《小班体育游戏教案20篇 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班体育游戏教案20篇 .docx（62页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班体育游戏教案20篇（小班体育游戏教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育游戏教案20篇！1中班游戏教案（跳皮筋）含反思活动目的1、把握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，互相学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备3米5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮
2、筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，(本文.来源：*.教案网)接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度逐步加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节拍。玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的一条边，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。如此连续跳三次，一条边跳完后，小跑步到第二条边，第三条边上跳，方法同前。就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到一百零一时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。注意事项1、在跳的经过中，假如被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人
3、跳。2、必须按儿歌节拍，顺着三角形跳。附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。活动反思：跳皮筋这个游戏对幼儿来讲，很新鲜，幼儿都能介入到游戏中去，在配合中学习了稳固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了本人和其他幼儿的默契合作。加强了集体意识。2中班游戏教案（有趣的山洞）含反思活动设计背景幼儿园室内体育活动作为体
4、育活动的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步遭到师生的青睐。作为传统游戏，搭山洞、过山洞活动能发挥幼儿的创造性和合作精神，深受幼儿喜欢。为了在雨天也能知足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和老师的合理指导下，积极锻炼，加强体质，提高创造力和合作能力，老师精心设计组织了（有趣的山洞）室内体育活动。活动目的1.积极参加结伴进行的搭山洞、过山洞的活动，发展创造力。2.发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点通过这节课怎样把握
5、学生的运动协调能力。活动准备音乐、录音机、教师自编的奥运模拟操，铁圈、拱形门各6个。活动经过1、开场环节幼儿面对教师四散站立，随音乐做奥运模拟操：跑步打乒乓掷标枪射箭游泳划船跳高等。2、基本环节(1)幼儿尝试用身体的不同部位搭山洞。师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，我们来用本人的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出如何的山洞呢?(*教师.教案网出处)幼儿自由探索，教师观察、指导，提醒幼儿注意安全。(2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。(3)多人搭山洞。师：刚刚我们打了很多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人能够搭山洞外，三个人、四个
6、人，很多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞，教师观察并加以指导。(4)幼儿尝试多种过山洞的方法。老师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)(5)游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞(山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈)，以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。3、结束环节师生在音乐游戏中互相捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。教学反思1、本活动以人体动作搭山洞进行游
7、戏和活动，不需其它器械，简单易行，随时可做，有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的快乐、练得轻松。2、整个活动进行了合理的设计、调节，使活动动静交替，张弛有度，合适幼儿身心发展特点。3、需要注意的是：活动中幼儿始终处于探索练习中，所以老师的观察、反应显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要注意个体差异，是不同发展水平的幼儿都能通过本人适度的努力，实现各自的目的。3中班游戏教案反思（接送宝宝回家）活动目的：1、学习在一定的距离间互相滚球、接球。2、会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。3、锻炼平衡能力及快速反响能力。4、乐于介入体
