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1、小班数学乘车（感知4以内的数量）教案反思 1、小班数学乘车（认知4以内的数量）教案思考活动目标：认知4以内的数量，能够将点卡和实物图片展开相匹配。体验乘车游戏的欢乐。活动准备工作：汽车四辆背景、车票、点卡、实物卡、小旗四面存有1-4的点子、张贴有点卡的云霄飞车(套圈)。活动过程：观测汽车和车票师：今天我们一起乘汽车回去上海动物园，看看汽车在哪里?数数存有几辆汽车?原来这4辆汽车就是小椅子变为的。看看汽车的上面存有什么?(点子)那一辆汽车上的点子最多?存有几个?点数4个点子，4个点子的汽车我们叫做它4点小汽车。谁去数一数这辆汽车上存有几个点子?一起说说看我们可以叫做它几点汽车?(两点小汽车)谁去
2、说大家点子最少的就是那辆?存有几个点子?它叫做什么小汽车?1点小汽车。师：乘车的时候必须卖什么啊?车票，对了，看一看这张车票上存有什么?存有几个?必须搭乘那辆小汽车呢?这一张呢?谁去试一试?恳请个别幼儿至售票处买票，尝试乘车。大家检验与否恰当，并表明理由。小结：我们车票上的点子就是多少，我们就要找出和票上一样的点子的A76RE送进去。乘车回去动物园师：恳请顾客至自动售票机排队买票。订好票之后数一数车票上存有几个点子，必须搭乘哪量小汽车，在汽车的后面交卷队。师：我现在就是检票员，恳请乘客们出具车票，你的车票上存有几个点子?你为什么挤三号小汽车?师：乘客们坐对了自己的座位，现在恳请系则不好安全带，
3、我们准备工作启程了，启程之前我们去点一下名，谁就是一点小汽车?二点汽车在哪里?三点汽车呢?你们就是什么汽车?现在恳请看淡交通指挥员的统一指挥，我挥舞存有几个点子的小旗，就恳请几点小汽车启程，试试看!恳请一点小汽车上开出。二点小汽车上开出，跟在一点汽车后面。碰到红灯，恳请汽车停下。前面存有行人，我们按喇叭告诫一下。前面马路很宽大，上开的快一点，前面车很多，我们快一点。播出乘汽车的音乐，至东站，上车，参观动物园。我们第一个看见的动物就是谁?存有几只孔雀?它可爱吗?它的尾巴像是什么?接手可以看见谁呢?原来就是我们的国宝大熊猫啊!看一看它身上存有什么颜色?原来它们只有两种颜色，黑色和白色，看一看除了什
4、么动物也就是黑白的?斑马，身上一条一条的花纹就是什么颜色的?白色和黑色相间的，它们就是怎么排序的?一条白色、一条黑色，一外木一间隔排序的，我们大马路上的人行横道线又叫做斑马线，就是因为它的样子很像是斑马的花纹。我们又看见了谁啊?百兽之王老虎，看一看存有几只老虎?他们就是谁?猜他们在干什么?盖基就是猴妈妈在给猴宝宝挠痒痒呢!看看，谁去了?存有几头大象?哪头大象最小?哪头最轻?原来就是一群大象，他们结伴回去河边泡澡呢!他们就是谁?认真看看，存有几只豹子?哪一只最低?哪一只最老?动物园的动物怎么样?多不多?第二次买票玩玩云霄飞车。动物园里不光存有许多动物，除了有趣的云霄飞车游戏呢，你们想要玩玩吗?这
5、就是一辆云霄飞车，上面存有什么?点子，存有几个?一个叫做几点云霄飞车?看看，这个云霄飞车的车票可以真奇妙，上面存有什么啊?(小动物)数一数存有几个小动物?点数。买了这张车票，必须努力做到那种云霄飞车上呢?为什么?因为小动物的数量和点子的数量一样多，都就是三个。所以必须挤至三点云霄飞车上。小结：卖至车票后数一数存有几个小动物，然后想一想挤至那辆云霄飞车上，找出与小动物数量一样多的云霄飞车，挤不好!师：检票员去检票啦，恳请一点云霄飞车的乘客至一点这里排队检票，出具车票，你卖的就是什么车票?存有几个小动物?三个小动物和那辆车的点子一样多?这位乘客打听的座位对吗?我们一起来帮忙他找找他的座位。云霄飞车
6、碰到一碰，向前碰到一碰，向后碰到一碰，向左碰到一碰，向右碰到一碰。云霄飞车，碰到一碰，小云霄飞车和大云霄飞车，碰到一碰、碰到一碰。停在!大云霄飞车和小云霄飞车，碰到一碰，碰到一碰，停在!一样颜色的云霄飞车碰到一碰，三个点子的云霄飞车和我碰到一碰!碰到一碰，停在!四个点子的云霄飞车碰到一碰，两个点子的云霄飞车碰到一碰。天黑了，乘客上开汽车，回家。教学思考：数学活动对于小朋友来说就是个很开心的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作方式的机会比较多，但是必须使孩子们能够真正的认知这节在教学活动的内容，并努力做到熟练掌握、灵活运用却不是那么难。2、小班数学活动教案：认知4以内的数量教案(
