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1、小班体育打雪仗教案 1.小班体育拂子教案设计意图：纲要中表示，培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标，必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿主动参予。小班幼儿开朗，但是现在正处于冬天，有的孩子由于天气热不著运动，引致运动量超过没。平时游戏中我看到有的孩子对纸球蛮感兴趣的，每次晨间锻炼身体时我都会看见几个孩子拿着球玩玩，还搞出了很多相同的玩法。现在正值冬天，我就设计了本次体育活动-拂子。陈鹤琴先生说道过幼儿以游戏为生命，多游戏，多欢乐。本活动正是以游戏横跨始终，在看看、说一说、学一学、搞一搞等活动中，并使幼儿体会并体验活动的快感，使孩子们在欢乐的游戏中，自学丢掷
2、，能够挥臂将纸球转到较远处，唤起幼儿主动活动的心愿。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌生了一定的规则意识，因而活动中明确提出了一定的规则建议。教材分析：冬天就是个炎热的季节，很多孩子不快乐运动，小手懒洋洋的缩在衣服里，引致孩子们的运动量超过没，不能获得锻炼身体。融合当前时令，我们积极开展了拂子。就紧紧围绕拂子、搞雪球，使幼儿揉纸球，发展孩子们手部的肌肉大小群。并通过游戏活动，使孩子们学会挥臂投掷纸球，体验拂子的欢乐，唤起孩子们对体育锻炼的兴趣。幼儿分析：根据幼儿的年龄特点，非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿的主动参与性，在材料上我提供更多了废报纸若干，意在使幼儿自己学会揉纸球，通过拂子的游
3、戏学会挥臂投掷，锻炼身体他们的手部肌肉，体验冬天拂子的欢乐。教学重点、难点：重点：能够挥臂将纸球转到较远处，领会要点。难点：能够存有目标性的丢掷，集中于一个物体上。活动目标：1. 自学丢掷，能够挥臂将纸球转到较远处。2. 能够积极主动地参予游戏。3.培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。4. 发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备工作：回收报纸人手一份。活动过程：(一)热身活动风爷爷去了，利用游戏情境鼓励幼儿跟搞准备工作动作。1. 师：现在就是什么季节?天气越来越热了，还升起了大雪花呢!大雪花就是怎么飞的呀?幼儿民主自由整体表现，教师率领集体跟学。2.幼儿在游戏情境中追随搞
4、动作。师：风爷爷去了，北风轻轻的吹起，大雪花轻轻的飞呀飞;风擦小了，大雪花也飘的变慢了;风擦的更猛了，大雪花们跟著妈妈，千万不要被风爷爷吹坏了;风爷爷跑了，风停了，大雪花们慢慢的飞舞下来了。(二)民主自由积极探索活动。1. 教师出具报纸，引发幼儿的兴趣。师：今天老师给你们增添了一个礼物，这就是什么?想一想可以怎样玩玩呢?2.恳请个别幼儿讲诉自己的玩玩的方法。3.恳请个别幼儿示范点。(重点示范点团纸球玩法)师：原来还能够这么玩玩，你们想要不敢玩玩?那就恳请你们从距你们最近的框框中掏出一张报纸去制成一个纸球。4.积极探索玩纸球。师：试一试，纸球除了哪几种有意思的，相同的玩法呢?恳请你回去试试看。5
5、.幼儿民主自由玩纸球，教师巡回演出指导。6.幼儿示范点纸球多种玩法。师：谁愿给大家演出一下刚才你就是怎么玩玩的?7.教师示范点丢掷玩法。示范点时重点传授。(手臂必须低高举出来，眼睛看淡前面，用力往远处投)(三)游戏拂子。1.师：这种玩法我们把它叫作拂子。现在我们一起来玩玩一玩吧!2.幼儿分为两组，距离2-3米离，听到指令搞动作。告诫幼儿特别注意：不要投向同伴的头部，尽量往远处投。幼儿游戏时告诫幼儿严格遵守游戏规则。(四)创设情境游戏击败大灰狼，提高难度，抓住目标丢掷。1.师：刚才小兔打电话给我，说道存有一只大灰狼在它家门口不跑，它想要恳请大4班的小朋友回去帮，帮忙它踢走大灰狼，你们愿吗?2.