8、育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。活动准备：1、每两人一个球。2、贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。3、愉快、活泼的音乐磁带。活动经过：一、随音乐（去远足）进入活动场地。二、听音乐（健康快乐动起来）做热身活动。播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。三、两人一组，学习滚球、接球。1、老师用游戏的口气，引起幼儿玩球的兴趣。师：我们中班的小朋友都非常热爱运动，所以，今天教师为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。2、老师示意幼儿平静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。师：小朋友，教师听到有讲话的声音，让我来听听是谁?原
9、来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听讲小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。3、启发幼儿尝试练习滚球、接球。师：刚刚四位动物球宝宝对教师讲，它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了，今天，它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢。启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，教师与一名幼儿示范。4、两人一组，练习互相将球滚向对方，老师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。四、游戏：接送宝宝。1、师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。教案来.自:*教案网暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确，体会妈妈爱护宝宝的情感。2、启发幼儿探索爸爸妈妈们如何有秩序地排
10、队送宝宝上幼儿园，并探索出送宝宝的方法。引导幼儿分成四组，排成四队，间距适宜。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开场，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达幼儿园。3、以球宝宝放学回家再次玩游戏。五、随音乐（我爱你）带领幼儿做放松活动。六、带领动物球宝宝参观幼儿园。七、活动结束。活动反思：游戏（接送宝宝）是主题（了不起的我）中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在一定的距离间互相滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的游戏;体验合作游戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的兴趣，我用四个动物球宝宝贯穿了活动的整个经过，从动物球宝宝喜欢玩滚来滚去的游戏，到接送宝宝上幼儿园，
11、由于动物球宝宝的贯穿，也提高了幼儿的活动积极性。4中班户外体育游戏详案教案反思（推小车）活动意图：推小车是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。推小车能够练习幼儿的手臂肌肉气力，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。活动目的：1、练习幼儿的手臂肌肉气力，提高幼儿全身的协调性。2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动经过：一、热身运动。适当参加了一些模拟开车、推车的动作，这样不仅能够很快的将幼儿带入快乐的运动状
12、态，也大大提高了幼儿介入活动的兴趣。二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索怎样推小车。*教师.教案网出处根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。三、讲解完后请小朋友自由选择本人的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。四、推小车接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范推小车的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的小河和
13、凳子扮演的假山)，幼儿推小车跨过小河，绕过假山，下一组小朋友按他们的方法重复进行。活动反思：这个活动的气氛始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。5中班体育游戏详案教案反思（抱球接力赛）活动设计背景中班幼儿各方面的发展还是比拟良好的，但他们动作的协调性和灵敏性还需进一步加强，十分是班上有个别小朋友在平常的活动中不太合群，性格比拟内向，为锻炼全班幼儿的协调性和灵敏性，同时引导离群幼儿参加到活动中来，特设计此活动方案。活动目的1、会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的灵敏性和协调性。2、发展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的能力。3、在游戏活动
