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1、小学四年级家长会发言稿15篇学校四班级家长会发言稿1 各位家长： 大家好！ 特殊感谢大家百忙之中抽空前来参加这一次的家长会。让我充分感受到了各位家长伴侣对孩子学习状况的关注。 经过一个学期的接触，我对他们有了确定的了解。总体感觉孩子们还是比较听话的，比较乖巧。但语文成果还是有待提高，是我们三门主学科中最薄弱的，希望引起各位家长的重视，我也特殊着急。 有关语文教学的提高，我想和大家聊两个关键词：“转折”、“积累”。转折。中班级是学校阶段中一个关键性的班级，我们总是把它称为转折点。四班级处于转折后期。在这个阶段，同学的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，假如忽视了这个阶段的学习，那对同学今后的学习
2、将会产生很严峻的影响。我们现在和一二班级的侧重点也不一样了，在一二班级时，有的同学在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里关怀他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成果。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，学习方法转变了。不应是一种被动学习，而是一种主动学习。 但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至于躲避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。 开学以来，家庭作业的完成状况相当地不理想。经常是预习时课文读得结结巴巴，背诵时错误百出。或者干脆不写，告知老师我忘带了，而常常本子就在他的书包里。这样的状况不是一个两个，而是普
3、遍存在的。可能有家长伴侣感到不理解：我每天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简洁地问：作业还写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对比着记的作业一项项查一遍。当然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。因此，我尽量做到每天把作业发到您的手机上。而对于老师布置的软性的作业，确定要赐予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。这些，就是在培育孩子语文的基本功和学习力气。 我班一部分同学求知欲增加，对学问追求，因此成果越来越好，或
4、者有明显进步。如：黄雅雯、周珊、张斌、周雯婧、杜汉青、张淑琪、戴一婧、方君毅等同学。他们的预习作业也特殊好，在寒假期间就已经把一本书的预习作业都完成了，书上笔记做的特殊工整。他们的采蜜本也都特殊丰富精彩，作文写得相当好。经常被我选中，预备修改后向报社投稿。这都得归功于他们课外的大量阅读。他们平常的课堂作业和家庭作业也都写得特殊认真，正确率高，字迹漂亮，这都得归功于他们学习上的乐观性。 而有一部分同学由于惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成果很不稳定，更多的时候是成果一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得惋惜。有很聪慧的头脑，但由于态度不端正和自己的懒散，永久落在
5、别人后面。这一类的孩子中不乏聪慧的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成果还行，最少是跟得上，但长期这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六班级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成果和学习的状态真的能突飞猛进吗？所以，我恳请各位家长，确定不要让你的孩子由于态度的不端正而带来将来的圆满，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开头！ 转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反应都没有。眼保健操大吵大闹，写作业也窃窃