6、幼儿排好一排，抓住目标，投向大灰狼，将大灰狼打飞。(五)收紧活动师：用了这么小的力气，我们的手臂都酸了，一起来捏一捏，敲一敲吧。活动延展：1.家园共育：家长可以和幼儿一起用家中坚硬的玩具比赛丢掷，比一比看看谁投过得离。活动评析：在这个活动中，我着重于以幼儿的兴趣抓起。热身运动我与冬天的小雪花结合，从而M18x至后面的拂子用的小雪球。我先出具报纸使幼儿尝试积极探索报纸可以怎玩玩?再使幼儿尝试用报纸自造雪球，通过自揉、自团，发展孩子的手部大小肌肉群，然后使幼儿探讨：雪球可以怎么玩玩?通过探讨，协助个别幼儿，关上其思维，并使运动内容更多样、更有意思。我给孩子们一段时间，使孩子民主自由玩玩雪球，在玩玩
7、中积极探索代莱玩法，每当辨认出代莱玩法时，我及时确实、表彰，从而进一步增强他的自信心，唤起他的整体表现性欲。在此基础上，根据孩子们的兴趣，积极开展竞赛活动拂子。在活动中，孩子们胃口极高，都之争着、抢夺着把雪球对准对方投掷过去，活动场上到处就是孩子的怒欣喜声。最后我用了情景化后的教学方式，创设击败大灰狼这个情节去提升一定的难度，使他们抓住目标丢掷雪球。不但趣味性弱，而且能够使孩子快速步入境界，步入角色，既给他们增进记忆，同时又可以提高运动兴趣。并使幼儿在情景游戏中赢得较好的情绪体验，从而唤起幼儿对体育的兴趣。整个活动中孩子们的情感获得了满足用户，从中真正体验至了运动领略到他们的欢乐。教学思考：孩
8、子的世界就是充满著疑惑的，孩子在观赏可爱雪景的同时，学会了一些肢体的基本动作，在活动中体会着欢乐，在本课完结时，孩子还意犹未尽，看得出来他们玩玩的非常高兴。本课的顺利之处就是使孩子们在活动中学可以了一些直观的动作诀窍，在活动中体验着欢乐。2.小班身心健康拂子教案思考活动目标：1.体验并练往上投掷与丢掷的动作，提升上肢力量与动作的协同。2.使幼儿认知白纸的变化与游戏的环环相扣，乐意参予游戏。3.锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4.锻炼身体均衡能力及快速反应能力。5.培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。活动准备工作：1.白纸若干;2.篓子20个;3.平衡木两张;4.对照物牌子一
9、块活动过程：1.谈话引入活动宝宝们，你们重新认识我吗?我就是什么老师?哇!大二班的小朋友真精明，一下子就忘记我就是陈老师了。2.玩游戏：飞雪花(1)刚才陈老师给你们每个人都播发了一张纸，今天啊我必须跟你们一起用纸头去玩游戏，你们想要玩玩吗?不好，那恳请你们手关上，转回个圈，与小朋友之间分离一点，挥舞你手上的白纸，我说道123你们就扔下纸头，使白纸飘下来。师：快给我雪花?捡起来再去一次。(2)如果雪花低一点，可以不能飘得更好看看一点，那雪花怎么样就低一点了呢?(用力往上投掷)那我们一起试试把雪花用力往上投掷。123用力投掷。捡起来再去一次。(3)刚才我看见有的小朋友就是冲出来把雪花往上投掷的，我
10、们也去冲出来往上投掷。123冲出来投掷。尝试2次。认为雪花还是不怎么低。(4)那我们把雪花叠小一点，看一看能够无法飘的更高一点，幼儿与老师一起将纸头对折变大一点，袋中了的我们一起来，123投掷。似的低一点了，我们再把它变大一点，幼儿将纸头再对折一下，袋中了，我们一起来再投掷，123投掷。雪花还是比较低。(5)雪花必须飘高一点还很难，现在我们用力将雪花擦拭成一个雪球，用力搓、揉，就变为雪球了。雪球搞好了吗?那我们一起来把雪球往上投掷，123 投掷，投掷的低不低?变为雪球比原来投掷的低了，我们捡起来再来投掷一次，看一看谁投掷的高。幼儿再投掷一次。我辨认出宝宝都晓得冲出来往上投掷比较低，那我们一起来
11、翩翩起舞往上投掷。(6)我们往上投掷可以，那往前投掷可以不能?谁能够把雪球投掷至前面那块布上?但是人无法紧邻布，必须东站在平衡木后面投掷，谁去挑战一下，恳请1至2名幼儿尝试。我们一起往来那块布上投掷投掷看看，幼儿尝试往前投掷。(7)你们想要不敢多一点雪球去投掷，我这儿存有四个篓子，篓子里存有好多雪花，你必须把雪花擦拭成雪球，雪球搞好了就往布上投掷，把篓子里的雪花都制成雪球。幼儿边揉雪球边投掷，直至雪花都变为了雪球年才。教师观测，告诫幼儿不要越过平衡木。(8)哇!地上这么多雪球，怎么办呢?恳请你们每人拎一个篓子回去扔雪球。3.玩游戏：拂子(1)存有这么多雪球，你们想要玩玩拂子的游戏吗?看一看你们
