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1、中班美工区活动教案40篇 第1篇教案中班美工区活动待哺的小鸟教案设计活动名称：待哺的小鸟活动目标：1、重新认识材料并挑选自己讨厌的材料以小组为合作展开创作;2、讨厌出席艺术活动并大胆抒发自己;3、搬迁运用抠、粘贴、扎染等方法积极探索制作。活动重点：1、重新认识材料并挑选自己讨厌的材料以小组为合作展开创作;2、讨厌出席艺术活动并大胆抒发自己;活动难点：搬迁运用抠、粘贴、扎染等方法积极探索制作。活动准备工作：1、物质准备工作：范画、卡纸、瓦楞纸条、抽纸、颜料、双面胶、黄色折纸等2、经验准备工作：幼儿尚无的经验活动过程：一、已经开始部分音频引入(师：小朋友，大千世界存有许多动听的声音，其中存有一种声
2、音像在骂人，又像在唱歌，使我们一起听到一听到师什么声音?)播出小鸟叽叽喳喳的声音，鼓励幼儿猜一猜、说一说。二、基本部分1、情景导入：在一颗大树上，存有一个可爱的鸟窝，鸟妈妈取食了许多蛋，眼见着他们都破壳而出来，于是鸟妈妈过来捉住了许多小虫子，小鸟们叽叽喳喳的张开大嘴巴等候喝虫子，鸟妈妈将虫子一个一个的放入小鸟的嘴巴里。(出来示范点画带出活动名称)2、教师了解材料并讲诉创作的过程同时鼓励幼儿以协商的方式展开分工合作。(1)鼓励幼儿自学画圆并沿边剪成;(2)鼓励幼儿用颜料展毛树干;(3)鼓励幼儿用抽纸渗入出来树叶;(4)鼓励幼儿将抠不好的瓦楞纸条展开粘贴成“鸟窝”;(5)鼓励幼儿剪裁不好的“小鸟”
3、粘贴不好，并将区域涂好的“鸟妈妈”也展开粘贴，并图画上嘴巴、小虫。3、幼儿操作方式，教师巡回演出指导;三、完结部分：教师总结并展现幼儿作品。四、活动延展：1、恳请小朋友说一说鸟给我们生活增添的好处。2、小鸟就是人类的好朋友，小鸟可以协助人们捉住害虫。比如说：啄木鸟捉住树上的害虫，一棵就可以释出更多的氧气，也存有许多鸟捉住农田里的虫子，庄家就可以茁壮成长。所以我们必须爱惜它们，维护它们。第2篇教案教育目标：1. 通过运用多彩的短线和圆点缔造出来富于个性的七彩雨及多样的小水花。2. 能够按照自己的意愿精心安排画面。3. 能够充分发挥想象力，不断转换颜色，大胆整体表现。活动准备工作：油画棒 各色水粉
4、颜料 纸 棉签 范画活动过程：一. 带出话题滴答滴答下雪啦，雨从哪里掉落的呢?你看见的雨就是什么样子的?夏天的时候，我们经常听见“轰隆隆 轰隆隆”就是什么声音?接着就可以怎么样?大雨就是什么样子的?(张开手指一起画雨点)你的雨点掉到哪去了?老师的雨点掉下来至池塘里了，池塘多智龙的怎么样?二. 教师示范点作画三. 你们看看夏天的雨可爱吗?咦?夏天的雨为什么就是五颜六色的呢?这么可爱的雨我们给它挑个什么名字呢?四. 交代建议，幼儿作画，教师协助指导。五. 小结作品。第3篇教案教学目标：唤起幼儿创造性的制作自己讨厌的扇子，锻炼身体他们的动手能力。活动准备工作：相同类型的扇子、卡纸、剪刀、蜡笔、记号笔
5、、黑唇棒。活动过程：1、先给孩子们出具老师手里相同类型的扇子。回答：宝宝们，看一看这就是什么啊?(扇子)回答：那你们知不知道它存有什么用处啊?(扇子扇了就不冷了)总结：哦，原来扇子存有这么小的本领啊!冷了，我们用扇子扇扇就不冷了。2、导入：我们扇子宝宝的本领真的非常大的，拎你们想部想自己去搞把扇子啊?3、老师先示范点搞扇子的过程。4、搞好之后，给孩子们展现自己的作品，并明确提出制作过程中要特别注意采用剪刀时的安全。5、使孩子们自己回去制作自己讨厌的扇子，最后用黑唇厉害搞扇柄。6、顺利完成作品后，使孩子自己去了解自己搞的扇子。活动思考：制作扇子既可以锻炼身体孩子的创造性思维，还可以锻炼身体孩子的
6、动手能力，在活动过程中，孩子们可以自己画自己讨厌的图案，我没规定必须图画什么，所以他们图画的都不一样，有的是蝴蝶，有的是花掉，就是在最后用黑唇厉害的时候，他们可以建议老师帮制作，因为须要将黑唇棒沿着纸，他们可以害怕自己弄破，所以我只是示范点帮2-3个人，他们制作的扇子很漂亮的，自己也很高兴的。第4篇教案一、展现并观赏范例，引发幼儿的兴趣 教师(出具钩爪的小青蛙范例)：大青蛙，呱呱呱，黑肚皮，蓝衣裳，手舞足蹈真有意思，池塘田里征答忙碌。二、教师鼓励幼儿观测教学折页上的折纸步骤图，介绍八折青蛙的方法。大青蛙真是调皮，我们去学学八折青蛙吧!你们在什么地方存有困难?什么地方听不懂?三、步骤1、先将正方