6、私语，纪律在大幅度下滑。 表扬戴一婧妈妈，陈小东妈妈，胡孟焱爸爸，周婉莹爸爸，阳秀慧妈妈都经常会和老师沟通孩子最近的状况，和老师一起努力，让孩子朝好的方向进展。其实，孩子这么小，还是应当和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，或者扔给家教，这些可以说，都是不负责任的做法。 四班级的课堂，特殊重要。每天只有一节语文课，时间40分钟。所以我特殊重视课堂教学，每堂课都细心制作了课件，吸引同学的留意力。在课堂上，两极分化相当严峻，有一部分同学的思维是相当活跃的，每个问题都能乐观思考回答，如：杜汉青、周宇轩、李尧辉、王瑜、沙龙、张思哲、陈星宇、周婉莹、张恺玥、戴一婧、张淑
7、琪、朱娴、朱钰茜、周雯婧、侯婕、方君毅、吴倩、张斌、郑茹、周珊、许玲等，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分同学上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不乐观思考问题。久而久之，成果下滑很严峻，惰性很强。这学期，我也要求同学最起码一堂课要发一次言，给自己订下目标，果真举手发言状况比上学期好了很多。 下面谈谈其次个关键词，积累。 我深深地感到，语文是一个积累的过程。其实孩子现在作文写得怎么样，都是积累的问题。有人为写作文作了一个比方，我觉得特殊恰当。他说，写作文就是下雨，平常的积累就是云，当云层积得越来越厚的时候，就会下雨，积得多，
8、雨下得大，积得少，雨下得小。假如云层很薄，那就不会下雨了。写作文就是一个下雨的过程，有的孩子平常积累的多，那他写作文时自然是文思如泉，笔走如飞。有的孩子平常积累很少，他的作文的雨根本就下不下来呀，没有东西下呀!所以，有时候我观看那些写作文就二三句的孩子也挺可怜的，他肚子里没货，逼他也写不出来呀!所以，我们要加强孩子的积累。包括语文文字的积累和生活阅历的积累。这些积累其实早在他们上学之前就有了，有的家长平常很留意培育小孩把话说完整呀，把话说得具体，这就是一种语言积累。也有的家长让孩子背一些漂亮词句，阅读课外书籍，这就是语言积累。有的家长经常带孩子出去游玩，让孩子长长见识，这就是一种生活阅历的积累
9、。其实让孩子多经受一些不同的事情，可以丰富孩子的积累，成为他一笔宝贵的财宝。这些都是积累。我们还要让孩子把这两者结合起来，用语言文字把他所经受的表达出来。 我记得以前看过一个故事，写一个作家怎样教自己的亲戚写作文，其实没有什么，就是让她每天都看一点东西，说一点东西，写一点东西，就这么简洁。我觉得这也特殊适用于我们的孩子。我还深深记得上学期的第一次作文，我一共让孩子先后重写了三次，才牵强过关。经过一个学期的不断练习，现在再来看看采蜜本上的作文，大部分孩子都能写满一面内容了，而且字迹端正，装饰漂亮。上学期的评比中，我们班受到了领导的高度赞扬。 本学期的家庭作业，我主要以阅读和写作为主。我预备设立“
10、阅读记录本”，让孩子每天读半小时以上的书，写下读后感。采蜜本的使用频率也要增加，主要以练笔为主，摘抄为辅。多让同学进行不同内容，不同题材的作文练习。只有多读多写，孩子的语文成果才能有所提高。希望家长能和孩子一起读书，制造阅读的氛围。阅读是人生中最美丽的姿态，阅读能使人的生命变得丰富多彩，请让阅读点亮孩子的童年。最终总结一下今日的家长会内容。语文方面主要希望家长能带孩子多阅读、多写作，抓牢基础学问，提高语文成果。常规方面主要希望家长能督促孩子遵守纪律，认真上课，文明玩耍，做一个高素养的学校生。感谢大家！ 学校四班级家长会发言稿2 友爱的各位家长： 大家好！ 特殊感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次
11、家长会。一个孩子承载着一个家庭的希望。今日，我们大家坐在一起，就是希望孩子们在将来的学习道路上，能走得更加顺畅。四班级是孩子学习习惯、学习态度慢慢定型的重要阶段，是学习成果开头分化的时期。这一阶段，假如教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的.学业取得成功。家长确定要抓住这个关键时期。 上四班级以后，成果就会开头消逝较大的差距。低班级内容简洁，语文重识字写字，偏重记忆力气的考察，再加上科目少，学习轻松，所以看不出孩子学习力气的差距，特别是现在，内容趋向简洁化。些孩子思想松懈，对自己放松要求。针对这些缘由，家长要多关怀、多鼓舞、多关怀，只要家长重视，并能够正确引导
12、，孩子就会顺当度过这一时期。而且这一年保持了良好成果的话，学校阶段以后几年的学习会变得更加顺当。 相反，假如成果滑下去了，那基础确定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，假如现在孩子的成果间或下滑是正常的，关键在于我们要重视起来，并正确关怀他们顺当学好这一年。平常，多花些时间陪孩子，多做一些沟通和沟通。在教育孩子时，也要留意方式方法，当孩子学习马虎时，我们要准时督促，严格教育。同时，也要看到他的进步，多表扬、鼓舞。 这学期开学到现在，大多数同学比较乖巧听话，学习态度比较端正，特别是作业书写都很洁净，早上老师没来教室时，一部分孩子已经在看课外书了，会自主学习。打扫卫生认真负责，责任意识比较强