12、篓子里都存有雪球吗?例如没老师帮忙其化解：你能够给他一些雪球吗?(2) 女小朋友跟老师至这边去，东站在平衡木后面，男孩东站在你们那边的平衡木后面，将幼儿分为两边，师反问女孩：你们敢不敢跟男孩拂子?(敢于)不好，我们女孩子都很坚强。(3)交代游戏规则：在玩拂子游戏时，必须东站在平衡木后面向对方投掷回去，无法越过平衡木;除了雪球必须一个一个投掷，无法从篓子里好像出，篓子里雪球投掷完了，可以捡点回去再投掷，游戏展开2至3次。(4)扔雪球：看看雪球滑的满地都就是，恳请你们每人拿着自己的篓子回去扔雪球，看一看谁扔的多。扔完了，恳请你们挤至垫子上，歇息一会。恳请你们把篓子里的雪球都好像至这儿去，看一看能够
13、无法堆积成一个大雪人。幼儿至选定地点好像雪球，师在一边交篓子。4.收紧整理：游戏雪人融化雪仗踢完了，我们都变为小雪人了，恳请你们每个人挂一个与别人不一样的雪人造型，123拿起了吗?(拿起了)拿起了就无法颤抖哦，因为雪人就是一动的哦。哎呀!不好，太阳出了，雪人必须慢慢地融化了：雪人的头化后了头高下来;雪人的手臂化后了手臂高高的;雪人的肩膀化后了肩膀飞上了;雪人的屁股化后了起身去;雪人的腿化后了转头。雪人融化的游戏有趣吧，(有趣)还想要不敢再搞一次雪人?那我们再去一次。活动思考：拂子活动中，我发生改变了以往以幼儿动作发展为唯一教学目标的模式，我着重于以幼儿的兴趣抓起。因为运动兴趣就是幼儿出席运动的
14、主要驱动力，它不仅能够提升幼儿参予体育活动的主动性、积极性，为达成一致进一步增强幼儿体质的目的提供更多关键条件，而且能够为其今后终身乐意出席体育活动奠定良好基础。在前期的活动中，孩子们对“拂子”特感兴趣，于是我在此活动中，把游戏“拂子”也预设在内。我先使幼儿用报纸自造雪球，通过自揉、自团，发展孩子的手部大小肌肉群，然后使幼儿探讨：雪球还可以怎么玩玩?通过探讨，集思广益，协助个别幼儿，关上其思维，并使运动内容更多样、更多样。在此基础上，根据孩子们的兴趣，积极开展竞赛活动“拂子”。在活动中，孩子们胃口极高，个个积极参与，大家之争着、抢夺着把雪球对准对方投掷过去。游戏完结划出输赢时，输的孩子欢呼雀跃
15、，而赢的孩子则强烈要求再去一次，于是我同意使孩子们探讨，孩子们经过探讨后同意以三局的定输赢。最后，尽管输的还是输了，赢的还是赢了，但是大家还是非常高兴，而且赢的孩子也不灰心，他们纷纷表示下次一定能够输，他们的这种永不言败、决意崇尚的精神，使我非常敬佩。新课程中一再强调：必须遵从整合性的原则。在预设的活动中，我除了游戏“拂子”以外，我送给孩子一段时间，使孩子民主自由玩玩雪球，在玩玩中积极探索代莱玩法，每当辨认出代莱玩法时，我及时确实、表彰，并跟他学，从而进一步增强他的自信心，唤起他的整体表现性欲。活动最后，我则把孩子招集在我的周围，大家起身边歇息边谈谈自己刚才最有意思、最高兴的活动及玩法，在随心
16、所欲、开心、公平、朋友式的聊天中，孩子们的情感获得了满足用户，从中真正体验至了运动领略到他们的欢乐。在主题背景的活动中，我深深地体会至：教师在挑选教材、运用教材时，一定必须根据本班孩子的实际情况和相同的发展水平以及孩子的兴趣点，去挑选出、资源整合教材，创造性地运用教材，同时，教师还要充分利用孩子的偏好、性欲和心愿女性主义，以各种游戏的形式积极开展体育活动的内容，就可以逐步并使孩子的运动兴趣向高层次、长久性和稳定性发展。3.小班身心健康活动拂子教案思考活动目标：1.体验并练往上投掷与丢掷的动作，提升上肢力量与动作的协同。2.使幼儿认知白纸的变化与游戏的环环相扣，乐意参予游戏。3.锻炼身体幼儿手臂
17、的力量，训练动作的协同和有效率。4.锻炼身体均衡能力及快速反应能力。5.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动准备工作：1.白纸若干;2.篓子20个;3.平衡木两张;4.对照物牌子一块活动过程：1.谈话引入活动宝宝们，你们重新认识我吗?我就是什么老师?哇!大二班的小朋友真精明，一下子就忘记我就是陈老师了。2.玩游戏：飞雪花(1)刚才陈老师给你们每个人都播发了一张纸，今天啊我必须跟你们一起用纸头去玩游戏，你们想要玩玩吗?不好，那恳请你们手关上，转回个圈，与小朋友之间分离一点，挥舞你手上的白纸，我说道123你们就扔下纸头，使白纸飘下来。师：快给我雪花?捡起来再去一次。(2)如果雪花低一点，可以
18、不能飘得更好看看一点，那雪花怎么样就低一点了呢?(用力往上投掷)那我们一起试试把雪花用力往上投掷。123用力投掷。捡起来再去一次。(3)刚才我看见有的小朋友就是冲出来把雪花往上投掷的，我们也去冲出来往上投掷。123冲出来投掷。尝试2次。认为雪花还是不怎么低。(4)那我们把雪花叠小一点，看一看能够无法飘的更高一点，幼儿与老师一起将纸头对折变大一点，袋中了的我们一起来，123投掷。似的低一点了，我们再把它变大一点，幼儿将纸头再对折一下，袋中了，我们一起来再投掷，123投掷。雪花还是比较低。(5)雪花必须飘高一点还很难，现在我们用力将雪花擦拭成一个雪球，用力搓、揉，就变为雪球了。雪球搞好了吗?那我们
