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1、小班科学教案彩色世界 1.小班科学教案彩色世界幼儿园小班科学教案：彩色世界活动目标1、重新认识各种颜色并能够通过给小动物送礼物体验游戏的快感。2、通过各种游戏加深动作的灵活性。活动准备工作1、趣味练-色彩魔法师2、各种颜色的水粉色及毛笔、各种颜色的玩具。活动过程一、游戏导入课题1、教师：大朋友们今天咱们玩玩一个有趣的游戏-颜色大风吹协助大朋友们分为六组，每组穿相同颜色的头饰。先恳请幼儿看一看自己的头饰就是什么颜色的然后老师说道：大风吹红色头饰的小朋友红色头饰的小朋友就东站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则东站在圈外用力吹起，老师检查是不是弄错。以同样的形式替代相同的颜色。2、教师：你们讨厌这个有趣
2、的游戏吗?现在恳请你们帮个忙行吗?你们看看小猪它们东郊的就是什么颜色的房子(红颜色的)那它们家摆什么颜色的玩具?(红颜色的)小猫的家是什么，看看!这么多颜色的玩具放到一起都搭了，那恳请大朋友们帮帮忙给分一分后，把各种颜色的玩具放到小动物的家里。3、小动物们热情地应邀咱们回去做客，那咱们拎什么礼物并言?现在老师教导你们染色，每位小朋友湿一幅可爱的染画赠送给小动物们不好吗?二、幼儿动手染色1、趣味练-色彩魔法师唤起幼儿对色彩的体会。2、幼儿用毛笔在毛笔上展开染色告诫幼儿颜料不要粘的太多。3、展现-彩色世界真美妙幼儿了解自己湿不好的“大手绢”。2.小班科学活动教案：圆圆的世界教案(附于教学思考)内容
3、分析这个世界对于3岁的幼儿来说，一切都是那么奇妙，都应该回去积极探索，他们的小脑瓜里可以在想要：为什么有些东西就是圆的，而有些东西却不是，他们想要晓得，这就须要我们鼓励他们回去积极探索，回去辨认出，用孩子无穷的想象和技术创新思维，认知世界。这样的课题内容贴近生活，就在孩子们的身边，不易孩子操作方式和体验。幼儿分析小班孩子，年龄大，对于生活中看见的圆的东西太多了，但是须要有条理的说道出，还不是太难，因此在本次活动中，为幼儿创设了有关情境，使幼儿感觉到就在自己的身边，难为幼儿所拒绝接受。思路分析1、通过故事圆圆乐园使幼儿介绍我们的身边存有哪些物品就是圆的，这些物品在我们的生活中就是随处可见的，使幼
4、儿直观地介绍圆在生活中的应用领域，为孩子的想象关上空间。2、蔓延思维：想一想，平时生活中除了哪些东西就是圆的，看见圆,你还想起了什么呢?使幼儿充分发挥想像力，近距离地认知生活中的圆。3、逆向思维活动：想一想,如果将生活中的圆改成别的形状,可以怎么样呢?利用生活环境,为孩子明确提出一些假设性的问题,训练孩子分析问题、解决问题的能力。4、操作方式活动：迎迎画画，幼儿在动手操作方式的过程中，培育幼儿的大胆想象和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。5、活动体验：玩玩一玩玩，鼓舞幼儿技术创新圆的各种玩法，看看谁玩玩的花样多，使孩子在玩过程中，重新认识圆的特性。活动目标1、培育幼儿观测生活的好习惯，介绍生活中
5、的圆。2、讨厌M18x，发展幼儿蔓延思维品质，大胆想象。3、讨厌积极探索，在体验中体验技术创新思维的快感和化解实际问题的能力。4、培育幼儿讨厌绘画的兴趣。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、大篮球架等，添画示范点画：花掉，太阳等，圆形积木活动过程(一)：引入活动：讲诉故事圆圆乐园(二)蔓延思维活动：使幼儿充分发挥想像力，近距离地认知生活中的圆。“孩子们，刚才我们看见了圆圆乐园里存有好多东西就是圆形的，动动大脑筋想一想，你还见过什么东西就是圆的?(三)逆向思维活动：明确提出假设：宝宝们想一想，如果把汽车的车轮变为三角形的，泡果呢?为什么呢?