7、形的纸对边八折。2、再长边对短边对折。3、以不能开口的一个做为顶角，另外两个角，角对角八折出来印子，并关上。4、将角按照折印关上成三角形。5、反过来将另一边也进行成双三角形。6、顶上脚朝上，将上面的三角形的两只脚向上对折成小青蛙的前肢。7、过来，沿虚线方向后八折，变为大青蛙的后脚腿。8、图画上眼睛，大青蛙就钩爪了。四、幼儿民主自由看看图折纸，教师展开个别指导。五、师幼游戏：大青蛙，冲一冲。效果：本次教学活动就是幼儿感兴趣的活动，由于幼儿对青蛙很熟识，所以在课堂气氛上，幼儿特别的有兴趣，对于如何八折青蛙幼儿也就是充满信心的，为此，本次活动效果非常不好。但存有个别的幼儿还须要指导。第5篇教案中班社
8、区美味的饮料活动设计活动目标. 通过观察，初步辨认出果汁粉的多少与浓度之间的关系。享用调制饮料的快感，提升动手操作方式的能力。活动内容1.老师出具两杯水，在其中一杯好像入一勺果汁粉，另一杯好像入三勺果汁粉。向幼儿回答：讨厌哪一杯果汁，并表述原因。2. 老师帮助幼儿将果汁粉放入杯子，并重新加入水，观测果汁粉熔化情况。提示信息幼儿应用领域活动 36 得出结论的实验方法(提升水温、用勺搅乱等)。3. 调制不好之后，享用并交流互动实验结果：水量、果汁粉的用量与浓度的关系。4. 大家一起享受美味的果汁，并帮助老师安顿整理物品，擦干净桌子。第6篇教案一、活动内容：塑料薄膜创意设计坊二、活动目标：引起幼儿对
9、塑料薄膜这一材料的探究兴趣。尝试采用粘贴、添画、卷曲等方式展开整体表现。掌控有关材料的操作方式规则，培育幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。三、操作方式内容与材料准备工作：塑料薄膜粘贴画：材料准备工作：塑料薄膜卖钱纸剪的各种图形，放在侧边中。(塑料薄膜建议并无折痕，否则不必粘贴)一盆清水，34块易变硬的毛巾，各种浅色的瓷砖。剪刀、大木棒及未有剪裁的塑料薄膜等用具。(主要为幼儿意愿抠图形服务，大木棒则就是为了便利幼儿移动瓷砖上的小图形或卷起薄膜角提供方便)操作方式层次建议：鼓舞幼儿对于“塑料薄膜进水可以黏在瓷砖上”的表现手法感兴趣，并乐意尝试。初步能够特别注意以下操作程序，以维持桌面、地面
10、干净。薄膜进水抽出薄膜在毛巾上轻点两下，滤取多余的水将薄膜粘贴在瓷砖上能够粘贴出来直观的图案。尝试粘贴一幅直观的画，并维持干净。粘贴过程中，有意识地考量色彩、画法、造型等。卷曲：唱歌的小人材料准备工作：剪糖纸大小的塑料薄膜卖钱纸、胶水、剪刀、油画棒、图画纸等。操作方式建议：将塑料薄膜卷成瓦楞状，中间踢个结，然后进行张贴在纸上，稍加添画，“唱歌的小人”就“活”了。(三)民主自由创意设计区四、活动过程：用作品唤起幼儿兴趣，并认知所用的材料。但无须表述粘贴成画的过程，使幼儿根据所提供更多的材料自己回去积极探索，教师略加鼓励。材料的操作程序制订可以在幼儿玩玩过后感受到太湿而不方便操作方式的情况下，引起
11、探讨“怎样才能保持清洁”。因此，在活动过程中，教师不仅必须观测幼儿粘贴图画的过程，也必须特别注意注意安全材料采用的规则。特别注意观测幼儿伸长及添画的过程，协助幼儿有意识地考量色彩、画法等。活动思考：在本次活动中，孩子们能够自发性地非政府应邀同伴参予活动，表明中班孩子已经培养了独立自主自学、主动调整的能力。本次活动内容，对孩子来说挑选范围很大，同时自由区的开办，并使孩子全然可以凭着自己的意愿挑选活动的内容，这无疑使人真的对于培育孩子的秉持性存有一定困难。其实不然，我真的孩子的秉持性就是在一步步吻合顺利的过程中培育出来的。正像以下的史事，孩子们在不断地积极探索中，自己解决问题的能力不断提升。同时，
12、不断地协调，和同伴间的协作，并使孩子们战胜困难的勇气也在提升。最终的顺利作品，不仅检验了孩子们的能力，也培育了孩子在活动中的秉持性。对于教师来说，区域活动中教师最重要的工作就是观测，观测整个区域，观测个别幼儿及群体幼儿。特别是在介绍孩子活动过程时，教师必须在观测中认清自己的边线，并要必须学会鼓励等候，等候孩子的主动蜕变。不要在孩子刚碰到困难时，就挺身而出，这不仅极易并使孩子产生依赖性，也有利于孩子秉持性、单一制解决问题能力的培育。当然教师也不是全然置身事外，并不等于孩子处在自己的观测范围中，及时介绍孩子的须要，特别就是孩子出现像是以上观测中碰到的障碍时，教师应展开适度的鼓励，并使他们看见顺利的