7、附于教学思考)活动目标：1、自学手口一致点数4以内数量，并讲出总数，稳固按标记展开分类。2、通过张贴一张贴、数一数、说一说的方法认知糖果的数量。3、讨厌参予罢了玩玩的活动，并对数数活动有兴趣。4、培育幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。5、初步培育观测、比较和反应能力。活动准备工作：教具：糖罐子若干，一罐二个，一罐三个，一罐四个(红色、黄色、绿色、紫色)货架4个分别张贴存有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片标记。学具：胶棒人手一个，各种颜色的糖果若干(绿色、红色、黄色、紫色)印上糖罐子的纸每人一张。活动过程：1、通过“糖果”的游戏形式，自学手口一致点数4以内的数量。(1)师：老师今天增添了美味的东西
8、，你们猜就是什么?一起来看一看。每一瓶存有几颗糖果?你就是怎么晓得的?(2)我们一起用小手数一数。集体自学手口一致点数。2、通过幼儿自己张贴糖果，认知4以内的数量(1)出具张贴糖果的材料。(2)教师模拟制作方法：每个小朋友拎一个大篓子，把糖果一颗一颗的张贴在瓶子里，一边张贴一边数一数，特别注意必须把胶棒涂抹在没图画的这面。(3)搞好后恳请幼儿数一数，说一说：我的糖瓶子里一共存有几颗糖果?还可以数一数同伴的瓶子里存有几颗糖果。3、通过送来糖葫芦回家的形式，练按标记分类(1)了解相同口味糖果的标记。(2)恳请个别幼儿说一说糖瓶子里上存有几颗糖果，并按标记把糖果送至篓子里。(3)集体送来糖果回家。4
9、、小结：今天小朋友都张贴了相同数量的糖果，而且把它们都送到了家，你们真棒!老师也为大家准备工作了美味的糖果，我们一起回去尝尝!活动思考：本次活动尝试超越了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动展开了资源整合，从生活和游戏中体会事物的数量关系并体验至数学的关键和有意思”对数学活动的建议，教师为幼儿创设了一个存有准备工作的环境，把抽象化、乏味的数学内容变为有意思的生活活动，使幼儿在随心所欲、民主自由的环境中主动地回去积极探索自学。在活动中使幼儿在活动中认知4以内的数量，对能力强的孩子给与适度的提示信息。在最后一个活动中，教师针对班级幼儿对数量认识水平的相同，幼儿可以独立自主的挑选适宜自己水平的数量卡
10、，找出适当的糖果，并使相同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而达至因材施教的目的。此次活动非常著重幼儿的情感体验，并使幼儿在心情惬意的情况下，不知不觉主动的自学，体验数学活动的欢乐。在教学过程中使幼儿动口、动手、动眼、动脑居多的自学方法，并使幼儿学有兴趣、学有所荣获。3、小班数学活动有趣的轮子(认知4以内数量)教案思考活动目标：1、创设玩具城情境，唤起幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同自学的开心情绪。2、通过看一看、说道说道、黏黏等形式认知4以内数量，发展思维能力。3、能够有序的展开操作方式，提升动手操作能力的发展。4、培育幼儿对数字的重新认识能力。5、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学
11、活动的快感。活动准备工作：玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作方式材料每人一份、教师示范点教具一套活动过程：一、唤起回去玩具城的兴趣1、 我们小朋友喜不喜欢玩玩具有?你讨厌玩玩什么玩具?(幼儿民主自由讲诉)2、 随其律动开火车步入活动室二、玩玩具有，初步认知4以内的数量1、 幼儿第一次玩玩具有，认知轮子能够翻转的特性，初步自学点数4以内的数量小结：原来轮子都会翻转，而且都不一样。2、 幼儿互相交换第二次玩玩具有，认知相同数量的轮子，稳固对数量的重新认识3、 送来玩具回家，幼儿按点送来物三、帮忙玩具宝宝数轮子1、 玩具宝宝必须回去出席上装轮子大赛，可是他们还不晓得自己该上装几个轮子，怎么办呢?2、 出具