19、一起来把雪球往上投掷，123 投掷，投掷的低不低?变为雪球比原来投掷的低了，我们捡起来再来投掷一次，看一看谁投掷的高。幼儿再投掷一次。我辨认出宝宝都晓得冲出来往上投掷比较低，那我们一起来翩翩起舞往上投掷。(6)我们往上投掷可以，那往前投掷可以不能?谁能够把雪球投掷至前面那块布上?但是人无法紧邻布，必须东站在平衡木后面投掷，谁去挑战一下，恳请1至2名幼儿尝试。我们一起往来那块布上投掷投掷看看，幼儿尝试往前投掷。(7)你们想要不敢多一点雪球去投掷，我这儿存有四个篓子，篓子里存有好多雪花，你必须把雪花擦拭成雪球，雪球搞好了就往布上投掷，把篓子里的雪花都制成雪球。幼儿边揉雪球边投掷，直至雪花都变为了雪
20、球年才。教师观测，告诫幼儿不要越过平衡木。(8)哇!地上这么多雪球，怎么办呢?恳请你们每人拎一个篓子回去扔雪球。3.玩游戏：拂子(1)存有这么多雪球，你们想要玩玩拂子的游戏吗?看一看你们篓子里都存有雪球吗?例如没老师帮忙其化解：你能够给他一些雪球吗?(2) 女小朋友跟老师至这边去，东站在平衡木后面，男孩东站在你们那边的平衡木后面，将幼儿分为两边，师反问女孩：你们敢不敢跟男孩拂子?(敢于)不好，我们女孩子都很坚强。(3)交代游戏规则：在玩拂子游戏时，必须东站在平衡木后面向对方投掷回去，无法越过平衡木;除了雪球必须一个一个投掷，无法从篓子里好像出，篓子里雪球投掷完了，可以捡点回去再投掷，游戏展开2
21、至3次。(4)扔雪球：看看雪球滑的满地都就是，恳请你们每人拿着自己的篓子回去扔雪球，看一看谁扔的多。扔完了，恳请你们挤至垫子上，歇息一会。恳请你们把篓子里的雪球都好像至这儿去，看一看能够无法堆积成一个大雪人。幼儿至选定地点好像雪球，师在一边交篓子。4.收紧整理：游戏雪人融化雪仗踢完了，我们都变为小雪人了，恳请你们每个人挂一个与别人不一样的雪人造型，123拿起了吗?(拿起了)拿起了就无法颤抖哦，因为雪人就是一动的哦。哎呀!不好，太阳出了，雪人必须慢慢地融化了：雪人的头化后了头高下来;雪人的手臂化后了手臂高高的;雪人的肩膀化后了肩膀飞上了;雪人的屁股化后了起身去;雪人的腿化后了转头。雪人融化的游戏
22、有趣吧，(有趣)还想要不敢再搞一次雪人?那我们再去一次。活动思考：孩子的世界就是充满著疑惑的，孩子在观赏可爱雪景的同时，学会了一些肢体的基本动作，在活动中体会着欢乐，在本课完结时，孩子还意犹未尽，看得出来他们玩玩的非常高兴。本课的顺利之处就是使孩子们在活动中学可以了一些直观的动作诀窍，在活动中体验着欢乐。4.小班体育活动踢老鼠教案思考一、设计意图：丢掷就是发展幼儿上肢力量的一个基本动作锻炼身体，但是丢掷动作的反反复复练难并使幼儿深感机械、单调。小猫就是幼儿熟识而又讨厌的小动物，以小猫踢老鼠为游戏背景，引导幼儿尝试练肩上丢掷，用踢老鼠游戏使幼儿体验向上投过和向前投，这样可以使幼儿通过角色的恶搞而
23、有兴趣，以达至较好的锻炼身体效果。二、活动目标：1、 自学肩上丢掷动作，发展身体的协调性。2、培育幼儿存有秩序展开活动，严格遵守游戏规则的良好习惯。3、乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。4、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。三、教学重点：自学肩上丢掷动作，发展身体的协调性。1.教学难点：运用恰当方法丢掷沙包，五、说道教法：1、游戏法。 2、故事情境法。3、示范点法。六、说道学法：1、幼儿独立自主练习法 。2、恶搞法。3、游戏法。七、活动准备工作：小猫胸饰与幼儿人数成正比，沙包每人一个，老鼠头饰一个，大猫胸饰一个。八、场地布置：可供幼儿活动的圆圈。九、活动过程：(一)、准备
24、工作活动。教师：今天老师就是黑猫警长，大朋友们就是小猫警员，现在咱们排在着整齐的队回去执勤吧!看一看是不是敌人。敌人去了，我们蹲着跑，千万别骂人，敌人就不能辨认出我们，敌人跑了我们扶住脚尖跑。今天巡查真不好，使我们一起伸伸腰，黑唇，小小脚，前后上开，小小手，摆耳边，大胳膊，架出来，两端起身，用力往前投掷。(二)、基本活动。1、带出活动。教师：大警察们真是神气啊!对了，刚刚我收到小兔妈妈的电话，说道他们家里发生了很多的老鼠，必须我们回去帮歼灭老鼠，你们愿协助兔妈妈吗?愿!不好!但要想要把老鼠打飞，也不是一件直观的事，我们必须练练，去和我一起搞。2、教师率领幼儿空手练。(制止幼儿错误的方法)小小脚
