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1、幼儿园小班活动计划幼儿园小班活动方案1 本月22日，我校一行六人参观了新华试验幼儿园，收获了很多他们没有的学问和阅历。我对自己的工作有进一步的规划和方案。 首先我觉得成都的幼儿园设施各方面都很到位。我们乡镇幼儿园要达到那个水平，是一个漫长的过程。个人认为，条件和设施的改善会影响老师的教育水平，提高孩子的平安保障。但也有好的一面和不好的一面，就是城市的幼儿园没有乡镇的幼儿园宽敞，植物也没那么多。 其次，成都大部分幼儿园接受小班教学，的确给了老师关注每个孩子成长和心理健康的机会，有助于教育教学的公正。当然，乡镇幼儿园实施这样的教学模式需要一个过程。人口众多。为了满足这么多孩子的入学，师资和教学场地
2、的缺乏是一个需要改进和增加的过程。 最终，关于参观的重点户外运动活动，他们幼儿园邀请了三个幼儿的体育老师进行沟通。个人认为增加男老师可以更好的熬炼幼儿的体育。男老师和女老师的区分可以强化男孩和孩子的阳刚之气。每天和女老师见面，间或和男老师打玩耍，既新颖又好玩。当然这个班虽然有男老师上，但是活动的内容还是值得学习的。对于运动器材使用的单一性，要开发新的运动器材，扩大运动器材的玩耍性。 全班很充实，孩子的参与热忱特别高。它充分调动孩子的心情，熬炼孩子的体质，使他们达到老师的教学目标。我是对的。 这堂课收获很多，在以后的工作中将完善自己的教学方法，加强自己的教学水平，多观看，多学习，多借鉴同行的教学
3、方法，并开发出适合自己所教幼儿的体育器材和器材。 幼儿园小班活动方案2 主题一：我宠爱 一、目标 1.能关注自己身边的十五，初步感受自己的洗好，兵尝试用多种方式表达。 2.能在活动中大胆尝试、主动交往，共享共同活动带来的欢快。 3.学历解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。 4.学会完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。 5.学用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的宠爱之物。 6.初步学会迁移生活阅历，为歌曲创编歌词。 二、环境与资源 1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿宠爱的心情表现。 2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活亲热相关部门和场地，如厨房、保健室、操场、活动室等，感受老
4、师和各部门工作人员对自己的爱心。 3、鼓舞家长为有关的活动供应资料并和孩子在家中进行“我宠爱什么”的谈话，收集、整理幼儿自己宠爱的物品。 4.手机幼儿宠爱的动物图片，并做简洁的介绍。 三、指导要点 1、本主题的.意图在于让幼儿以自己的眼光端详四周的世界，通过谈一谈自己宠爱的人与物，初步感受自己的各种爱好，如自己宠爱的人、自己宠爱的糖、自己爱吃的水果和宠爱的动物等，不断加深熟识，并且能够用多种方式进行表现。 2、在日常活动中，老师要留意观看幼儿，通过多种途径了解他们的喜好，生疏他们的禀性，并随时把握教育的时机，使各项活动都能建立在幼儿已有的阅历上。 3、在活动中，可拓展幼儿宠爱的范畴，如“我最宠
5、爱的玩具”、“我最宠爱的玩耍”、“我最宠爱的图书”等等。 主题二：秋叶飘 一、目标 1.情愿观看秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。 2.学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简洁的儿歌和故事。 3.能大胆地用颜料进行手教育画、棉签画、手印画等活动。 4.学习用自然的声音唱歌。尝试为歌曲替换歌词，并依据音乐的变化变换动作。 5.生疏球，宠爱玩球，能倾听、理解老师的指令，并做出反应，能在确定范围内四散跑。 6.进一步感知物体大小的传递关系，学会排列15物体序列。 7.能够独立入睡，正确使用小勺独立进餐。 二、环境与资源 1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。将幼儿的美术作