12、范例，鼓励幼儿思索这就是什么车?它必须上装几个轮子?(根据幼儿讲诉示范点粘贴一种，其他的恳请幼儿思索并轻轻说老师)3、 幼儿操作方式，教师巡回演出指导，鼓励幼儿相互展开检验，适度鼓舞个别能力较差的幼儿4、 集体检验鼓励幼儿说一说你帮忙什么车上装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?四、我们也去变一变1、 我们小朋友想要不敢跟著玩具宝宝一起回去出席比赛?2、恳请你们动一动大脑筋，变一变，你想要变为什么车回去?3、幼儿随其音乐出来活动室五、延展1、 在数学区导入适当材料可供幼儿稳固2、在日常活动中鼓励幼儿民主自由的变为轮子数量相同的玩具车活动思考：此次活动非常著重幼儿的情感体验，并使
13、幼儿在心情惬意的情况下，不知不觉主动的自学，体验数学活动的欢乐。在教学过程中使幼儿动口、动手、动眼、动脑居多的自学方法，并使幼儿学有兴趣、学有所荣获。4、小班数学活动教案：认知4以内数量教案(附于教学思考)设计意图：小班的孩子对数的概念尚无一定的重新认识。但对于按数取物并展开分类还须要展开剖析、萃取。因此我设计了认知4以内的数量，使幼儿在开心的游戏活动中提高按数取物分类的经验。活动目标：1、自学手口一致点数4以内数量，并讲出总数，稳固按标记展开分类。2、通过张贴一张贴、数一数、说一说的方法认知糖果的数量。3、讨厌参予罢了玩玩的活动，并对数数活动有兴趣。4、培育幼儿比较和推论的能力。5、发展幼儿
14、逻辑思维能力。活动准备工作：教具：糖罐子若干，一罐二个，一罐三个，一罐四个(红色、黄色、绿色、紫色)货架4个分别张贴存有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片标记。学具：1、胶棒人手一个，各种颜色的糖果若干(绿色、红色、黄色、紫色)2、印上糖罐子的纸每人一张。活动过程：1、通过“糖果”的游戏形式，自学手口一致点数4以内的数量。(1)师：老师今天增添了美味的东西，你们猜就是什么?一起来看一看。每一瓶存有几颗糖果?你就是怎么晓得的?(2)我们一起用小手数一数。集体自学手口一致点数。2、通过幼儿自己张贴糖果，认知4以内的数量(1)出具张贴糖果的材料。(2)教师模拟制作方法：每个小朋友拎一个大篓子，把糖果一颗一
15、颗的张贴在瓶子里，一边张贴一边数一数，特别注意必须把胶棒涂抹在没图画的这面。(3)搞好后恳请幼儿数一数，说一说：我的糖瓶子里一共存有几颗糖果?还可以数一数同伴的瓶子里存有几颗糖果。3、通过送来糖葫芦回家的形式，练按标记分类(1)了解相同口味糖果的标记。(2)恳请个别幼儿说一说糖瓶子里上存有几颗糖果，并按标记把糖果送至篓子里。(3)集体送来糖果回家。4、小结：今天小朋友都张贴了相同数量的糖果，而且把它们都送到了家，你们真棒!老师也为大家准备工作了美味的糖果，我们一起回去尝尝!活动思考：本次活动尝试超越了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动展开了资源整合，从生活和游戏中体会事物的数量关系并体验至数
16、学的关键和有意思”对数学活动的建议，教师为幼儿创设了一个存有准备工作的环境，把抽象化、乏味的数学内容变为有意思的生活活动，使幼儿在随心所欲、民主自由的环境中主动地回去积极探索自学。在活动中使幼儿在活动中认知4以内的数量，对能力强的孩子给与适度的提示信息。在最后一个活动中，教师针对班级幼儿对数量认识水平的相同，幼儿可以独立自主的挑选适宜自己水平的数量卡，找出适当的糖果，并使相同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而达至因材施教的目的。此次活动非常著重幼儿的情感体验，并使幼儿在心情惬意的情况下，不知不觉主动的自学，体验数学活动的欢乐。在教学过程中使幼儿动口、动手、动眼、动脑居多的自学方法，并使幼儿