13、。但少数同学比较贪玩、学习被动，比如订正本不会主动上交，背诵等口头作业马马虎虎，拖到放学还背不出。听课习惯有待提高，包括听和讲两个方面。听要专注，和老师有沟通。同学讲的时候，要推断对错，要思考，要取长补短。这一点比较欠缺。另外，普遍胆子小，上课发言不乐观。 各位家长，同学的成长和进展，离不开老师的辛勤劳动，也离不开家长的亲热协作，更离不开同学的自身努力。我信任只要老师、家长、孩子这三股绳拧到一起，确定能为孩子制造出一个绚烂的明天。为了我们的同学，为了你们的孩子能取得优越的成果、有健全的人格，让我们共同努力吧！ 感谢大家！ 学校四班级家长会发言稿3 各位家长： 感谢来参加家长会，我是数学老师，下
14、面我会和大家沟通有关数学学习方面的问题。 1、四班级在学校教育中正好处在从低班级向高班级的过渡期，四班级孩子开头从被动的学习主体向主动的学习主体转变，思维形式向抽象思维过渡。 四班级孩子留意力增加，留意力的稳定性由1520分钟提高到2030分钟。孩子的言语进展水平由口头言语向书面言语过渡，学校四班级以后，书面言语水平逐步超过口头言语水平。依据这一变化，数学开头接触分数、面积、进率等比较简洁的问题，以进展同学的概括、对比和分类等抽象思维力气。 2、四班级是强化良好习惯和转变不良习惯的关键时期。养成良好学习习惯的关键是在学校中低班级，孩子在学校中低班级以前形成的学习习惯比较简洁转变，而四班级以后，
15、除非进行特殊的训练，养成的学习习惯很难转变。 3、四班级是学校教育的重要转折期。随着四班级课程增加，作业量增大，老师会像对待大人一样要求去学习。这时候要求四班级孩子的学习方法和习惯要随之发生确定的变化，例如养成课前预习和课后复习的习惯，养成思考和分析的习惯，养成必要的.数学思维习惯等。 4、四班级的孩子要培育自理力气，不能像一二班级一样靠外界督促去学习，要意识到学习是自己的事情。 很多孩子不宠爱学习或厌恶学习，缘由就在于他们是被强迫学习的，他们将学习作为一种外加的负担。但是，现在很多家长将学习视为达到目的的手段，而不是目的。作为家长应当经常与孩子进行沟通。 5、四班级孩子开头形成自我评价的意识
16、，但是，这种自我评价在很大程度上还依靠于别人的评价，所以对孩子的欣赏和鼓舞照旧是孩子进步的关键。 这个年龄段是培育和塑造性格的重要时期，自觉地把握和转变一些不良习惯，选择一些正值有意义的行为方式是家长、老师和同学本身都应当争取的目标。 学校四班级家长会发言稿4 各位家长：首先，我代表初三七班全体老师欢迎各位的到来，感谢大家始终以来对孩子学习的关怀和关注、对七班工作的支持和关怀！ 这次家长会的目的就是让家长了解初三班级的特点和面临的形势，进一步了解学校，了解我们的工作，了解班级的状况，了解您孩子生活和学习。同时也让老师更全面地了解您的孩子。通过同学、老师、家长的勾通，形成教育的合力，充分发挥家长
17、、老师应有的乐观作用，进一步激发孩子学习的动力，让孩子更好的成长。 我从2个方面对各位家长总体汇报： 一、班级期末考试的成果汇报。 1、二班级下学期期末综合成果班级分析表，这是我第一次在家长会上将校方的内部数据加以公开，班级定位目前临时定位在班级的6或7名，在二类班级中是领头的，间或冲到一类班级中当个尾巴。班级目前的定位给我的信念是很大的，我还有一年的时间，我还有很大的一个空间可以提升，所以我对我的同学们布满希望。 2、期末考试状元榜，每个学科都有高分，甚至满分。所以班级每个同学的身边都有可以学习的榜样，都有可以请教的对象。这些现在的班级状元明年的7月初就有可能成为学校的状元，咱们龙潭区的状元
18、，我就曾经和这里面的某个同学谈过，言简意赅开门见山，老师还没有给状元当过班主任呢，你看你能给我这个机会不？孩子也是特协作我，行，然后拿着我供应的学习资料走了。人有多大胆，地有多大胆，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。 3、有一些同学没有进入班级前百，复习期间表现乐观，学习状态稳定的同学： 这些同学的课堂状态比较理想，在期中考试之后的两个月中能够主动学习，上课主动听讲，并且能够听进去。其他老师上课的时候，我去巡察课堂，我在后门站的时候，我看到的他们都是在听，在写，在紧跟老师的思路。我在前门站的时候，他们的眼神不会和我碰撞，他们看不到我来了，留意力在当堂课的老师身上。这样的孩子就是找到上课的感