6、带出圆的特性。(四)使孩子动手操作方式：迎迎画画，幼儿在动手操作方式的过程中，培育幼儿的大胆想象和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。孩子们，今天，老师还找来了一位魔术师，他存有一块奇妙的魔板，能够使一个圆变为一样东西，他可以盛满什么呢?使我们来看一看看。(教师操作电脑绘图)孩子们，你能够把一个圆变为什么呢?幼儿民主自由说道，那使我们也去搞魔术师，看一看能够把一个圆变为什么，好不好?使幼儿动手操作方式，辨认出。(五)教师出具多圆的积木。看看，孩子们，刚才我们用一个圆变为了好多东西，老师用好多个圆，变为了什么?(蝴蝶、毛毛虫、小鸡等)(六)活动体验：玩玩一玩玩，鼓舞幼儿技术创新圆的各种玩法，看看谁玩
7、玩的花样多，使孩子在玩过程中，重新认识圆的特性。刚才我们重新认识了好多圆的东西，它们可以有趣了，今天老师准备工作了好多圆形的玩具，我们一起来玩玩，看看谁玩玩的花样多?与幼儿一起活动。活动延展室外游戏在活动室里地方太小了，使我们至院子里一起玩玩，好不好?教学思考本次活动，紧贴教学目标开展活动，设计融合动静交错的方式，使幼儿通过看看、想一想、说一说、图画一图画、玩玩一玩玩等多种方式进行技术创新思维活动，培育了幼儿主动参予想象、操作方式的能力。教师引导幼儿大胆添画，认输回去玩玩，并使幼儿从相同角度收敛思维，体验收敛思维的快感。3.小班科学活动彩色纸宝宝教案思考活动目标：1、对物体行踪现象感兴趣。2、
8、能够初步认知物体行踪时速度有快有慢。3、乐意用身体动作恶搞物体行踪的轨迹。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：1、幼儿游戏材料人手一套。2、教师模拟用具一套。活动过程：1、出具各色纸宝宝，区分白、徐、蓝三色。2、幼儿积极探索，观测各种纸宝宝行踪的轨迹。3、幼儿用身体动作恶搞各种纸行踪的轨迹。4、幼儿积极探索认知各种纸宝宝落来时速度有快有慢。5、教师设疑：想一想各种纸宝宝落来时一样慢吗?6、幼儿积极探索认知各种纸落下来有快有慢。活动延展：观测其他物体行踪的轨迹。活动思考：本次活动主要就是必须使幼儿通过生活中的观测、捏等感官去辨认出各种各样纸的相
9、同特征，例如有些纸就是薄的、厚的;有些纸就是扁平的、坚硬的;还有些纸的颜色就是相同的。在这里课前我使幼儿搜集了各种材料，以便使幼儿们能更好的在活动中回去辨认出、回去观测。科学活动重在使幼儿参予，而这堂课幼儿的主体地位没彰显出，我谈的太多，可能将是我太著重课堂纪律，而忽略了幼儿。4.小班美术活动彩色的世界教案思考设计意图：水枪、喷壶、针筒等就是幼儿生活中常用的并钟爱的玩具、工具，把各种各样可以擦、绣的材料做为绘画工具能够唤起幼儿参予活动的性欲。使幼儿在美术活动中民主自由地尝试运用和操作方式材料，引导其大胆的抒发自己的见解和体会，进一步增强其创作整体表现的性欲和对美术活动的爱好，不仅迎合幼儿的天性
10、，满足用户了幼儿自身的内在须要，而且通过掌控各种擦、绣的材料来画出来相同印记的作画方式，也合乎了小班幼儿没掌控细致手部动作的年龄特点，使幼儿在玩色中潜移默化地增进了她们对色彩的认知和兴趣，多样幼儿的审美经验。活动目标：(1)愿挑选多种工具参予玩色活动，体验相同着色工具增添的快感。(2)尝试采用多种颜色，体会色彩增添的欢乐。(3)在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。(4)可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。(5)讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。活动准备工作：(1)材料准备工作：装有颜色的水枪、喷壶、喷瓶、针筒若干、丝瓜布、藕节、棉棒若干，干活、湿擦手帕
