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1、高中生物快速记忆的方法 中学生物的学习，须要记忆的学问点是比较多的，你知道有哪些好的方法来进行记忆吗?下面是我为大家举荐的中学生物快速记忆的方法，欢迎参阅! 中学生物快速记忆的方法 一 比较归类记忆法 学生到进入高三的时候就把中学内容基本学完，但是全部内容在学生头脑中很零碎散乱，我总结出比较归类法。在高三复习过程中尤为重要，比如4种能源是：干脆能源——ATP，主要能源——糖类，储备源——脂肪，最终能源——光能。常见常考疾病类型归纳：遗传病：白化、色盲、血友病等;传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒
2、性肝炎等;内环境稳态失调疾病：组织水肿、肌肉抽搐等;免疫调整异样引起的疾病：系统性红斑狼疮、过敏反应等;激素分泌失调引起的疾病：甲亢、呆小症、侏儒症等。 二 口诀记忆法 把记忆材料编成口诀或合辙押韵的句子来提高记忆效果的方法，叫做口诀记忆法。口诀大都押韵，朗朗上口，简单记忆。;购物干脆人民币，耗能干脆ATP;。有丝分裂各个时期特点记成;间期D 复蛋合做打算，前期两消两现一散乱，中期形数数清形晰齐排中，后期丝缩点裂单体分别移两极，两消两现新壁建;。 减数分裂与有丝分裂比较时;有丝同源不配对减无缘难成对。联会形成四分体，同源分别是减。;消化液中酶的种类;唾有淀胃有蛋，胰无肽肠无蛋，胆汁无酶来自肝;
3、。视察植物细胞有丝分裂的试验流程总结为;研(盐酸)究(酒精)解离水漂洗，染色可用龙胆紫;装片轻压巧用力，低高镜下细致找;。 三联想记忆法 联想记忆是对抽象的学问借助详细的形象———图、表、实物、模型等帮助记忆。比如;有丝分裂;时，可把有丝分裂中期和后期中姐妹染色单体的改变比作是姐妹俩长大后各自成家姐妹俩感情深厚，难舍难分，所以在各自成家分别(后期：姐妹染色单体分开，分别成为染色体，移向细胞两极)前，姐妹俩特意跑到赤道上去合影留念(中期：染色体在纺锤丝的牵引下在赤道板上)。将暗反应比做睡觉，两者不须要光，但是有光也可以进行。 在讲氨基酸、多肽链、蛋白质之间的关
4、系时，将它们联想为羊毛、毛线和用毛线织的生活用品。由氨基酸脱水缩合形成肽链就犹如许多羊毛被织成毛线;多条肽链经过不同的折叠方式形成蛋白质就犹如用毛线编织成不同的生活用品，如毛衣、帽子、手套等。染色质丝和染色体是形态不同的相同物质，就似乎钢丝(细丝状)和弹簧(螺旋状)的关系一样。 四 数字记忆法 这种方法是将生物学问易混点;数字;化，简洁明白。比如核酸中的五碳糖、碱基、核苷酸种类记为;258;DNA 限制蛋白质合成过程中的氨基酸、mRNA 上的碱基、基因上的碱记为;136;染色体、DNA 和染色单体的两种比例记为;110;和;122;糖尿病的;3 多1 少;等。 中学生物的基本学习方法 1.驾驭
5、基本学问要点，;先记忆，后理解; 与学习其它理科一样，生物学的学问也要在理解的基础上进行记忆，但是，中学阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。 对于大家学习了很多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思索的对象即思维元素却是生疏的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇妙的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能驾驭生物学的逻辑规律，既所谓;先记忆，后理解;。 2.弄清学问内在联系，;瞻前顾后;、;瞻前顾后; 在记住了基本的名词、术语和概念之后
6、，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是留意学问体系中纵向和横向两个方面的线索。 如：关于DNA，我们会分别在;绪论;、;组成生物体的化合物;和;生物的遗传和变异;这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思索，既所谓;瞻前顾后;。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习很多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这须要大家做了比较才能知道，既所谓;瞻前顾后;。 3.深刻理解重点学问，读书做到;六个W; 对于一些重点和难点学问，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思索;六个W;。这六个
7、W分别是： Who—→谁或什么结构 What—→发生了什么改变或有什么 How—→怎样发生的 When—→什么时间或什么依次 Where—→在什么场所或结构中发生的 Why—→为什么会发生这样的改变 中学生物学问五种记忆方法 一.五官并用记忆法 心理学认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以*多种感官感知则比单*某一感官感知留下的痕迹要多、要深。在曰常的学习中，大多数同学只知道用 单一感官感知，要么只用眼看，要么只读，要么只是手写，而很少多种官并用，
8、故记忆的效果就差。为此，我们要求学生在记忆过程中，尽可能调动多种感官，协调 记忆，做到眼看、耳听、口读、手写、脑记，其中最重要的是脑记，切莫心不在焉。 二.化整为零记忆法 化整为零记忆法的依据就是整体由相互联系，不行分割的要素、环节构成的。一本书、一课、一节都可看作是一个整体，都是由若干个不行分割的部分构成的，要把握所要驾驭的学问，就须要化整为零，按部就班地记忆。化整为零记忆法使困难、繁锁的问题简洁化，强化了记忆的效果。 三.分层记忆法 很多生物学问是层层深化的，这就要求学生在记忆的过程中采纳分层记忆法，就能深刻理解、把握学问。 四.比较记忆法 就是对所记忆的学问进行比较，找出其相同点和不同点
9、、区分与联系的过程。 五.结构体系记忆法 此种记忆方法多用于复习。学完一节、一课、一本书总要进行复习巩固，这就须要学生必需了解所复习内容的结构体系。首显灰出贯穿于学问的主干部分，再依据学问间内在的逻辑关系把分支内容串联在主干之上，抓住主干依次记忆分支内容，再把每一分支中更细小的内容填充进去，个个学问点如同;冰糖葫芦竹签串;，可以有效地避开遗漏或张冠李戴的毛病。 猜你喜爱： 1.奇妙的记忆方法 2.中学生物学轻松记忆口诀 3.中学生物的三高校习法和五大记忆法 4.中学生物口诀 中学生物学问记忆口诀 5.中学生物学问点记忆口诀大全 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页