14、中，培养合作意识，体会团结协作带来的快乐。4、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5、锻炼平衡能力及快速反响能力。教学重点、难点能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同伴。活动准备4个皮球，4条有一定距离的跑道。活动经过：1、准备开场：班上一共有32名幼儿，把全班幼儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。文章.出自*教案网.向幼儿讲清楚接力的办法和要求：一头，4个小朋友抱好球作好准备，等教师下令以后，抱着球跑到对面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从他(她)手中接过球，并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲
15、清楚活动方法和要求。2、游戏经过：老师下令开场，全场开场活跃起来，4名幼儿抱着球快速地跑，旁边的幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧张极了，恨不得跑出去接球了，活动在活跃，开心而又紧张的气氛中进行着。3、活动结束：老师公布接力赛结果。教学反思本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣喜好出发，突出了以幼主体活动为中心，老师引导为辅的教学理念。教学经过活跃有序，获得了良好的效果，老师在活动中为幼儿创设了比拟宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵敏性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，老师还得通过不断鼓励来加
16、强其自信心。6中班体育游戏活动教案（小鸡捉虫）含反思活动目的1、知道快速跑的方法，前后摆动双臂。2、发展幼儿快速跑的能力，且不与别人碰撞。3、能在游戏中感遭到快乐。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。材料准备母鸡、大灰狼头饰各1个、虫子若干、篮子两个、沙包人手一个、布置小鸡家大灰狼家的场景、进出场以及经过中的音乐。活动经过一、开场部分，游戏热身(准备活动)1、随音乐鸡妈妈带小鸡进入活动场地，整理好后，鸡妈妈讲：鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了这么多蛋宝宝!幼儿随即蹲下做蛋宝宝，教师巡视。2、鸡妈妈边巡视边问：小鸡、小鸡长多大
17、了?幼儿答脑袋出来了!(带幼儿活动头部)3、鸡妈妈问：小鸡、小鸡长多大了?幼儿答：翅膀出来了!(带幼儿活动肩、臂部)4、鸡妈妈又问：小鸡、小鸡长多大了?幼儿答：身体出来了!(带幼儿活动腰、腿部)二、中间部分(跑的动作练习)(一)练习跑的动作，讲解规则1、鸡妈妈：宝宝们越来越棒，如今妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫(模拟捉虫的动作)，假如在找虫时遇见了大灰狼，我们应该怎么办?2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。师：应该怎么跑，谁知道?(请个别幼儿示范跑，强调动作要领，以及注意要避开其他小朋友)(二)开场玩游戏1、第一次捉虫(鸡妈妈带鸡宝宝到树林里找虫吃，在捉虫时要求幼儿把握正确的捉虫
18、姿势。)师：如今你们知道了碰到危险怎样保护本人，妈妈如今要带你们到对面的草地上捉虫，记住哦，假如碰到大灰狼要快速的跑回家哟。本.文来源:*老.师教案网(大灰狼出场音乐响起，鸡妈妈带着小鸡赶紧跑回家。鸡妈妈检查小鸡数量，并总结刚刚大灰狼出来时小鸡们的表现及注意事项)2、第二次捉虫鸡妈妈再次带小鸡捉虫3、第三次捉虫师：小鸡们，天亮了，我们去捉虫吧!(捉一会后，大灰狼出场，小鸡们逃跑，大灰狼捉走一只小鸡。)师：我来检查我的小鸡们有没有丢(发现一只小鸡被捉走了)，怎么办，有只小鸡被抓走了?(引导幼儿讲出营救的办法)4、鸡妈妈带宝宝一起去救同伴师：如今我们一起去把鸡宝宝就出来，但是你们一定要轻轻地跟在妈
19、妈身后，不要乱跑，不要大声讲话，不然被灰太狼发现了我们都会被捉住的，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同时注意不要撞到同伴。5、一起制服大灰狼师：小鸡们，假如有大灰狼一直在我们是不是很危险啊!那怎么办呢?(引导幼儿讲出一起打败大灰狼。)我们要想打败大灰狼没有工具肯定不行，要用到什么工具呢?(让幼儿发现沙包。)那好，我们就用这些沙包去赶走大灰狼吧。但是一定要注意安全，打跑大灰狼马上回家。(鸡妈妈再次带宝宝出去，碰到大灰狼后用沙包赶走它，大灰狼赶走后立即回家)三、结束部分：1、老师首先进行点评2、放松活动师：我们今天捉了这么多的虫子，肚子饿了没有啊，如今我们回去休息吃饭吧。(幼儿教育)反思：孩子们
20、能够自由自在的和同伴共享沟通快乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担忧。快乐的和同伴一起沟通。游戏中，孩子们不仅敢于表达，还能够讲是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。7中班体育游戏教案（灵敏的汽车）含反思活动目的：1.练习听信号走、跑交替，发展动作的灵敏性和协调性。2.初步学会倒退走，知道遵守交通规则。3.遵守社会行为规则，不做禁止的事。4.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：小塑料圈人手一个。红绿板一个;场地上画上大圆圈。活动经过：1.利用圈进行身体活动。让幼儿手持小塑料圈，模拟开车的动作，跑
21、进场地圈成大圆圈。利用圈做准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。2.老师与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。红绿灯游戏：幼儿当司机，老师做警察。当警察出示红绿灯时，司机启动车子自由分散的开车，当警察出示红灯时，司机立即停止不动。游戏可进行2次。灵敏的汽车游戏：司机根据警察的指令做动作。当警察讲倒车请注意时，司机就做倒退走的动作;警察讲向前开，司机就做向前走的动作。*教师.教案网出处当听到渐渐开，就边渐渐走边做开汽车的动作;当听到快快开时，就边跑边开车。游戏可进行2-3次。倒车库游戏：将幼儿分成六组，报号，并提醒幼儿记住本人的号码。当老师讲一号车进库，每组的第