11、18张，白、徐、蓝颜料盘各三盘。(2)场地准备工作：在活动室一侧的大墙上贴上大白布，活动室的地上平铺两块较小点的布。活动重难点：(1)鼓励幼儿采用多种工具和尝试采用多种颜色。(2)鼓励幼儿观赏和同伴一起缔造的美，辨认出各种“图案”，辨认出颜色的变化。活动过程：(一)认知与体验和幼儿在幼儿园的操场打听一打听、看看、摸一摸、闻一闻，说一说自己真的美的事物。(二)积极探索与辨认出，创作与整体表现(1)恳请个别幼儿独立自主挑选工具展开示范点，教师鼓励幼儿提高经验。(2)幼儿独立自主挑选工具展开积极探索、创作。幼儿操作方式时，教师巡回演出指导;观测幼儿操作方式情况，对爱洁净的小朋友展开及时的表彰。(3)
12、鼓励幼儿大胆缔造，观测相同材料燃烧的相同图案。(三)观赏与评价恳请幼儿围站周围，观赏和同伴一起创作的彩色世界，恳请幼儿观测画面中颜色的多样变化，在幼儿说道说道画布可以制成什么后，教师将画布笼络变为窗帘。(四)延展活动将两块小布分别制作成活动室的窗帘和桌布。活动思考：小班幼儿年龄大，自身利益直觉犯罪行为思维阶段，讨厌随意画画，积极探索世界主要依靠感觉，在美术活动中，常常以有意特别注意居多，往往就是先搞后想要或是边搞边想要。由于受手部大肌肉不有效率及心智发展水平的管制，作品存有着随意性的特点。设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏横跨整个教育活动，并使幼儿在随心所欲、开心、民主自由的情境中，
13、科学知识、技能、情感都获得发展，在尽情的玩色中，潜移默化地增进了他们对色彩的认知和兴趣。5.小班科学彩色世界教案思考活动目标：1、重新认识各种颜色并能够通过给小动物送礼物体验游戏的快感。2、通过各种游戏加深动作的灵活性。活动准备工作：各种颜色的头饰、地上图画不好的圈、各种颜色的水粉色及毛笔、各种颜色的玩具、故事毛笔的故事、6种小动物及小动物的家活动过程：1、颜色大风吹的游戏导入课题。大朋友们今天咱们玩玩一个有趣的游戏颜色大风吹，把小朋友们分为六组，每组穿相同颜色的头饰，我们先恳请幼儿看一看自己的头饰就是什么颜色的，然后老师说道：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就东站在圈内，其它颜色头
14、饰的小朋友则东站在圈外用力吹起，老师检查是不是弄错，再替代相同的颜色。2、这个游戏有趣吗?有趣!那小朋友们整体表现的那么不好，现在恳请你们帮个忙行吗?行!你们看看小猪它们东郊的就是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家摆什么颜色的玩具?红颜色的，小猫的家是什么，啊!这么多颜色的玩具放到一起都搭了，那恳请大朋友们帮帮忙给分后一分，把各种颜色的玩具放到小动物的家里。3、小动物们热情地应邀咱们回去做客，那咱们拎什么礼物并言?噢，存有了，老师教导你们染色，每位小朋友湿一幅可爱的染画赠送给小动物们，这就是一个不好办法：展开染色游戏。4、利用湿不好的“大手绢”展开舞蹈演出，彩色世界真美妙5、大朋友们戴着自己的
15、礼物至小动物家做客展开区域游戏。科学区展开调色游戏，观测颜色的变化。美工区展开涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸去添色语言区展开演出，想一想，红色的物体并讲出它的促进作用。6、展开户外锻炼身体，各种颜色的队伍展开比赛效果分析：幼儿在游戏中稳固了对色彩的重新认识，并能够使用各种色彩的配搭展开染色活动，孩子们深深地带入了这，并能够使用各种色 彩的配搭展开染色活动,孩子们深深地带入了这彩色的世界。活动思考：一、设计意图与目标：小班幼儿对艳丽的色彩非常脆弱，颜色的变化并使幼儿激动、惊讶，孩子们对颜色产生了浓郁的积极探索，于是我们设计了“彩色世界”这一主题。经过深入细致钻研和再三斟酌，融合我班幼儿实际，
16、我们将主题目标订为：通过活动，并使幼儿在彩色世界中初步体会周围环境的绚烂色彩，体验色彩及其变化增添的快感。重新认识几种常用的颜色，乐意用自己讨厌的方式创造性地整体表现色彩，美化生活。二、活动准备工作与环境创设：主题展开前，我们利用家教园地、板报通告等形式，与家长展开了及时的沟通交流和联系。恳请家长利用周末时间率领幼儿来到小自然、广场、公园、动物园、回去观测五彩世界，使幼儿体会自然美和色彩美。并恳请家长帮助收集了大量色彩的资料(图片、玩具、图书、光盘)，扩展幼儿的科学知识经验。世界就是五颜六色的，也就是精彩纷呈的。幼儿审美能力的培育必须依靠日常的熏陶。首先，我们为幼儿体会美和整体表现色彩缔造了良