25、，前后上开，小小手，摆耳边，大胳膊，架出来，两端起身，用力往前投掷。真棒!再去一遍，小小脚，前后上开，小小手，摆耳边，大胳膊，架出来，两端起身，用力往前投掷。3、谈话：你们存有什么不好办法把老鼠打飞?幼儿民主自由提问。你们的办法都较好，但今天，我们这里只有沙包，我们试试能够无法用沙包把老鼠打飞吧。4、幼儿拎沙包民主自由练。(个别制止)5、游戏:踢老鼠大警察们都学会了本领。那我们就回去协助兔妈妈把小兔子家的老鼠打飞。你们看看老鼠在那，我们必须悄悄地过去，用力踢老鼠!老鼠被我们打飞了，但我辨认出有的小猫警员踢老鼠的方法不对，我们必须这样踢，老鼠就不能再去了。哇!你们看看，老鼠又发生了，我们这次一定
26、必须用刚才的方法踢老鼠。看看这次我们把老鼠打飞了，它再也不敢去了。三、完结部分：教师：我们小猫真难受，我听见了老鼠吱吱吱吱的鸣叫了，那确实就是老鼠喊救命的声音了。打飞了老鼠高兴吗!那可以不能辛苦呢?那我们去收紧收紧吧!教师率领幼儿存有秩序返回场地。活动思考：角色游戏就是幼儿游戏的一个关键组成部分。在幼儿玩玩角色游戏中，我们必须学会精细地观测，随时辨认出孩子的须要，鼓励孩子把生活中的各种经验搬迁至自己的游戏中，再通过互动和同伴沟通交流，在相互恶搞中互相习得，这样就可以更好地促进游戏的发展和自身交流水平的提高。5.小班25个小班亲子游戏教案孩子入园不适应环境，与其使老师忙得不可开交，何不准备工作几
27、个有意思的幼儿园小班亲子游戏，应邀家长来到幼儿园吃饭孩子玩游戏，使孩子体验幼儿园的欢乐，唤起孩子愿上幼儿园的性欲，协助孩子早日适应环境幼儿园。小班幼儿第一次上幼儿园，很多家长害怕孩子喝不好、睡觉不好，时不时的至幼儿园探班，给幼儿园增添了不少麻烦。有时候举行亲子游戏活动，不仅可以减轻家长的入园恐惧，还能够使孩子体会至幼儿园很有趣，从此凤凰于飞幼儿园，防止以后孩子不愿上幼儿园增添不必要的苦恼。为此，幼儿教育谷大编整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏，可供幼师们参照。1、小鸡出壳目的：培育孩子动作的灵活性、细心和自信心。准备工作：大张的废报纸若干，每张图画小鸡蛋，集中放到地上。玩法：使孩子军令说道：t
28、rained-起至!父母和孩子赶快拎起至报纸，小心机灵地从蛋中间撕开一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中扣过，再踏出报纸。收到叽、叽声，一只大鸡肉孵成了。可以接着再戳再扣，要是将报纸撕开了，即使犯规。最后长成小鸡最少的人为优胜者。2、袋鼠妈妈/爸爸目的：锻炼身体孩子的身体协同能力和注意力。玩法：使孩子双手揽住妈妈的脖子，双腿包住妈妈的腰，像是小袋鼠一样紧紧摆在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前弹跳(爸爸弯角红着脸，双手双脚着地跳跃)。3、冲圈圈目的：锻炼身体孩子动作的灵活性和自信心。准备工作：两个圈玩法：孩子从一个圈里冲到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圏领到前面，依次以此类推，直至终点。4
29、、冲跳球目的：培育孩子动作灵活性和自信心准备工作：冲跳球玩法：宝宝东站在本段，家长东站在孩子对面选定的边线，口令一响，宝宝坐在冲跳球上冲到家长面前，再由家长把宝宝领回起点，速度快的那一组胜利。5、宝宝快爬目的：培育孩子手脚协同能力和自信心玩法：每位家庭选定一条路程相同的跳跃路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时跳跃，家长无法少于宝宝，必须追随在宝宝身后，最先抵达终点的一组胜利。6、大青蛙目的：培育孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性儿歌：一只大青蛙，回家回去嬉戏，妈妈小声叫做：呱、呱，可是青蛙没有回家，妈妈大声叫做：呱!呱!呱!小小青蛙走回家。玩法：妈妈和宝宝趴在地上演唱儿歌
30、，儿歌唱至小声叫做时，宝宝恶搞青蛙小声叫做，大声叫做时，必须大声学青蛙的鸣叫，演唱至最后一句：大大青蛙走回家时，宝宝东站出来学小青蛙冲，妈妈也冲着回去冲，甩开了，再起身去，再次已经开始游戏。小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙改成小鸭、小鸡、小狗等，恶搞它们的动作和叫做。7、大家一起来投球目的：发展小动作的协调性，自学存有目标地丢掷东西，进一步增强独立性和自信心。准备工作：几个袜球和一只大塑料盆，教导宝宝将袜球丢进盆中。玩法：打听一段铁丝、铜丝或电线，斜向圆形，两端各腾出一小段，制成一个大篮筐摆出来。使宝宝看著你将大袜球扔出圆环中，球落地后拾起来，再再次扔出圆环中。示范点几次后，将球交予宝宝，
