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1、美工区中班教案100篇 第1篇教案中班美工区活动待哺的小鸟教案设计活动名称：待哺的小鸟活动目标：1、重新认识材料并挑选自己讨厌的材料以小组为合作展开创作;2、讨厌出席艺术活动并大胆抒发自己;3、搬迁运用抠、粘贴、扎染等方法积极探索制作。活动重点：1、重新认识材料并挑选自己讨厌的材料以小组为合作展开创作;2、讨厌出席艺术活动并大胆抒发自己;活动难点：搬迁运用抠、粘贴、扎染等方法积极探索制作。活动准备工作：1、物质准备工作：范画、卡纸、瓦楞纸条、抽纸、颜料、双面胶、黄色折纸等2、经验准备工作：幼儿尚无的经验活动过程：一、已经开始部分音频引入(师：小朋友，大千世界存有许多动听的声音，其中存有一种声音
2、像在骂人，又像在唱歌，使我们一起听到一听到师什么声音?)播出小鸟叽叽喳喳的声音，鼓励幼儿猜一猜、说一说。二、基本部分1、情景导入：在一颗大树上，存有一个可爱的鸟窝，鸟妈妈取食了许多蛋，眼见着他们都破壳而出来，于是鸟妈妈过来捉住了许多小虫子，小鸟们叽叽喳喳的张开大嘴巴等候喝虫子，鸟妈妈将虫子一个一个的放入小鸟的嘴巴里。(出来示范点画带出活动名称)2、教师了解材料并讲诉创作的过程同时鼓励幼儿以协商的方式展开分工合作。(1)鼓励幼儿自学画圆并沿边剪成;(2)鼓励幼儿用颜料展毛树干;(3)鼓励幼儿用抽纸渗入出来树叶;(4)鼓励幼儿将抠不好的瓦楞纸条展开粘贴成“鸟窝”;(5)鼓励幼儿剪裁不好的“小鸟”粘
3、贴不好，并将区域涂好的“鸟妈妈”也展开粘贴，并图画上嘴巴、小虫。3、幼儿操作方式，教师巡回演出指导;三、完结部分：教师总结并展现幼儿作品。四、活动延展：1、恳请小朋友说一说鸟给我们生活增添的好处。2、小鸟就是人类的好朋友，小鸟可以协助人们捉住害虫。比如说：啄木鸟捉住树上的害虫，一棵就可以释出更多的氧气，也存有许多鸟捉住农田里的虫子，庄家就可以茁壮成长。所以我们必须爱惜它们，维护它们。第2篇教案中班美工活动：有意思的吹画教案设计导入材料：墨汁、水粉颜料、液体活动过程：1.观测老师的示范点画，能看著桌上的材料M18x至创作过程。师：恳请大画家们好好观测王老师给你们准备工作的画，用哪些材料、如何创作
4、出的?鼓励孩子们回忆起小班时的吹画过程。等孩子们介绍吹起图画所用至的材料后，展开示范点。2.教师示范点，幼儿展开尝试创作。教师在示范点时，可以挑选用液体吹起或不必液体吹起图画，使孩子们存有挑选。师：在吹起图画时必须特别注意卫生，不要将墨汁或水粉颜料涂在衣服上，在点墨汁的时候严禁打翻笔，墨汁尽量点在纸的下方，然后从下往上依次吹起出来树干和树枝，然后等墨汁干活后，用手指将“花瓣儿”点在树枝上。孩子们看看老师示范点后展开创作，老师一定必须在孩子们吹起图画过程中展开过程性指导，特别注意辨认出孩子们在创作过程中的细节问题，在区域总结时必须说孩子们以便孩子们废止。3.作品赏析。恳请吹起图画的小朋友在区域总
5、结时互动自己的创作心得体会，并能把话说完备。第3篇教案中班美工区：可爱的妈妈活动设计活动目标：观赏艺术作品中的人物特征，能够大胆的画法，合理安排画面，图画出来妈妈的主要特征。活动准备工作：1.妈妈的照片2.纸、笔等活动过程：1.恳请幼儿观测妈妈的照片，讲出妈妈的主要特点。2.恳请幼儿观赏母与女，鼓励幼儿观测妈妈为什么这么可爱，存有什么特点(脖子、腿、手指、手臂都图画得很长)。3.恳请幼儿图画一图画自己的妈妈，告诫幼儿想要怎样才能把妈妈的可爱，必须图画出来妈妈的主要特征。4.鼓励幼儿和同伴交流时了解自己的妈妈。5.主题墙去展现幼儿的作品。第4篇教案中班角色区：时尚美发店活动教学设计活动背景：指南
6、中表示角色游戏就是幼儿教育阶段最重要的游戏形式。在游戏中幼儿必须用语言回去展开角色之间的互换，自学按角色的建议运用语言，又恶搞又缔造，对培育口语表达能力存有促进作用。幼儿在角色游戏中重新认识社会，满足用户参予社会的渴求，在情感上获得满足用户和欢乐!活动目标：1、幼儿能认知、介绍理发店工作人员的劳动，幼儿在角色游戏中能大胆演出，整体表现角色职责。2、幼儿在角色游戏中，能在老师的鼓励下，联系尚无的生活经验，化解游戏中碰到的问题，推动游戏情节的发展。3、幼儿在角色游戏中培养重拎钳子玩具、轻声骂人、礼貌相处的习惯。活动准备工作：一、科学知识准备工作：1、介绍休息区的促进作用，就是顾客排队等候的地方。2