13、期望。第7篇教案一、活动目的养成教育目标：能够单一制顺利完成自己的作品。心智：幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。技能：备考稳固撕贴技能。情感：讨厌参予美工活动。3.人格;教育幼儿不乱丢碎纸，提升幼儿的环保意识。二、活动准备工作各种撕贴材料若干，用旧有卖钱制成的半成品(拖鞋、帽子)三、活动过程：1.出具用旧有卖钱搞好的物品(拖鞋、帽子、围裙、枕头套-)，鼓励幼儿观测，通过谈话，使幼儿晓得这些物品就是废物利用。2.向幼儿传授撕贴材料及采用方法，教育幼儿不乱丢碎纸，维持环境的整洁。3.幼儿操作方式，教师巡回演出指导，并引导幼儿大胆创作，协助能力较差的幼儿，4.恳请幼儿了解自己的作品。5.展现作品，
14、小结。6.师生共同安顿物品。第8篇教案活动目标：1. 自学用绘画、折纸、剪贴等方式整体表现和装饰自己设计的房子。2. 使幼儿体会色彩和线条的美，鼓舞幼儿的创造力。3. 不懈努力尝试化解碰到的困难。活动准备工作：1. 房屋制作图示。2. 彩色卡纸和白色卡纸，胶水、剪刀、水彩笔、箩筐等。3. 在家长的帮助下，幼儿搜集国内外各种房屋的图片，并有意识的观测过各种房屋的造型。活动过程：1. 恳请幼儿说道说道自己见过的各种可爱的房子，搜集的房子存有什么特别的。回答：各种各样的房子主要存有哪里不一样的?(屋顶、高度、外墙的颜色等等)2. 教师展现制作的“可爱的房子”，探讨都存有哪些制作方法?(1) 教师重点
15、示范点可以打开的门窗的制作方法，屋顶用绘画和剪贴的方法。(2) 指导幼儿挑选相同大小颜色的卡纸去整体表现房屋的远近，用窗户的数量则表示楼层的多少。(3) 建议幼儿仔细观察图示，说道说道制作方法，特别注意废纸放进箩筐中。幼儿在制作的过程中可以遇到困难，引导幼儿自己化解或者与同伴探讨，引导幼儿大胆想象与技术创新发生改变屋顶的造型。(半圆形、高顶、尖顶等等)特别注意必须图画出来图形还要腾出边缘粘贴。3. 制作完，可以搞一些树木花草展开装饰。第9篇教案一、设计意图：本周三的教学活动就是爸爸的领带，在教学活动前，我想要通过美工区提早使幼儿初步的重新认识，直观的涂画领带，在此基础上，在周三的教学活动中，幼
16、儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中，领带就是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以并使幼儿熟识爸爸的衣饰特点，从而更加留心、关心自己的爸爸，而爸爸也可以为自己的这份心意所敬佩，从而加深父子间的情感交流。由此我设计并效力了这个区域活动。二、活动目标：1.会用涂色的方式去装饰爸爸的领带。2.介绍爸爸的服饰特点，讨厌爸爸，可以主动地关心爸爸。三、活动重点活动难点：可以用绘画的方式去装饰爸爸的领带。四、活动准备工作：1.蜡笔。2、印上领带底稿的绘画纸人手一张。3.课件爸爸的领带。五、活动过程：(一)观赏爸爸讨厌的领带1.这就是什么呀?(出具课件页面)2.想一想家里谁最喜欢用领带呀?3.今天，老
17、师灵机一动你们一起来观赏一些可爱的领带，我们一起来看一看，这条领带就是什么样子的阿?(教师拎幼儿观赏各种各样的领带)师小结：这些领带颜色各种各样，除了可爱的花纹呢，真漂亮。(二)自学装饰领带的方法。1.鼓舞幼儿谈谈必须如何装饰领带。师：这样的领带，你们真的漂亮吗?那怎样才能使它变小可爱呢?师：你们想要的办法真不错，那今天我们就恳请大蜡笔去帮帮忙，给它装饰一下好不好?2.教师示范点。(三)幼儿给爸爸装饰领带。师：你们想要不敢也去装饰一条可爱的领带阿?师：挑选你讨厌的颜色，在每一格上涂抹上一种颜色，涂抹得时候无法涂抹至边框外面，还要用力一点，涂抹得光滑一点，已经开始动手吧。幼儿操作方式教师巡回演出
18、指导(四)交流观赏作品。哇，这么多可爱的领带，你们最喜欢谁的呀?为什么?幼儿相互观赏作品六、活动延展：下午恳请幼儿将领拎带回家，亲手为爸爸带(用双面胶粘贴在爸爸的领口处)，体验顺利的欢欣，抒发对爸爸的爱意(活动前说家长这项活动的目的就是父子间的相互关心，更加亲近，建议爸爸在接到礼物的时候整体表现由衷的惊讶和赞许。)。第10篇教案活动目标：1、能够开心的尝试将一大块泥分为几小块，自学揉圆、压扁的技能。2、自由选择相同的印章，将饼干绣出来各种花样，体验创作的快感。活动准备工作;1、各色橡皮泥若干，铸有相同花样的小印章若干。2、娃娃一个，大盆子若干。活动流程出具娃娃(幼儿与娃娃相互道别)教师示范点传