6、品布置在墙式里。 2、观看幼儿园和四周环境在秋天的变化，仔细观看各种树叶和花的变化状况。 3、鼓舞家长在秋天多带幼儿到大自然中活动，感受秋天的季节特征。 四、指导要点 1、通过本主题的活动，幼儿可以活动更多的关于秋季树叶和花的阅历，知道秋天很多树叶都会变黄，会从树上落下来，知道在秋天的菊花很美丽，带领幼儿闲逛、观看、拾落叶、捉小虫，通过多种途径感受秋天的多资多彩。 2、老师应多供应机会，让幼儿直接接触大自然。同时供应多种材料和机会，满足幼儿充分表现、表达的需要。 3.奔主题的三周内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果，老师可依据当地状况调整三周内容的挨次。如：秋天的花很多，开得很茂密时就可先
7、将秋天的花的内容调整到第一周进行。 幼儿园小班活动方案3 一、设计意图 由孩子们自发产生的“蝌蚪宝宝成长”系列活动已开展了一个星期。孩子们了解了蝌蚪变青蛙的过程，他们在运用自己宠爱的方式充分表现蝌蚪的基础上，又产生了表现青蛙的愿望。每次下楼梯到最终几级总宠爱学青蛙往下跳；在草地上玩时也宠爱学青蛙跳；尤其是每当在图书上看到青蛙的图片时，也会站到小椅子上，边“呱呱呱”地叫着边往下跳我想，可充分挖掘“青蛙跳”这一教育资源，更好地促进幼儿情感态度、力气，学问技能等方面的进展，由此我设计了欢快的小青蛙这一体育活动。（在制订“欢快的小青蛙”这一活动的目标时，主要考虑一个活动指向多个目标更好地促进幼儿的进展
8、，活动的目标是这样定位的：1、宠爱参加体育玩耍、在活动中心情安定、快乐，练习双脚并拢轻轻往前跳，并能听信号行动，努力做到动作协调、灵敏，这些都是属于健康领域。2、在玩耍中感受5以内的数量关系，这是属于科学领域中数学学问。3、在玩耍中巩固蝌蚪的成长规律，这是属于科学领域。4、知道青蛙能爱惜庄稼，是人类的伴侣，培育幼儿爱惜青蛙的情感，这是属于社会领域。） 二、活动实录 我和孩子们在活动室一起布置了一个“大池塘”，“池塘”中间是一块块软垫做成的“荷叶”。在“池塘”的一边分别是“绿草地”（塑料草坪）、“萝卜地”（萝卜是孩子制作的）和“青菜地”（青菜是孩子们画的），还预备了许多“毛毛虫”（红、黄、绿积塑
9、）。 小蝌蚪长大了热身运动 在欢快的戏春音乐声中，我们的玩耍开头了。我成了“青蛙妈妈”，带着一群“小蝌蚪”（幼儿）来到了“池塘”中欢快地游来游去，“小蝌蚪”游呀长呀，先长出了后腿（踢腿运动），再长出了前腿（伸展运动），最终甩掉了小尾巴（全身运动），变成了一只只可爱的“小青蛙”。 小青蛙练本领练习双脚并拢轻轻跳 我兴奋地对“小青蛙”说：“庆贺我的宝宝变成了小青蛙，你们知道我们青蛙有什么本领吗？”“会跳”、“会捉虫”、“会游泳”，孩子们七嘴八舌抢着回答，“对了，青蛙是我们人类的好伴侣，会爱惜庄稼捉害虫，但我们首先要练好跳的本领才会捉虫呀，今日妈妈先来教宝宝跳，看！妈妈是这样跳的。”我在池塘中的荷叶
10、上，双脚并拢轻轻地跳来跳去，“小青蛙”学着妈妈的样子在荷叶上自由地轻轻跳来跳去，“妈妈”准时表扬跳得好的“小青蛙”。 小青蛙捉害虫双脚并拢向前跳、感受5以内的数量关系 第一次玩耍：去草地捉虫 “那边草地上有许多虫子呀！”不知是哪个孩子叫了起来，我没想到孩子会去留意到“池塘”边“草地上”的虫子，我忙把孩子们召集到池塘边，“现在妈妈要带你们去捉害虫了，先留意看妈妈是怎样去青草地捉虫的.。”我边去“捉虫”边指导：利用荷叶跳过池塘（留意跳的方法），来到青草地，捉1条虫子回来放“虫子”。“看妈妈捉到的是什么颜色的虫子？”“黄颜色的。”孩子们齐声回答。“放到哪个标记的家里去呢？”几个孩子抢着把虫子放到黄颜
11、色标记的筐里。“每个宝宝到青草地去捉1 条虫子”，孩子们依据我的指令兴奋地去捉虫了，并认真地把捉到的虫子按颜色放到相应的箩筐里。我发觉有个别孩子急于捉虫没在荷叶上跳就跑到草地去“捉虫”了。“哪个勇敢的宝宝愿去捉剩下的虫子？”大家乐观争取着“我去”、“我去” 其次次玩耍：去青菜地捉虫 在其次次去“青草地”捉“虫子”时，我特别强调每个宝宝确定要跳在荷叶上到“青草地”捉三条虫子，这一次每个孩子都能依据要求去做了。 第三次玩耍：去萝卜地捉虫 “看！萝卜地也有许多虫子，这一次你去捉虫时，只要能数清几条就捉几条。”孩子们又跳过池塘忙着去萝卜地捉虫。看着孩子们满头大汗的样子，我灵机一动，何不好好利用这池塘里
