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1、幼儿园经典小班绕口令幼儿园经典小班绕口令1 1.小花猫小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带着腊梅花，吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。 2.造房子捡颗小石子，在地上画个方格子，画好了格子造房子，画个大方格子造个大房子，画个小方格子造个小房子，楼上的房子分给鸽子，楼下的房子分给小兔子。 3.毛毛和猫猫毛毛有一顶红帽，猫猫有一身灰毛。毛毛要猫猫的灰毛，猫猫要毛毛的红帽，毛毛把红帽交给猫猫，猫猫给毛毛几根灰毛。 4.斗放豆黑豆放在黑斗里，黑斗里边放黑豆，黑豆放黑斗，黑斗放黑豆，不知黑豆放黑斗，还是黑斗放黑豆。 5.瘸子北边来了一个瘸子，背着一捆橛子。南边来了一个瘸子，背着一筐茄子
2、。背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。 6.天上七颗星天上七颗星，地上七块冰，台上七盏灯，树上七只莺，墙上七枚钉。吭唷吭唷拔脱七枚钉。喔嘘喔嘘赶走七只莺。乒乒乓乓踏坏七块冰。一阵风来吹来七盏灯。一片乌云遮掉七颗星。 幼儿园经典小班绕口令2 1.是灯还是星天上满天星，地上满山灯，满天星亮满天庭，满山灯接满天星。星映灯，灯映星，分不清是灯还是星。 2.丽丽和弟弟丽丽家来了小弟弟，弟弟叫丽丽出来做玩耍，丽丽和弟弟拿不定方法，是做玩耍还是玩玩具。 3.北京和天津天津和北京，津京两个音。一是前鼻音，一是后鼻音。假如分不清，请你认真听。 4.肥猪、肥兔小苏要喂猪，老鲁要
3、养兔。老鲁会喂猪，小苏会养兔。老鲁教小苏喂猪，小苏教老鲁养兔。兔肥如猪，满院肥猪、肥兔关不住。 5.四个头天上有日头，地下有石头，嘴里有舌头，瓶口有塞头。天上是日头不是石头，地下是石头不是日头，嘴里是舌头不是塞头，瓶中是塞头不是舌头。 6.狗、猴过桥桥东走来一条狗，桥西走来一只猴。行到桥心碰了头，彼此匆忙跑回头。猴回头来望望狗，狗回头来望望猴，究竟是猴怕狗，还是狗怕猴。 幼儿园经典小班绕口令3 一 小蚂蚁，搬虫虫， 一个两个搬不动。 大家齐来使用劲， 一起将虫搬进洞。 二 马是马，虎是虎。 虎不是马， 马不是虎。 马虎人不分虎和马， 分不清虎马是马虎。 三 画画的.是华华， 画的是爸爸， 华华
4、爱画爸爸爱花， 爸爸爱华华画的画。 四 小妞妞，花兜兜。 小辫子，扭一扭。 推小车，吱扭扭。 爱劳动，拾豆豆。 红豆豆，绿豆豆。 一粒一粒不能丢。 老爷爷，点点头。 大家都来夸妞妞。 幼儿园经典小班绕口令4 一、 活动导入，激发幼儿的学习爱好 谈话：请你说说你宠爱的动物是谁？它宠爱在哪里玩？ 二、观看幻灯，学习绕口令 1、“今日有几只动物要和我们玩捉迷藏的玩耍，咱们一起找一找他们藏在哪？” 2、点击幻灯片2，请幼儿说说这是哪？（山） 2、“看看是谁藏在了山上？”（同时点击鼠标，消逝“虎”），在幼儿的回答中反复并订正“虎”的发音 3、带领幼儿学说短句“山上一只虎” 4、同样方法分别播放幻灯3、4
5、、5、6，关怀幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容，在幼儿的跟读中订正字的发音 5、“小动物都被我们找到了，咱们再来回忆一下是从那找到的”，播放幻灯7，并介绍绕口令的名称“数数歌” 6、和小动物一起复述绕口令 三、巩固复习 玩耍：1、看谁说得快（全体） 2、做动作说绕口令（全体） 3、绕口令接龙（分组） 幼儿园经典小班绕口令5 活动目标 1、学习区分边音和鼻音，读准“梨”“泥”。 2、能在字卡、图片的关怀下，流畅、精确地念出绕口令。 3、增进对绕口令的爱好。 活动预备 盘子等图片。 活动过程 一、老师引导幼儿阅读幼儿用书，引发幼儿爱好。 1、老师：你们在图上看到了什么?谁能来说一说。 2、老师：这