22、一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾，其余类推。游戏可进行2次。注意事项：老师可根据幼儿活动的实际情况调整运动量，安排适宜的游戏次数，并根据实际游戏中出现的问题给予详细的指导;进行一次游戏后可有一名能力强的幼儿当警察;活动中要注意幼儿的安全，活动距离要适当，以免拥挤。3.老师与幼儿一起讲评游戏。4.放松活动（开火车）幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做车头的幼儿作开车状;后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上，右手做开动车轮状。教学反思：听讲今天要玩司机的游戏，孩子们都很兴奋，十分是几个男孩子，都跃跃欲试。我选择了塑料圈做他们的方向盘，孩子们一拿到手就很开心，然后我讲了一些游戏
23、的规则，孩子们在听的时候很认真，我以为他们都懂了，但是在实际游戏的时候，表现出来的并不是这样的，在我变化红绿灯信号的时候，孩子们都只顾开车，没有看到我的信号灯变化，而且司机开车的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戏的规则，让司机要看清楚信号灯，以及考虑到后面乘客的感受，最后结束游戏的时候比拟匆忙，没有给与到位的点评。8中班游戏教案（小蜜蜂）含反思活动目的：1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏。2、培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。3、培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学
24、会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：音乐（小蜜蜂），黄、红、白各色的花朵。活动经过一、创设情境，激发兴趣。1、出示图片，引出小蜜蜂。老师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开场采蜜了。师：小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱，喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞，会采蜜等等)师：小蜜蜂是怎么飞的呢?幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，老师总结：飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举构成飞的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。(2)请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演小蜜蜂飞。(3)学习儿歌（小蜜蜂）。小蜜蜂，嗡嗡
25、嗡。飞到西，飞到东。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤劳动。二、游戏1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞，学蜜蜂做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇摆小脑，边飞边唱儿歌。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞到西，飞到东。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤劳动。2、小蜜蜂一起去采蜜。小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇摆小脑。文章.出自*教案网.然后在飞回来。(1)到黄色的花朵上采蜜。(2)到红色的花朵上采蜜。(3)到白色的花朵采蜜。三、结束。师：小蜜蜂们!我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停下来休息一
26、下吧!活动反思：（小蜜蜂）这首歌曲非常简单，因而整个活动的经过中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因而我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。激发孩子的兴趣。用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感悟音乐，并通过肢体语言更好地表达本人的感情和对音乐的理解。在角色表演经过中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥本人的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。9中班优秀游戏教案详案（吸纸跑）含反思设计意图：中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很