7、、晓得在理发店里可以洗净、打扫卫生、指甲油、染发，介绍洗净、指甲油、打扫卫生的基本步骤。二、物质准备工作：场景布置、梳子、镜子、花掉剪刀、卷发器、吹风机、毛巾、发型厉害等活动过程：第一阶段：1、游戏前恳请家长拎幼儿参观理发店，观测、介绍理发店的的工作人员以及各自的职责。2、布置理发店环境，准备工作理发师常用的工具。3、出具各种打扫卫生工具，使幼儿介绍各种工具的名称和用途。4、鼓励幼儿说道说道理发店都存有哪些工作人员，他们都就是怎么样工作和服务客人的。5、教师可以示范点洗净、打扫卫生、指甲油等过程，师幼一起探讨，增进幼儿对理发店工作人员工作的介绍。第二阶段：1、幼儿独立自主协商分配角色，展开角色
8、游戏。2、教师饰演各种角色，步入角色区，以各种身份查问幼儿角色，观测幼儿其履行职责的情况，鼓励幼儿正确地运用尚无的生活经验，重现生活原景。3、在游戏的过程中，教师必须特别注意告诫幼儿运用礼貌用语：“欢迎光临”“你好,答存有什么须要协助的吗?”“请坐”“恳请你稍等一下”等;同时教师必须告诫幼儿特别注意活动时的音量，不要太大吵一架至别人。4、整理游戏材料和环境，师幼互动游戏体验。第5篇教案中班美工活动泡沫宝宝的化装舞会教学设计和思考活动目标：1、利用泡沫块和黑唇棒不易密著女团、变形刻画的特点，整体表现各种动物的特征。2、综合运用密著、粘贴的手工技能，利用纽扣、珠片、盘花等辅助材料展开装饰创想，体验
9、动手制作的快感。3、培养自己动手、垃圾进筐的较好操作方式习惯，提升幼儿的动手动脑能力。活动重难点：利用黑唇棒密著变形,整体表现各种动物的脸部特征，充分发挥创想装扮装饰。活动准备工作：1、搜集各色珠片串起颜色各有不同的变形棒、纽扣、毛线、盘花等服装辅料。2、方形底板若干,易于添画上小猫、小狗、小兔、小熊、狮子等耳朵。3、泡沫块、双面胶、材料盒等供幼儿操作方式的材料。活动过程：一、引入活动，唤起兴趣。教师手拿装有眼睛鼻子嘴巴和手脚的泡沫宝宝形象：大家不好，我就是泡沫宝宝，我和兄弟姐们紫带都就是方方的。今天，我们必须上开个化装舞会，使自己变为小动物的模样。精明的孩子，恳请你们去当化妆师，帮忙我们设计
10、一个动物面具，不好吗?回答：小动物除了眼睛、鼻子、嘴巴除了什么?能够注重它们与众不同的摸样?总结：原来，相同的动物耳朵也不一样。你晓得什么动物的耳朵，短的什么样呢?二、绘制动物，展现出特征。1、教师随着幼儿的提问，在方形底板上添画小动物的耳朵，以及特征。2、游戏猜谜，增进印象：谁的耳朵尖，谁的耳朵圆，谁的耳朵斜呀，斜呀举起去?谁的鼻子大，谁的鼻子小，谁的鼻子最呀，最呀最最久?谁的嘴巴细长，谁的嘴巴施明德，谁的嘴巴就是呀，三呀三瓣嘴?谁的眼睛圆，谁的眼睛弯角，谁的眼睛圈呀，圈呀最最小?二、观测材料，探讨方法。观测：看一看桌上存有哪些材料，怎样作出小动物呢?谁来说一说道?探讨：小动物眼睛、鼻子、嘴
11、巴可以用什么材料搞?怎么变小出来它们的耳朵呢?了解：这里存有一种奇妙的变形棒，拎在手中把它弯角一弯角，盛满了圆耳朵;把它八折一折，变小出来一个细长耳朵。把它挂在泡沫宝宝头顶的角上，轻轻往上一加，像是小兔耳朵举起去，轻轻切掉一扎，就像是小狗耳朵乘下来。如果装扮成小狗的摸样，还可以给它上装上胡子哦!三、交代建议，幼儿操作方式。探讨：老师为你们提供更多了一种长长的变形棒，一种短短的变形棒，你指出用什么当泡沫宝宝的耳朵，用什么当手脚呢?建议：恳请你也去试试看，看一看你能够盛满什么动物的耳朵，然后迎上泡沫宝宝的眼睛、鼻子和嘴巴，最后用变形厉害变下手和脚。回忆起必须装扮出来小动物的特征，使人一看就明白。操
12、作方式：教师观测幼儿制作情况，给与适度的协助和意见建议。四、展现作品，观赏评价。恳请幼儿将制作顺利完成的作品送至雪景图中，观测观赏。师：“你最哪个动物，为什么?”“哪个小动物看上去很像是?”“哪只动物最神气?”“哪个动物最有意思?”鼓励幼儿从动物的特征以及装饰的特色，展开评价。师：小朋友真能干，帮忙泡沫宝宝穿上了小动物面具，它们必须非常感谢你们。雪过天晴，化装舞会马上必须已经开始了，使我们一起冲出来，玩起来吧。播出堆雪人音乐，师幼一同欢乐地舞蹈。活动思考：活动积极开展前，我们便利用搜集至的形形色色的珠子，在区域中和孩子一起串成在细铅丝上，由于铅丝具备柔韧性，可以随意歪曲变形，我们便美其名曰“黑
