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1、小班游戏小熊过桥教案 1.小班游戏小熊过桥教案活动目标：1.能够在低25cm，阔15cm的平衡木上跑。2.通过有意思的情境，体会体育游戏的欢乐。3.逐步培养坚强、不怕困难的品质。4.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。6.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：平衡木，小积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。洋娃娃和小熊唱歌的音乐磁带。活动过程：1.准备工作活动-洋娃娃和小熊唱歌。(1)出具洋娃娃，说幼儿洋娃娃存有许多好朋友，都就是调皮的小熊，你们想要不敢去搞她的小熊朋友啊?(2)摆音乐洋娃娃和小熊唱歌，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围站在老师身边民主自由地冲一冲。2.游
2、戏活动-小熊过桥。(1)了解游戏内容：这里存有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想起洋娃娃家回去玩玩，就必须从桥上跑过去，你们啊，小熊就是怎样过桥的教师穿上头饰边念儿歌，边走到平衡木。教师对小朋友说道：你们敢于过这个小桥吗?我们去试试看吧。(2)幼儿排队一个跟著一个过平衡木，教师东站在一旁观测。(3)探讨：你就是怎么走的?小结：两臂侧平握，眼睛看看前面。(4)幼儿再跑一次平衡木，老师东站在一旁重点协助个别较温顺的幼儿。(5)幼儿多次练跑平衡木过小桥。3.收紧活动。(1) 教师率领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，冲一冲圆圈歌舞。评价：表彰大胆走到小桥、身体不摇晃的幼儿。2.小班语言活动教案：小动
3、物过桥教案(附于教学思考)设计背景我班幼儿对小动物总存有一种特定的情感，无论什么都会整体表现出来莫大的关心及爱惜，所以我常利用实物、图片为幼儿多了解动物的生活习性和外形特征，或拎一些动物的模型、玩具去了解，并展开一系列的调皮的小动物的主题活动，使他们逐渐对小动物存有一定的介绍。活动目标1、 鼓励幼儿积极参与儿歌自学活动，培育幼儿对语言活动的兴趣。2、 通过自学并使幼儿能够精确的讲出动物的名称及过桥的样子。3、 尝试仿编短句“XX过桥XX”唤起幼儿的创造精神。4、 引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。5、 引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。重点难点幼儿能够完备的念出儿歌，并能够参予编创。活动准备工作图片
4、、碟机道具：螃蟹玩具活动过程1、 教师以故事引入。2、 出具图片，恳请小朋友观赏，教师协助认知。3、 教师回答，增进幼儿对儿歌的认知。4、 朗诵儿歌。5、 仿编短句：“XX过桥XX”，制止幼儿探讨编创小动物过桥的动作。6、 出具道具“大螃蟹” 恳请幼儿说道说道小朋友过桥的样子。7、 教师恳请个别幼儿将自己仿编的短句及动作演出出。延展活动：教师将幼儿仿编的短句以图文的对应的形式写下在纸上，然后贴出来，在早阅的时候可以恳请幼儿再去演出。教学思考本次活动以故事引入很感兴趣，可是在仿编短句和演出时“冷场”了孩子不太擅于定义和演出，若是在故事引入时恳请幼儿集体出演出。先活跃下气氛，可能将效果可以不好很多
5、。3.小班游戏小熊过桥教案活动目标：1.能够在低25cm，阔15cm的平衡木上跑。2.通过有意思的情境，体会体育游戏的欢乐。3.逐步培养坚强、不怕困难的品质。4.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。6.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：平衡木，小积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。洋娃娃和小熊唱歌的音乐磁带。活动过程：1.准备工作活动-洋娃娃和小熊唱歌。(1)出具洋娃娃，说幼儿洋娃娃存有许多好朋友，都就是调皮的小熊，你们想要不敢去搞她的小熊朋友啊?(2)摆音乐洋娃娃和小熊唱歌，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围站在老师身边民主自由地冲一冲。2.游戏活动-小熊过桥。(