27、受幼儿的喜欢，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。它不近加强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目的1、培养幼儿积极的介入意识和变废为宝的意识。2、加强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。3、愿意介入活动，体验成功后的乐趣。4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备：1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带（一起加油）活动经过：老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏教师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天们就用它来做游戏，幼儿感到
28、很新奇，也很等待，那么下面就要好好的看教师怎么去做，等会教师要看你们本人的表演奥。老师首先讲明游戏的规则和经过，并本人亲身去演示吸纸跑的经过，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。教师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，(教案出自：*教案网)跑的经过中不能随意停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会本人掉下来。假如纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!3、
29、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。在音乐的配合下，(教案出自：*教案网)幼儿紧张而繁忙起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。4、活动结束，表扬鼓励，老师做及时总结活动反思：吸纸跑这个游戏对幼儿来讲，很新鲜，幼儿都能介入到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了本人和其他幼儿的默契合作。10中班优秀游戏教案（反响能力练习）含反思活动目的1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响能力。3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。4、初步培养观
30、察、比拟和反响能力。活动准备长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。活动经过(一)准备部分：组织幼儿自由站位，听音乐跟着教师做准备活动。起踵步-双手压手腕-双手前平举扩胸-向后拉臂、前后环臂-双手上引侧腰-腹背运动-活动膝关节-活动踝关节-快速蹲站-高抬腿小跑步(二)基本部分：1、通过（闯关）活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响能力。(1)第一关。听哨声信号跟着教师做动作。(A：跟着教师做动作;B：幼儿自由做动作;C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)(教案出自：*教案网)幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反响。(一
31、声短哨声动，两声短哨声停)例如：原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。(2)第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸本人身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反响。(一声短哨声跑，两声短哨声不跑)(3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反响。(固定信号可由老师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)(教案出自：*教案网)幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到教师发出信号时，立即做出逃跑或抓人的动作反响。回位信号：一声长哨声。2
32、、温习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。(1)幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，老师巡回指导。(2)游戏（踩老鼠）。幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至老鼠窝处踩一脚老鼠，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。(三)结束部分：(将上图长凳摆成口字型)1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。行进甩手臂-行进深呼吸-甩手腕-抖腿-放松大腿-放松小腿等。2、老师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。活动反思：在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们本身能量尽可能地发挥出来。到达一定的运动量。
33、老师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为典范,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。11中班游戏活动教案（种萝卜）含反思一、目的：1、学习能双脚左右行进跳，把握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。2、愿意参加体育活动，体验运动的快乐。3、让孩子们能正确判定数量。4、引导幼儿对数字产生兴趣。二、准备：1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。2、录音机及音乐文件。3、场地布置如图三、活动经过1、准备活动小兔子跳(小兔子跳跳跳)老师和幼儿一起做准备活动。重点活动腿部。2、游戏经过(1)介绍游戏名称，兔宝宝拔萝卜老师：兔宝宝们，你们已经一天天长大了，我们要学习新的本领，今