13、唇棒”。活动中，教师精妙地利用泡沫块和黑唇棒不易密著女团、变形刻画的特点，经过独具匠心地助推，建议幼儿整体表现各种动物的特征。虽说中班幼儿已经累积了一定的整体表现经验，但在活动中如何鼓励尚无感官经验的再现，就是两大难点。为了突破这一难点，使幼儿把握住特征展开刻画，教师通过莫费特图像重现动物特征，并以猜谜游戏增进印象，获得了较好的效果。在制作前，教师对新材料黑唇厉害的变形方法展开了示范点，并以朗朗上口的儿歌形式知会幼儿，如果能够使幼儿追随教师，一起黑唇、小狼、挂挂，则更有利于化解制作中的困难。因为我们辨认出很多孩子制作时，将黑唇厉害挂收到泡沫上时存有一定难度。如果事先教师能够了解准确：食指拇指咬
14、定黑唇棒尖尖的头，然后用力插收到泡沫上。也许这样能够节省不少制作时间，也更有利于幼儿创造性的充分发挥。第6篇教案【教育目标】1、重新认识小区的一些机构和设施，懂敬重为小区服务的人。2、积极主动地民主自由攀谈，能够连贯地抒发自己的见解。【活动准备工作】师生共同搜集有关小区的资料(画，照片)【活动过程】一、互相交流，介绍小区的设施：回忆起引入：这就是哪?(播出梅园小区设施)谁愿去了解自己定居的小区?幼儿交流时，教师利用照片或画展开展现，并随机挂反问：你们小区里存有什么设施?你最喜欢小区的什么设施?为什么?小区为什么那么美?了解小区里的工作人员填入图片：这两张照片哪里不一样?垃圾回去哪扎?谁搞的好事
15、?小区里除了哪些工作人员?一一出具工作人员图片(门卫，书报亭，花工)小结：小区也就是我们的一个家，在那里的每一个居民都可以找出欢乐，获得协助，尤其就是小区里的工作人员，他们为我们的安全，美好的生活代价了辛勤的劳动，我们必须认同他们的劳动，非常感谢他们!二、写下设想书1、在小区里是不是使你们真的不令人满意的地方?为什么?2、我们为小区加的这些修改意见，怎样使小区的工作人员晓得呢?3、我们可以写份建议信给社区的工作人员，说他们你们的设想。第7篇教案教学活动目的1、鼓励幼儿初步体会风筝的等距美。2、鼓舞幼儿大胆想象、缔造，运用多种材料装饰风筝面。3、并使幼儿体验至顺利的欢欣。准备工作1、教室里布置“
16、风筝展览会”，课前拎幼儿参观、观赏过各种风筝，介绍风筝的基本特征。2、幼儿课前已经晓得并练试过相同的方法做成两个一样的图形。3、教师制作不好的风筝面若干，一只使用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排序比较杂乱，原产不光滑;除了一只颜色厚薄配搭准确，图案原产光滑。4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。5、每组摆存有各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);抠不好的几何图形若干;几支铅笔。过程一、拎幼儿入教室，民主自由观赏各种风筝。(3分钟)1、幼儿民主自由观赏各种风筝。教师鼓励语：“哇!这么多的风筝，我们一起来看一看!”2、幼儿民主自由的和同伴交流，教师在旁聆听。(例如存有幼儿提及讨厌风筝等
17、距的话，就恳请他在集体面前说道说道，可以轻易带出下一个环节)教师鼓励语：恳请和你的好朋友说道说道你讨厌那个风筝?为什么讨厌它?二、鼓励幼儿体会风筝的等距美。(5分钟)过渡阶段语：小朋友刚才都找出了自己讨厌的风筝，徐老师这里也存有一只我讨厌的风筝。1、出具一只图案等距的风筝。教师鼓励语：你们真的它怎么样?(幼儿民主自由发表意见)2、鼓励幼儿体会这只风筝的左边和右边的形状和图案都就是一样的。教师鼓励语：恳请小朋友看一看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你辨认出了什么?翅膀上的图案呢?一样在哪里?(鼓励幼儿讲出图案的大小、颜色、形状和边线都就是一样的，还是教师轻易讲出比较不好)三、幼儿探讨如何装饰风筝
18、面。(15-20分钟)教师鼓励语：这些风筝真可爱，我们也去搞一只可爱的风筝不好吗?1、教师出具制作不好的几只风筝面，恳请幼儿比较怎样装饰可能将最漂亮。教师鼓励语：(1)你最喜欢哪只风筝?为什么?(鼓励幼儿观测比较，三只风筝的优点和缺点)(2)怎样才能做成两个一样的图形。四、幼儿制作风筝面。教师鼓励语：恳请小朋友用自己讨厌的彩纸做成各种可爱的图形把自己的风筝装饰的最为可爱。(原本我设想会用旧有图书、卖钱纸，但是如果建议幼儿等距装饰的话，就可以用各种纸了)1、幼儿努力做到一半时，教师如为几位能力弱一点的幼儿，用铅笔画自己讨厌的图案展开剪贴。2、搞的慢的幼儿可以协助搞的快的幼儿。3、恳请客人老师协助