19、觉了。 这几名同学分布在各个分数段，成果都有前进的空间，也值得其他同学作为课堂学习效仿的榜样。 4、报喜也报忧，平均成果不及格，总分不足360分的同学，以及在360分左右晃晃的14.15名同学，家长的责任要比其他家长重得多，要认真与孩子沟通，找到问题缘由的所在，想尽一切方法关怀孩子提升成果。同时还要实事求是，别好高骛远，认真的思考一下孩子的出路问题，上高中考高校确定是一条路，但不走这条路的人也太多了。九年义务教育，上初三是义务也是权力，孩子宠爱学校的氛围，情愿在班级生活，他宠爱班级，他欢快健康这也就是每个父母的愿望。我们这个班级可以给孩子这样一个欢快成长的环境。并且我个人还有这样一个理念，同意
20、中考是人生的转折点，第一个，但人生还有其次个，第三个，不能在孩子15.6的时候就给他拍板，定型，他以后的路还长着呢。所以，我信任，每一个孩子在初三的去或者留，都是家长深思熟虑的结果，我都敬重。选择离开，我祝愿孩子有更好的进展空间，选择留下苦战初三，我情愿尽最大的努力关怀他进步！ 二、面临中考，分析初三的形势： 1. 时间紧迫：中考一般在每年的六月下旬，从今日开头算，扣除寒暑假，我们不上课的日子扣除各种公休日，我们在校学习时间只有8个月两百多天，三年制不同于四年制，没有反复咀嚼学问的时间，这两百多天对于我们来说刺眼之间就会过去，有些同学可能还未反应过来，中考就已经结束了. 2. 初三班级新添了化
21、学学科，物理化学更留意试验操作，动手动脑力气在考卷中的分值体现越来越大。同学的学习成果也开头消逝新一轮的两级分化，这次的分化再想缩短分数距离，生怕难度不愿定大，但是时间已经不允许了。 3、针对这样的严峻性，我们有什么来应对呢？专业学问扎实，不断努力的老师，介绍化学老师，性子慢，沉稳，物理老师，孩子高考，对不起，确定弥补，老老师。感动，学问点就那点，看用什么样的心去教。 4、51名优极大进展潜力的同学， 5、乐观认真协作得当没有二话的家长。好多家长和我这个班主任和我这班机之间发生的故事都特别让我感动。熟识两年了，感动之余，除了做好我的本职工作之外，我就想说一句话，感谢！ 三、走进初三，首先我们就
22、占据了人和，那么接下来，我们就一起构建初三状态。从暑假补课开头，就意味着我们正式进入初三，暑假补课有一个好的状态和好的开头，正是初三取得最终胜利的保证！为此，从班主任的角度我做了这些工作： 1、创设班级中考的备战氛围， 设计条幅：听老师的话不后悔，做学习的事不吃亏。跟住老师，看好自己。 2提出班级首选目标：吉林市一高。培育自信，进行信任“我的确能做到”的乐观的心理认定，我认为，自信念，有它不愿定能赢，但没有它确定会输。 3提出班级新口号：把平常当考试，把考试当平常。期末考卷的启示，要快速准时调整把握以形成正确的初三心态。 4成立中考备战小组，化整为零，五人一个小组，纪律卫生学习，规划到个人，让
23、每个人都为集体而战，增加集体分散力，不放弃任何一名同学。 5全程跟踪，准时发觉问题，第一时间解决冲突问题 这段时期，咱们家长做什么。我有这样几点建议： 1、关怀孩子借全教材。现在上课许多书都要自己提前借，周一2堂语文课。讲完一片长的文言文，有12个同学书拉家了，历史课，有9个同学，化学课，11个同学没有书。家长帮着孩子把书借借，或者复印，没有书一节课就等于鸭子听雷，时间全铺张了，以后你在借来书，从前的学问不是不给你补课。是你根本没有时间让老师给你补。 2、指导孩子重视错题。要能指导你的孩子在老师批改后认真分析，看看是由于自己的马虎大意造成的，还是对学问点不清楚造成的，是前者则应告诫自己下次当心
24、，是后者则应立刻返回课本细读学问点或向老师请教，直到真正弄清楚，争取下次再遇到此类问题不重犯错。由于初三复习科目多、练习量大，要做到不重新犯错，整理错题集是很有效的方法。要能准时将练习、考试中的错误整理到错题集，并定期翻看，这样就不会等到下次考试再错就早已过关了。不能满足于“知错就改”，而必需要求自己在平常练习中少犯错误或不犯错误。经过严格的训练，养成了良好的习惯，这样在将来的中考中就可以削减不必要的失分。 学校四班级家长会发言稿5 敬重的各位家长： 大家好！ （家长会开头之前，我想先说明一下以后每次家长会的纪律。请各位家长按时到达教室并找到孩子的座位坐好。家长会进行中，请将手机调至静音状态，
25、不要任凭接听电话，若有重要电话需要接听，请举手示意并到教室外面接听。希望大家认真协作，感谢！） 我是xx班的班主任,也是这个班的语文老师。特殊感谢你们能协作我们的工作，准时来参加这次的家长会。能与大家相聚在这里，我感到很幸福，由于你的到来，既是对我工作的支持，也是对我的敬重。所以，再次对大家的到来表示诚意的感谢。（自我介绍） 作为四xx班的班主任,我将用我的爱心,责任心,悉心的呵护孩子们,让他们一点一滴地成长。我也会用我全部的才智和学问,与他们一起学做人,学学问,学交往.我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、在校这两个生活和学习的主环境里和谐、欢快地进展。 我一向以伴侣的关系与