17、好条件，精心为幼儿设置了多个区域。红红的太阳，蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的大树，黄黄的房顶，共同组成了后墙美丽的画卷，色彩的美丽深深的迎合着孩子们的眼球。在主题展开中，我们将玩具柜外包装成“色彩展示区”，把幼儿指出最可爱的图片、实物等分类展现，以供幼儿观赏探讨，并恳请幼儿互相了解。在“美工区”，我们为幼儿提供更多了多种材料(各种颜色的彩笔、油画棒、橡皮泥、彩纸若干)使幼儿充分发挥自己的想象力，展开创作。另外，我们将活动室中的“观测角”临时更换成“英语角”，将关于英语颜色的卡片张贴在英语角墙壁上，并导入了色彩鲜明的玩具图片，孩子们特别感兴趣。“益智角”里的彩色木珠，彩色积木，彩色积木等并使动手
18、操作方式变为了一种快感，幼儿还可以民主自由观赏。三、活动设计与分析：在主题中，我们积极开展了各种有意思的活动，例如美味的红色蔬果、花掉被子、颜色宝宝驱策、小兔打听太阳、谁最可爱、多智龙的颜色、漂亮的花、自我中心的变色龙、五颜六色的饮料、小小糕点师、彩色商店、彩带飘起来等，利用日常生活活动和周围环境，鼓励幼儿辨认出色彩无处不在，用相同的方式整体表现美。回忆起在故事“小兔打听太阳”的分段讲诉中，孩子们局外专心致志。时而安静思索，时而热情讲话。最后，当小兔找出太阳时，小朋友都高兴的演绎出了小手。然而最而令他们兴奋的还是回去户外找寻太阳，刚一出教室门，所有的孩子都迫不及待地捶打脑袋空寂天空，抢夺着去找
19、天上的太阳。在看见太阳的那一刻，他们还可以研习着小兔子异口同声的说道：“太阳就是红红的，圆圆的，亮亮的，照曝光在身上暖洋洋的。”我又恳请小朋友穿上太阳镜回去观测天空，他们惊讶的喊着：“太阳变为绿色了!”“老师，我看见太阳变为橘黄色啦!”“不，太阳变为黑色的了，哈哈，真有意思!”趁热打铁，我非政府孩子们绘画太阳。不下我所料，孩子们的作品丰富多彩，五颜六色，效果出人意料的不好。在多智龙的颜色中中，孩子们在玩玩罢了中晓得了三原色和配色的结果。活动已经开始我们发给每位幼儿一张红色纸和一支黄色的彩笔，恳请幼儿民主自由操作方式和混色。孩子们积极主动的积极探索着，可是，少数幼儿虽然在教师的鼓励下辨认出了颜色
20、的变化，但是变化的效果真的就是比较显著。于是，我们立即退出了这种操作方式，转用了颜料水混合实验法。每组导入了了一个透明化的玻璃杯、一盘红色颜料，一盘黄色的颜料等，由他们合作展开实验。所有的小朋友立即惊艳的看见了魔术般的变化。我们还用儿歌的语言展开了小结：“红黄两个手拉手，变为橙色变小橘子”实验和儿歌的融合，并使活动达至了高潮。每个孩子都充满著了成就感，自豪之情溢于言表。四、活动严重不足与思考：在本主题中，我们班的孩子对颜色产生了浓郁的兴趣，重新认识了白、徐、蓝、蓝、紫、橙、白、黑等相同的色彩，充份体验至了色彩变化增添的欢乐，并能够大胆技术创新用自己讨厌的方式创造性的整体表现色彩美。但是也存有着
21、许多严重不足与思考之处。例如在美工区角中，教师可以大胆导入木屑、毛笔、手绢、牙刷、墨汁等材料，指导幼儿练尝试木屑画、拓印、滴染等，提升幼儿艺术技能和表现力。孩子的作品展现中，教师应及时将幼儿的了解及对颜色的重新认识记录下来，做为活动的资料展开展现，可供幼儿观测和观赏。另外，如果有条件能够提供更多面团、颜料可供幼儿操作方式，及时抓取幼儿的兴趣点，并分解成代莱活动，效果可以更深入细致和明显。总之，我们在教学中蜕变，在思考中进步。我们可以将“纲要”精神贯彻落实至教学实践中，并使工作跃上一个代莱台阶。6.小班科学教案：彩色世界幼儿园小班科学教案：彩色世界活动目标1、重新认识各种颜色并能够通过给小动物送
