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1、小班体育教案20篇 第1篇教案活动目标：1、跟著老师恶搞小手壮，体会手的相同活动方式2、学会四散走。3、对体育活动感兴趣活动准备工作：挥太阳音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、活动过程：一、石羔、带出小手1、师：“小朋友，老师今天必须恳请你们猜猜个谜语，你们耸了耸肩了。”“五个兄弟心连心，我们各个都快乐它，洗头、穿衣、求解纽扣，样样事情都会搞。”（手）教师转过身：“对了，老师今天就要和小朋友们一起玩玩小手跟小手的游戏，把你们的小手都张开去。”教师鼓励幼儿跟著老师一起搞：“小眼睛看淡了，老师的大手必须启程了哦！你们的小手在哪里？”“小手，小手，挂一挂”“小手，小手，笑了笑”“小手，小手，Che
2、ese冲”“小手，小手，揪一揪”最后一句，教师把头伸入幼儿：“哦！大灰狼了，必须喝你们的小手去喽！”使得幼儿四散走。教师把头藏至背后：“小手，小手，藏出来”“哦！大灰狼逃跑了，小手，小手慢回去”幼儿再返回老师身边。2、教师摆音乐，幼儿跟著音乐和老师一起搞小手壮。3、歇息，玩开小汽车的游戏。排队，回去教室，刷牙洗澡。教学意见反馈：（大三班）刚开始的那个谜语，小孩子显然不明白。这就是我听课之前就想起的。大三班的幼儿就是比较活跃的，中间的大灰狼我没考虑到他们竟然一点都不惧怕大灰狼，我想要可能将就是我的口气不向狼的凶悍、凶残的声音，因此，也必须建议我今后一定特别注意恶搞的逼真性。要是我临时编出了“老猫
3、醒过来了”的游戏，才以求使今天的运动目标达至。想不到他们特别讨厌这个游戏。这就建议我脑子里一定必须装进很多的游戏材料以便随时丢弃。（大二班）这次听课我自己真的进步非常大，因为汲取了近一节课的教训，这次课上的非常紧凑型，一个一个环节都很妥当，幼儿也非常讨厌。我指出：首先就是我自己心态摆的非常稳定，不那么紧绷，骂人之前先想一想是不是更好的语言表达。旁边存有值班老师的帮助，我真的真的给我协助也特别小。除了就是我真的老师在上每堂课之前认真琢磨、修正教案，使用更好的方法就是必须的。第2篇教案活动目标：1、练多种冲的方法：单脚跳、双脚冲。2、通过游戏中相同障碍物的设置，尝试多种冲的方法。3、乐意参予冲的活
4、动，并不懈努力克服困难，一直冲至完结4、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。活动准备工作：圈若干、椅子两把。活动过程：1、准备工作活动。游戏袋鼠妈妈：教师恳请幼儿手拉手围起一个小圆圈，大家边唱歌边弹跳，可以手拉手冲，也可以自己板正冲，教师特别注意在过程中鼓励幼儿按照儿歌内容转换冲的姿势。2、游戏活动：“调皮的小袋鼠”(1)幼儿饰演：小袋鼠，教师率领幼儿塬地练单脚跳及双脚伸缩冲。再将幼儿分为数成正比的两队东站在场地的一端，另一端两把小椅子。(2) 游戏已经开始前，教师先师范传授动作诀窍及过程，使幼儿明白游戏的规则及玩法。戏已经开始，马头的两
5、位先单脚跳过圈，再绕开伸展的小桥(即为绳子)，再展开伸缩冲圈，最后绕开小椅子，跑回自己的小队，拍摄一下第二位幼儿的手，东站至对尾，第二位幼儿稳步展开第一位幼儿的动作。3、收紧活动。教师率领幼儿边演唱边展开游戏“袋鼠”。附于：儿歌Cheese冲，双脚冲，Cheese冲，单脚跳，Cheese冲，起身冲，天天冲，身体不好。活动思考：代莱音乐课程标准明确提出，必须把孩子从肤浅的自学环境中证悟出，使他们在玩玩中培育兴趣掌控科学知识技能，自然的扩散审美教育，因此在重新认识三个音符的教学过程中，我使用了 “ 小袋鼠剥果子 ” 的游戏教学方式，学生在生动、开朗的游戏中回去掌控所学的科学知识，实践中学生的兴趣一
6、下子达至了高潮，这些音符科学知识很自然的牢记在他们的脑子里了，同时，我在学生剥果子的过程中把歌词朗读出，也有利于帮忙学生记歌词，认知歌词。这首曲子歌词直观有意思，旋律轻快开朗，在自学这首歌曲时，我打破常规的教学方法，使学生在情景演出的编创过程中用听到唱法回去自学歌曲小袋鼠。在情景演出的过程中，我尽量给学生提供更多多样的、典型的融合本首曲子的材料，存有目的的为他们创设活动空间，认输使学生动手、动口、动脑，全方位的参予演出活动中来。随后的听唱自学中，很大地存有孩子独立自主自学的空间，使用步步迫近的策略，先听到，后重演唱，再自信心献唱，对于存有错误的乐句，使孩子独立自主辨认出随琴反反复复制止，达至完