19、幼儿一起把线系在风筝上。(马夹带的提着手上)五、拎幼儿回去放风筝。(没搞好的幼儿可以继续做)(2分钟)小朋友可以一起回去操场放风筝，比一比谁的风筝最可爱。第8篇教案教学活动目标1、鼓励幼儿初步体会风筝的等距美。2、鼓舞幼儿大胆想象、缔造，运用多种材料装饰风筝面。3、并使幼儿体验至顺利的欢欣。准备工作1、教室里布置“风筝展览会”，课前拎幼儿参观、观赏过各种风筝，介绍风筝的基本特征。2、幼儿课前已经晓得并练试过相同的方法做成两个一样的图形。3、教师制作不好的风筝面若干，一只使用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排序比较杂乱，原产不光滑;除了一只颜色厚薄配搭准确，图案原产光滑。4、人手一只马
20、夹袋、剪刀、胶水。5、每组摆存有各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);抠不好的几何图形若干;几支铅笔。过程一、拎幼儿入教室，民主自由观赏各种风筝。(3分钟)1、幼儿民主自由观赏各种风筝。教师鼓励语：“哇!这么多的风筝，我们一起来看一看!”2、幼儿民主自由的和同伴交流，教师在旁聆听。(例如存有幼儿提及讨厌风筝等距的话，就恳请他在集体面前说道说道，可以轻易带出下一个环节)教师鼓励语：恳请和你的好朋友说道说道你讨厌那个风筝?为什么讨厌它?二、鼓励幼儿体会风筝的等距美。(5分钟)过渡阶段语：小朋友刚才都找出了自己讨厌的风筝，徐老师这里也存有一只我讨厌的风筝。1、出具一只图案等距的风筝。教师鼓励语
21、：你们真的它怎么样?(幼儿民主自由发表意见)2、鼓励幼儿体会这只风筝的左边和右边的形状和图案都就是一样的。教师鼓励语：恳请小朋友看一看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你辨认出了什么?翅膀上的图案呢?一样在哪里?(鼓励幼儿讲出图案的大小、颜色、形状和边线都就是一样的，还是教师轻易讲出比较不好)三、幼儿探讨如何装饰风筝面。(15-20分钟)教师鼓励语：这些风筝真可爱，我们也去搞一只可爱的风筝不好吗?1、教师出具制作不好的几只风筝面，恳请幼儿比较怎样装饰可能将最漂亮。教师鼓励语：(1)你最喜欢哪只风筝?为什么?(鼓励幼儿观测比较，三只风筝的优点和缺点)(2)怎样才能做成两个一样的图形。四、幼儿制作风
22、筝面。教师鼓励语：恳请小朋友用自己讨厌的彩纸做成各种可爱的图形把自己的风筝装饰的最为可爱。(原本我设想会用旧有图书、卖钱纸，但是如果建议幼儿等距装饰的话，就可以用各种纸了)1、幼儿努力做到一半时，教师如为几位能力弱一点的幼儿，用铅笔画自己讨厌的图案展开剪贴。2、搞的慢的幼儿可以协助搞的快的幼儿。3、恳请客人老师协助幼儿一起把线系在风筝上。(马夹带的提着手上)五、拎幼儿回去放风筝。(没搞好的幼儿可以继续做)(2分钟)小朋友可以一起回去操场放风筝，比一比谁的风筝最可爱。第9篇教案教育教学 目标:1、自学粘贴的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协同。2、介绍鸟儿的各种各种姿势，学会粘贴。3、培育幼儿爱惜小
23、动物的良好习惯。活动重点：使幼儿学会粘贴的方法，体会共同创设教室环境的快感。活动难点：幼儿能粘贴出来各种姿势的小鸟。活动准备工作：各种颜色的蜡光纸的大小不一的半圆、三角形、圆片若干，胶水。活动过程：一、观赏音乐，悦耳的鸟叫声。大朋友们，你听见了什么声音?你们看到过小鸟吗?它就是什么样的呢?你们想要不敢回去看一看呢?二、出具折页：鸟儿满天飞。1、你们啊睢，这些鸟儿美吗?那恳请小朋友去了解了解，你真的小鸟美在什么地方?2、小鸟讨厌在什么地方玩玩呢?我们一起来恶搞一下小鸟飞翔。3、小鸟讨厌喝什么呀?(害虫)小鸟就是我们朋友，我们必须爱惜它。4、大朋友们，在看一看小鸟就是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅
24、膀、尾巴就是像是什么图形?)三、师示范点粘贴“一只鸟”。1、师：现在我多么能越只小鸟走进我们教室里，和我们一起自学，一起嬉戏。你们热烈欢迎小鸟去吗?恳请小朋友看一看教师就是怎么做的呢?2、教师示范点：1)一个小圆片并作小鸟的头，黏上胶水张贴在纸中央，用同样的方法;用半圆并作小鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形并作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴;最后用一个大圆片并作小鸟的眼睛。2)在粘贴小鸟的各部分时，必须把它们紧紧地弄弄在一起，无法分离。3、恳请幼儿自己动手制作。在教室墙壁地周围，采用自己讨厌的颜色，张贴不好各种相同姿势的小鸟去吧，使我们的教室到处都就是美丽的小鸟。师巡查指导，特别注意把身体的各部分紧邻