6、个小女孩在做什么?你是怎么看出来的? 3、老师：她在用什么材料捏梨的?(在幼儿回答过程中，老师留意幼儿“梨”和“泥”，引导幼儿学习字的发音。) 4、老师出示图卡“梨”和“泥”，引导幼儿学习与小图卡。 二、老师引导幼儿学习绕口令。 1、老师边放慢念绕口令，边摆放字卡与小图卡。 盘里放个大雪梨(小图片)， 桌上放块橡皮泥(小图片)。 小丽用泥(小图片)学捏梨(小图片)， 眼看梨(小图片)，手捏泥(小图片)， 比比，真梨、假梨差不离。 (老师重点倾听、订正幼儿对“梨”和“泥”的发音) 2、捏梨的小女孩叫什么?她捏的好么?绕口令梨怎么说的?(差不离)差不离十什么意思呢? 3、幼儿尝试独立看小图片，念绕
7、口令。 4、老师收起小图片，幼儿尝试念绕口令，老师可以适时提示，关怀幼儿念完整。 三、运用多种方式，您绕口令。 1、分组进行竞赛念绕口令。 2、变化速度念绕口令。 3、引导幼儿把捏梨小伴侣的名字换成自己的名字来说一说绕口令。 四、引导幼儿边念绕口令边表演。 1、引导幼儿集体创编动作。 2、引导动作到位、绕口令说的娴熟的小伴侣来做小老师带领大家表演。 幼儿园经典小班绕口令6 1.养鱼大渠养大鱼不养小鱼，小渠养小鱼不养大鱼。一每天下雨，下了一天雨。大渠水流进小渠，小渠水流进大渠。大渠里有了小鱼不见大鱼，小渠里有了大鱼不见小鱼。 2.白猫与黑猫庙里有只白猫,庙外有只黑猫。庙里白猫骂庙外黑猫是馋猫，庙
8、外黑猫骂庙里白猫是懒猫。 3.倒吊鸟梁上两对倒吊鸟，泥里两对鸟倒吊。可怜梁上的两对倒吊鸟，惦着泥里的两对鸟倒吊，可怜泥里的两对鸟倒吊，也惦着梁上的两对倒吊鸟。 4.吃桔子吃桔子，剥桔子，桔皮丢在垃圾箱里，不吃桔子，不剥桔子，不把桔皮丢在垃圾箱里。 5.看豆豆小妞妞围个圆兜兜，牛头沟边看豆豆，忽听沟前喊抓牛，妞妞怕牛牛踩豆豆，紧紧抓住牛牛不松手。 6.小道上小王的姜撞翻老杨的缸，老杨的缸碰倒小王的姜。小王放下姜去扶老杨的缸，老杨放下缸去帮小王装姜。 幼儿园经典小班绕口令7 1.司小四和史小世：司小四和史小世，四月十四日十四时四十上集市，司小四买了四十四斤四两西红柿，史小世买了十四斤四两细蚕丝。司
9、小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世十四斤四两细蚕丝。史小世十四斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿。司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加养分防近视，史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织缎又抽丝。 2.嘴和腿：嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。 3.瓦打马：路上跑来马，撞上路边瓦，瓦打坏马，马踏碎瓦，瓦要马赔瓦，马要瓦赔马。 4.画葫芦：胡图用笔画葫芦，葫芦画得真糊涂，糊涂不能算葫芦，要画葫芦不糊涂，胡图决心不糊涂，画出一只大葫芦。 5.好孩子：张家有个小英子，王家有个小柱子。张家的小英子，自己穿衣洗袜子，每天扫地擦桌子，王家的小柱子，捡