7、备献唱的目的。处置歌曲时，使他们体味歌曲的情绪，用这种悠扬开朗的情绪演唱出来“小袋鼠”的趣味。最后师生共同律动进一步体悟体会。第3篇教案活动来源：我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好，特别是在跑、走、冲、丢掷、球类等项目尤为注重，幼儿都能够基本掌控动作，且动作协同，但对于一些挑战性很大的活动，例如利用自然物登山、扣爬到等技能掌控不好，并且存有部分幼儿不敢大胆回去尝试，家长也充分反映在出外活动时，孩子在很多方面整体表现较好，就是在登山技能方面极差，有时候变得很畏惧。在以前的户外体育活动中，自身利益安全考量，教师非政府这方面的活动较太少，以至于幼儿在这方面的累积比较，根据我园的实际情况，融合黄群老
8、师关于体育活动“野趣”的讲座，我们设计了一系列的爬游戏活动，发展幼儿的爬能力，磨练幼儿的意志品质。活动目标：1.能够主动积极主动地参予体育游戏活动，体验爬运动的快感并能够秉持出席活动。2.能够大胆地尝试找寻利用相同材料、相同难度的物体或器械展开爬练，动作协同。3.锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4.使孩子们认识到，跟同伴合作就是一种精神。有的时候一个人的力量就是非常有限的，跟同伴合作可以获得更多的协助，更多的快感。重点：能够掌控相同材料展开爬的方法。难点：能够利用爬到网，坚强不屈不挠地秉持顺利完成游戏。活动准备工作：彩旗;布绳;爬墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球
9、器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。活动过程：一、准备工作活动1、师：今天我们去玩玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来搞登山运动准备工作活动，一起来锻炼身体锻炼身体!(唤起幼儿参予活动的积极性与自主性)2.我们一起听音乐随其老师去运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。3.爬的专门练性：手脚着地爬到(小乌龟爬到)，手膝着地爬到(小猴子爬到)，匍匐前进等动作。(重点练习匍匐前进)二、找寻材料、尝试展开爬练l.活动场地上的爬练。师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。(了解提供更多的材料)幼儿挑选适宜自己或自己讨厌的器械展开爬练(爬山、爬墙、爬杆、登山刀山、爬到铁丝网等)
10、，教师必须随时告诫幼儿正确地爬技术及安全严防意识，比如说：器械一定必须稳中求进、稳固，爬到网的幼儿应当特别注意脚无法搓在绳子里，竹梯一定必须乘稳中求进，拉绳时身体无法过分后仰等。教师必须特别注意巡回演出指导，重点高度关注能力强的幼儿、挑选难度很大的器械展开爬尝试的幼儿、爬到网练时的分散指导。2.游戏：爬比赛。(1)把幼儿分为白、蓝两队按一定的路线展开爬尝试。(独木桥一花果山一长城一集中活动场地)(2)按规定路线展开比赛，先抵达终点为胜者。建议：(1)队员们坚强不屈不挠，团结一致协作，赫为顺利完成任务。(2)爬时必须特别注意自己和同伴的安全。(3)教师的鞭策引导横跨整个活动。3.民主自由集中活动
11、：幼儿可以自由选择器械展开均衡、球类、佛掌等练。4.总结自学情况：对两队顺利完成情况展开总结，特别表彰秉持顺利完成比赛的幼儿。三、活动完结1.率领幼儿随其纾解的音乐收紧、整理，自然完结活动。2.总结自学情况，表彰以及明确提出希望。3.收器械，整理场地，回去教室。教学思考：在本次活动中也存有着严重不足：孩子的语言表达比较明朗，缺少连贯性;孩子们安静聆听同伴讲话的习惯仍须要强化等等。总之在以后的活动中我们可以特别注意这些方面的鼓励与教育，谋求搞得更好。第4篇教案游戏目标：1、练拖脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。提升均衡能力。2、培育幼儿坚强、爱惜小动物的精神。3、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练
