《小班数学好玩的轮子(感知4以内数量)教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学好玩的轮子(感知4以内数量)教案反思.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班数学好玩的轮子(感知4以内数量)教案反思 1、小班数学有趣的轮子(认知4以内数量)教案思考活动目标：1、创设玩具城情境，唤起幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同自学的开心情绪。2、通过看一看、说道说道、黏黏等形式认知4以内数量，发展思维能力。3、能够有序的展开操作方式，提升动手操作能力的发展。4、培育幼儿对数字的重新认识能力。5、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。活动准备工作：玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作方式材料每人一份、教师示范点教具一套活动过程：一、唤起回去玩具城的兴趣1、 我们小朋友喜不喜欢玩玩具有?你讨厌玩玩什么玩具?(幼儿民主自由讲诉)2、 随其律动开火车步入活动室
2、二、玩玩具有，初步认知4以内的数量1、 幼儿第一次玩玩具有，认知轮子能够翻转的特性，初步自学点数4以内的数量小结：原来轮子都会翻转，而且都不一样。2、 幼儿互相交换第二次玩玩具有，认知相同数量的轮子，稳固对数量的重新认识3、 送来玩具回家，幼儿按点送来物三、帮忙玩具宝宝数轮子1、 玩具宝宝必须回去出席上装轮子大赛，可是他们还不晓得自己该上装几个轮子，怎么办呢?2、 出具范例，鼓励幼儿思索这就是什么车?它必须上装几个轮子?(根据幼儿讲诉示范点粘贴一种，其他的恳请幼儿思索并轻轻说老师)3、 幼儿操作方式，教师巡回演出指导，鼓励幼儿相互展开检验，适度鼓舞个别能力较差的幼儿4、 集体检验鼓励幼儿说一说
3、你帮忙什么车上装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?四、我们也去变一变1、 我们小朋友想要不敢跟著玩具宝宝一起回去出席比赛?2、恳请你们动一动大脑筋，变一变，你想要变为什么车回去?3、幼儿随其音乐出来活动室五、延展1、 在数学区导入适当材料可供幼儿稳固2、在日常活动中鼓励幼儿民主自由的变为轮子数量相同的玩具车活动思考：此次活动非常著重幼儿的情感体验，并使幼儿在心情惬意的情况下，不知不觉主动的自学，体验数学活动的欢乐。在教学过程中使幼儿动口、动手、动眼、动脑居多的自学方法，并使幼儿学有兴趣、学有所荣获。2、小班数学活动教案：有趣的玩具教案(附于教学思考)活动设计背景最近我们班在展
4、开期末幼儿体格测量活动，我辨认出孩子们总是三三两两的东站在一起比远近，于是就设计了本次活动。活动目标1、通过度角比较远近，创建初步的测量概念。2、培育幼儿乐意参予活动的兴趣。3、培育幼儿比较和推论的能力。4、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点活动重点：比较物品远近活动难点：比较物品远近活动准备工作积木玩具若干、远近相同的机器人、远近相同的沙瓶、远近相同的两个熊娃娃活动过程一、比远近，创建初步概念1、出具熊娃娃，回答：两个娃娃存有什么相同远近2、 依次出具沙瓶、机器人。展开比较远近。3、 恳请两组小朋友展开比较远近。二、游戏听到口令搞动作目的
5、：稳固远近概念三：幼儿操作方式幼儿操作方式积木玩具，摆低、狼相同的两座“高塔”。延展活动：辨认出周围远近相同的物品教学思考在设计本次活动时，一直在考量远近必须就是在同一水平边线展开比较，但由于考量幼儿年龄及心智基础，课堂设计没牵涉这些科学知识，只是直观的展开度角比较。活动中孩子在接受程度上还是可以的，因为孩子已经存有了这方面的科学知识经验。在第一个出具熊娃娃环节，回答还是很妥当的，能给孩子充份的空间回去提问问题。但是本次活动就是有趣的玩具，材料准备工作比较充份，没为孩子提供更多充份的玩具材料，引致孩子在资金投入时过分被动。情感方面也没获得充分发挥。如果我再次展开本次很多，我会为孩子提供更多充份