25、在一起。四、展现活动。恳请小朋友至教室里参观，看一看谁张贴的小鸟最可爱，你真的它哪里可爱呢?师给不好的幼儿获奖。大朋友们，现在我们和小鸟们一起外面回去嬉戏吧!第10篇教案教育目标：1、介绍圆形的多种装饰方法，能够运用中心对称设计等距图案。2、能够特别注意采用对比色展开着色。活动准备工作：1、提供更多色彩和纹样各有特点的三把伞可供幼儿观赏。2、范画一幅。图案参照纹样若干。3、每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。活动过程：一、实物观赏你看见过什么样子的雨伞?你讨厌什么样子的雨伞?你们看一看这几把雨伞用了什么方法去装饰的?小结：这些伞的伞面上用了不一样的图案，有的是从中心向四周变细，有的是由中心花纹共同组成
26、的，除了的从中心向四周螺旋变细的。二、范例观赏你们看看，我的这些花纹图案存有什么特别的地方?上面的颜色存有什么特别?今天我恳请大家去搞设计师，恳请你自己一般来讲一种装饰的方法，设计出来可爱、特别的雨伞。三、幼儿设计、教师指导重点：1、图案布局、设计。2、用色方法：厚薄、过度、对比色等。四、作品展现。第11篇教案一、活动内容：塑料薄膜创意设计坊二、活动目标：引起幼儿对塑料薄膜这一材料的探究兴趣。尝试采用粘贴、添画、卷曲等方式展开整体表现。掌控有关材料的操作方式规则，培育幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。三、操作方式内容与材料准备工作：塑料薄膜粘贴画：材料准备工作：塑料薄膜卖钱纸剪的各种图
27、形，放在侧边中。(塑料薄膜建议并无折痕，否则不必粘贴)一盆清水，34块易变硬的毛巾，各种浅色的瓷砖。剪刀、大木棒及未有剪裁的塑料薄膜等用具。(主要为幼儿意愿抠图形服务，大木棒则就是为了便利幼儿移动瓷砖上的小图形或卷起薄膜角提供方便)操作方式层次建议：鼓舞幼儿对于“塑料薄膜进水可以黏在瓷砖上”的表现手法感兴趣，并乐意尝试。初步能够特别注意以下操作程序，以维持桌面、地面干净。薄膜进水抽出薄膜在毛巾上轻点两下，滤取多余的水将薄膜粘贴在瓷砖上能够粘贴出来直观的图案。尝试粘贴一幅直观的画，并维持干净。粘贴过程中，有意识地考量色彩、画法、造型等。卷曲：唱歌的小人材料准备工作：剪糖纸大小的塑料薄膜卖钱纸、胶
28、水、剪刀、油画棒、图画纸等。操作方式建议：将塑料薄膜卷成瓦楞状，中间踢个结，然后进行张贴在纸上，稍加添画，“唱歌的小人”就“活”了。(三)民主自由创意设计区四、活动过程：用作品唤起幼儿兴趣，并认知所用的材料。但无须表述粘贴成画的过程，使幼儿根据所提供更多的材料自己回去积极探索，教师略加鼓励。材料的操作程序制订可以在幼儿玩玩过后感受到太湿而不方便操作方式的情况下，引起探讨“怎样才能保持清洁”。因此，在活动过程中，教师不仅必须观测幼儿粘贴图画的过程，也必须特别注意注意安全材料采用的规则。特别注意观测幼儿伸长及添画的过程，协助幼儿有意识地考量色彩、画法等。活动思考：在本次活动中，孩子们能够自发性地非
29、政府应邀同伴参予活动，表明中班孩子已经培养了独立自主自学、主动调整的能力。本次活动内容，对孩子来说挑选范围很大，同时自由区的开办，并使孩子全然可以凭着自己的意愿挑选活动的内容，这无疑使人真的对于培育孩子的秉持性存有一定困难。其实不然，我真的孩子的秉持性就是在一步步吻合顺利的过程中培育出来的。正像以下的史事，孩子们在不断地积极探索中，自己解决问题的能力不断提升。同时，不断地协调，和同伴间的协作，并使孩子们战胜困难的勇气也在提升。最终的顺利作品，不仅检验了孩子们的能力，也培育了孩子在活动中的秉持性。对于教师来说，区域活动中教师最重要的工作就是观测，观测整个区域，观测个别幼儿及群体幼儿。特别是在介绍
30、孩子活动过程时，教师必须在观测中认清自己的边线，并要必须学会鼓励等候，等候孩子的主动蜕变。不要在孩子刚碰到困难时，就挺身而出，这不仅极易并使孩子产生依赖性，也有利于孩子秉持性、单一制解决问题能力的培育。当然教师也不是全然置身事外，并不等于孩子处在自己的观测范围中，及时介绍孩子的须要，特别就是孩子出现像是以上观测中碰到的障碍时，教师应展开适度的鼓励，并使他们看见顺利的期望。第12篇教案活动目标1、鼓励幼儿自学用手印画整体表现夏天的树，用添画描写夏天的风景，用暖色整体表现寒冷、用冷色整体表现凉爽。2、能够根据自己对夏天的重新认识，互相配合，共同完成作业，体验集体缔造的欢乐。活动准备工作1、非政府幼