12、动作的协同和有效率。4、使孩子们认识到，跟同伴合作就是一种精神。有的时候一个人的力量就是非常有限的，跟同伴合作可以获得更多的协助，更多的快感。游戏准备工作：脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同搜集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲倍)游戏玩法：将幼儿分为人数成正比的2路纵队，东站在场地一端;每队之间置放大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧置放小精灵玩具若干。老师军令后，各队第1名幼儿拖爬升冰车扣过“山洞”、抵达“浮桥”。上桥救出1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路回到，第2名幼儿再启程。在规定时间内比哪一队拉到的小动物数量多为胜队。游戏规则：1、必须
13、双手牵把脚踏车至“浮桥”;等待上桥后康瑛小精灵。2、若游戏中途发生意外情况或未拎小动物顺利回到应当在原地再次通过。活动思考：通过本次活动，大班幼儿基本能展开丢掷并体验搞“大爸爸”的自豪，小班幼儿也从中锻炼身体了钻爬的能力，体会与“爸爸”合作的欢乐。总体来说，目标基本达成一致。但其中也存有一些严重不足的地方：1.由于碰触幼儿时间较短，对幼儿的实际个体经验把握住得比较充份，个别行为习惯极差的幼儿无法较好地带进游戏。2.教师语言缺少一定的准确性，在“帮帮小动物”的环节，教师发生使幼儿排队救回动物的现象，变得比较提炼。3.在活动道具的准备工作上，“工具包”的采用反而变为了幼儿的纵使，幼儿在过河的过程中
14、始终必须带着他的“工具包”，幼儿甚至已经失掉了，教师必须反复强调，可以删掉。第5篇教案活动目标1.自学立定跨栏的动作诀窍，并能够基本掌控。2.锻炼身体跳跃能力，肢体协调性，灵敏性。3.存有克服困难的自信心和勇气，唤起对体育活动的兴趣。活动准备工作1.经验准备工作：幼儿尚无双脚已连续向前冲的能力2.物质准备工作：自造荷叶与幼儿数相同、青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和收紧音乐。活动重难点1.重点：摆臂与拖地击球的协同。2.难点：双脚同时击球落地，上下肢体协同发力击球。活动过程一、热身运动追随音乐进场，重点鼓励幼儿热身下肢动作力量与全身的协调性二、恶搞、练立定跨栏1.教师出具大青蛙头饰，恳请个别幼
15、儿示范点、恶搞大青蛙冲的动作。2.教师传授示范点立定跨栏的方法(一挂、二拖、三冲、四落地)建议：两脚左右开户，与肩同阔，两臂前后转动，上体稍前倾，手尽量后挂，上下肢体协同协调，击球凌空后，两腿屈膝上加尽量紧邻胸部，在空中顺利完成挺身而出和收腹举腿的动作姿势，落地时，曲变白前伸臂后挂，身体往前不往后。3.幼儿跟著练，教师传授、示范点，并指导。4.恳请个别动作规范的幼儿展现立定跨栏的动作。三、大青蛙冲荷叶1.教师递送准备好的“荷叶”使幼儿两人合作，练冲荷叶动作，教师巡回演出指导，锣温顺的幼儿克服困难，坚强练。2.挑战一定难度冲“荷叶”动作，使幼儿四个人合作，挂出来相同的造型的“荷叶”，展开练。3.
16、设置游戏场地，非政府幼儿玩玩“大青蛙捉住害虫”游戏，备考稳固立定跨栏动作(告诫幼儿严格遵守游戏规则)四、收紧身体，游戏完结追随音乐幼儿相互收紧身体，活动完结。第6篇教案活动目标1.能够听到口令转换队形，自学螺旋跑。2.晓得在奔跑中要高度关注同伴，维持最合适的距离。3.在奔跑中队伍一定必须魏，步伐必须一致。4.提升动作的协调性与灵敏性。5.培育幼儿边玩边记录的自学技能，并能用自己意味深长、流利的语言表达自己记录的意思。活动准备工作螺旋跑的图示、节奏感较强的音乐。活动过程1.恳请幼儿仔细观察螺旋跑的图示，说道说道图示想要什么，探讨螺旋行及的走法，介绍螺旋形的路线。2.鼓励幼儿掌控螺旋跑的要点，幼儿