22、礼物体验游戏的快感。2、通过各种游戏加深动作的灵活性。活动准备工作1、趣味练-色彩魔法师2、各种颜色的水粉色及毛笔、各种颜色的玩具。活动过程一、游戏导入课题1、教师：大朋友们今天咱们玩玩一个有趣的游戏-颜色大风吹协助大朋友们分为六组，每组穿相同颜色的头饰。先恳请幼儿看一看自己的头饰就是什么颜色的然后老师说道：大风吹红色头饰的小朋友红色头饰的小朋友就东站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则东站在圈外用力吹起，老师检查是不是弄错。以同样的形式替代相同的颜色。2、教师：你们讨厌这个有趣的游戏吗?现在恳请你们帮个忙行吗?你们看看小猪它们东郊的就是什么颜色的房子(红颜色的)那它们家摆什么颜色的玩具?(红颜色的
23、)小猫的家是什么，看看!这么多颜色的玩具放到一起都搭了，那恳请大朋友们帮帮忙给分一分后，把各种颜色的玩具放到小动物的家里。3、小动物们热情地应邀咱们回去做客，那咱们拎什么礼物并言?现在老师教导你们染色，每位小朋友湿一幅可爱的染画赠送给小动物们不好吗?二、幼儿动手染色1、趣味练-色彩魔法师唤起幼儿对色彩的体会。2、幼儿用毛笔在毛笔上展开染色告诫幼儿颜料不要粘的太多。3、展现-彩色世界真美妙幼儿了解自己湿不好的“大手绢”。7.小班艺术彩色世界真美妙教案思考活动目标：1.自学体会乐曲中的大小乐句。2.通过动作、放置乐句形象卡片去抒发自己对音乐的认知。3.能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操
24、作方式活动。4.培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。活动准备工作：1.音乐：彩色世界真美妙(参看幼儿用书)。2.磁带：彩色世界真美妙，录音机。3.乐句形象卡片：蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。4.呼啦圈。活动过程：1.存有感情地朗诵歌词，恳请幼儿说一说他听见的颜色。2.和幼儿一起找找，身边存有哪些东西就是歌词里讲到的颜色的。3.和幼儿玩玩歌词接龙的游戏，例如：当教师说道蓝蓝的，幼儿就说道天等蓝色的东西;当教师说道绿绿的，幼儿就说道草等绿色的东西;当教师说道红红的，幼儿就说道花掉等红色的东西。4.自学歌曲彩色世界真美妙。先范唱歌曲彩色世界真美妙。出具乐句形象卡片，鼓励幼儿依这些形象卡片
25、演唱出来歌曲。恳请幼儿边唱歌曲彩色世界真美妙，边搞动作(动作可以参看幼儿用书中的彩色世界真美妙上的图示)。5.融合游戏，稳固歌曲。将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放到地上，恳请幼儿边演唱边民主自由站立。每演唱回去一句，即为演唱至飞和精时，就跳入一个呼拉圈中，使幼儿从动作中体会歌曲中的大乐句。也可以将6个呼拉圈排放量在地上，恳请幼儿排队轮流随着歌曲的展开，边演唱边跑，演唱至天时就要跳入第一个呼拉圈，演唱至草、飞、虹、桥、精时，就跳入第二、三、四、五、六个呼拉圈里，使幼儿从中体会歌曲里的小乐句。活动评价：1.能够体会乐曲中的乐句。2.能够边搞动作边歌唱。思考以往的打击乐活动被大家指出就是演出活动，尤其
26、就是在展开官方参观活动的时候。就是把排练不好的内容再给大家展现一遍。但我设计这次活动并不是为了课堂质量合格而展开的演出，而是抱着积极探索、自学的态度去展开的。因为，这就是小班第一学期第一次打击乐活动，幼儿此前没碰触过打击乐不无经验述及，自然也就谈不上演出了。我的目的就是为了积极探索小班幼儿展开打击乐活动所牵涉至的几个问题，以及这些问题该怎样化解。1、小班幼儿展开打击乐活动可不可以图谱(我指出须要。因为从小班就存有目的的自学这些，可以培育幼儿较好的常规。例如：看看图谱、看看统一指挥的意识和能力。至了中班就存有了一定的基础，为以后的深入细致学打基础。不好的常规就是从小就已经开始培育的，不是一簇而就的。)2、图谱在活动中占到什么边线?(我指出就是使幼儿逐步明白图谱的促进作用、以及逐渐培养看看图谱演凑的习惯。)3、关于图谱中的节奏型问题。(使幼儿熟识常用的节奏型，但不建议幼儿掌控。)4、本次活动中发生的问题(可不可以存有别的教学形式发生;互动的情况化解的不好;在游戏中自学搞的不好。)这些都就是在以后的教学中须要和同事、同仁自学积极探索的地方。