12、的荷叶，让孩子们休息一下呢？于是，我请捉到虫子的幼儿坐在荷叶上，边休息边数自己捉到的虫子，只见他们一个个在手口全都地点数，“1、2、3”“妈妈，我捉了4条虫子”、“我捉了8条虫子”、“我捉了9条虫子”他们兴奋地叫着。还把捉到的虫子放到了有相应颜色标记的箩筐里。 在欢快的音乐声中我们抬着“虫子”兴奋奋兴地回家了。 幼儿园小班活动方案4 一.晨间活动: 目标:培育幼儿乐观参加活动的爱好. 1.热忱接待幼儿. 2.观看:自然角的小植物生长的状况,并作好记录. 3.室内:层层叠 小人积塑 穿木珠 数学接龙 要求:幼儿自选活动项目 4.室外:集体:小小空降兵 要求:遵守玩耍规章,留意平安 分散:投掷 踩
13、高翘 拍球 钻爬 垫上运动 要求:幼儿分组玩耍,不争夺活动器材. 提示幼儿学会谦让. 5.早操.要求幼儿动作到位.有精神. 6.晨间小结:引导幼儿说说活动中的状况,给幼儿自我评价的空间. 二.生活活动: 1.洗手:提示 幼儿洗手时要留意节约用水. 2.点心:督促幼儿不要讲话. 三:教学活动: 略 四.玩耍活动: 目标:利用已有的阅历进行活动.培育幼儿的.制造力,想象力. 1:宝宝诊所 材料供应:玩具医疗器材 自制病历本等. 2.聪慧屋 套圈 图书角 英语活动角 要求:玩耍后整理器械. 五.生活活动: 1.餐前预备:洗手,向幼儿介绍食谱. 2.进餐:督促幼儿吃完自己的一份,养成不挑食的好习惯.
14、3.闲逛:观看秋天树叶的变花 . 4.午睡:老师巡察帮幼儿盖好被子. 幼儿园小班活动方案5 设计思路： 在新年来临之际，我们班结合“新年来了”的主题，已经开展了许多有关新年的活动，如：有关新年的谈话活动；新年好的音乐活动；制作新年贺卡等。为了让幼儿进一步感受新年的快乐，了解新年里的交往礼仪，体验人与人相互沟通的的欢快，设计本次“新年的祝福“活动。 活动目标： 1、在听听讲讲中感受过新年的快乐，引发孩子对新年产生奇妙的愿望。 2、能大胆向同伴说一些祝福的话。 材料预备： 1、小白兔家的场景，小白兔、小花猫、小花狗、小山羊的头饰 2、情景表演 3、幼儿自制的礼物（新年帽、贺卡等） 4、歌曲恭喜你F
15、LASH 重点： 引发孩子对新年的憧憬 难点： 大胆表达对同伴的祝福 活动流程： 谈话导入观看表演玩耍：新年联欢会 活动过程： 一、谈话导入 1、“新年快到了，小伴侣心里兴奋吗？为什么新年到了心里很兴奋？”（新年里可以放鞭炮、可以吃糖果、可以穿新衣服等） 2、那么在新年里，小伴侣见面了会说些什么好听的话呀？（幼儿沟通） 二、观看表演： “新年里，伴侣们见面的时候会说许多庆贺的话。听到好伴侣的祝福，心里就会很欢乐。今日，小白兔她也很兴奋，由于今日小白兔家要开一个新年联欢会，一会儿会有许多的伴侣带着礼物来小白兔家做客，我们一起来听一听小白兔和她的伴侣们是怎样说庆贺的话的，好吗？” 1、观看表演（1
16、）：小花猫到小白兔家（小白兔，祝你新年欢快！） 提问： （1）谁到小白兔家来了？小花猫是对小白兔说了什么庆贺的话？（幼儿集体回答） （2）小白兔怎么对小花猫说的呀？（幼儿个别回答） 2、观看表演（2）：小花狗到小白兔家（小白兔，祝你身体健康！） 提问： （1）谁到小白兔家来了？ （2）小花狗是怎么对小白兔说的？ （3）小白兔怎么回答小花狗的呢？ 3、观看表演（3）：小山羊到小白兔家：（小白兔，新年好！我祝你越来越聪慧！） 提问： （1）刚才小白兔家又来了谁呀？ （2）小山羊是怎么说的呢？ 三、玩耍：新年联欢会 1、“小白兔家真吵闹，有那么多伴侣去她家玩，小伴侣想不想也去小白兔家做客呀？那么你们
17、预备对小白兔说什么庆贺的话呀？” （幼儿沟通争辩） 2、个别幼儿示范性地带着自制的礼物去做客 3、请小伴侣带好自己的礼物去小白兔家做客。（再次放恭喜你的FLASH） 4、鼓舞孩子相互说新年的祝福。 幼儿园小班活动方案6 设计意图 小班孩子的认知和玩耍特点是拟人化、直观化、过程要情境化。我的瓶子娃娃是一个比较综合的活动，设计一个小伴侣和瓶子娃娃玩玩耍的情境，并将瓶子设想为幼儿的同伴消逝，这更利于幼儿从心理上接受老师设计的活动。活动中将通过喂瓶子娃娃吃豆让幼儿感知数与量的关系；通过给瓶子娃娃找帽子和穿合适的衣服，让幼儿感知匹配关系；通过和瓶子娃娃一起唱歌，让幼儿表现音乐的强弱这些好玩的玩耍中还渗透