19、授1、研习搞小饼干。先将一大块泥分为几小块，拎一小块放到一只手的手心里，另一只手转动团圆，然后甩。施明德制成一块圆饼干。2、印章压花。挑一个印章在饼干上轻轻一压，轧出花样即可。一块饼干上Poropuntius上几个花样。3、交代任务。恳请每个小朋友多搞几块，饼干必须搞的圆，好不好看看，使娃娃挨饿。教师出具各种教具。幼儿操作方式1、告诫幼儿先揉圆再压扁，绣印章时必须重一些，几块饼干每本上相同的花纹。2、告诫幼儿给娃娃喝的饼干必须卫生，必须放到泥工板上搞。提供更多幼儿相同的操作方式材料。小结给娃娃送来饼干。第11篇教案活动目标：1.能够大胆运用揉、压扁的方式刻画海底生物的形象2.合作奖作品粘贴在瓶
20、子上构成海底世界的完备作品，体验合作增添的欢乐活动准备工作：各式装有蓝色水的矿泉水瓶(多寡相同)和塑料瓶、橡皮泥、自造样品、音乐活动过程：1.教师展现自造作品，鼓励幼儿体会瓶贴画的特定样式师：大朋友们，今天老师必须拎你们回去海底世界回去哦，想一想回去啊幼：(交流，创设情境)师：那就要深入细致观测哦，看看谁就是最厉害的大朋友们，准备好了嘛?那现在我们就要回去海底世界探险呃，往这边看看教师出具作品：瓶子上存有什么?就是用什么搞的?这样把作品张贴在瓶子上与我们平时轻易摆放泥工板上存有什么不一样呢?(鼓励幼儿辨认出瓶贴画就是紧紧围绕瓶壁制作的，很具有立体感，使人真的鱼儿似乎真的在游动)-幼儿说道居多鼓
21、励幼儿观测瓶贴画的画法特点老师旋转瓶子，说道：认真看一看，瓶子上的鱼的边线存有什么变化(鼓励幼儿辨认出由于鱼儿边线多寡曲折的变化，并使画面更盛层次感)2. 师幼共同积极探索瓶贴画的制作方法，并引导幼儿大胆交流经验师：大朋友们，探险历程即将已经开始喽，你在平时看见的海底世界里面除了什么呢?想要不敢试试看，看看谁的海底世界最多样最有意思呢?幼儿初步尝试展开泥贴制作，并探究泥贴的方法师：现在恳请每一位小朋友都去试试看，用橡皮泥制作一条鱼张贴在瓶子上，看一看怎样才能牢固地贴好(幼儿思索空间)探讨：你用了什么方法能够牢固地贴好?鼓励幼儿，海底世界，除了鱼除了什么?停下大脑筋的时刻至了!看看谁反应最快。搬
22、迁至在瓶贴制作中，除了整体表现鱼还可以整体表现哪些海底生物呢?比如海草3.幼儿制作瓶贴画，教师指导每三人小组合作顺利完成2至3个作品，特别注意整体布局告诫幼儿充分发挥想象，大胆整体表现鱼的外形，必须特别注意色彩的变化告诫幼儿在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物多样画面的内容(指导动手能力比较高的幼儿，教导他们揉比较简单的鱼，或可以使一些揉的不好的小朋友，在投影上模拟。样品不容紧固幼儿思维，尽可能给幼儿展现空间)4.观赏和评价展现每一组作品，幼儿观赏，老师用相机摄制，可以将幼儿的作品摆放教室(器重教育很关键)师：海底世界，因为小朋友的到来和参予，使这次探险显得越来越有意思生动，小朋友，装个高
23、兴!(结尾播出如果深感美好你就拍拍手)第12篇教案一、活动目标1、乐意观测和比较，积极参与数学活动2、在以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右3、培育幼儿的空间方位感，提升思维的灵活性二、活动准备工作木偶，图示三、活动过程(一)通过游戏，幼儿备考以自我为中心区分左右师:今天我们要玩一个游戏，当我说道左手你们就张开你们的左手，当我说道右耳朵的时候你们就用手指着你们的右耳朵(二)幼儿初步介绍以客体为中心区分左右1、出具木偶(背对着幼儿)幼儿推论其左右就是什么师:这就是一排木偶，这里存有小狗，小兔子，小乌龟师这就是小狗，它的左边就是什么?2/出具木偶(正对着幼儿)幼儿推论其左右就是什