17、能随其音乐节奏练螺旋跑。3.特别注意个别指导，告诫幼儿特别注意走时必须掌控距离，马头幼儿必须选准边线。活动思考：本次活动充分调动了幼儿的积极性，使幼儿在收紧的氛围内民主自由积极探索，充分发挥了幼儿作为活动主体的促进作用。我以活动的引导者、合作者等相同的身份参予活动，减少了幼儿参予活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动展开调整，在不能影响活动目标的前提下并使其更加合乎了幼儿的兴趣。第7篇教案教学目标：1、通过自身的积极探索活动，介绍自己身体无声的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2、晓得多运动，身体才可以身心健康。3、在大胆积极探索、自我辨认出的活动中，进一步增强活动兴趣，
18、提升合作能力，体验开心情绪。4、介绍多运动对身体存有好处。5、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。教学准备工作：纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐健康歌教学过程：一、出具木头人，唤起幼儿参予活动的兴趣。师：大朋友们，听到，就是谁在大哭呀?我们一起把他恳请出。(木头人发生)问：他就是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。木头人讲诉原因(不难受、无法颤抖)二、幼儿帮忙木头人脱下外衣。恳请部分幼儿协助木头人脱下身上用纸盒搞的外衣。三、积极探索自己身体可以颤抖的部位，并搞标记。1、听音乐，老师率领小朋友一起唱歌2、深入探讨演出时身体哪些部位在动。3、幼儿给自己身体会动的部位张贴标记。
19、教师巡回演出指导。师：其实，我们身体的许多部位都可以颤抖，恳请大朋友们用自己的身体去动一动，按顺序去打听一打听，在无声的部位张贴上你讨厌的标记。(幼儿民主自由积极探索)4、 除了刚才唱歌的时候身体部位的运动，除了哪些身体部位可以运动呢?师：我们的身体上存有这么多部位都无声，我们去找找吧。四、通过探讨，晓得多搞运动，身体才可以身心健康。1、讲诉运动后的感觉。回答：运动后你存有什么感觉?老师运动后真的不好难受呀!(引导幼儿大胆讲诉自己的体会)2、探讨运动对身体的好处。经常运动身体可以怎么样?(强健、身心健康、不生病、棒棒的)3、说道说道人们常搞的运动项目。你看见人们搞过什么运动?(做操、踢球、踢太
20、极拳、唱歌、健身活动广场锻炼身体、跑步)4、小结：为了身心健康，大朋友们从小必须讨厌运动，经常运动。五、演出健康歌活动思考：活动中，我和幼儿一起精细地观测叙述了身体的一些器官，根据幼儿开朗开朗的性格，充分利用了幼儿的收敛性思维，讲出必须怎样努力做到从小运动。在活动最后，使幼儿在日常生活中和家长一起回去积极探索，进一步引起幼儿的自学兴趣。第8篇教案活动目标：1.能够扣过山洞，发展扣的能力。2.融合幼儿扣、冲和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3.萌生幼儿相互合作的精神，通过比赛使幼儿体会胜利的欢欣心情。4.幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。5.提升幼儿
21、身体的协同能力，体验玩游戏的快感。活动准备工作：1.圈、独木桥、沙包、尾巴等。2.音乐：三首曲子。3.胸饰21个。活动过程：(一)已经开始部分师：今天天气真不好,宝贝们，和妈妈一起锻炼身体吧!(二)基本部分师:慢过年了，我们必须至外面打听食物准备工作过冬，路途必须扣过山洞就可以找出食物。所以我们必须先练习不好本领才行及，妈妈为你们准备工作了一些联系器材，宝贝们恳请停下你们的小脑筋想要办法怎么扣山洞?(1)幼儿民主自由练。(2)集体探讨师：谁来说说道刚才你就是怎么扣山洞的?恳请个别幼儿示范点并传授扣的方法师：他说道的办法真不好，谁去示范点下?师：恳请宝贝们用刚才的不好办法再回去练下吧。(3)民主
22、自由集中练练侧面钻师：小手摆膝盖，一躺，二横跨，三起，山洞扣过啦。(4)集体练师：宝贝们，练的怎么样了啊?我们一起来练下侧面扣的本领不好吗?(5)比赛练师：宝贝们学本领的速度可以真快，为了检验你们的练效果，我们来场比赛不好吗?师：看看，我们的比赛场地都存有哪些东西啊?师：我们比赛必须分为四队，红队、黄队、蓝队、绿队。比赛规则就是：必须UX21LI2677E小河，扣过山洞，走到平衡木，走进树林里打听过冬的粮食，找出后再把它们弄至我们家的粮仓里。再拍摄小老鼠的手后，第二只小老鼠才可以启程，如果途中犯规的话，就要处罚，明白了吗?(6)游戏：扣山洞师：看一看哪队运的粮食最多?速度最快?奖励一面小红旗!