18、了情感教育，幼儿会感受到关怀别人、和同伴玩耍的欢快。 活动目标 1、能依据数字提示往瓶子里装相应量的豆，理解数的实际意义。 2、能认真观看，尝试为瓶子娃娃找到合适的帽子、衣服，初步感知匹配意义，感受关怀别人的欢快心情。 3、宠爱和瓶子娃娃一起唱歌、做玩耍，体验其中的欢快。 活动预备 1、请幼儿和家长收集一些带盖的瓶子。 、彩色的纸许多、花生和豆、瓶子上贴数字。 3、活动音乐。 活动过程 一、找个瓶子娃娃做伴侣。 1、老师谈话引入：“小伴侣，今日我们班来了许多瓶子娃娃，这些瓶子娃娃想找你们做伴侣，你们兴奋吗？” 2、请每一个小伴侣找一个自己宠爱的瓶子娃娃做好伴侣，说说自己的瓶子娃娃是什么样的？
19、二、喂瓶子娃娃吃豆。 1、老师以瓶子娃娃饿了的口吻引入活动，启发幼儿想方法关怀瓶子娃娃。 2、请幼儿依据瓶子上粘贴的数字，喂瓶子娃娃吃豆。 3、老师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。 三、给瓶子娃娃找帽子。 1、老师以瓶子娃娃丢了帽子的口吻吸引幼儿，激发幼儿关怀瓶子娃娃的愿望。 2、请幼儿关怀瓶子娃娃找到自己的小帽子。（能“戴上”不掉的瓶盖） 3、老师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。 四、为瓶子娃娃选衣服。 1、请幼儿关怀瓶子娃娃选择大小合适的衣服，为瓶子娃娃“穿”上。 2、表扬鼓舞做的好的幼儿。 五、和瓶子娃娃一起唱歌。 1、老师引导幼儿和瓶子娃娃一起唱歌，启发幼儿想方法让瓶子娃娃发出声音。 2、演唱大猫
20、和小猫，启发幼儿用强弱不同的声音演唱，并不强弱不同的力气摇瓶子。 3、引导幼儿说说和瓶子娃娃唱歌心情怎样？ 六、老师总结，请幼儿把瓶子娃娃带回家。 活动延长 在区角投放一些关于匹配的材料，鼓舞幼儿练习，慢慢感受匹配的实际意义，并可以让幼儿自制简洁的声音乐器玩耍。 幼儿园小班活动方案7 活动目标： 1、能用手掌蘸自己宠爱的颜色印画。 2、能通过变化手的方向表现秋天的树叶。 3、情愿参加手印画活动，体验并感受集体创作的乐趣。 活动预备： 1、材料预备：各色水粉颜料、调色盘、抹布。 2、挂图、幼儿美术画册、节奏轻快地音乐。 3、环境布置：在活动室的墙面或整开大白纸上绘制简洁的花园背景（大树的树干若干
21、，一些小草等） 活动重点： 1、能够大胆地用自己的小手蘸上颜色并且盖印在纸上。 2、能尝试变化手的方向和印画的位置来表现秋天树叶的不同状态。 活动过程： 1、通过唱歌、玩耍导入活动，引导幼儿对小手开放想象。 （1）老师带领幼儿边唱歌边“逛花园”。 （2）老师带领幼儿在“花园”里玩拍手玩耍。老师：“我们的小手像什么？”（启发幼儿对小时候开放想象并相互沟通争辩） 2、师生共同探讨手掌盖印树叶的方法，老师以故事的形式引导幼儿。 （1）老师在画有大树的画纸或墙面上，边印树叶边叙述小树叶找妈妈的故事。 老师：“听，树妈妈在说话，她说树叶宝宝不见了。我们来关怀她吧。” 老师：“看，老师来变魔术（老师演示用
22、手掌印树叶）。瞧，一片红树叶找到妈妈了；一片黄树叶找到妈妈了；一片绿树叶找到妈妈了”（启发幼儿发散思维，将小手想象成树叶。） （2）老师：“你最宠爱哪一片树叶宝宝呢？它是什么颜色的？在干什么？（巩固幼儿对颜色的熟识。）小树叶还会做什么？”（引导幼儿发挥想象小树叶在跳舞。） （3）引导幼儿观看挂图，争辩树叶宝宝所呈现的状态。老师：“快来找我，树叶宝宝在哪里？”（鼓舞幼儿查找、发觉树上、树下、空中和地面上的树叶宝宝。） 3、老师指导幼儿在美术画册上进行印画活动。 （1）老师：“我们一起来帮树妈妈把树叶宝宝找回来吧。” （2）幼儿在美术画册上进行印画活动。老师应鼓舞幼儿选择自己宠爱的颜色蘸在自己小手