24、么师:现在小朋友来看下小狗的左边就是什么呀3、幼儿认识到正对着他们的事物的左右和他们就是恰好相反的师:当犯规和我们就是面对面的，它的左边就是我们的右边(三)通过游戏，幼儿进一步认识到以客体为中心区分左右1、教师出具图示，幼儿观测并推论师:这就是一幅存有很多事物的图，他们和我们就是面对面的.所以他们的左右和我们的就是恰好相反的2、几个幼儿排列成一排，与他们面对面的其他幼儿推论其左右的幼儿就是谁。活动思考：左与右这些概念在生活实际中早已有所碰触，也就是比较熟识的。但他们的推论仍受到直觉思维的的支配，往往须要利用一定的情境和活动去展开。本节课我精心设计大量的使学生动手操作方式、用眼观测、动口抒发、用
25、心思索的课堂教学活动。使学生从实践中增进稳固科学知识。第13篇教案活动目标：1.认知中国结的色彩、结构。2.通过“中国结”体会中国人民的团结一致，唤起幼儿热爱祖国的情感。3.能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。4.学会用直观的线条迎图画去抒发自己的M18x。活动准备工作：在室内布置大大小小的中国结活动过程：1.观测“中国结”认知其色彩、结构。(1)为什么叫做“中国结”?小结：中国结就是中国人自己发明者的，就是存有中国特色的布绳结，彰显了中国人的团结一致、勤劳勇敢，人们把幸福的心愿编织至中国结里。(2)重新认识中国结它们存有哪些相同的地方?(红色)你看见红色存有什么感觉?中国结
26、下面的这些就是什么呢?出具镂空的字卡。这些镂空还像是什么?除了什么就是相同的呢?(教师用嘴巴“结”去告诫幼儿)每个中国结都存有结，存有心形的、菱形的、圆形的，这就是中国结的身体，叫做“结体”(出具汉字)，则表示团结起来力量小。这就是什么呢?它像是中国结的耳朵，就是“结耳”(汉字)。如果它能够听见声音，他可以听见哪些声音呢存有结耳、结体、镂空就可以共同组成一个“中国结”(汉字)。中国结存有很长时间了，适逢节日，人们就可以编织中国结，把期望、心愿都编成在解套里，期望能够同时实现。2.看看幻灯拓展幼儿的重新认识你讨厌哪一个?教师根据幼儿的提问展开表明。比如：鱼则表示年年有余，簸箕则表示大丰收，酒桶则
27、表示长长久久你在哪见过中国结?你看见中国结深感怎样?3.活动延展：设计中国结恳请你去设计一个中国结，把你幸福的祝福都编成进来。活动思考：中国结就是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽奇妙，多样多样，蕴涵着幸福的意义。在民族文化共享资源的今天，中国结也踏上了世界文化的行列，颇受大家的钟爱，国内国外都存有它的影迹，它就是我们民族的自豪。崭新纲要中提及，适度向幼儿了解我国民族文化，并使其认知人类文化的多样性，培育认知认同及爱好的情感。第14篇教案幼儿园大班美术教案：生活中的三角形教学目标 ：1、重新认识三角形，能够用三角形观测归纳三角形物品。2、掌控三角形的画法，能够凭记忆图画出来生活中三角形物品，
28、大胆采用最合适的色彩。3、认知生活中三角形的造型美，唤起多样的M18x和记忆。教具准备工作：课件、实物投影仪、录音机。教学过程：一、引入新课。出具正方形纸，对折一下我们看看，就是什么?(三角形，我们数一数三角形存有几条边?几个角?凡是具备三条边三个角的图形，我们都把它们叫作三角形。二、M18x生活中三角形物品大朋友们想一想:在我们身边存有哪些东西就是三角形的?或吻合三角形的?(雨伞、帽子、彩旗、灯罩、酒杯)小结:在我们身边存有许多物品都就是三角形，或者吻合三角形的物品。三、图形提振，鼓励幼儿观赏图片 (实物投影表明)。1、出具图片1，恳请看看:画面上蓝天、白云、碧蓝的大海、洁白的风帆，这就是一
29、幅多么美丽的画面!在这幅画面中，你辨认出什么就是三角形的?(风帆)谁晓得风帆具备什么促进作用?(调节风力)。2、出具图片2，恳请看看这一幅:画面上夕阳西下，阳光照耀着这几座大亭子。谁去大亭子就是什么样的?从整体来看，这些大亭子就是什么形状?(三角形)小结:这幅画之所以这么美，关键就是美在亭子的造型上。3、出具图片3，恳请看看这一幅:这就是一座雪山，在蓝天的映衬下，给人一种沉稳的美。雪山的外形也就是三角形的。4、出具图片4，小朋友恳请看看:这就是在高空摄制下的一幅城市建筑图，这蓝色的三角形建筑都就是楼顶，你们谁晓得这座楼顶为什么必须投入使用三角形的呢?(美观)除了美观除了什么促进作用呢?(平稳)