26、家长相处，所以，从孩子走进四（6）班那天起，我们就应当是伴侣了，所以请别拒我于千里之外。在对待孩子的问题上，我们的心是一起跳动的。 接下来，我们一起沟通以下两个方面的事情： 本学期训练的重点内容：阅读和作文。孩子进入四班级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要把握孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。我就拿语文课为例来讲，低班级的时候呢我们主要是一些特殊基础的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，由于现在除了以上这些基础学问以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答
27、案，可以是一题多解，不像同学字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。 所以这就对同学提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的把握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。为了增加同学的阅读和作文力气，每天自觉阅读课外书是不能少的,无论何时何地身边都应有一本课外书，信手拈来都可以读，就象读报纸一样，比如睡前半小时，只要长期坚持，头脑得以充实和丰富，在口头和书面表达的时候就能厚积博发了。在练笔方面，我的想法是上完一个单元，就结合单元的习作赐予指导，有时也结合身边发生的真人真事进行练笔。 需要家长协作的事情 （一）让孩子养成良好的习惯：学校阶段，对于孩子来说，良好的
28、习惯比分数的凹凸更重要！我从两个方面来说： 1、养成生活自理的习惯 生活自理力气的培育,包括吃饭、穿衣、自己整理书包、预备明天要带的学习用具等。 2、养成爱读书的习惯 著名学校语文老师于永正曾经说过：“读书长大的同学，智商和情商会越来越高，确定有可持续进展的后劲。我国当代教育家朱永新也说过，一个人的学问三分来自于课堂，七分来自于课外阅读。一个爱读书的人，其视野必定开阔、其志向必定高远、其追求必定执着。现在孩子学校阶段就养成了爱读书的习惯，那么将使他受益一生。我始终是这样觉得，吃好穿好是一辈子，但是，学问可以影响几代人。再穷不能穷了对孩子的教育投资，富了也不能只富自己的身体，也应当让自己的大脑富
29、起来。我信任，没有人不希望他的孩子爱学习，但是很多的时候，我们只知道怪孩子太调皮，坐不住，老是惹事，其实却没有反思我们自己是否为孩子制造了一个让他安静的环境。有人会说了，我又没有时间读书，我又不爱读书，我怎样才能为孩子营造一个读书的环境呢？其实很简洁，孩子不爱读书，是由于他的生活中根本没有书，孩子没有从书中得到读书的乐趣，所以，他就想不起来读书，假如孩子的身边书触手可及，孩子就会在不知不觉中爱上读书，哪怕是好久才看一次也比始终都没有读过书要好呀！环境转变人，书香的熏陶能让人更明智。 （二）指导孩子进行预习 学习不打无预备之仗 ,预习是同学巩固既得学习方法，培育自主学习力气的过程； 预习是极具共
30、性特点的学习过程。良好的预习是课堂有效、优效的重要保证，是同学乐观主动参与生本、生生、师生对话的重要基础，是同学终生学习力气锤炼的早期“保障”。 （1）扫请文字障碍，正确朗读课文。把课文读正确流利。 （2）在书中画诞生字，标出字词。 （3）结合上下文，借助字典、辞典理解重点词语的意思。将不理解的词语写在书上。 （4）整体感知文章内容，理清文章脉络。了解课文主要讲了哪些内容，文章先写了什么，后写了什么？ （5）细读课文后，提出疑难问题。 (A、课题质疑 B、标点质疑。 C、词语质疑。D、语言表达质疑。) （6）批注对课文内容或段落、语句的感受、体会等。 （7）收集、整理与课文相关的资料。 （三）
31、路队 现在社会对孩子的平安特别重视，学校实行了许多措施，杜绝平安事故的发生。现在在校门口划定了区域，要求家长按区域接孩子。但是照旧有个别家长心急过度，不听值日老师的劝阻。殊不知，这既是没素养的表现，也给学校平安带来了隐患。但是我们班大部分家长很懂教育孩子的理念，知道协作学校、老师的要求来教育孩子，在接孩子的时候，都是站在学校指定的区域，我想，在你们的心里，确定想让孩子做一个集体荣誉感强的孩子，我们大家都知道，当孩子有了集体荣誉感，他会自觉把握自己的行为，久而久之，孩子就会成为一个行为高尚的人。 （四）作业 我是一位特别重视家庭作业的老师。由于作业是孩子对我的教育最直接的回馈，也是各位家长是否重