6、的活动材料，并使幼儿自己动手回去操作方式，回去辨认出各个物品的相同，去达到目标，发展孩子的能力。当时老师们提及的最少的问题就是材料不充份，没使孩子充份的参予至活动当中，以至于整节活动不值有效率和生动。在以后的活动设计中，我一定充分考虑孩子的年龄特点和心智基础，把孩子做为整个活动的主题。3、小班数学活动有趣的轮子(认知4以内数量)教案思考活动目标：1、创设玩具城情境，唤起幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同自学的开心情绪。2、通过看一看、说道说道、黏黏等形式认知4以内数量，发展思维能力。3、能够有序的展开操作方式，提升动手操作能力的发展。4、培育幼儿对数字的重新认识能力。5、鼓励幼儿积极主动与材
7、料互动，体验数学活动的快感。活动准备工作：玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作方式材料每人一份、教师示范点教具一套活动过程：一、唤起回去玩具城的兴趣1、 我们小朋友喜不喜欢玩玩具有?你讨厌玩玩什么玩具?(幼儿民主自由讲诉)2、 随其律动开火车步入活动室二、玩玩具有，初步认知4以内的数量1、 幼儿第一次玩玩具有，认知轮子能够翻转的特性，初步自学点数4以内的数量小结：原来轮子都会翻转，而且都不一样。2、 幼儿互相交换第二次玩玩具有，认知相同数量的轮子，稳固对数量的重新认识3、 送来玩具回家，幼儿按点送来物三、帮忙玩具宝宝数轮子1、 玩具宝宝必须回去出席上装轮子大赛，可是他们还不晓得自己该上装几个轮子，怎么
8、办呢?2、 出具范例，鼓励幼儿思索这就是什么车?它必须上装几个轮子?(根据幼儿讲诉示范点粘贴一种，其他的恳请幼儿思索并轻轻说老师)3、 幼儿操作方式，教师巡回演出指导，鼓励幼儿相互展开检验，适度鼓舞个别能力较差的幼儿4、 集体检验鼓励幼儿说一说你帮忙什么车上装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?四、我们也去变一变1、 我们小朋友想要不敢跟著玩具宝宝一起回去出席比赛?2、恳请你们动一动大脑筋，变一变，你想要变为什么车回去?3、幼儿随其音乐出来活动室五、延展1、 在数学区导入适当材料可供幼儿稳固2、在日常活动中鼓励幼儿民主自由的变为轮子数量相同的玩具车活动思考：此次活动非常著重幼儿
9、的情感体验，并使幼儿在心情惬意的情况下，不知不觉主动的自学，体验数学活动的欢乐。在教学过程中使幼儿动口、动手、动眼、动脑居多的自学方法，并使幼儿学有兴趣、学有所荣获。4、小班数学活动车的轮子（认知4以内的数）教案思考活动目标：1、认知4以内的数,进一步稳固14的实际意义。2、稳固对常用车辆的重新认识，体验自学猜谜儿歌的快感。3、培育幼儿对数字的重新认识能力。4、培育幼儿比较和推论的能力。5、引起幼儿自学的兴趣。活动准备工作：各种、.胸卡、车道牌、小桶、课件、小积木等。活动过程：1、参观车行 非政府幼儿参观车行,看一看有些什么车?它存有几个轮子?鼓励幼儿口手一致地数.2、回答：使幼儿说道说道自己
10、看见了什么车?存有几个轮子?将适当的车放到展示台上,鼓励幼儿从左到右口手一致地数。3、入停放道(1) 传授入车道的建议：先看一看各个车道牌上轮子的数量，再数数你的车存有几个轮子，然后停入适当的车道里。(2) 幼儿停放，告诫幼儿轻轻放置。(3) 师幼共同检验停放道里的车与否放置恰当。4、重新认识独轮车：使幼儿晓得独轮车通常就是运动员比赛和演出杂技时用的。5、自学儿歌轮子歌6、鼓舞回答：你每天从家里至幼儿园就是挤什么车去的?存有几个轮子?发生适当的车的图片，使幼儿进一步介绍各种车的轮子数量。7、按数等候(4) 使幼儿点数自己胸卡上的圆点。(5) 按胸卡上的圆点数取钱适当数量轮子的车。(6) 幼儿至操场民主自由骑车、玩车。活动思考：对数学活动的建议，教师为幼儿创设了一个存有准备工作的环境，把抽象化、乏味的数学内容变为有意思的生活活动，使幼儿在随心所欲、民主自由的环境中主动地回去积极探索自学。