30、小结:三角形不仅外形美观，而且具备平衡、厚实的促进作用，许多房屋、桥梁、都就是由三角形的支架形成的。5、分辨重新认识图片中的三角形物品 (电脑表明图片)问：谁能够说道说道这幅画上存有哪些物品就是三角形的?小结:切开块的西瓜，瓜尖火腿蛋，大朋友们最香甜可口。火炬冰激凌下部阔，上部细长，拎在手里既便利又漂亮。热带鱼的边缘线虽然不像是三角形那样规则，但我们从整体来看，可以把它看作就是三角形的。蝴蝶的翅膀我们从整体来看，也就是三角形。四、模拟三角形物品的画法。1、画任何三角形物品，都必须先图画出来它的基本形即为三角形，然后再具体内容描写。2、屏幕显示:看见这个三角形，你想起了什么?(小树、房顶、亭子、
31、伞、鱼等)3、老师模拟画法。4、开拓：你们晓得吗?古代埃及存有一种知名的建筑叫做什么?金字塔 (投影表明)它的外形也就是三角形的。5、小结:认为小朋友心里晚己想好了很多要画的三角形物品。下面，我们就已经开始画。比一比，谁想要得多，图画得多。(播出音乐)五、幼儿作画，教师巡查辅导。告诫幼儿掌控三角形的画法，大胆采用最合适的色彩。六、展现作品，互相观赏。小结：今天，小朋友图画出来了许许多多的三角形物品，这表明大朋友们平时对生活观测得很认真。只要我们多观测生活，我们就可以辨认出生活中到处都存有美。第15篇教案幼儿园中班语言教案：美丽的春天6活动目标：1、紧紧围绕主题运用较精确、生动的语言谈话。2、稳
32、固幼儿对春季特征的重新认识。活动准备工作：1、课前拎幼儿至室外观测春天的各种变化。2、背景图一幅(图画存有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。活动过程：一、利用歌曲春天去了引入活动。师：刚才我们一起演唱的歌曲整体表现的就是什么季节?(鼓励幼儿讲出歌曲整体表现的就是春天)。二、出具背景图，鼓励幼儿讲诉春天的基本特征。师：啊，春姑娘多美，可以她却不高兴，因为她没找出她的朋友们，大朋友们愿帮忙春姑娘打听一打听吗?1、教师和幼儿共同探讨春天所看见的景色后，鼓励幼儿用确切的语言讲诉自己看见的春天的特征。例如：春天至了，小草从地下爬出来：柳树幼苗了;桃花开了;燕子从
33、南方飞回来了等等。2、教师对幼儿的讲诉展开小结后，进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。3、以绘画展现春天的景色。师：春姑娘说道小朋友晓得这么多春天的特征，她想要使你们把自己所看见的都图画下来布置一幅美丽的春天的画面。教师将幼儿所图画的人物、动物、植物等剪成，和幼儿共同布置在背景图上。鼓励幼儿运用自己研习过的迷人语言，生动的讲诉美丽的春天。教师再次对幼儿的讲诉展开小结，对讲诉出众的幼儿及时展开表彰，引导语言定义能力差的幼儿大胆讲话。鼓励幼儿用五颜六色去形容春天的颜色。出具字卡教幼儿自学重新认识词语：春天、五颜六色。活动延展：拎幼儿至户外去找春天，引导幼儿找寻代莱辨认出。使幼儿体会春天给大自然增添
34、的美，唤起幼儿维护花草地树木的情感。第16篇教案【活动目标】1.自学用蔬菜绣毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。2.引导幼儿大胆想象，体验印画的快感。【活动准备工作】颜料、胡萝卜、白纸、棉签等。【活动观测】区域活动已经开始了，汤志航拿着胡萝卜蘸上了红色颜料，很快就在画纸上加印了毛毛虫的身体，之后用棉签蘸上黑色颜料迎图画了眼睛、嘴巴和脚，逃走顺利完成的速度很快，基本没什么思索，图画回去之后还很高兴地展现给老师看看，说道：“老师，我的毛毛虫图画不好了”。教师鼓励他多图画几只毛毛虫，马上又著眼已经开始动手了。顾思静绣的毛毛虫身体就是五颜六色的，但是就是分离了，并没按照老师的建议把身体相连接在一起。
35、添画毛毛虫的脚也就是图画了两边，不像是别的小朋友图画的只有一边存有脚。她更著眼于印毛毛虫的身体，对添画并没很高的兴趣，所以至最后面完结的时候才迎了一点毛毛虫眼睛和嘴巴。赖梓蒙画的毛毛虫跟其他小朋友就是有点不一样的，因为她的纸张就是毕征的，所以她的毛毛虫身体有直的，也存有伸展的，形式比较多样。在绘画的过程中很著眼，偶尔还可以高度关注下同伴的绘画展开意味深长的交流。【活动分析】这次美工区域活动就是蔬菜印画，蔬菜印画非常适合小班幼儿操作方式，合乎幼儿年龄特点。通过盖印各种形状的蔬菜，并使幼儿体会印画增添的快感。从这三位幼儿的整体表现中饭，不难看出，他们对蔬菜印画的材料十分感兴趣。在活动中志航和梓萌有