31、儿观测介绍夏季特征和周围生活环境的适当变化。2、每组一张小图画纸，在适度边线图画不好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。活动过程1、引入活动，引发幼儿兴趣。教师回答：小朋友，夏天至了，你们看见夏天就是怎么样的?人们在夏天里穿着什么衣服?干什么事?怎样才能凉爽些?用什么颜色可以整体表现出来夏天的寒冷?什么颜色看起来炎热些?幼儿根据老师的回答分组展开探讨，交流自己小组对夏天的重新认识和体验，并挑选出一个幼儿讲话。教师总结：夏天的太阳像是个大火球，夏天的树叶非常大Lonnie，看起来很炎热。夏天人们穿着得很少，讨厌在大树下玩耍、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看起来比较冷，可以整体表现寒冷;蓝、绿色看起来比较
32、热，可以则表示炎热。2、交代建议，鼓励作画，师指导。教师：今天我们每个小组去合作画一幅画。我们以前研习过手印画，想一想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料去印画树叶，再迎图画夏天的风景。每个小组自己画，先商量不好图画什么内容，图画的时候还要特别注意颜色是不是合乎夏天的特征，怎样画就可以并使画面更可爱。幼儿作画，教师巡回演出指导。引导幼儿在合作图画中互相商量，真确挑选夏天风景的颜色，并维持画面洁净，集体顺利完成任务。3、总结评价，完结活动。展览幼儿作品。恳请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的体会。活动延展 积极开展“西瓜享用可以”或展开“玩水”等夏天的活动。第13篇教案
33、美术活动：卷心菜的M18x设计思路：本班的孩子对画画很感兴趣，许多孩子在幼儿园图画了还比较，每天回家还哼者必须画画，这跟我们老师平时的教学方法就是密不可分的，我们比较特别注意孩子的创造性充分发挥，不建议他们一笔一画，一板一眼地跟著老师或范画画，认输使他们凭自己的经验将事物描摹才出，并通过M18x嵌入代莱事物并与主题形成有意思的情节，这合乎孩子的心理，孩子的兴趣自然也就跟著去了。卷心菜的M18x就是这样一种方法的典型。首先，通过对卷心菜的仔细观察和充份认知，使幼儿将自己所感受到的东西整体表现出，这就是技法的训练;然而随后的M18x嵌入上其他的小动物，与卷心菜形成极为有意思的画面就是孩子创造性地充
34、分发挥了。根据纲要的精神，各领域的内容必须有机地融合出来，相互扩散，著重综合性、趣味性与活动性。因此，在最后一个小结的环节中，使孩子充份地M18x，将画面上的情节表达出来。综合了语言与美术的内容，使孩子们在动手绘画中和动脑M18x中发展了语言。但由于孩子的水平存有差异，在具体内容非政府鼓励中，将相同的孩子给与相同层次的鼓励建议，使每个孩子都体验至活动的快感。活动目标：1、通过M18x，培育幼儿对美术活动的兴趣。2、在活动中培育幼儿的收敛性思维及精细观测的能力。3、鼓励幼儿观测实物，通过非政府线条整体表现实物形象，并形成有意思的画面。活动准备工作：1、卷心菜每两个孩子半棵。2、场地内画上一棵小卷
35、心菜。3、音乐小兔捉迷藏。活动过程：1、幼儿仔细观察卷心菜。幼儿民主自由分组观测卷心菜，把辨认出的问题说老师。教师小结幼儿观测的情况，说幼儿它的名字叫做卷心菜。2、鼓舞鼓励幼儿充分发挥想象。 你们晓得卷心菜就是短在哪里的?除了哪些小伙伴也可以在土地里玩玩?它们可以怎样和卷心菜一起搞游戏呢? 恳请幼儿变为相同的小伙伴至地上与大卷心菜搞活动。摆音乐，教师拎幼儿在“卷心菜”上跑一跑、爬到一爬到、冲一冲，鼓励幼儿体会线条的变化与坎坷。3、幼儿作画。幼儿分组再次观测卷心菜后作画。教师巡回演出指导，根据幼儿个人的能力相同明确提出相同的建议，给与相同的鼓励与鼓舞。鼓励幼儿想象菜地里除了哪些小伙伴可以和卷心菜