23、上，进行盖印，并且边印边说：“树叶宝宝找到妈妈了。” （3）老师指导时应留意以下事项： 鼓舞幼儿大胆地在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。 鼓舞幼儿尝试呢运用不同的颜色印画，并记得在换颜色前要把手擦干净。 启发幼儿尝试转动手的方向印画，观看小树叶发生的变化。 （4）幼儿小组合作，在已绘制好的花园背景的活动室墙面或整开大白纸上印画。 4、欣赏与评价 （1）老师关怀幼儿为部分树叶宝宝添画上眼睛和嘴巴。 （2）鼓舞幼儿在合作作品中找一找自己盖印出的树叶。 （3）鼓舞幼儿找出不同的方向、状态下的树叶宝宝，引导幼儿体验树叶呈现的动感。 （4）老师邀请幼儿随音乐和树叶宝宝一起跳舞。 幼儿园小班活动方案
24、8 一、指导思想 幼儿以玩耍为乐，幼儿的进展是在各种玩耍中实现的，让幼儿在玩耍中欢快，健康地成长已成为越来越多人的共识，纲要明确提出，玩耍是幼儿园的基本活动。 二、状况分析 （一）小班幼儿的运动力气、体能方面不够理想，身体不够协调。 （二）户外活动时候，老师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的.玩各种玩具。 （三）幼儿对体育运动的爱好很高，但是任凭性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。 （四）幼儿宠爱特别宠爱带有实物性的体育活动，宠爱表现自己，宠爱扮演各种角色。 三、活动目标 （一）培育幼儿对体育运动的爱好，快乐的参加各项体育活动，增加自己的体质。 （二）培育幼儿的
25、自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。 （三）针对个别特殊幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵敏性。 （四）培育幼儿同伴间合作力气，遵守活动规章，增加自我爱惜意识。 （五）创设一个幼儿宠爱的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培育幼儿乐观主动、活泼开朗的共性，促使幼儿情愿和他人交往、学习互助、合作和共享。 （六）激发幼儿对各种玩耍的爱好，鼓舞幼儿乐观参与玩耍活动中，体验玩耍活动带来的乐趣。 四、具体内容支配 （一）三月份 1.走：上身正直自然走，能听信号向指定方向走。 2.队形练习：要求幼儿听口令一个一个排队走。 3.早操训练：教幼儿
26、早操规范动作，带幼儿到操场上练习。 （二）四月份 1.练习跑：能沿场地四周跑。 2.练习跳：能双脚原地向上跳动。 3.平衡练习：在宽25厘米以内的平行线中间走。 （三）五月份 1.跑步：能听信号向指定方向跑。 2.大型玩具：训练幼儿各种综合力气。 3.跳动：双脚站立由15-25厘米的高处往下跳。 （四）六月份 1.队列队形：练习一个跟一个走成圆形。 2.投掷：相互滚接大皮球。 3.钻爬：两手两膝着地向前爬行。 幼儿园小班活动方案9 【活动目标】 1、欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，和人们在下雪天的欢快心情。 2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。 3、能有感情地朗诵诗歌，大胆参与争辩。
27、【活动预备】 1、下雪天的背景图 2、掩盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。 【活动过程】 1、猜谜引出课题 老师：“我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。 幼儿料想回答后老师引导幼儿进一步拓展话题;你们宠爱下雪天吗?为何? 老师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些甚么? 2、师幼共同欣赏诗歌，感受诗歌的漂亮意境。 (1)老师有感情的朗读诗歌，幼儿欣赏。 师：诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化? (2)依据幼儿所说，出示相应的图片。 3、学习诗歌，理解诗歌。 (1)老师利用图夹文的方式，关怀幼儿