32、视孩子学习、重视教育最明显的体现。 （五） 平安问题 作为学校，平安工作警钟长鸣，作为老师，每天都要讲平安，请家长伴侣在家里也要经常灌输给孩子平安学问，让孩子从小树立平安意识，比如交通平安、食品平安、用电平安、煤气平安、外出平安等等，让我们大家齐心协力，为了孩子健康欢快地成长，防患于未然。 （六）与老师的沟通 咱们班的家长都是有素养的人，希望各位家长在遇到孩子问题或者是对老师教育方式不赞同的状况下，能够心平气和的与老师进行单独的、友善的沟通！老师应当得到您应有的敬重！我想这样不仅您给孩子做了一个尊师重道的榜样，同时也有利于您孩子身心健康的进展！ 最终，再和大家沟通一个问题。专家表示：不能把孩子
33、的成材问题都压在聪慧和蠢笨的砝码上，每个孩子在先天因素方面可能会有一点点的差别，但是相差不大。人的成功主要靠后天培育。后天的培育主要就是靠家长和老师之间的亲热协作。希望我们的家长能够协作我，从今日起就一起行动起来！我想，有了我们的共同努力，咱们的孩子确定会有一个绚烂的明天！ 学校四班级家长会发言稿6 敬重的各位家长伴侣： 下午好！ 首先，我要向全部在百忙之中抽出时间参加这次家长会的家长们表示深深的感谢。召开这次家长会的目的是加强老师与家长的联系，在学校和家里沟通同学的信息，以便准时调整工作，提高教育教学质量，鼓舞家长乐观参与同学的教育管理。一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的根本动身点
34、。我希望并信任，从这个起点动身，我们的家长会确定会取得预期的效果，取得圆满的成功！现在我要给家长们做一个关于这门课的报告： 首先，汇报班级工作 我们班有26名同学，包括12名男生和14名女生。大多数同学努力学习。作为班主任和语文老师，我对自己的同学布满信念。但不行否认的是，孩子毕竟还是孩子，涵养还是比较差的，缺乏毅力。学习的过程中还是会有问题的，需要在座的各位家长亲热协作，共同为孩子制造更奇妙的明天！ (a)道德方面： 我应当傲慢地说，我们班全部的同学都很棒。尽管有缺点，他们的优点都是好的。比如有人遗忘带东西，就会有同学抢着借给他；谁生病了，就会有几个同学帮他补习功课；遇到老师可以主动打招呼。
35、总之，班里已经形成了乐观向上的氛围。 (2)学习： 我们常说十指有长，这也说明同学和同学不一样，基础、智力、毅力也有差异。所以学习上有很多差异。班里26个同学，10个左右学习好，5个左右比较好，6个左右一般，5个左右不太理想。 二、期中考试 本次期中考试难度适中，总分2300，平均88分以上，最高99分，最低12分。5.一个人失败了。这次考试，有这样一个问题。有一个同学把反复强调的字写错了，有一个同学马虎到连横线很长的题目都看不到。剩下的同学基本可以当真了。一个考试成果虽然不能代表一个孩子的整个学习，但至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习状况。 在此，我想提示父母和伴侣们，要正确对待成果：
36、到了中学阶段，同学成果的波动还是挺大的，不能一看到自己考得不好就对孩子大发雷霆，甚至有些家长会一时冲动跟孩子大吵一架。每个人都有一颗相同的心。人们并不总是胜利的将军。他们怎么每次都能成功？所以，在处理孩子的考试成果时，我们的父母不应当只盯着不满意的分数，而不应当只是对孩子生气和责骂。相反，他们应当急躁冷静地与孩子一起分析错误的缘由，关怀他们理解含义，订正错误。 请关注孩子的学习过程。考试成果只是衡量同学学习的一个指标，而不是唯一的指标。某种程度上可以说，学习过程的某些特征比分数更重要。有些同学甚至可以考95分，但他们对语文学习的爱好不够高，主动性不够强，独立思考力气不够，与同学沟通的习惯还没有
37、形成，学习潜力会受到限制。假如父母和老师不关怀他们，他们的学习成果不会提高。 三、熟识四班级 学校是学校的重点班级，我们称之为转折点。四班级处于转折后期。在这个阶段，同学的思想、身体和学习内容都会发生很大的变化。假如忽视现阶段的学习，会对同学以后的学习产生严峻的影响。这是什么感觉 形呢?我认为中班级主要消逝了以下几个方面的变化： 1、学习内容 从四班级开头，孩子们的学习内容变了。低班级主要是一些特殊基础的学问，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中班级，学习的学问由简洁到简洁，从低班级的形象思维向高班级的抽象思维过渡，这对同学提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地把握，该读的还要读，该抄的还得抄