36、一起搞游戏，将想要的画下来。特别注意画法。4、小结作品。幼儿图画不好后自己讲诉自己的画，引导幼儿大胆的想象。与卷心菜搞游戏开心的完结活动。第14篇教案活动目标：愿为妈妈制作心愿卡，使妈妈体会自己对她的爱;能够大胆图画出来图案，充分发挥幼儿的想象力;培育幼儿大小肌肉的协同。重点：制作心愿卡，图画出来妈妈钟爱的图形难点：幼儿自由发挥构想图形材料与环境创设：活动前介绍妈妈的偏好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔设计思路：幼儿已经构成了一种关怀他人的情感，因此我在这个基础上鼓舞幼儿制作贺卡。在幼儿制作卡片前使他们民主自由探讨讲出妈妈的嗜好，更深一步介绍妈妈。在他们制作的时候给与适度的引导并且使他们充分发挥想象力
37、画出和同伴相同的图形。搞好以后使他们展开评选，入选为最可爱奖、缔造奖以及鼓励奖。并使每个幼儿都能够在活动中赢得快感。回家以后赠送给妈妈并且对妈妈说一句祝贺的话，使妈妈体会孩子对她们的爱，真正构成了家园互动。活动流程：出具卡片，引发兴趣讲诉妈妈的嗜好动手制作贺卡幼儿交流，评选贺卡回家赠送给妈妈1、出具卡片，引发兴趣幼儿仔细观察卡片，讲出图片上图画了什么东西。教师讲诉为什么图画了那么多的东西，引起都就是妈妈讨厌的事物。鼓舞幼儿存有制作贺卡的性欲。2、讲诉妈妈的嗜好幼儿聚手讲话妈妈的嗜好，并在黑板上图画下来。同伴之间相互讨论，互相讲出自己妈妈的嗜好。3、动手制作贺卡幼儿构想卡片的形状，想要一下自己想
38、画的图形。画法不好后涂抹上颜色，并展现作品。4、评选贺卡把搞好的贺卡教给老师，张贴在黑板上展开评选入选为最可爱奖、缔造奖以及鼓励奖，提高幼儿自学的兴趣5、回家赠送给妈妈使幼儿回来赠送给妈妈，并送去一句祝福语来园之后说道一下妈妈接到卡片的心情，并使活动延展拓展。第15篇教案一.活动目标：1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，并使幼儿在添画过程中晓得圆能变为各种有意思的东西。2.发展幼儿的想象力和创造力。二.活动准备工作：1.各种颜色、各种大小的圆。2.由圆变为的物体范例。3.一位大班幼儿三.重点和难点：重点：指导幼儿能够用一个至几个圆变为各种物体难点：鼓励幼儿充分发挥想象，制作和别人相同的作品
39、四.活动过程：1.引发兴趣教师：“小朋友，今天我们班里去了一位大客人，(恳请出来大班的小朋友)，他的名字叫做元元，(小朋友向元元道别)元元特别讨厌圆的东西，恳请他来说说道他讨厌什么圆圆的东西?(大班幼儿说道：我讨厌玩玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，香甜可口圆圆的饼干，还可以变圆的魔术!)教师：什么就是变圆的魔术呀?你能够变给我们中二班小朋友看看吗?2.元元演出变圆魔术教师：小朋友你们晓得，元元就是怎么把红色的圆变为苹果的呀?(在红色圆上图画上绿色的叶子就变为苹果了)你们可以变小吗?你们可以变小什么呢?怎么变小呢?你们真精明一下子就把元元的变圆魔术学会了。教师：元元，你还可以变小什么?元元：我还可
40、以变小两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。元元演出(把两个圆变为了小鸡，三个圆变为了小花，四个圆变为了蝴蝶。)小朋友，你能够把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变为什么呢?恳请幼儿民主自由探讨，说身边的好朋友。3. 幼儿操作方式，教师巡回演出指导(1)交代任务：我们今天也去研习元元变圆的魔术。老师出具为幼儿准备工作的材料(老师为小朋友准备工作了各种颜色，各种大小的圆。恳请小朋友先想好你试图用几个圆变为什么东西，然后找出你所须要的圆，撕下圆后面的双面胶的外面一层，黏在纸上，再把它迎图画不好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以恳请客人去参观，说客人，你把几个圆变为什么东西了。现在恳请小朋友去找
41、一个好朋友一起回去变圆。(2)教师巡回演出指导：建议幼儿把废纸仍在箩筐里。盛满和别人不一样的东西去。协助能力差的幼儿，引导他大胆变圆。4.评价引导幼儿大胆的说同伴和客人，你用几个圆变为了什么东西。四.延展活动小朋友，你们除了重新认识圆还重新认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想要使我们小朋友去张口，以后我们恳请它们都去，盛满更多，更美的东西不好吗?在区域活动中使幼儿玩玩各种图形的添画。第16篇教案设计意图:在一次观赏海底世界的录像带时，幼儿兴致勃勃地说道“我讨厌这一条，她身上有一横一横的间纹。”“我讨厌这一条，她身上存有一点点的花纹。”我看见孩子们的胃口这么低，恰好有一套卡通电影就是了解海