28、理解诗歌。 师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像? (2)依据幼儿所答，顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片，并将它排列整齐。 (3)通过比较实体和喻体的图片，关怀幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。 4、幼儿有感情地朗读诗歌，并用身体动作进行演示。 5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。 师幼共同争辩：下雪天，世界还会发生甚么变化? 6、绘画：雪天趣事 (1)发问：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来，还会有谁?除可以堆雪人，打雪仗，还可以干甚么? (2)请把你的想法画出来。 (3)幼儿绘画，老师指导。 (4)呈现幼儿作品，集体评价 说说：你画的下雪天发生了甚么好玩的
29、事情? 幼儿园小班活动方案10 一、班级现状分析 1、小班幼儿的体育运动力气、体能方面不够理想，身体不够协调。 2、户外活动时候，老师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。 3、幼儿对体育运动的爱好很高，但是任凭性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。 4幼儿宠爱特别宠爱带有实物性的体育活动，宠爱表现自己，宠爱扮演各种角色。 二、小班幼儿年龄特点 1、学习按指令行动，生活自理力气增加。 2、行为明显受心情支配。 3、对他人的、情感反映敏感性增加。 4、动作协调性增加。 5、仿照性强 三、活动目标 1、培育幼儿对体育运动的爱好，快乐的参加各项体育活动，增加自己
30、的体质。 2、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。 3、针对个别特殊幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵敏性。 4、培育幼儿同伴间合作力气，遵守活动规章，增加自我爱惜意识。 四、活动措施 1、活动集中进行 小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地支配在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担忧擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子留意力易分散，宠爱远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽视。 2活动方式
31、循序渐进 户外活动时选择一些以老师为主的体育玩耍，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。玩耍中老师扮演主要角色，以乐观快乐的心情感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子供应的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们生疏了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有深厚的爱好。 3、合理支配活动时间 小班幼儿易疲乏，留意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时支配2-3个玩耍，每个玩耍的时间为6-7分钟。 4活动规章简洁易懂 幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我爱惜意识差，如不留意，就会发生事故。因此在活动过