34、天小兔子们要和兔爸爸一起学习怎样给萝卜浇水和拔萝卜。我得兔宝宝们我们去萝卜地了!老师带领小兔子一跳一跳的换场。(2)老师讲授小兔子们!前面呀!是一条小河，过了河就是我们的大萝卜地了!兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板，我们只要踩着木板才能到达萝卜地。(教案出自：*教案网)如今兔爸爸教你们新本领，怎样到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么跳的老师首先示范动作，左右行进跳，让小朋友们尝试一下。让小朋友们讲讲本人跳得好不好。引入儿歌帮助幼儿把握动作要领：小脚小脚快并拢，小腿小腿向下弯，不转身，左一跳，右一跳，轻轻落地不出声，一块木板不丢掉，我们是快乐得小兔子。(3)浇水-幼儿练习老师进行个别指导小兔子们，
35、天气太热了，兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀!口渴了。我们得去给他们浇点水。小朋友们看前面有四条路，四条路分出层次：间距不同，长短不同，数量不同组织幼儿一边讲儿歌，一边左右行进跳(根据老师铺设好的海绵板)幼儿分四队自由选择去浇水的道路。(鼓励幼儿选择不同的道路进行尝试。先回来的小朋友老师带领放松一下，老师为出汗的幼儿提供擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站)(4)收萝卜老师提示幼儿：我们种的萝卜成熟了，请小白兔们帮兔爸爸把萝卜收回家好吗?幼儿分成四队，没人只能拿一个萝卜。收回萝卜后带领幼儿每人拿一块海绵板，幼儿坐在板子上，老师带领幼儿做放松活动。(5)温习已学游戏环节3、放松活动：(1)放松调整阶段(动动讲
36、儿歌)老师：孩子们，我们每人手里都有一个大萝卜。教师想问问小朋友们萝卜能够怎么吃呀!幼儿：萝卜能够怎么吃!老师：那么我们今天一起炒萝卜吃吧!炒萝卜前我们要做什么幼儿：.老师：需要洗萝卜，切萝卜。下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌：洗萝卜，洗萝卜，洗，洗，洗切萝卜，切萝卜，切，切，切炒萝卜，炒萝卜，炒，炒，炒吃萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃(2)老师带领幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹，咚咚咚，谁呀?我是小小邮递员啊!哪里来的信呀!*(教案出自：*教案网)来的信啊!送给谁呀!送给*!(包裹里是沙包与分散活动向衔接)(3)带领拾掇整理玩具材料(指导幼儿按老师指令收放材料)四、分散活动(个别指导)：马
37、兰花，马兰花风吹雨打都不怕勤劳的人在讲话请你马上就开花1、幼儿自主探索沙包的多种玩法。老师出示沙包等辅助材料，引导幼儿探索沙包等辅助材料多种玩法。2、老师注意提醒出汗幼儿及时擦汗。3、体胖幼儿运动量小的幼儿进食量少的孩子加大运动量。(利用游戏调动幼儿情绪，使其主动加大运动量)4、共享：幼儿共享沙包等辅助材料的多种玩法。(同伴间的互相学习)活动反思：活动经过设计的改变后，幼儿们的积极性也跟着提高了，在活动中能够看到有些幼儿由于平常缺少锻炼，各方面能力都比拟弱，在以后的活动中要多加强个别锻炼。12中班游戏活动教案（小猪运西瓜）含反思活动目的：1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，加强动作的协调性。
38、2、能积极的介入体育活动，准守游戏规则。3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备：1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类)，根据幼儿体质条件还能够再设置一些障碍，如踩桩过溪。2、大灰狼头饰一个。活动经过：一、游戏：小猪过桥1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。2.老师指导幼儿练习走小桥、钻山洞。二、游戏：小猪运西瓜1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，讲要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧!2.讨论：回家的路很远，假如路上遇见大灰狼怎么办?(外婆讲小猪你们看见大灰狼时，
39、要立即蹲下不动，它就不会发现你们了。)3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。教师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立即蹲下不动，(教案出自：*教案网)随意乱动的小猪将被大灰狼抓走。三、游戏：切西瓜1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!2、切西瓜游戏：幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：切切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。(教案出自：*教案网)念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完淌字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者捉住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。3、能够组成3-4个小圆圈，同时玩切西瓜游戏。活动反思：球对我们班