36、较好的绘画习惯，能够维持安静和著眼，这次小班幼儿来说就是很难得的。【调整与大力推进】1.在材料导入上，教师必须深入细致思考。材料导入必须充分考虑孩子的人数和种类，必须突显适宜性、多样性、层次性、可选择性。从而唤起幼儿参予活动的积极性，并使孩子快乐积极探索的天性以求充分发挥。2.除了胡萝卜，还可以提供更多其他圆形的蔬菜，比如说黄瓜、莲藕等，这样幼儿对材料的挑选更多，缔造出的作品效果形式也更多样。3.在活动引入的时候可以使用图片的形式，多观赏，鼓励幼儿观测。观测相同动态的毛毛虫，可以存有左转的、伸展的等等。通过直观的方法使幼儿更加确切的认知并整体表现毛毛虫。4.在绘画的过程中孩子们大部分顺利完成的
37、速度都很快，表明难度太低了。教师可以适度减少操作方式难度，可以鼓励幼儿展开直观的添画，例如迎图画草地和太阳等。也可以给幼儿创设一个情景，使幼儿根据情景展开创作，这样幼儿可以更有兴趣，同时也发展了其想象力。5.教师必须高度关注至相同幼儿的自学特点，因人而异，强化个别指导。活动思考：本次活动还是很适宜小班孩子的，活动效果也较好。活动著重的就是孩子Cubzac蔬菜印画的奇特体会，著重的就是参予活动的过程，而不是结果。在活动中，我积极主动鼓励偶发事件中蕴藏的教育价值，把握住教育锲机,例如示范点印画时，颜料流下来了，老师立即特别强调无法把图画不好的画举起去，因为颜料没干活。这次活动著重的就是幼儿Cubz
38、ac蔬菜印画的奇特体会，著重的就是参予活动的过程，而不是结果。活动中存有四五个幼儿参予活动不太积极主动，我真的主要是因为教师对孩子的能力经验不足，细节考量得不周全。比如说孩子对于如何对画面展开布局还不确切，在印花时惯于将图案排列成一排，画面单调了自然可以影响他们活动的积极性，这时，我必须适度告诫他们，找空的地方绣，尽量不要使图案排在得那么整齐，这也就是我在传授的时候没考虑到的。第17篇教案活动目标：1.会用双手交错的方式将彩色纸戳蜕变条、大小块，展开粘贴造型。2.能够较大胆合理的运用艳丽的颜料展开点画、印画装饰。3.体验美工活动的快感。活动准备工作：1.一组一张小的没有涂色的小动物图片。2.红
39、、徐、蓝彩色纸和彩色颜料若干，浆糊、棉签、小花衣服的实物或图片。活动过程：1.观赏可爱的衣服，体会服装上的条纹、色块图案之美。师：这里存有这么多可爱的衣服，他们就是什么样子的呀?你的衣服就是什么样子的呢?恳请幼儿个别了解或相互了解。2.出具空白的小熊、小兔等小动物底图，交代活动内容及建议。师：小动物们没可爱的衣服穿，真伤心，你们愿帮忙他们搞一件可爱的衣服吗?。(1)示范点双手交错撕纸。引导幼儿撕出长条或小块。(幼儿徒手恶搞撕纸动作)(2)教师将戳不好的长条和块状的纸片张贴在小动物的身上。(3)示范点手指点画或纸球印画方法，并恳请个别幼儿尝试操作方式。3.幼儿展开操作方式活动。分为两组操作方式，
40、一组戳贴画，一组手指点画。(1)戳贴画组：桌子上挂一个小筐，恳请幼儿将戳不好的彩纸放到小筐里，不要随地乱扔。教师指导、引导幼儿将纸条按一定的顺序，例如从上往下或从左至右粘贴，并特别注意颜色的配搭。(教师可以将纸八折蜕变条后再使幼儿戳，减低难度)(2)手指点画组：指导幼儿煮一种颜料点画后把头擦干净再煮另一种颜料点画，并特别注意色彩的配搭。4.展现作品，相互观赏。活动延展：美工区中可以提供更多材料稳步制作。活动思考：戳、张贴、黏小手动起来美术活动对于班级的幼儿来说就是比较讨厌的。在之前的活动中，幼儿对撕贴活动存有过几次尝试，而在这一尝试中幼儿能力还是存有一定的偏差并发生以下几种情况：1、戳。首先必
41、须撕出大小相似的彩色纸片对于小班的幼儿来说本身存有一定的难度，在整体表现上，幼儿要么戳的不大，要么一大块。所以在教学的时候，使小朋友用大拇哥和二拇弟夹住轻轻的摇晃下来。在戳的过程中，我们小朋友在能力上还是存有一定的差异的。针对这一些差异，我们也恳请能力弱的小朋友协助能力强的幼儿共同合作。在指南中表示：“幼儿园应当多为幼儿提供更多须要大家齐心协力就可以顺利完成的活动。”所以我们利用撕纸这一项工作使我们小朋友共同合作，也在这一过程中体会至合作的快感。2、黏。黏贴在我们几个活动中也都存有牵涉，而我们小朋友可以发生胶棒的采用上比较娴熟。同时在粘的时候无法充份全面的将要涂抹的部分涂好。所以针对这两个问题