32、程中，依据玩耍情节增加简易规章。如“开汽车”时，用“汽车和汽车相撞会爆炸”加以约束， 孩子就懂得了不能只顾自己玩得欢乐，应防止相撞。孩子们都特殊情愿接受这些好玩易行的规章。 在这样丰富多彩的户外玩耍中，小班孩子们对户外活动的爱好有了增加，体质慢慢得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育玩耍的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组 织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持玩耍化地组织孩子活动的同时，还须留意持之以恒，把主动性让给孩子，供应足够的空间让孩子创新活动内容。 五、活动支配 二月： 能进行100米走跑交替。 能四散跑并灵敏躲闪。 三月： 能向前跨跳过
33、20-25厘米的平行障碍物、15-20厘米的垂直障碍物。 能在高15-20厘米，宽20-25里面的平衡木上走。 能快跑15米左右。 四月： 能单手挥臂投掷2-3米。 从30厘米左右的高处往下跳。 悬吊5-8秒 能钻过65-60厘米高的障碍物。 五月： 能单手挥臂投掷2-3米。 能单脚跳3米。 手膝着地爬3-5米。 六月： 双手向上抛接球。 能双脚连续向前行进跳 综合：跳、钻、平衡走 幼儿园小班活动方案11 一、活动主题：拥抱春天，做好小仆人二、活动目标： (一)让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，激发幼儿宠爱大自然的情感。 (二)在幼儿、家长、老师的.互动玩耍活动中，获得情感沟通，体验欢
34、快。 三、活动时间：20xx年5月13日(周日)四、参加对象： 五、活动地点： 六、活动预备(一)制定方案(负责人：)(二)横幅、活动通知(负责人：)(三)以这学期宝宝们所分的小组为单位，各小组预备：大帐篷(并装饰帐篷)、 食品等;商讨小组特色游艺活动。 七、活动流程： 8:30 分别到达目的地，安营扎寨9：00-10：00 集中亲子玩耍活动10：00-11：00 小仆人 小客人小组游艺活动11：30 野餐 自由活动附：亲子玩耍活动项目内容小马过河规章：每个家庭一位幼儿和一位家长参加。幼儿从一个圈跳到另一个圈(必需双脚跳圈)，家长快速从幼儿后面将圈拿到前面，依此类推，直到终点，先到者为胜。 送
35、给爸爸妈妈的礼物规章：每个家庭一位幼儿和一位家长参加。幼儿与家长站在起点预备，玩耍开头后，幼儿跑到终点拿圈，每次拿一个，快速跑回套在家长手中。在规定时间内家长手上圈多者为胜。 揪尾巴规章：爸爸背着自己的孩子，将尾巴塞在孩子后面的裤子里，孩子搂紧自己家长的脖子，听到信号后家长去揪别人的尾巴，同时也要防止自己的尾巴被别人揪走。最终以揪到尾巴多者为胜。 企鹅家家乐规章：孩子扮演小企鹅站在前面，背朝家长，双脚踩在家长脚上，双手勾住家长手臂，家长扮演企鹅爸爸(妈妈)。沿直线向前走，在最短时间到达终点者为胜。 钻山洞规章：爸爸们用身体搭山洞，小伴侣钻山洞。 大力士规章：爸爸双手抱起自己的孩子，用力向上举，
36、规定时间内举高次数多着为胜。留意：妈妈们分别给别家的爸爸计数。 幼儿园小班活动方案12 一、指导思想 以新纲要为依据，以园务方案为指导，坚持科研是先导，管理是关键，课程是根本的教学理念，以科研为抓手，问题引领、立足园本、优化教育行为，重视用文化熏陶人，用思想分散人，用专业进展人。留意老师的专业化水平，通过边学习、边实践、边改进的工作方式，努力提高组内老师的教科研水平。依据本年龄组的实际，灵敏地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正老师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我组的保教工作能取得更大的突破。 二、工作重点： 1、抓好主题活动开展，确保区域活动、环境创设同步完善，确保主题
37、深化开放。 2、开展好同课异构和达标课的活动，推动课堂教学改革，促进老师专业化成长。 3、努力做好教研活动和资料整理工作。 三、具体工作及措施： 1、以理论学习为抓手，促进老师理论水平的提高。 (1)连续深化学习纲要和园本课程指导，在提升教育理念的同时，重点学习和把握依据幼儿年龄特点制定目标，连续生成能体现本地特色的，孩子感爱好的主题活动。以提高教育教学工作的针对性、深化性。 (2)连续深化学习学前教育专业书籍，并能适当引发一些争辩，以形成共识。以此引发老师对读书活动的爱好，共享读书活动的乐趣，加强老师自主学习的乐观性，激发老师对书籍内涵的理解力与鉴赏力，不断提高老师的文学素养与专业水平。 措