31、使他照曝光你的样子搞。你可以在一边给他数数，记录宝宝顺利的次数，使宝宝维持游戏的兴趣。8、图形宝宝找朋友目的：稳固重新认识各种颜色和形状准备工作：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放到两个筐里。玩法：妈妈随意拎起至一个瓶身，对着上面张贴的几何图形问孩子：这就是什么颜色?什么图形?等孩子说道对后，妈妈说：恳请你在摆瓶盖的筐里找到一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖捏上去，使它们接合搞好朋友。孩子自己找到适当的瓶盖后，把瓶盖捏不好。每顺利完成一个，妈妈都必须给与确实和表彰。9、小熊小熊没有椅子目标：学会严格遵守游戏规则准备
32、工作：小椅子五张儿歌：一个娃娃一个家，小熊小熊没家，小熊小熊就是谁呀?小熊小熊就是他。玩法：游戏前，先教孩子学会读儿歌。五人一组展开游戏，五张椅子背靠背一圈拿起。游戏者东站在椅子旁。游戏已经开始，游戏者边念儿歌边拖椅子跑，当讲到他时，赶紧打听椅子起身，没抢夺至椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长展开此游戏找到大熊。再由幼儿组展开找到小熊。最后由家长跟幼儿一起混合展开这个游戏。10、小鱼说时迟了目标：发展手脚协同能力，培育闪避能力玩法：事先学会游戏歌曲。父母手扎交搞网状。幼儿边演唱边搞鱼游状(手一前一后转动，小碎步跑)沿着渔网。一群小鱼说时迟了，说时迟了，说时迟了。一群小鱼说时迟了，快快把握住。当唱
33、的歌把握住这最后两个字时收网，那条小鱼被把握住就要被红烧或清蒸.(恳请一位家长搞厨师)。最后大胜下的那条小鱼为胜利者。11、游等小小清洁工目标：对图形和颜色的重新认识。准备工作：白、徐、蓝、蓝四种颜色的积木玩法：爸爸端的着装有图形的篮子起身，孩子东站在中间，妈妈端的着空蓝在爸爸对面起身。妈妈说：宝宝，恳请至爸爸蓝中找到黄色三角形，送至妈妈这儿去!孩子先重复妈妈的话，然后打听图形送来过去，并说道：黄色的三角形送来妈妈!如此以此类推。12、动物恶搞目标：自学直观的动作演出玩法：老师率领孩子们恶搞动物的各种姿势去顺利完成动作。一、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪。幼儿跟家长和老师一
34、起民主自由整体表现各种动物恶搞。13、捏尾巴目标：锻炼身体孩子的闪避能力准备工作：布袋或纸带若干玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩的部分茜在外面当做尾巴。家长和孩子面对面俯卧，彼此间维持一些距离，同时大喊口令已经开始后，两个人就已经开始左右停下和闪避相互捏尾巴。14、张贴五官目的：加深幼儿家长之间的亲密性和合作性。准备工作：娃娃脸，五官图片5套。玩法：终点处黑板上图画存有一张娃娃脸，本段妈妈蒙着眼睛存有幼儿率领走进黑板前贴上五官，五官边线恰当的一组为胜。15、快乐投沙包目的：培育幼儿快速走的能力以及丢掷能力准备工作：篮子5只，沙包50个。玩法：此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人去共
35、同完成。幼儿东站在起点，妈妈东站在终点，双手紧握篮子。哨音吹响，幼儿拿著一个沙包跑向爸爸(妈妈)，东站在滑行道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸必须相互配合。反反复复展开，十个沙包看看哪一组投过的最多取头。16、打听妈妈目的：加深亲子感情，培育幼儿观测能力准备工作：屏幕玩法：每一轮由五个家庭出席，妈妈躲藏在大屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞里张开去。哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找到自己的妈妈。看看谁能够在最短的时间内恰当的找到自己的妈妈。17、抢夺椅子目的：培育幼儿及家长的灵敏能力准备工作：椅子30张，锣一架。玩法：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目太少1的椅