23、我们祝贺他们!表明他们组不但本领研习的厉害，而且团结合作的精神极好!(三)完结部分师：宝贝们!今天你们真能干!为妈妈准备工作了这么多的过冬粮食!一定都很累了吧，我们起身去歇息一下吧。师：爸爸回去了，我们一起至门口回去迎爸爸不好吗?活动延展：在户外活动时，老师可以稳步非政府小老鼠扣山洞的游戏，可以减少其他障碍物，比如：圈、垫子、长筒等。活动思考：小老鼠扣山洞就是小班的一节综合活动，主要就是训练幼儿的肢体协调发展，同时认知洞洞的大小以及进一步增强幼儿之间的合作游戏。活动中教师以猫和老鼠的游戏居多线横跨活动始终。使幼儿利用自己的身体部位变小出来各种洞洞，在活动中教师通过恳请个别幼儿扣一钻去认知洞洞的
24、大小。当幼儿察觉洞洞大的时候，教师利用孩子们的辨认出马上明确提出问题，”怎么做就可以并使洞洞变小小?”很自然的带出下一个环节”使孩子们合作洞洞”在合作中教师存有针对性的展示出了大朋友们显得相同洞洞。比如：“两个人的洞洞”、“三个人的洞洞”“四个人的洞洞”等等，同时延展出来“人数越多，洞洞越大;人数越多，洞洞越多”的道理。在活动中，教师能带着幼儿全然带入至鼠妈妈和鼠宝宝的角色中回去。而且在最后猫和老鼠的游戏中将该次活动推至了一个高潮，孩子们的情绪在此次活动中一直处在十分高兴、积极参与的状态中，这就是十分应该我们自学的。大班幼儿主要处在平行游戏阶段，平时幼儿之间的合作很少，通过此次活动推动了幼儿社
25、会交往能力的发展，使幼儿的合作能力存有了非常大的提升，这也就是我们小班老师十分应该自学、先进经验的一个重点。这就是一个综合活动，教师在设计的过程中过程层层环环相扣，环节简单明了。但是缺乏了侧重点，并且在游戏中教师的目标就是使幼儿的身体部位展开变小洞洞，但是，整个活动中教师的注意力都放到鼓励幼儿利用双手变小洞洞上面，没使幼儿全然放宽，利用自己的其他身体部位变一变洞洞。第9篇教案活动目标：1、能够大胆尝试在爬器材上爬上爬下，提升手脚协同能力和均衡能力。2、晓得不玩火，防止出现火灾;真的出现火灾了，可以踢火警电话。3、通过积极主动出席解救小动物的游戏，体会关怀动物的情感。4、愿参予体育游戏，体验在游
26、戏中跳跃、追赶的快感。5、培育机智、坚强、有效率及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备工作：1、椅子、云梯、轮胎。2、灭火器、若干小动物。3、背景音乐活动重点与难点：能够爬器材，提升手脚协同和均衡能力。活动过程：(一)饰演角色，活动身体1、教师鼓励：最近天气潮湿，有些地方起火了，消防员的人手比较，你们愿当小小消防员吗?我们先一越去学学本领。2、教师率领幼儿一起搞滇西北、体侧、体转、全身运动。(二)大胆自学过独木桥本领。1、教师率领幼儿跑步至布置不好的场地。2、师：我们先去自学过独木桥的本领。3、幼儿民主自由积极探索练。4、恳请整体表现不好的幼儿示范点下。5、教师示范动作。师：下面看看老
27、师就是怎么过独木桥的，特别注意要点：第一点两手打对外开放平维持身体均衡;第二点过独木桥时一只脚摔一个板凳;第三点跑挨过双脚按住落地。6、幼儿按建议练。小结：极好消防员们都很重新认识的自学，第一个本领掌控了，跑我们自学第二个本领。(三)大胆自学爬本领。1、教师率领幼儿跑步至布置不好的场地。2、介绍情况，找寻办法。师鼓励：我们消防员必须练爬的本领幼儿民主自由积极探索，边观测边爬。教师观测，告诫幼儿注意安全、必须大胆但不搞危险的动作。对能力差的幼儿给予帮助，对作出在危险动作的幼儿给与维护。恳请多名幼儿模拟爬的动作，师：刚刚存有几个小小消防员搞的较好，我们去看一看他就是怎么做的。师生共同评头论足，师：
28、你能够说我们你就是怎么爬云梯的吗?幼：两手抓稳中求进。两脚摔在云梯中间。师：你们观测了真的他为什么能够过云梯又稳中求进又慢。幼：屁股松开去。战略重点向前。师：极好消防员观测的都很认真。下面看一看老师就是怎么爬云梯的。特别注意要点：第一点两手抓居住云梯的两边一定必须加紧;第二点两脚爬到在云梯的中间;第三点手向前揪一格脚跟着向前爬到一格;第四点爬到至云梯尽头两脚站稳脚跟了再冲下。3、幼儿按建议练。小结：现在我们两个本领都学会了，真棒!(四)解救小动物1、教师鼓励：我收到通告，森林里起火了，许多小动物被吞噬了，须要我们回去解救。我们救回小动物，一定必须维护自己和小动物的安全，一次就可以救回一只。前面
29、的消防员救出小动物后第二个消防员才可以启程。2、教师示范点解救方法。教师：小动物救下来了，抱著在怀里。3、幼儿合作解救小动物。4、说幼儿平时不要玩火，看到起火了，慢踢火警电话，不要紧邻存有火的地方，必须跑到安全的地方回去。(五)收紧运动师：今天我们小小消防员都很酷，把小动物都救回出了，我们去收紧下送小动物回去安全的地方吧。活动思考但在活动中也辨认出了孩子们一些不足之处，也就是自己在设计游戏时发生的漏洞：在前进时，在练中幼儿没有能够较好的搞动作，主要原因存有两个：一就是没为幼儿准备工作垫子;二就是害怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没有能够掌控掌控自己的动作，变为爬到的动