6、1)了解游戏内容：这里存有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想起洋娃娃家回去玩玩，就必须从桥上跑过去，你们啊，小熊就是怎样过桥的教师穿上头饰边念儿歌，边走到平衡木。教师对小朋友说道：你们敢于过这个小桥吗?我们去试试看吧。(2)幼儿排队一个跟著一个过平衡木，教师东站在一旁观测。(3)探讨：你就是怎么走的?小结：两臂侧平握，眼睛看看前面。(4)幼儿再跑一次平衡木，老师东站在一旁重点协助个别较温顺的幼儿。(5)幼儿多次练跑平衡木过小桥。3.收紧活动。(1) 教师率领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，冲一冲圆圈歌舞。评价：表彰大胆走到小桥、身体不摇晃的幼儿。4.小班25个小班亲子游戏教案孩子入园不适应环
7、境，与其使老师忙得不可开交，何不准备工作几个有意思的幼儿园小班亲子游戏，应邀家长来到幼儿园吃饭孩子玩游戏，使孩子体验幼儿园的欢乐，唤起孩子愿上幼儿园的性欲，协助孩子早日适应环境幼儿园。小班幼儿第一次上幼儿园，很多家长害怕孩子喝不好、睡觉不好，时不时的至幼儿园探班，给幼儿园增添了不少麻烦。有时候举行亲子游戏活动，不仅可以减轻家长的入园恐惧，还能够使孩子体会至幼儿园很有趣，从此凤凰于飞幼儿园，防止以后孩子不愿上幼儿园增添不必要的苦恼。为此，幼儿教育谷大编整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏，可供幼师们参照。1、小鸡出壳目的：培育孩子动作的灵活性、细心和自信心。准备工作：大张的废报纸若干，每张图画小鸡
8、蛋，集中放到地上。玩法：使孩子军令说道：trained-起至!父母和孩子赶快拎起至报纸，小心机灵地从蛋中间撕开一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中扣过，再踏出报纸。收到叽、叽声，一只大鸡肉孵成了。可以接着再戳再扣，要是将报纸撕开了，即使犯规。最后长成小鸡最少的人为优胜者。2、袋鼠妈妈/爸爸目的：锻炼身体孩子的身体协同能力和注意力。玩法：使孩子双手揽住妈妈的脖子，双腿包住妈妈的腰，像是小袋鼠一样紧紧摆在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前弹跳(爸爸弯角红着脸，双手双脚着地跳跃)。3、冲圈圈目的：锻炼身体孩子动作的灵活性和自信心。准备工作：两个圈玩法：孩子从一个圈里冲到另一个圈里，家长赶快从孩子后
9、面将圏领到前面，依次以此类推，直至终点。4、冲跳球目的：培育孩子动作灵活性和自信心准备工作：冲跳球玩法：宝宝东站在本段，家长东站在孩子对面选定的边线，口令一响，宝宝坐在冲跳球上冲到家长面前，再由家长把宝宝领回起点，速度快的那一组胜利。5、宝宝快爬目的：培育孩子手脚协同能力和自信心玩法：每位家庭选定一条路程相同的跳跃路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时跳跃，家长无法少于宝宝，必须追随在宝宝身后，最先抵达终点的一组胜利。6、大青蛙目的：培育孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性儿歌：一只大青蛙，回家回去嬉戏，妈妈小声叫做：呱、呱，可是青蛙没有回家，妈妈大声叫做：呱!呱!呱!小小青
10、蛙走回家。玩法：妈妈和宝宝趴在地上演唱儿歌，儿歌唱至小声叫做时，宝宝恶搞青蛙小声叫做，大声叫做时，必须大声学青蛙的鸣叫，演唱至最后一句：大大青蛙走回家时，宝宝东站出来学小青蛙冲，妈妈也冲着回去冲，甩开了，再起身去，再次已经开始游戏。小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙改成小鸭、小鸡、小狗等，恶搞它们的动作和叫做。7、大家一起来投球目的：发展小动作的协调性，自学存有目标地丢掷东西，进一步增强独立性和自信心。准备工作：几个袜球和一只大塑料盆，教导宝宝将袜球丢进盆中。玩法：打听一段铁丝、铜丝或电线，斜向圆形，两端各腾出一小段，制成一个大篮筐摆出来。使宝宝看著你将大袜球扔出圆环中，球落地后拾起来，再再