38、施： (1)固定时间保证组内老师的活动时间，创设学习的平台，让老师们能在互动中乐观学习，共同提高。 (2)依据组内老师特长，成立多元化学习小组，确立小组争论项目。活动前让每位老师找出身薄弱环节、存在的困惑或现阶段共同关注的问题。通过集体研讨的形式，在学习，沟通、探讨、实践中解决问题。 2、通过问题引领，落实同课异构及达标课的开展，进行课堂教学实践研讨全面提高教研组质量。 (1)明确教研组工作重点、争论专题，在分析本组实际上，深化学习争论，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。 (2)丰富教研形式，优化教研质量，思考适合教材实施的教研模式。引导老师乐观参与、有效互动，使教研活动能更好地促进
39、老师思维互动资源共享，使老师在教研活动中得到真实的提高。 (3)反思是老师的一种自我提高的有效形式，以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围。 措施： (1)转变教研组的学习模式，充分调动组内每位老师的工作乐观性。重视沟通的成效，接受骨干老师带头示范引路的方式进行探讨、沟通、共享，带动老师间相互进展。 (2)连续开展优质的集体教学活动的争论，在目标制定、环节设计、师幼互动、反思调整、方面进行思考。大家相互切磋，共同商讨，有效地提高老师的教学水平和教研力气! (3)以家常课、呈现课、争论课、帮扶带教的形式，扩大阅历、提高水平，打造和谐、高效课堂教学。 (4)督导每名老师每周一个实践反思，内容包括：课
40、堂教学反思、区域活动观看记录、主题活动反思等，形成具有个人特色的实践反思体系。 3、留意教学实践，加强反思学习，扎实开展教研活动。 以教研组为单位，实行教研第一主讲人制度，即每周固定一人定期进行一次有主题的研讨活动， (1)让老师“带着话题来争辩”。预先告知研讨话题，让老师有充分的预备，自己先去查找相关的理论支撑。 (2)让老师“带着阅历来沟通”。将自己在实践中的点滴阅历记录并进行小结。在民主、公正的氛围中，发挥自己的特长，也发觉别人的特长。提高老师的自主力气和合作力气。 (3)让老师“带着共性难题来进行实践探究”。在沟通过程中发觉大家共同存在的困惑，共同想出对策，在实践中加以验证，并作为下次
41、活动的沟通内容。后附教研活动配档表。 措施： (1)请各位老师上报各自确立的教研主题，制定好表格，每班一份。 (2)固定时间每周四下午为各组教研时间。 (3)老师大胆谈论自己的看法，进行记录，遇到难题大家共同搜集资料，并重新确立教研时间进行解决。 (4)做好资料整理工作 本学期我们将总结上学期阅历与教训，严把老师质量关，协作分管领导做好督促、检查和指导工作。 措施： 准时收集资料，完善幼儿成长档案及资料库。确保按时上交高质量的园本课程材料及演示文稿。 新的一年，新的起点，新的希望，新的使命。在幼儿园的正确领导下，在全体老师的亲热支持与协作下，我将与大家一起同心同德、齐心协力，发扬拼搏和奉献精神
42、，严格要求自己，努力提高自身修养和水平，乐观参加教研教改，为培育祖国的将来而努力奋斗! 幼儿园小班活动方案13 生活活动：自己吃饭味道好。 1.观看幼儿吃饭时使用小勺是否正确，是否情愿自己独立进餐。 2.通过示范、儿歌等指导幼儿吃饭时身体靠近桌子，一手扶住小碗，一手用小勺进餐。 运动活动：淘气堡（大型玩具、小木马、跳跳球、书包、小动物等）。 1.在“淘气堡”中，观看幼儿是否能通过多种不同的攀爬路径爬上大型玩具。 2.引导幼儿在运动中准时擦汗，并把毛巾放入相应的整理箱。 个别化学习活动：我的全家福、小动物穿衣服、小黄和小蓝等。 1.观看幼儿是否情愿向老师、同伴介绍自己的照片。 2.观看幼儿能否认真倾听对方的描述。 学习活动： 好饿的毛毛虫（以健康领域为主） 吃饭（分组）（以健康领域为主） 吃饭不挑食（分组）（以健康领域为主） 幼儿园小班活动方案14 一、晨间接待、区角活动（7:40-8:30） 1、晨间接待：热忱接待家长幼儿，提示幼儿放晨检卡，并将自己的书包摆放整齐。