30、作。这主要就是我忽略了为孩子们多展开几次动作的练，引致幼儿在活动中发生这种情况。思考此次活动，存有顺利之处，也看见了自己在设计活动中的严重不足，以后的活动都应当深入细致准备工作，为幼儿提供更多更好的更健全的游戏活动。第10篇教案【活动目标】1.使幼儿体验体育游戏的快感。2.培育幼儿坚强勇敢的优秀品质。3.掌控双脚已连续弹跳的能力，发展腿部力量和身体的协调性。4.锻炼身体幼儿的团结一致协作能力。5.商谈游戏规则，体验合作游戏的欢乐。【活动准备工作】跳袋8个，绒布球40个。【游戏玩法】小袋鼠必须一个直奔一个必须双脚蔗茅冲过草地，拿起粮食放进跳袋后，然后调头调回本段，与第二名幼儿握手，第二名幼儿启程
31、，游戏稳步，以此展开。规定时间内渠道的粮食多的小组获得胜利。游戏规则：1.在游戏过程中，当笑了笑冲字后，幼儿就可以向前冲。2.必须握手后第二名幼儿就可以启程，无法昂西桑县。3.幼儿每次就可以领回一个绒布球。【安全提示信息】1.游戏必须在平缓的场地上展开。2.根据幼儿能力适度调整双脚已连续向前冲的距离。【活动思考】幼儿第一次已经开始练双脚前进冲，因为存有了布袋的约束，幼儿在练时比较慎重，慢慢地往前冲。等他们掌控了动作诀窍后，胆子渐渐小出来了，前进冲时能够努力做到又稳中求进、又重、又慢。教师以观测居多，使幼儿在自身不时的尝试、练过程中，累积经验，掌控动作诀窍。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都
32、不可能将全然一样，各存有长短，教师必须从孩子启程，当孩子整体表现没想象轻松时，必须学会看见的就是孩子的进步。而每名孩子的进步，都须要教师的认知、包容横跨在现实生活中，不仅仅就是放到嘴上。须要冷静地与孩子沟通交流，用鞭策的方式引导孩子秉持不断自学，不断进步。第11篇教案游戏目标：1、使幼儿晓得植物生长必须依靠阳光和水，培育关心、爱惜树木的情感，强化环保教育，强化亲子教育。2、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。3、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。游戏准备工作：小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。游戏玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、东站
33、在起点线上，家长戴着树苗头饰躺在终点线上。游戏已经开始，幼儿念“我就是水珠和太阳，能够帮忙树苗快快短”之后向前走，走过场地的中间的曲线，抵达终点的树苗的后面把手中的卡片挥舞，家长马上俯卧则表示树苗长大了，以最快者为胜。活动思考：本课教材的精心安排紧紧围绕顺利完成任务“画小树”的例画去精心安排。本课就是“画图”软件教学的第一课，因此教材首先精心安排了“画图”软件的关上与“画图”的界面了解。对“画图”的五个部分名称，应使学生能会认得、能够说道，通过使学生从书本上认得，跟同桌说道说道，个别王莎莎在我看来重新认识界面。这就是教师以后听课的规范术语的须要。“找出工具”就是使学生通过自己的尝试，找出绘画所
34、须要的工具。在这里，我在效力中，没设计不好使学生图画一图画三种工具的画出的效果，其实我存有设计至，只是在布置任务的过程中，没针对的使学生们专门回去图画这三种工具孔颖草的效果，并使学生没具体内容体会，以至于后面画画的时候有些同学用不上工具。我特别强调学生就只有“铅笔”“刷子”“喷枪”顺利完成画图，顺利完成任务应就是“必须什么，打听什么”而不是“存有什么，用什么”。“用不好工具”主要化解一个工具的相同选项和颜色的问题。在这里我必须先自己示范点，再使学生回去试试看，探索。而我就是设计先使学生自己回去探索，再答谢。结果有的学生无从下手，不晓得自己必须干什么，而在我示范点之后，我又未能给他们轻易亲身感觉
35、，就要他们画风景画了，感觉上有点操之过急。“修正图画”就是绘画过程中的一部分，而不应放在课堂的完结后再教学。教材就是为了归类才将其放到最后。我想要在传授“铅笔、刷子、喷枪”时展开教学。课堂中的练就是一幅儿童风景画，因为考虑到学生就是第二次上机房，对他们而言使他们画画，有些难度，因此我只建议学生们图画几棵一棵，在顺利完成的情况下，再可以对画展开润色，考虑到，网络教室的掌控问题，就轻易把这两个建议给学生们展现出了，最后弄得学生们先图画太阳，花掉，最后才图画一棵，倒转了制作建议。在图画时我尽量引导学生有所技术创新。使他们自由发挥，对学生尝试采用其他工具的现象必须适度的引导，但不容过分特别强调。T58