36、子排成圆圈，在鼓声中已经开始紧紧围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停在，家长则抱着幼儿已经开始抢夺椅子挤，未抢下椅子的家庭返回场地，然后增加椅子稳步游戏，最后回到场地的家庭为胜。18、积木福娃目的：培育幼儿与家长的合作能力准备工作：5个福娃积木。(分为9块)玩法：终点外沿存有一块黑板，两名家长在终点。两名幼儿从本段已经开始载运拼板至终点，家长立即已经开始积木，运完三枚且快速的一组为胜。19、快活的小鱼目的：体会与成人合作的欢乐与顺利，并体验物体转动的感觉。准备工作：每位宝宝一条小毛巾、一个塑料球。玩法：儿歌前两句：随其节奏左右晃动床单，使球在上面翻转;儿歌第三句：两人同时向上晃动床单，使球弹跳出来
37、;儿歌第四句：根据球弹跳的方向调整所站边线，用床单将球救下。附于儿歌：小鱼小鱼真顽皮，游来游去眷爱，扬起身子冲一冲，落到水里漂一江边。20、放鞭炮目的：练躺、冲动作，体会亲子游戏的欢乐。准备工作：宝宝站著，双手紧握脚踝，将头掩埋在双腿间。玩法：(1)第一、二句宝宝先冲上去，按照准备工作动作搞好姿势，妈妈拍掌说道儿歌;(2)妈妈用手亲吻宝宝的头，并搞点鞭炮的动作;(3)宝宝等待妈妈略过动作后，慢慢收紧身体，用力向上冲，并收到嘭的声音。附于儿歌：大鞭炮，大鞭炮，嘭嘭一响真冷清，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭冲的高。21、看看谁得第一目的：培育孩子合作精神和单一制能力。玩法：孩子东站在起点，爸爸或妈妈的眼
38、睛先被布蒙上东站在对面。比赛已经开始后，孩子走至对面，扎着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带回起点，速度快者为胜。规则：爸爸或妈妈的眼睛必须一直塞上，无法偷窥。22、赶着小猪目的：培育孩子合作能力和动作的灵敏性。玩法：孩子抱球东站在起跑线上，祖辈拎羽毛球拍东站在对面终点处。比赛已经开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交予祖辈，祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶往起点，速度快者为胜。规则：赶着小猪(皮球)时就可以在自己的滑行道内，否则比赛成绩违宪。23、运球目的：培育孩子动作灵活性和自信心。玩法：妈妈东站在起点，滚球(海洋球)跑到孩子前把球交予孩子，孩子扣过山洞把球交予爸爸，爸爸将球扔出筐。在规定的时间
39、以进筐球多者为胜。24、穿鞋目的：培育孩子单一制生活能力。玩法：祖辈拎鞋子东站在起点，父辈和小孩东站在对面终点处。游戏已经开始后，祖辈拎鞋跑到对面，小孩领到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱著起至孩子跑回起点，先至者为胜。规则：1、孩子必须穿好鞋后，父辈就可以抱著起至孩子走;2、鞋子无法穿着反华，必须存有幼儿自己穿，大人严禁帮，否则犯规。25、micc低目的：培育孩子手眼协同能力、细心、深入细致和自信心。玩法：家长东站在起点拎易拉罐(每次就可以拎一个)跑到终点，孩子将易拉罐叠高(例如折断则再次砌)，以一分钟为减半，砌得最低B3J94PA胜。6.小班主题活动我上时小班啦教案一、活动目标晓得自已上幼儿
40、园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，拒绝接受本班教师和小朋友，逐步适应环境集体生活，能够高高兴兴的上时幼儿园。初步适应环境集体生活，逐步形成基本常规，例如在集体中能听到教师，听到同伴讲话，愿自已用餐，入眠，学会刷牙，入厕等。乐意用纸和笔大胆涂鸦，讨厌和大家一起唱歌，跟著音乐搞动作。讨厌出席体育活动，可以听到信号向选定方向跑和走，愿搞恶搞壮。能够按物体的某外部特征(颜色特征)展开分类，初步学会实物与适当标记相匹配。二、活动精心安排第一周1.宝宝存有礼貌 (社会)2.点点凤凰于飞幼儿园 (语言)3.小手真整洁 (身心健康)4.参观大班的画展 (美术)5.拍掌摇头 (音乐)一、活动目标晓得自已上幼儿园
41、了，对幼儿园产生安全感和亲切感，拒绝接受本班教师和小朋友，逐步适应环境集体生活，能够高高兴兴的上时幼儿园。初步适应环境集体生活，逐步形成基本常规，例如在集体中能听到教师，听到同伴讲话，愿自已用餐，入眠，学会刷牙，入厕等。乐意用纸和笔大胆涂鸦，讨厌和大家一起唱歌，跟著音乐搞动作。讨厌出席体育活动，可以听到信号向选定方向跑和走，愿搞恶搞壮。能够按物体的某外部特征(颜色特征)展开分类，初步学会实物与适当标记相匹配。二、活动精心安排第二周1.保健老师，你好 (社会)2.我能够，我会 (语言)3.玩具打听家 (科学)4.神气的画笔 (美术)5.亲亲 (音乐)一、活动目标晓得自已上幼儿园了，对幼儿园产生安