38、，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 2、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，宠爱的人，他情愿和你沟通，不宠爱的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不宠爱和老师、家长沟通，假如你关怀他了，重视他了，或许他兴奋了就会把自己的心里话和你说说、不兴奋就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心慢慢增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、学习方面 说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二班级时
39、，有的同学在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里关怀他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的.成果。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法转变了。同学的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于躲避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低班级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入四班级以后就不提倡这种做法了，同学应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。” 因此，有一些同学由于不想学，为
40、了躲避写作业在家长面前说：“今日老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，“今日没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有确定量的作业，就算老师间或没布置作业，同学自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。由于以上转变，所以会消逝一部分同学求知欲增加，对学问追求，因此成果越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学消逝惰性，怕辛苦，当然这类同学想把成果搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开头同学的成果会简洁产生我们不愿看到的“两极分化”。也就是好极了和糟糕透了，这一点务必引起家长们的足够重视。 4、课堂方面 四班级的课堂，特殊
41、重要。所以我特殊重视课堂教学，每堂课都细心作为预备，吸引同学的留意力。在课堂上，同学学习状态两极分化相当严峻，有一部分同学的思维是相当活跃的，每个问题都能乐观思考回答，如：陈海青同学，他很好动，有时回答问题甚至感动的站了起来，或者是跪在凳子上，当然这是不好的习惯，但这孩子课堂效率比较高，老师讲到哪儿问道哪儿，他们会跟随着老师的思路一起走，课后不用费太多的功夫。 相反的，一部分同学上课时，思想总是游离在课堂之外，也没见他玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，但就是不知道老师说什么，(赵晨叶，冯琦)也不乐观思考问题。久而久之，成果下滑很严峻，惰性很强。这学期，我希望每一位同学最起码一堂课发一次
42、言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。 四、存在问题 1、课堂上总有同学管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人;部分男同学太爱动，自我约束力气较差，课下爱追逐打闹，大声吼叫，甚至有时上课回答问题时声音都嘶哑了;放学不排队，不按时回家，平安问题令老师担忧。 2、部分同学身上带钱，爱买零食，不过要有一个度。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。在这里我要举两个例子，一个是陈顺尧，一个是陈娜。陈顺尧上学期也爱乱花钱，甚至从家里拿走很多钱，甚至还拿同学的，在宿舍里也不遵守纪律，的确令我头疼。但是经过几次劝告教育，他已经转变了，但是这更离不开家长的协作。 他的家长是这样做的：给他的零用