10、到一只皮夹子，还给后院大婶子。小英子，小柱子，他们都是好孩子。 6.小牛赔油：小牛放学去打球，踢倒老刘一瓶油，小牛回家取来油，向老刘赔礼又赔油，老刘不要小牛还油。小牛硬要把油还给老刘，老刘夸小牛，小牛直摇头，你猜老刘让小牛还油，还是不让小牛还油。 幼儿园经典小班绕口令8 1.花和瓜瓜藤开花像喇叭，娃娃爱花不去掐。瓜藤开花瓜花结花，没花就没瓜。吃瓜要爱花，娃娃爱花也爱瓜。 2.妈妈骂马妈妈种麻，我去放马，马吃了麻，妈妈骂马。 3.白家伯伯北贫坡上白家有个伯伯，家里养着一百八十八只白鹅，门口种着一百八十八棵白果，树上住着一百八十八只八哥。八哥在白果树上吃白果，白鹅气得直叫：我饿!我饿! 4.比锤炉
11、东有个锤快锤，炉西有个锤锤快，两人炉前来竞赛，不知是锤快锤比锤锤快锤得快?还是锤锤快比锤快锤锤得快? 5.窝和锅树上一个窝，树下一口锅，窝掉下来打着锅，窝和锅都破，锅要窝赔锅，窝要锅赔窝，闹了半天，不知该锅赔窝，还是窝赔锅。 6.青龙洞青龙洞中龙做梦，青龙做梦出龙洞，做了千年万载梦，龙洞困龙在深洞。自从来了新愚公，愚公捅开青龙洞，青龙洞中涌出龙，龙去农田做农工。 7.分果果多多和哥哥，坐下分果果。哥哥让多多，多多让哥哥。都说要小个，外婆乐呵呵。 幼儿园经典小班绕口令9 一、活动目标： 1、通过观看图片，学说绕口令，能正确发出绕口令中得每个字的读音。 2、能用打击乐器简洁地配到绕口令中，激发孩子
12、对用节奏伴奏的爱好。 二、活动预备： 图片、打击乐、课件三、活动过程： 1、小伴侣们好！（老师好！） 2、你们宠爱小动物吗？（宠爱）你宠爱什么小动物？它生活在哪里？ （小伴侣自由地说一说）（恩，你说得真完整！）（谁他！） 3、今日有几只小动物也来到了我们小（1）班，大家欢迎！一一看第一个来到我们班的小动物是谁？（老虎！） 4、老虎生活在哪里啊？（小伴侣通过观看图片说出老虎生活在山上） 5、一边说一边出示图片，那我们用一句好听的话说一说：山上一只虎 6、其次个小动物让孩子猜个谜语，假如你们猜出来，它就会和我们小伴侣见面啦!听好了谜语：长耳朵，短尾巴，只吃萝卜和青菜。 7、小伴侣们真聪慧，兔子来了
13、，大家一起和它问个好！兔子在哪里玩啊？出示图片。 8、谁也会用一句老师刚才那样的话来说一说兔子！ 9、小伴侣真能干，再说一次。 10,、“吱吱吱，吱吱吱”又是谁来了呢？ 11、我们一看小老鼠生活在什么地方？出示图片谁会用一句好听的话来说一说? 12、小伴侣看，谁来了啊？小鱼生活在哪里啊/13、出示图标;我们一起来说一说，水里一条鱼。 14、你们最宠爱哪个小动物，你就用一句好听的话来说一说。 15、小伴侣说得真不错，表扬表扬自己。 16、小伴侣听最终一句是怎么念的：出示图片，虎、兔、鼠、鱼，大家别说错。现在我把黑板上的图片连起来说一说，你们想听吗？ 17、老师念绕口令，小伴侣也来看着图片试一试念
14、一遍，好吗？ 18、小伴侣念得真棒，现在我们换一种方式来念一念，老师问一句，小伴侣答一句，好吗？听好，山上几只虎？山上一只虎。草里几只兔？洞里几只鼠？洞里一只鼠。水里几条鱼？水里一条鱼。最终我们一起念，虎、兔、鼠、鱼，大家别说错。 19、小伴侣刚才你们表现很不错！现在又要用另一种方式来说了，我念到虎这个字时，会用一个动作来表示老虎，你们知道了吗?试一试吧，山上一只虎（小伴侣做老虎的动作） 20、看到你们做动作，我也想和你们一起做呢，开头吧。 21、刚才我们念的儿歌好听吗？它有一个好听的名字叫绕口令，数数歌，小伴侣一起来说一说！ 22、绕口令还能加上拍手的动作来念一念呢，听，老师示范用拍手的节奏加到绕口令中去。 23、你们想不想试一试啊！ 24、刚才小伴侣表现得真不错，把小乐器都引来了，看，是谁啊？（圆舞板）圆舞板说，我也要加到绕口令中去说一说，你们情愿关怀它吗？ 25、幼儿操作！（老师巡回指导） 26、谁来说一说把圆舞板加在每一句话的哪里呢？（小伴侣说，老师加图片！） 27、我们来加进去试一试！ 28、谁还有加得不同的吗？（小伴侣说一说！） 29、刚才小伴侣加得都不错，现在老师再请小伴侣试一试，想想还能不能加出更好听的！11