17、学有兴趣、学有所荣获。5、小班数学乘车（认知4以内的数量）教案思考活动目标：认知4以内的数量，能够将点卡和实物图片展开相匹配。体验乘车游戏的欢乐。活动准备工作：汽车四辆背景、车票、点卡、实物卡、小旗四面存有1-4的点子、张贴有点卡的云霄飞车(套圈)。活动过程：观测汽车和车票师：今天我们一起乘汽车回去上海动物园，看看汽车在哪里?数数存有几辆汽车?原来这4辆汽车就是小椅子变为的。看看汽车的上面存有什么?(点子)那一辆汽车上的点子最多?存有几个?点数4个点子，4个点子的汽车我们叫做它4点小汽车。谁去数一数这辆汽车上存有几个点子?一起说说看我们可以叫做它几点汽车?(两点小汽车)谁去说大家点子最少的就是
18、那辆?存有几个点子?它叫做什么小汽车?1点小汽车。师：乘车的时候必须卖什么啊?车票，对了，看一看这张车票上存有什么?存有几个?必须搭乘那辆小汽车呢?这一张呢?谁去试一试?恳请个别幼儿至售票处买票，尝试乘车。大家检验与否恰当，并表明理由。小结：我们车票上的点子就是多少，我们就要找出和票上一样的点子的A76RE送进去。乘车回去动物园师：恳请顾客至自动售票机排队买票。订好票之后数一数车票上存有几个点子，必须搭乘哪量小汽车，在汽车的后面交卷队。师：我现在就是检票员，恳请乘客们出具车票，你的车票上存有几个点子?你为什么挤三号小汽车?师：乘客们坐对了自己的座位，现在恳请系则不好安全带，我们准备工作启程了，
19、启程之前我们去点一下名，谁就是一点小汽车?二点汽车在哪里?三点汽车呢?你们就是什么汽车?现在恳请看淡交通指挥员的统一指挥，我挥舞存有几个点子的小旗，就恳请几点小汽车启程，试试看!恳请一点小汽车上开出。二点小汽车上开出，跟在一点汽车后面。碰到红灯，恳请汽车停下。前面存有行人，我们按喇叭告诫一下。前面马路很宽大，上开的快一点，前面车很多，我们快一点。播出乘汽车的音乐，至东站，上车，参观动物园。我们第一个看见的动物就是谁?存有几只孔雀?它可爱吗?它的尾巴像是什么?接手可以看见谁呢?原来就是我们的国宝大熊猫啊!看一看它身上存有什么颜色?原来它们只有两种颜色，黑色和白色，看一看除了什么动物也就是黑白的?
20、斑马，身上一条一条的花纹就是什么颜色的?白色和黑色相间的，它们就是怎么排序的?一条白色、一条黑色，一外木一间隔排序的，我们大马路上的人行横道线又叫做斑马线，就是因为它的样子很像是斑马的花纹。我们又看见了谁啊?百兽之王老虎，看一看存有几只老虎?他们就是谁?猜他们在干什么?盖基就是猴妈妈在给猴宝宝挠痒痒呢!看看，谁去了?存有几头大象?哪头大象最小?哪头最轻?原来就是一群大象，他们结伴回去河边泡澡呢!他们就是谁?认真看看，存有几只豹子?哪一只最低?哪一只最老?动物园的动物怎么样?多不多?第二次买票玩玩云霄飞车。动物园里不光存有许多动物，除了有趣的云霄飞车游戏呢，你们想要玩玩吗?这就是一辆云霄飞车，上
21、面存有什么?点子，存有几个?一个叫做几点云霄飞车?看看，这个云霄飞车的车票可以真奇妙，上面存有什么啊?(小动物)数一数存有几个小动物?点数。买了这张车票，必须努力做到那种云霄飞车上呢?为什么?因为小动物的数量和点子的数量一样多，都就是三个。所以必须挤至三点云霄飞车上。小结：卖至车票后数一数存有几个小动物，然后想一想挤至那辆云霄飞车上，找出与小动物数量一样多的云霄飞车，挤不好!师：检票员去检票啦，恳请一点云霄飞车的乘客至一点这里排队检票，出具车票，你卖的就是什么车票?存有几个小动物?三个小动物和那辆车的点子一样多?这位乘客打听的座位对吗?我们一起来帮忙他找找他的座位。云霄飞车碰到一碰，向前碰到一碰，向后碰到一碰，向左碰到一碰，向右碰到一碰。云霄飞车，碰到一碰，小云霄飞车和大云霄飞车，碰到一碰、碰到一碰。停在!大云霄飞车和小云霄飞车，碰到一碰，碰到一碰，停在!一样颜色的云霄飞车碰到一碰，三个点子的云霄飞车和我碰到一碰!碰到一碰，停在!四个点子的云霄飞车碰到一碰，两个点子的云霄飞车碰到一碰。天黑了，乘客上开汽车，回家。教学思考：数学活动对于小朋友来说就是个很开心的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作方式的机会比较多，但是必须使孩子们能够真正的认知这节在教学活动的内容，并努力做到熟练掌握、灵活运用却不是那么难。