一个声音始终在我心底里回荡：走到同学中间去，走进他们的心里。去了解他们的世界。去理解他们真正需要的是什么。 在院同学科的
44、支配下，我于XX年4月，有幸担当了05药学（1）班三年制的副班主任，师从王庭之老师。王老师，是一位有着近20年教育教学阅历的高级老师，对于同学的心理等方面的熟识是特殊深刻而独到的。05药学（1）班是我院历史上的第一届高中后的大专生班级。同学不再是十六、七岁的少男少女，而是青年一代了。比之前者心理上要成熟很多。依据心理社会期进展论的创始人埃里克森的心理社会期理论，青年期的同学已经有了明确的自我观念与自我追寻的方向。他们已经有确定的自制力和自治欲望。但仍有很多的同同学活无目的、无方向时而感到彷徨迷失。消逝的问题的表现形式往往比较的简洁。 咋一接触到具体的班主任工作，我不免有点战战兢兢。回头就立刻找
45、了许多有关班主任工作的相关书籍和大量的电子资料，事实证明我从中是获益匪浅。初步的理论基础，真正遇到具体的同学问题时候，才不会发憷。现在的同学从小备受家长和老师的关爱，耐受力较差，经不起磨难挫折，往往娇柔脆弱，吃不了苦，受不了批判。军训将是我要面临的第一关，留意同学养成正确对待成功和失败的态度，认清成长与环境的关系，实习报告班主任实习记录。对于班主任来讲，还必需得做好新生从一般学校同学（高中生）到职校生的身份和思想的转变工作，以后的班级管理才会得心应手，首先就必需对同学思想动态有一个深人的了解。从目前状况看，职校生的思想障碍主要包括以下三个方面:一是对职业教育的地位缺乏正确熟识;二是由于在以前教
46、育中缺乏成功体验，使他们有些自我否定心情;三是面对激烈的就业竞争，对职校文凭的重量产生怀疑。因此，首先要做好新生的熟识转变工作，让他们明白“条条道路通罗马”，社会上的成功之路绝不仅仅只有过“独木桥”一条，他们也并不是被挤下“独木桥”的那些人。 留意同学的思想教育时机，主要是在新学期之初或者在某个典型人物事迹教育后，同学往往布满新的憧憬和希望，对自己有更高的要求，他们有的暗下决心，有的渴望老师教育，班主任应抓住这个最佳时机，点拨同学的心灵，引导他们开展自我设计。比如新生入校时,可开展“我的理想”或“我的xx生活”等主题班会，让同学来设计自己的人生目标，从而引导大家刻苦学习，拼搏进取。 在平常的日
47、常生活中，要发掘同学的自我设计欲望，发挥教育的导向功能。例如使同学通过演讲、写周记、谈感受，有一个自我熟识和自我提高，更重要的是对于老师把握班级同学的具体动向有很好的关怀；还可以通过相互沟通教育和感染其他同学，在同学群体中树立榜样，养成比、学、赶、帮、超的良好风尚。 对于我们的毕业后即将走向工作岗位的高职同学要留意引导同学进行自我管理，班主任尤其要留意建立全方位、立体式的自我管理体系，让同学人人参与，各司其责，自己管理自己，在自我管理的实践中约束自我，教育自我，增长工作和活动的力气。期间班主任尤其要留意民方法识的树立，发挥同学的乐观性和制造性，起好调控、引导、服务的作用，这样也有利于班主任自己
48、从繁重的班级工作中释放出来，把更多的精力投入到教育教学的其他方面。 班主任个人实习总结10 从学校走上社会，是同学人生路上的转折点。在这个过渡阶段，同学简洁产生困惑和消逝问题，这是第三学年班主任工作的重点，即班主任要做好“解惑”和“管理”工作。 本学年，担当99电子（）（）班的.实习生管理工作。成功与失误并存，现作如下总结。 认真落实实习管理办公室的工作要求 （1）建立实习生的个人档案。上学期开头，对实习生的实习期限、实习单位、实习押金、管理费等作了详细的记载。以便管理工作能有的放矢和对症下药。 （2）做好每月一次的返校工作。经常对同学进行平安教育、文明礼仪教育。引导同学留意吃苦精神的培育。教育他们立足单位必需依靠自身的努力。不管哪一个单