42、，在胶棒的采用上和粘的时候再次特别强调传授，使个别幼儿也上来尝试，并且表示其适当的问题。“创造条件和机会，推动幼儿手的动作有效率协同。”粘的过程也就是小手指手部细致动作的一个锻炼身体。3、黏。黏在小动物身上，我们小朋友在这一步上，大部分小朋友黏的比较不好。但存有一个小朋友将小白兔的脸上也东站了彩色的纸，我反问她：“为什么?”她说道：“它的脸也就是白白的。”这一方面我在加建议的时候，必须将白白的粘贴上，本身问题还缺少一定的严谨性，其次幼儿在黏贴的时候也存有自己的见解。指南中说道：“认同幼儿的兴趣和独有体会，认知他们观赏时的犯罪行为。”所以在幼儿辨认出这样的情况的时候，无法驳斥幼儿的见解，我们也须
43、要查问幼儿的原因，并协助幼儿谋求一个不好的解决办法。美术活动，在这一个活动中，更多的就是充分发挥了幼儿的动手能力，我们将多熟能生巧再接再厉，提高幼儿的手部动作。第18篇教案设计意图：大千世界，每个地方每个角落，都存有着色彩。普辛曾谈过：色彩就是迎合眼睛特别注意的诱饵，所以，从小并不等于幼儿用多种感官回去体会色彩、重新认识色彩、唤起幼儿对美的崇尚。根据这一理念，我设计了本活动，并根据小班幼儿具体内容形象的思维特点，利用绘本不好馋的小蛇生动、有意思的画面制作了PPT。活动中我选择性地撷取绘本部分画面，创设情境横跨始终，鼓励幼儿观测画面，猜测适当形状的水果，并稳固对红黄两色的重新认识。接着生产水果隐
44、形这一情景，引起幼儿自学擦拭纸球给适当颜色的水果填色，再次使幼儿练从外形上区分水果品种，并给相同水果相匹配适当颜色，对之前所学科学知识展开高一层次的稳固练。整个活动使孩子们在猜、说道说道、罢了中充份感受到了活动的快感。活动目标：1.根据形状猜测水果，并能够讲出水果的适当颜色，稳固对红黄两色的重新认识。2.自学擦拭纸球，并根据水果颜色挑选适当颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。3.能够积极参与动手操作方式，并秉持顺利完成作品，体会顺利的欢欣。活动准备工作：1.科学知识经验准备工作：重新认识一些水果，晓得它们的形状和颜色。2.物质材料准备工作：不好馋的小蛇图片ppt;树干图每组一张;红黄两色皱纹纸、
45、胶水各若干。活动过程：一、观赏课件激兴趣，认知故事内容。这就是谁?它在哪里?原来这就是条不好馋的小蛇，不好馋的小蛇扭来歪曲在散步，同时也在打听东西喝。二、根据形状猜猜水果，重新认识水果颜色。1. 根据月牙形猜猜水果，并重新认识黄色。你猜，不好馋的小蛇喝了什么?(香蕉)你怎么晓得就是香蕉的?香蕉就是什么颜色的?除了什么水果也就是黄色的?2. 根据圆形猜猜水果，并重新认识红色。你猜，不好馋的小蛇还喝了什么?你怎么晓得就是苹果的?苹果就是什么颜色的呢?除了什么水果也就是红色的?刚刚好馋的小蛇喝了黄色和红色的水果，可以它还没有挨饿，还想要喝呢!可以树上的水果都隐形了，躲起来了，怎么办呀?我们去帮打听一
46、打听不好吗?三、自学擦拭团纸球，体会填色欢乐。1. 教师示范点填色操作方式教师边示范点边传授操作方式建议：挑选一个你讨厌的水果轮廓，想一想它必须就是什么颜色的?再挑选适当颜色的皱纹纸，放到手心搓一搓、团一团，一个纸球搞好了，再用胶水黏一粘。2. 幼儿尝试填色游戏小朋友，我们大家一起来多亏不好馋的小蛇，把水果都打听出，不好吗?四、相互观赏果园，获得成功体验。大朋友们帮忙不好馋的小蛇把水果都打听出了吗?谁来说一说道你找出了什么颜色的什么水果?小朋友，你们今天高兴吗?为什么?使我们一起来冲个欢乐歌舞吧。第19篇教案活动名称：美丽的小金鱼活动目标:在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。自学粘贴树叶图画的技能。活动准备工作：各种树叶的形状若干，范画，剪刀、胶水活动过程：1.非政府幼儿谈话，唤起兴趣。2.教师传授金鱼的粘贴方法3.幼儿操作方式教师巡回演出指导。4.展品幼儿的作品。教师小结。活动名称：小金鱼打听尾巴活动目的：能够将树叶张贴在小金鱼的尾部 ，体验小金鱼的心急和欢乐情绪。活动准备工作：折页、故事 活动流程： 出具折页-找寻金鱼的尾巴-教师示范点活动过程：引入部分1、出具折页2、根据折页教师编创故事(引发幼儿对活动的兴趣)存有几条小金