36、00堂课下来，学生学习气氛还是浓郁的，提问问题很积极主动，只是在最后操作方式中画画，辨认出有些同学久久地画不下东西去，可能将就是我鼓励得比较不好，在传授工具的采用时，比较精细，太粗略的救火队员，必须根据孩子情况手把手地教。课堂内容无法太花哨，还是真的些不好，有些孩子的基础太差。第12篇教案【活动目标】1、能够扣过70厘米低的障碍物，发展扣的能力。2、钟爱出席体育游戏活动，体会与伙伴游戏的欢乐。3、幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。4、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。【活动准备工作】幼儿已可以小鸡跑、小鸭跑的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。【活动过
37、程】1、教师扮成妈妈，幼儿扮成小鸡、小鸭，随其音乐作准备活动，边演唱“小鸡小鸭”歌曲边搞动作。2、教师在场地中间，幼儿围站在四周，以游戏口吻边示范动作边了解游戏的方法：“小鸡小鸭就是好朋友，早晨都住在自己家里，听见妈妈的喊声，马上爬出自己的家，走进草地上，打听好朋友搞游戏，从家里爬出来的时候，一定必须低头，不要遇到家门，看看谁就是个乖宝宝”。3、教师恳请幼儿分别返回自己的家中站著准备工作，听见指令后从家里爬出来，至草地中间追随录音搞游戏。4、教师观测幼儿扣的动作，音乐游戏后展开直观的评价，恳请动作协同的幼儿示范点，指导低头伸手的动作诀窍。5、恳请幼儿扣回家中躺不好，听到指令稳步游戏。6、引导幼
38、儿游戏中大胆与伙伴共同开心地游戏。7、游戏完结时，教师拎幼儿并作直观恶搞动作，轻轻收紧整理。【活动思考】在小鸭小鸡献唱中，因为小鸭小鸡就是幼儿很熟识的，所以我建议幼儿用动作则表示，幼儿演出得很深入细致，他们一边歌唱一边演出，演唱“辣辣辣”时就演出小鸭的动作，演唱“叽叽叽”时就演出小鸡的动作，存有了动作的重新加入，幼儿在歌唱中演唱的非常的瘆。但幼儿在献唱“辣辣辣、叽叽叽”这些象声词时，幼儿总会刹不了车，原来歌词中就是存有两个“辣辣辣、叽叽叽”，但是幼儿在献唱时，演唱回去两个后还可以接着演唱，于是我利用图谱，使幼儿看清楚图谱上存有几个鸭子就演唱几个，再运用手势，眼神与动作对幼儿展开告诫后，就能够化
39、解一些教学中的小困难。所以在小班自学歌唱时，死板的使幼儿随着老师手舞足蹈，效果不能不好。用动作、手势形象地恶搞出来各种动物姿态，幼儿很感兴趣，记忆很深刻，通过动作幼儿介绍了歌词内容，在幼儿反反复复献唱中也对小鸭小鸡存有了更深的介绍，减少了钟爱之情。幼儿园教育指导纲要中表示“必须引导幼儿用相同艺术形式大胆地抒发自己的情感、认知和想象，认同每个幼儿的见解和缔造，确实和采纳他们独有的审美感受和整体表现方式，互动他们缔造的欢乐。”我真的对于小班音乐教学活动的积极探索，我指出只要方法得宜，合乎孩子年龄特点，就能够达至唱歌技能和创造力协同发展的目的。因此，在教学活动小鸡小鸭中，我努力做到这样几步：一、使幼
40、儿带着问题，听歌曲。小班孩子的注意力比较强，为此在唱歌之前我先使他们挺确切我的回答，使他们带着问题回去听歌曲，存有目的性的自学，孩子们的注意力也较为分散。通过认真听歌曲提问对了老师的问题，孩子们也可以萌生小小的成就感，于是，对于自学歌曲就更加有兴趣了。二、多种形式掌控歌曲技能。我在设计方案上超越了过去一味地“教师演唱、幼儿学”传统的教学模式，根据教材内容，恰倒好处地使用“情境演出法”，使幼儿认知歌词。利用“情景演出”使幼儿自学分后角色献唱歌曲，我准备工作了小鸭、小鸡的头饰，恳请大朋友们带着头饰将自己变为小鸭小鸡、然后分别献唱小鸭小鸡相同的鸣叫，最后一同唱歌、一同游戏一起唱起来玩起来，孩子们就更
41、加介绍歌词，同时动静融合，在游戏中使幼儿学会了歌唱。在本次活动中，最惨的地方必须就是使幼儿自学小鸭小鸡两种相同节奏的用法，为此，我将这个难点单独拎出，恳请大朋友们单独练。在练中，我使用了总分总的方式，先是老师使大家一起积极探索怎么演唱，然后老师总结，带着幼儿一起练，再使幼儿分后角色自学小鸭小鸡叫做，为下面分后角色献唱搞铺垫。在这样的多种方法中，迎合幼儿的注意力，唤起幼儿自学的主动性、积极性。第13篇教案活动目标：1、练匍匐前进，进一步增强四肢肌肉力量，发展协同能力。2、能够遵守纪律，不怕困难坚持到底。3、培育幼儿的自信心，正确对待胜负，存有较好的心理素质。4、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使
42、他们的身体获得锻炼身体。活动准备工作：1、现状分析：我班幼儿年龄偏大，开朗开朗，纪律意识极差，许多幼儿遇到困难还可以哭鼻子。对jiefangjun叔叔十分崇拜，讨厌恶搞jiefangjun。2、重点、难点：重点就是练匍匐前进;难点就是培育幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。3、材料准备工作：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。活动过程：1、恳请jiefangjun叔叔演出，唤起幼儿争当小兵。2、研习搞jiefangjun：恳请jiefangjun拎幼儿展开队列、队形及军体拳的练。并作辅助活动：丢掷、跨跳、下躺等活动。3、恳请幼儿用各种方法爬过垫子，并恳请个别幼儿示范点。4、恳请幼儿用自己没用过的方法在爬