11、次扔出圆环中。示范点几次后，将球交予宝宝，使他照曝光你的样子搞。你可以在一边给他数数，记录宝宝顺利的次数，使宝宝维持游戏的兴趣。8、图形宝宝找朋友目的：稳固重新认识各种颜色和形状准备工作：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放到两个筐里。玩法：妈妈随意拎起至一个瓶身，对着上面张贴的几何图形问孩子：这就是什么颜色?什么图形?等孩子说道对后，妈妈说：恳请你在摆瓶盖的筐里找到一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖捏上去，使它们接合搞好朋友。孩子自己找到适当的瓶盖后，把瓶盖捏不好。每顺利完成一个，妈妈都必须给与确实和表彰。9、小熊
12、小熊没有椅子目标：学会严格遵守游戏规则准备工作：小椅子五张儿歌：一个娃娃一个家，小熊小熊没家，小熊小熊就是谁呀?小熊小熊就是他。玩法：游戏前，先教孩子学会读儿歌。五人一组展开游戏，五张椅子背靠背一圈拿起。游戏者东站在椅子旁。游戏已经开始，游戏者边念儿歌边拖椅子跑，当讲到他时，赶紧打听椅子起身，没抢夺至椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长展开此游戏找到大熊。再由幼儿组展开找到小熊。最后由家长跟幼儿一起混合展开这个游戏。10、小鱼说时迟了目标：发展手脚协同能力，培育闪避能力玩法：事先学会游戏歌曲。父母手扎交搞网状。幼儿边演唱边搞鱼游状(手一前一后转动，小碎步跑)沿着渔网。一群小鱼说时迟了，说时迟了，说
13、时迟了。一群小鱼说时迟了，快快把握住。当唱的歌把握住这最后两个字时收网，那条小鱼被把握住就要被红烧或清蒸.(恳请一位家长搞厨师)。最后大胜下的那条小鱼为胜利者。11、游等小小清洁工目标：对图形和颜色的重新认识。准备工作：白、徐、蓝、蓝四种颜色的积木玩法：爸爸端的着装有图形的篮子起身，孩子东站在中间，妈妈端的着空蓝在爸爸对面起身。妈妈说：宝宝，恳请至爸爸蓝中找到黄色三角形，送至妈妈这儿去!孩子先重复妈妈的话，然后打听图形送来过去，并说道：黄色的三角形送来妈妈!如此以此类推。12、动物恶搞目标：自学直观的动作演出玩法：老师率领孩子们恶搞动物的各种姿势去顺利完成动作。一、二、三、四，汪、汪、汪;二、
14、二、三、四，汪、汪、汪。幼儿跟家长和老师一起民主自由整体表现各种动物恶搞。13、捏尾巴目标：锻炼身体孩子的闪避能力准备工作：布袋或纸带若干玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩的部分茜在外面当做尾巴。家长和孩子面对面俯卧，彼此间维持一些距离，同时大喊口令已经开始后，两个人就已经开始左右停下和闪避相互捏尾巴。14、张贴五官目的：加深幼儿家长之间的亲密性和合作性。准备工作：娃娃脸，五官图片5套。玩法：终点处黑板上图画存有一张娃娃脸，本段妈妈蒙着眼睛存有幼儿率领走进黑板前贴上五官，五官边线恰当的一组为胜。15、快乐投沙包目的：培育幼儿快速走的能力以及丢掷能力准备工作：篮子5只，沙包50个
15、。玩法：此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人去共同完成。幼儿东站在起点，妈妈东站在终点，双手紧握篮子。哨音吹响，幼儿拿著一个沙包跑向爸爸(妈妈)，东站在滑行道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸必须相互配合。反反复复展开，十个沙包看看哪一组投过的最多取头。16、打听妈妈目的：加深亲子感情，培育幼儿观测能力准备工作：屏幕玩法：每一轮由五个家庭出席，妈妈躲藏在大屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞里张开去。哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找到自己的妈妈。看看谁能够在最短的时间内恰当的找到自己的妈妈。17、抢夺椅子目的：培育幼儿及家长的灵敏能力准备工作：椅子30张，锣一架。玩法：将六名
16、幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目太少1的椅子排成圆圈，在鼓声中已经开始紧紧围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停在，家长则抱着幼儿已经开始抢夺椅子挤，未抢下椅子的家庭返回场地，然后增加椅子稳步游戏，最后回到场地的家庭为胜。18、积木福娃目的：培育幼儿与家长的合作能力准备工作：5个福娃积木。(分为9块)玩法：终点外沿存有一块黑板，两名家长在终点。两名幼儿从本段已经开始载运拼板至终点，家长立即已经开始积木，运完三枚且快速的一组为胜。19、快活的小鱼目的：体会与成人合作的欢乐与顺利，并体验物体转动的感觉。准备工作：每位宝宝一条小毛巾、一个塑料球。玩法：儿歌前两句：随其节奏左右晃动床单，使球在上面翻转;儿歌