43、钱再度削减，吃的干粮增多，不是家里没钱，而是要强行改掉他的坏习惯，并且也是对他的身体负责。几周下来，只有三四元钱的他，周末竟然还有剩的。再说说陈娜，这是一个特别懂事的女孩子，每周家长给的零用钱，多则六七元，少则四五元，从家里走时她总要存两三元下来，一年下来，她存了50多元。好的现象希望连续发扬光大，戒骄戒躁。 3、习惯不好。 有的家长甚至纵容孩子养成一些不良的习惯，把学校的东西带回家，买东西的时候再顺手牵羊，拿其他同学的东西用。扰乱了我们正常的教学秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一样，我决不允许坏习惯再滋生。我允许孩子犯错误，但必需得改正。 4、作业方面。 开学以来，我班家庭作业的完成状
44、况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的状况时有发生。可能有家长伴侣感到不理解：我每天都问他的呀，怎么还会少作业呢?所以，当您在检查作业的时候，不能简洁地问：作业写好了没?这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了!”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对比着记的作业一项项查一遍。当然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。因此，我准备对个别同学我会把每天的作业发到您的手机上。而对于老师布置的软性的作业，确定要赐予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。而有一部分同
45、学由于惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成果很不稳定，更多的时候是成果一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得惋惜。有很聪慧的头脑，但由于态度不端正和自己的懒散，永久落在别人后面。 这一类的孩子中不乏聪慧的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成果还行，最少是跟得上，但长期这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六班级的学习怎么不吃力呢?等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢?他们的成果和学习的状态真的能突飞猛进吗?以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分同学写字太潦草，没有恒心、急躁。这些同学在
46、考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还特别潦草。导致考试成果直线下滑。所以，我恳请各位家长，确定不要让你的孩子由于态度的不端正而带来将来的圆满，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开头! 5.自信念严峻不足 特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去爱好，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长协作教育。 五、对家长的几点希望 您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与方法，教给他做人的道理。但由于班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，
47、家长的 学校四班级家长会发言稿7 各位家长： 大家好！首先，请允许我代表学校全部老师和全体同学们向各位家长的到来表示喧闹的欢迎和诚意的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班同学的关怀和疼惜。孩子入学一晃已经四班级了，由于共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地争辩和沟通一些关于我们孩子的学习和生活。 一、一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。 做为父母要关怀孩子养成如下的一些学习习惯： 1.专心致志。要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，最好要有孩子自己的书房,在书房配上一些适合孩子阅读的书籍,让书香气去感染同学，为孩子营造一个良好的学习氛围，每位家长都要让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。但在这一点