40、幼儿来讲是很熟悉的一种运动器械，幼儿经常都会用球来进行游戏，今天我们把球当做西瓜来游戏。设计情景：勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要赶紧蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽困难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况来设计的，整个活动孩子们的介入兴趣很高到达了预期目的。有一名幼儿因身体欠佳没有介入到活动中。13中班游戏活动教案（小兔种萝卜）一、目的：1、提高幼儿动作、协调性与灵敏性，发展身体的平衡能力。2、培养幼儿坚强、不怕困难的品质，并体验成功、合作的快乐。3、提高幼儿介入
41、体育活动的兴趣。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、发展幼儿的动手能力。二、准备：平衡木、头饰、垫子、钻圈、萝卜卡片三、经过：一开场部分：1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔今天天气真好，小兔们一起跟妈妈去外面玩吧！2、放音乐，跳着进活动室做准备动作。二游戏部分：1、妈妈今天买了很多的萝卜种子我想把它们都种到菜地里，可是妈妈一个人都忙不过来，我请小兔子帮助种萝卜好吗？2、老师示范动作：我们到菜地里要先过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞就到了菜地里了。3、幼儿练习种萝卜。放音乐4、集合幼儿，讲讲本人刚刚怎么走的？指出个别幼儿动作不到位的地方进行改正。5、放音乐幼儿种萝卜。6、拔萝卜
42、：那我们去看看我们种的萝卜长出来了没有，走过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞来到了菜地里了。哇！我们的萝卜怎么样了啊？那我们去收萝卜吧。哎哟！这个萝卜怎么这么大呀，我拔也拔不动，那我们怎么办？请个别幼儿先示范拔萝卜，老师学着做。请小兔一起拔萝卜。三结束：1、放音乐让小兔围着萝卜跳舞。2、天不早了，我们抬着萝卜回家吧。放音乐14中班体育游戏教案（青蛙跳跳跳）含反思活动目的：1、幼儿模拟青蛙的动作，学习蛙跳，把握动作要领。2、让幼儿能轻松连续的做蛙跳动作。3、乐于参加体育活动，体验介入体育活动的乐趣。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐
43、趣。活动重点难点：活动重点：幼儿模拟青蛙的动作，学习蛙跳。活动难点：培养幼儿能轻松连续做蛙跳的动作。活动准备：画好的荷叶若干。(4片一排、两排)画好的小河和草地。青蛙头饰音乐（梦的眼睛）(热身音乐)（天空之城）(放松音乐)活动经过：一、老师带好青蛙头饰，随着愉快的音乐进入场地，进行活动前的准备。老师：天气真好啊!青蛙妈妈想带着我的青蛙宝宝去草地上做游戏，你们想去吗?老师：那我们一起跳到草地上去吧!(播放音乐，老师带领幼儿跟着音乐表演青蛙操进入场地)。二、幼儿学习蛙跳。老师：孩子们，你们刚刚做的青蛙操真是棒级了!夏天来了，农民伯伯的农田又会有很多的害虫需要我们去消灭，你们想去吗?老师：那我们是怎
44、么去捉害虫呢?(跳着去)老师：哦，跳着去，那妈妈就教你们一个能跳的更高更远，捉到更多害虫的新本领，想学吗?1、老师先做一遍动作的示范。(示范时让小朋友站成一排，或散开一些)老师：请小青蛙散开一些，找一个能看到妈妈的地方蹲好，看妈妈做一遍。2、一边讲解动作一边做示范动作。老师一边做示范一遍讲解动作要领。(两脚略微分开，和肩膀一样宽，两只手放在身体的前面，蹲下，两只手撑地这样才有力气跳的更高更远，跳的时候双脚用力蹬，双手用力撑，落地时要往下蹲。)3、老师老师带领幼儿练习2-3次，视幼儿表现进行动作纠正。老师：你们会了吗?来试一试。老师：我的宝宝真能干，跳的真好，如今我们来比一比，看看哪只小青蛙跳的
45、最高最远。(表扬XXX跳的好，请你到前面来跳)4、老师小结幼儿练习情况三、幼儿进行游戏，稳固蹲撑跳的动作。老师：我的宝宝真能干，学到了捉害虫的新本领，农民伯伯听讲了，就想请我的宝宝去帮他捉稻田里的害虫，你们愿意去吗?老师：去稻田的路上我们要经过池塘，池塘的上面有一片片的荷叶，我们要跳到荷叶的上面通过池塘。你们记住了吗?老师：孩子们，我们出发吧!(老师在前带领幼儿用蹲撑跳方法往稻田的方向走。)2、来到池塘边让幼儿排好队进行蹲撑跳的稳固练习。老师：你们看，这个池塘里面的荷叶不是很多，我们有这么多的小青蛙要到池塘对面去，我们如何才能安全顺利的通过池塘呢?(排好队)老师：我的宝宝真聪明，想出了排队的好
46、办法，那我们就赶紧排好队吧!3、组织幼儿排队。老师：孩子们，我们一次捉一条小虫子，捉到后游过小河，把虫子放在小河边上的篮子里。放好后你能够重新排队跳过池塘去捉虫子。明白了吗?4、幼儿捉虫子。5、组织幼儿再次游戏。老师：我的宝宝变得这么能干我真是高兴极了，在那边的棉田里也有很多害虫，我们去把它们都捉光，好吗?老师：去棉田的路上呀，有一片草地，我们要跳过草地才能到达棉田，我们出发吧!四、组织有进行放松活动，结束活动。老师：妈妈觉得我的宝宝真的长大啦，变得这么能干，捉了这么多的害虫，真是棒级啦!捉了这么多虫子，你们一定累了吧，我们一起放松休息一下吧!(随着音乐放松)老师：好啦!我们回家吃虫子吧!教学反思：幼儿初步把握从高处往下跳的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的气氛中稳固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因而，老师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。15中班游戏教案（彩球游戏）含反思活动目的：1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。3、培养幼儿想像力及创造力。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：报纸做的彩球若干、大