17、第三句：两人同时向上晃动床单，使球弹跳出来;儿歌第四句：根据球弹跳的方向调整所站边线，用床单将球救下。附于儿歌：小鱼小鱼真顽皮，游来游去眷爱，扬起身子冲一冲，落到水里漂一江边。20、放鞭炮目的：练躺、冲动作，体会亲子游戏的欢乐。准备工作：宝宝站著，双手紧握脚踝，将头掩埋在双腿间。玩法：(1)第一、二句宝宝先冲上去，按照准备工作动作搞好姿势，妈妈拍掌说道儿歌;(2)妈妈用手亲吻宝宝的头，并搞点鞭炮的动作;(3)宝宝等待妈妈略过动作后，慢慢收紧身体，用力向上冲，并收到嘭的声音。附于儿歌：大鞭炮，大鞭炮，嘭嘭一响真冷清，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭冲的高。21、看看谁得第一目的：培育孩子合作精神和单一制
18、能力。玩法：孩子东站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上东站在对面。比赛已经开始后，孩子走至对面，扎着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带回起点，速度快者为胜。规则：爸爸或妈妈的眼睛必须一直塞上，无法偷窥。22、赶着小猪目的：培育孩子合作能力和动作的灵敏性。玩法：孩子抱球东站在起跑线上，祖辈拎羽毛球拍东站在对面终点处。比赛已经开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交予祖辈，祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶往起点，速度快者为胜。规则：赶着小猪(皮球)时就可以在自己的滑行道内，否则比赛成绩违宪。23、运球目的：培育孩子动作灵活性和自信心。玩法：妈妈东站在起点，滚球(海洋球)跑到孩子前把球交予孩子，孩子扣过山洞
19、把球交予爸爸，爸爸将球扔出筐。在规定的时间以进筐球多者为胜。24、穿鞋目的：培育孩子单一制生活能力。玩法：祖辈拎鞋子东站在起点，父辈和小孩东站在对面终点处。游戏已经开始后，祖辈拎鞋跑到对面，小孩领到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱著起至孩子跑回起点，先至者为胜。规则：1、孩子必须穿好鞋后，父辈就可以抱著起至孩子走;2、鞋子无法穿着反华，必须存有幼儿自己穿，大人严禁帮，否则犯规。25、micc低目的：培育孩子手眼协同能力、细心、深入细致和自信心。玩法：家长东站在起点拎易拉罐(每次就可以拎一个)跑到终点，孩子将易拉罐叠高(例如折断则再次砌)，以一分钟为减半，砌得最低B3J94PA胜。5.小班游戏小熊
20、过桥教案思考活动目标：1.能够在低25cm，阔15cm的平衡木上跑。2.通过有意思的情境，体会体育游戏的欢乐。3.逐步培养坚强、不怕困难的品质。活动准备工作：平衡木，小积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。洋娃娃和小熊唱歌的音乐磁带。活动过程：1.准备工作活动-洋娃娃和小熊唱歌。(1)出具洋娃娃，说幼儿洋娃娃存有许多好朋友，都就是调皮的小熊，你们想要不敢去搞她的小熊朋友啊?(2)摆音乐洋娃娃和小熊唱歌，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围站在老师身边民主自由地冲一冲。2.游戏活动-小熊过桥。(1)了解游戏内容：这里存有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想起洋娃娃家回去玩玩，就必须从桥上跑过去，你们啊，小熊就是怎样过桥的教师穿上头饰边念儿歌，边走到平衡木。教师对小朋友说道：你们敢于过这个小桥吗?我们去试试看吧。(2)幼儿排队一个跟著一个过平衡木，教师东站在一旁观测。(3)探讨：你就是怎么走的?小结：两臂侧平握，眼睛看看前面。(4)幼儿再跑一次平衡木，老师东站在一旁重点协助个别较温顺的幼儿。(5)幼儿多次练跑平衡木过小桥。3.收紧活动。(1) 教师率领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，冲一冲圆圈歌舞。评价：表彰大胆走到小桥、身体不摇晃的幼儿。思考：在这次的活动中，幼儿的积极性低，对跑平衡木的基本动作都掌控较好。达至了活动的目标，也突破了重难点，顺利完成了游戏活动。