42、底世界的，这套电影制作精心，色彩鲜艳漂亮，在我恳请孩子们观赏后，孩子们画出的画：鱼，线条多样，色彩鲜艳，幼儿园的老师看看了赞不绝口，孩子们更加胃口高昂，一有空就自己画，还在日记画中画下来。正逢我辨认出我国河南蔚县的剪纸手工精巧，色彩美丽，而我在这学期的自学重点恰好又就是剪纸，于是，我同意把这么美丽的民间手工艺术了解给孩子们重新认识。活动目的：1.在体会河南蔚县剪纸的美的基础上，能够对此制作感兴趣。2.自学用写意的方法，恶搞蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，共同组成美丽的海底世界。3.能够与同伴合作，用已制作不好的鱼共同组成海底世界。并初步学会TrackBack作品。活动准备工作：1.课前科学知识准备
43、工作：观赏电影海底总动员，认知美丽的海底世界，能画出来形态各异的鱼。 2.环境准备工作：把活动室布置成一个海底世界。3.材料准备工作：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经图画不好各种形态的鱼形毛笔、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明化垫板等。活动过程：与幼儿小鱼游等进场。“小朋友，你们听到一听到，这就是什么声音?”(海浪声)“对了，我们今天走进了美丽的大海里，使我们一起学小鱼游等吧!”与幼儿一起小鱼游等进场。出具小丑鱼，带出话题，观赏课件，体会蔚县剪纸的美，并对此制作产生兴趣。 “小鱼游等得真漂亮，你们啊，这就是谁?”(小丑鱼)教师饰演小丑鱼与幼儿对话“小朋友，
44、你们好!”(尼莫，你好!)“你们刚才演出得真漂亮，我存有一些好朋友想要和你们搞朋友，你们想要重新认识他们吗?”(想要!)“那，恳请你们一起过来，认识一下我的好朋友吧。” 观赏课件，恳请幼儿讲出这些鱼和平时看见的鱼存有什么相同。(就是用纸抠出的)再恳请幼儿讲出，这些用纸抠出的鱼和平常用纸抠出的鱼存有什么相同。(这些鱼的身体上面存有颜色)带出这些就是河北省蔚县剪纸，就是我国剪纸作品的其中一个代表。出具幼儿已经图画不好的各种形态的鱼形毛笔，使幼儿自己尝试湿一下，看一看必须怎么做就可以作出这么美丽的蔚县剪纸。“小朋友，我这里也存有一些你们以前图画不好的小鱼，如果跟蔚县剪纸比出来，你真的那种鱼漂亮呢?”
45、(蔚县剪纸漂亮)“你存有办法把这些小鱼也搞得跟蔚县剪纸一样漂亮吗?我桌面上存有各种材料，恳请小朋友尝试一下，必须怎样才能搞得像是蔚县剪纸一样漂亮呢?”教师观测幼儿顺利完成的情况，使幼儿说道说道在制作过程中的情况，比较一下每一种材料制作出的效果，那一种最吻合蔚县剪纸。小结幼儿顺利完成的情况，并从中带出：蔚县剪纸的特色，恳请幼儿稳步观赏蔚县剪纸的作品，晓得蔚县剪纸就是面多线太少，以便利人们写意颜色，通常常用白、徐、蓝、蓝、紫几种艳丽的颜色。引起幼儿再制作的兴趣。再出具毛笔图画不好的小鱼，恳请幼儿比较，除了颜色相同，除了什么相同?(身上没镂空花纹)恳请幼儿再恶搞蔚县剪纸顺利完成作品，教师在旁观测指导
46、。评价，并恳请幼儿把搞好的成品张贴在活动室的海底世界的墙上，完结活动。第17篇教案设计意图：中班幼儿对剪纸、看板活动比较感兴趣，碰巧我辨认出我班区域活动中熊猫奶奶的时装店一直没有人来来往往。因此我设计了本次活动，意在通过对相同材料的剪贴，引起幼儿对装饰的兴趣和服装店的介绍，同时也满足用户了幼儿粘贴的性欲，培育了幼儿的审美能力。目标：1、尝试运用相同的材料去装饰时装店的广告纸，并特别注意配色协同、独特。2、通过对广告的设计和装饰，加深对服装店的重新认识 ，引起对装饰的兴趣。3、大胆的在集体面前抒发自己的见解。准备工作：1、各色蜡光纸、皱纹纸、彩带等材料，剪刀、胶水、蜡笔等工具。2、各种商店的商品广告纸。3、环境创设:“熊猫服装店”的场景布置。过程：一、在乐曲中教师率领幼儿步入活动室，一同逛街“熊猫时装店”，介绍时装店的商品。(幼儿在乐曲声中步入时装店时变得很激动,有的轻拍裤子,有的轻拍衣服,有的对着衣服说道哪件就是她的,有的对着价格相互讨论着就是多少钱。)二、引疑激趣，引起幼儿做广告的心愿。1、“熊猫阿姨碰到了一个问题，很多人都不晓得她Duras的时装店，所以没有人去卖衣服，怎样使别人晓得这里Duras的时装店?”(孩子们都迫切地想帮忙熊猫阿姨想要办法,陶若愚说道可以打电话给顾客,阙仁说道可以尼里报纸,胡佩佩说道可以把店画在一张白纸上，再给别人看看,除了的