《《红楼梦》整本书阅读导读教学设计-统编版高中语文必修下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《红楼梦》整本书阅读导读教学设计-统编版高中语文必修下册.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、开谈不说红楼梦 读尽诗书也枉然红楼梦整本书阅读导读与信息技术深度融合教学目标知识与技能 掌握红楼梦整本小说的纲目过程与方法 通过网上收集资料辅助阅读，掌握阅读整本书的方法情感态度与价值观 感受红楼梦的艺术魅力，激发阅读兴趣养成阅读整本书的好习惯教学重点、难点掌握红楼梦人物关系解读红楼梦人物判词后暗示的人物命运走向课前预习熟读前五回一、 课堂导入红楼体凤姐骂人：你们这些小浪蹄子，真真是不学好的孽障刚刚同你讲的事，才一会子你又给抛到爪哇岛去了可见的是皮肉松了，要紧一紧才好给我仔细你的皮下次若是再让我碰到，少不得一顿狠打，小心我撕烂你的嘴！黛玉酸人：早知你来，我就不来了你这花是单给我的，还是别的姑娘
2、也都有呢？我平常说的，你就当耳旁风，怎么她说你就依，比圣旨还快！宝玉搭讪：这个妹妹，我曾经见过宝玉哄人：女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉撕得好！再撕得响些！二、 掌握纲目第 一 回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀（木石前盟）第 二 回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府（红楼梦人物关系图）第 三 回 贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都 （林黛玉进贾府）第 四 回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案（红楼梦四大家族）第 五 回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦（梦游太虚幻境）三、 纲目梳理1、 木石前盟2、 红楼人名谐音梗3、 林黛玉进贾府小戏骨版视频赏析4、 红楼梦四大家族解读贾不假，
3、白玉为堂金作马阿房宫，三百里，住不下金陵一个史东海缺少白玉床，龙王来请金陵王丰年好大雪，珍珠如土金如铁5、 金陵十二钗（以黛玉和宝钗为例）红楼梦读书卡判词内容可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。判词主人公林黛玉薛宝钗判词解读“停机德”典出后汉书列女传河南乐羊子妻。原文：“东汉，河南乐羊子于路拾得遗金一饼，其妻谓志士不能拾遗求利，以污其行。于是乐羊子远出求学，一年后思家归来，其妻又以织布为喻，织不能中断，学不能中辍。乐羊子感其言，复出，七年不归，终成学业。”意思是：乐羊子远出寻师求学，因为想家，只过了一年就回家了。他妻子就拿刀割断了织布机上的绢，以此来比学业中断，规劝他继续求学，谋取
4、功名，不要半途而废。可叹句，意思是宝钗有乐羊子妻那样劝夫读书求功名，合乎孔孟之道标准的贤惠与美德，但可惜徒劳无功。“咏絮才”典出世说新语，东晋女诗人谢道韫的故事。一日下雪，谢道韫的叔父谢安，对雪吟句说：“白雪纷纷何所似?”道韫的哥哥谢朗答道：“撒盐空中差可拟。”谢道韫接着说：“未若柳絮因风起。”她的比喻十分贴切，谢安一听，大为赞赏。因此后人称赞谢道韫有咏絮之才。堪怜句，意思是黛玉徒有咏絮之才华，其命运是值得同情的。 “玉带”饰玉腰带。南朝梁江淹江文通集扇上彩画赋：“命幸得为彩扇兮，出玉带与绮绅。”唐制文武官员三品以上服金玉带。此处玉带倒读即谐黛玉之名。玉带句，喻林黛玉命运悲惨。 “金簪雪里埋”前三字暗点其名：“雪”谐“薛”，“金簪”指的是宝钗的“钗”字。此句意思是：本是光耀头面的首饰，竟埋没在寒冷的雪堆里，比喻薛宝钗最后的冷落处境(“雪里埋”)。四、课后作业从红楼梦判词解读人物命运走向结合信息技术，从网上找出相关解读，完成“读书积累卡”判词内容判词主人公判词解读学科网（北京）股份有限公司