42、全感和亲切感，拒绝接受本班教师和小朋友，逐步适应环境集体生活，能够高高兴兴的上时幼儿园。初步适应环境集体生活，逐步形成基本常规，例如在集体中能听到教师，听到同伴讲话，愿自已用餐，入眠，学会刷牙，入厕等。乐意用纸和笔大胆涂鸦，讨厌和大家一起唱歌，跟著音乐搞动作。讨厌出席体育活动，可以听到信号向选定方向跑和走，愿搞恶搞壮。能够按物体的某外部特征(颜色特征)展开分类，初步学会实物与适当标记相匹配。二、活动精心安排第三周1.我就是xx组与小朋友(社会)2.开火车 (美术)3.你就是我的好朋友 (语言)4.我上时幼儿园 (音乐)5.我必须上厕所 (身心健康)1、早上送来孩子入园时，孩子可以拚命绝望，(个
43、别孩子)，情形很使家长可怜，其实，等家长一跑，孩子也就既来之则安之了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里就是泪流满面的孩子，这就是一种折磨，也就是一种磨练，孩子终将必须返回父母独自飞翔，孩子入园就是最简单的也就是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，必须泰然处之。2、下午直奔孩子时会发生几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种整体表现家长都必须把它视作正常，毕竟孩子返回家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不难，特别就是看见家长会放声大哭的小朋友，家长可能会存有误会：老师怎么着他了，给他愧疚了吗?等等其实没什么，孩子这时的大哭就是宣泄他一天的恐惧和愤恨的情绪。3、
44、由于环境的变化，在家里不尿裤子，不扎裤子的孩子也可能将发生尿床，尿裤子 扎裤子的现象，家长不必紧绷，更不要责备，这时家长必须搞的事就是，宽慰孩子，并告诉孩子，老师非常讨厌你，如果存有事情可以打听老师帮同时在家特别注意多锻炼身体，提升孩子的生活自理能力，教导孩子掌控一些基本的自我服务能力。4、初入园的孩子由于心理紧绷，情绪不平衡，难导致免疫力上升，部分孩子还可能将在一两周内体重上升，哮喘咳嗽等相同程度的病症，只要不是很轻微，均属于正常现象，最出色秉持入园。点点三岁了，妈妈拎她回去上幼儿园，她不敢回去，一路上很不高兴。妈妈和点点路经一棵大树，树枝上，许多小鸟在唱歌。妈妈对点点说道：这里就是小鸟的幼
45、儿园。妈妈和点点路经一片绿草地，草地上，一群兔子在搞游戏。妈妈对点点说道：这里就是小兔幼儿园。妈妈和点点路经一片小树林，树林里，可爱的梅花鹿在散步。妈妈对点点说道：这里就是梅花鹿幼儿园。咦，这里就是什么地方?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在搞游戏。原来这里就是小朋友的幼儿园。点点放宽妈妈的手，高高兴兴地走了进来。点点说道：这里真不好。你就是我的好朋友你就是我的好朋友，(用手存有节奏地指对方)我就是你的好朋友。(用手存有节奏地指自己)好朋友，好朋友，(用手存有节奏地拍掌)我们小手碰到小手。(和朋友手心劲敌心拍掌)儿童秋初保健的三个要点一就是加强营养：步入秋季后，人的消化功能自动调节至最佳水平，所以
46、应当加强营养供给，为孩子的生长提油。肉、蛋、奶等遏不容太少，蔬果也应当减少，努力做到主食与副食、荤与素、细与细、干活与叶唇柱的合理配搭。二就是及时驱虫：虽然孩子一年四季均可遭遇虫卵病毒感染，但夏天机会最多。秋天服用驱虫药(例如肠虫明等)可以将其一网打尽，不取后患。三就是严防呕吐：轮状病毒常在秋季侵扰孩子的消化道而致呕吐，称作秋季呕吐。父母应当协助孩子著重饮食卫生，吃生冷食物，努力做到玩具与食具定期煮熟消毒等。同时做好环境卫生，歼灭苍蝇等传播病毒、病菌的媒介物。此外，辨认出病儿立即隔绝化疗，处置不好排泄物，防止身心健康儿童与病儿碰触。夏秋季就是肠道传染病的多发季节。如何避免痢疾的出现?1.饭前便
47、后刷牙，不尝生水，吃污秽的食物;2.出售食品时，特别就是轻易入口的食品必须特别注意生产日期和保质期;3.出售的成品或半成品(例如面包、豆制品等)在未食用前要冷藏留存;4.冰箱不是消毒柜，在冰箱放置时间较长的食品在食用时应予以处置。秋天早晚温度变化显著，人们难患上呼吸道感染性疾病、秋季呕吐等。婴幼儿鼻腔缺少鼻毛，螨虫爽滑，鼻腔血管多样，而机体免疫系统功能比较低落，更容易出现感染性疾病。因此，柔软的宝宝在秋季尤其须要获得科学爱护。儿童安全科学知识玩具的主要消费群体就是儿童。儿童在身体和心智上的不能明朗使他们极易受危害。游戏就是儿童的天性，玩具就是儿童最亲密无间的伙伴。玩具质量不合格，可以损害他们的身体健康和人身安全。据报导，在美国平均值每年存有1.3万名14岁以下的儿童因为玩具的不幸危害被送至医院，其中;大约存有一半就是年龄反感5岁的幼儿。这类事件在其它海外市场也屡存有