43、到一次垫子。5、恳请jiefangjun搞匍匐前进的动作，教师传授动作诀窍。6、恳请幼儿练，教师展开个别指导。7、游戏：炸碉堡。培育幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。8、教师小结。设计思路：现在就是春天，万物衰退，草木争荣，幼儿退回去厚厚的棉衣，赢得了身体运动的充份的条件。学军就是我园的办园特色。尤其四月份大班在搞出军训活动。每天都会存有教官去对幼儿展开队列、队形和军体拳的训练。幼儿对jiefangjun这个嘹亮的名字十分崇拜，他们有著猛烈的搞一名jiefangjun战士的心愿。于是我设计了这节在体育课，使幼儿穿着上迷彩服当一回小小兵。使幼儿在与jiefangjun叔叔零距离碰触的过程中，一起训
44、练，一起游戏。体验军人“服从命令听到统一指挥”的不屈不挠作风，进一步增强纪律意识，提升自我控制能力，锻炼身体坚强、自信心、秉持和不怕困难等较好的个性品质。同时在争当合格小兵的过程中，提升动作的协调性和灵敏性，下堂小学搞准备工作。教学思考在活动中，我们不懈努力为孩子们创造条件，给他们提供更多了宽广的活动空间：存有练用的四组垫子，和整个活动场地的超迁。非政府和协助他们资金投入至活动中。孩子们不仅能够充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验至了顺利的欢乐。个挑战不太难可以又能搞获得，所以孩子们全身心的资金投入至了游戏中，体验了顺利的欢乐。第14篇教案活动目标1.练幼儿的手
45、臂肌肉力量，提升幼儿全身的协调性。2.幼儿讨厌与同伴玩游戏，体验合作游戏的快感。3.提升动作的协调性与灵敏性。4.幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。活动过程一、热身运动适度重新加入了一些恶搞驾车、手推车的动作。二、使幼儿民主自由探讨、积极探索如何“推小车”根据幼儿积极探索情况，我恳请一名幼儿协调，边传授边示范点：前面的小朋友两手提振地面，后面的小朋友抱著起至前面小朋友的双腿缠在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向行进。三、传授回去后恳请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练四、“推小车”接力比赛传授游戏规则：两个人一组，一人当“
46、小车”，一人当“推小车”的人。听见哨声后，已经开始往前发推，抵达终点后两人再加角色，再返回起点，然后换另外一组小朋友。活动思考幼儿在分组游戏时辨认出个别幼儿还无法较好的手推车，在集体传授，观赏其他幼儿顺利的秘诀。后面发推的幼儿必须东站在两脚的中间加前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前发推。在最后部分比赛游戏时，建议幼儿在比赛后互相交换边线。使他们更好的获得锻炼身体。第15篇教案活动目标：1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的爬能力和均衡能力。2、培育幼儿铁甲舰、坚强、果断、镇静的优秀品质。3、减少幼儿对大自然的爱好。4、乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。5、进一步增强合作精神，提升
47、竞争意识。活动准备工作：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。活动设计：一：准备工作部分基本动作练。立正-Toothed-向右看齐-向右转-原地踏步跑-齐步走-快步-立停。二：基本部分大特警已经学会了许多本领,今天必须展开考试了-探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。存有有意思的小桥、也存有很危险的小桥，大家可以必须特别注意了!看看哪个大特警员特别坚强、机智、精明。1、过小桥第一关：平地小桥建议：规定用跑、冲的方法在梯内和梯上通过。第二第一关：弯曲小桥建议：规定用跑、冲的方法在梯上通过。第三关：悬空小桥建议：规定用爬到的方法在梯上通过。活动思考：大班的孩子积极探索性欲很强，能够相互合作，也存有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己存有了重新认识，感觉自己难受、坚强了，进一步增强了自信心。在碰触中辨认出，这些孩子讨厌积极探索，勇于尝试，对于冲，合作冲非常感兴趣。第16篇教案