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1、小班健康玩皮球教案反思 1、小班身心健康玩玩皮球教案思考活动目标1、对玩皮球感兴趣，体验玩玩皮球的欢乐。2、介绍皮球就是圆的，可以向四面八方翻转。3、自学基本的拍摄皮球的方法，提升手眼协同能力。4、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动准备工作与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等活动过程一、师生随其音乐玩具进行曲一起搞动作。宝宝，你讨厌玩玩具吗?你都玩玩过什么玩具?(恳请幼儿民主自由提问)明天的时候小朋友把自己讨厌的玩具带回幼儿园跟好朋友一起玩吧!二、玩玩皮球：1、今天老师也给小朋友拎了有趣的玩具，看一看就是什么?(出具皮球)你想要不敢玩玩啊?(
2、教师播发皮球，一人一个)!回答：(1)宝宝，你的皮球就是什么颜色的?(2)、皮球上存有什么图案?2、皮球宝宝除了好多的本领呢!咱们一起来玩玩一玩玩，看看，皮球究竟存有什么本领!(恳请幼儿民主自由玩玩皮球)回答：你就是怎样玩玩皮球的?(1)拍球：恳请小朋友一起来学一学。儿歌“小皮球真正不好，回前拍摄，Cheese冲，一会高，一会低!”皮球为什么能够冲出来?(因为存有气，有气的皮球盘子的，鼓鼓的)与孙铁妹的皮球比一比，怎样就可以使孙铁妹的皮球也冲出来(用打气筒充气)(2)拍摄接球：拍摄一下皮球，再胸口救下。(3)滑皮球：恳请两个小朋友一组滑皮球，边说道儿歌：“对准你滑过去，对准我滑过来!”皮球为什
3、么可以滑?(4)地面转球：一只手旋转球(原地转球、两腿间转球、转球跑)总结：皮球就是圆圆的，圆圆的东西可以像是四面八方翻转!三、宝盒挑“宝”宝宝玩玩了可以皮球辛苦了， 今天老师还增添了一个宝盒，里面也存有玩具，你去猜就是什么?(幼儿自由发挥想象)老师恳请几个小朋友去摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力小，里面到底装有啥?恳请你快来轻拍它!”教师边说道儿歌幼儿边掏出玩具：排球、篮球、足球，恳请小朋友讲出名字，并说一说怎样玩玩!四、活动完结：现在咱们一起和这些玩具至院子里搞游戏吧!活动思考“纲要”中表示：培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标，必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，
4、迎合幼儿主动出席。体育课就是存有目的、存有计划、存有非政府的教学活动，就是顺利完成幼儿体育任务，培育、使得幼儿全面发展的重要途径之一。2、小班身心健康活动教案：皮球，BUICK教案(附于教学思考)活动设计背景玩玩皮球就是小班孩子很讨厌的一种户外活动方式，我们在展开了户外体育活动玩玩皮球”之后，我辨认出他们并不满足用户于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地搞出了许多新花样，因此，我在此基础上分解成了小班身心健康活动“皮球，BUICK”。活动目标1. 培育幼儿玩玩皮球的兴趣。2. 探究皮球的直观的玩法。3. 初步培育幼儿体育活动的兴趣。4. 培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5. 乐意参予体育游戏
5、，体验游戏的快感。教学重点、难点难点：单手或双手已连续拍摄皮球的技能。活动准备工作户外图画上小圆圈，皮球几只活动过程(一)准备工作部分：1. 队列及口令练。2. 活动准备工作壮(热身运动)活动手腕，脚腕，膝盖等部位，跟幼儿一起说道儿歌边搞动作。(二)基本部分：1.引发幼儿的兴趣引入新课。2.跟幼儿一起搞热身运动。3.出具小皮球，了解游戏名称，老师问“你可以怎样玩玩皮球?”4.引导幼儿民主自由的玩皮球，教师跟幼儿一起玩玩。5.恳请幼儿了解自己学玩皮球的相同方法，唤起全体幼儿“玩玩皮球的快感”。6.恳请个别幼儿示范点拍摄皮球，教师可以及时引导，表彰。7.引导幼儿民主自由尝试并告诫玩玩的时候必须注意
6、安全。(三)完结部分：1.活动以后跟幼儿一起安顿整理玩具对幼儿玩玩皮球的情况展开直观的评价。2.收紧身体。3.告诫幼儿体育游戏后必须刷牙。教学思考这就是一个体育活动，在玩皮球时，我主要实行的就是单手和双手拍摄皮球方式。如果多实行一些方法，可能将孩子们的兴趣更加浓郁。3、小班身心健康活动玩玩小皮球教案思考活动目标1、对玩皮球感兴趣，体验玩玩皮球的欢乐。2、介绍皮球就是圆的，可以向四面八方翻转。3、自学基本的拍摄皮球的方法，提升手眼协同能力。4、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动准备工作与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等活动过程一、师生随其音乐
7、玩具进行曲一起搞动作。宝宝，你讨厌玩玩具吗?你都玩玩过什么玩具?(恳请幼儿民主自由提问)明天的时候小朋友把自己讨厌的玩具带回幼儿园跟好朋友一起玩吧!二、玩玩皮球：1、今天老师也给小朋友拎了有趣的玩具，看一看就是什么?(出具皮球)你想要不敢玩玩啊?(教师播发皮球，一人一个)!回答：(1)宝宝，你的皮球就是什么颜色的?(2)、皮球上存有什么图案?2、皮球宝宝除了好多的本领呢!咱们一起来玩玩一玩玩，看看，皮球究竟存有什么本领!(恳请幼儿民主自由玩玩皮球)回答：你就是怎样玩玩皮球的?(1)拍球：恳请小朋友一起来学一学。儿歌“小皮球真正不好，回前拍摄，Cheese冲，一会高，一会低!”皮球为什么能够冲出
8、来?(因为存有气，有气的皮球盘子的，鼓鼓的)与孙铁妹的皮球比一比，怎样就可以使孙铁妹的皮球也冲出来(用打气筒充气)(2)拍摄接球：拍摄一下皮球，再胸口救下。(3)滑皮球：恳请两个小朋友一组滑皮球，边说道儿歌：“对准你滑过去，对准我滑过来!”皮球为什么可以滑?(4)地面转球：一只手旋转球(原地转球、两腿间转球、转球跑)总结：皮球就是圆圆的，圆圆的东西可以像是四面八方翻转!三、宝盒挑“宝”宝宝玩玩了可以皮球辛苦了， 今天老师还增添了一个宝盒，里面也存有玩具，你去猜就是什么?(幼儿自由发挥想象)老师恳请几个小朋友去摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力小，里面到底装有啥?恳请你快来轻拍它!”教师边说道儿歌幼儿边
9、掏出玩具：排球、篮球、足球，恳请小朋友讲出名字，并说一说怎样玩玩!四、活动完结：现在咱们一起和这些玩具至院子里搞游戏吧!活动思考“纲要”中表示：培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标，必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿主动出席。体育课就是存有目的、存有计划、存有非政府的教学活动，就是顺利完成幼儿体育任务，培育、使得幼儿全面发展的重要途径之一。4、小班身心健康活动玩玩皮球教案思考设计意图：玩玩皮球就是小班孩子很讨厌的一种户外活动方式，我们在展开了户外体育活动“圆溜溜的大皮球”之后，我辨认出他们并不满足用户于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地搞出了许多新花样，因此
10、，我在此基础上分解成了小班身心健康活动“大皮球，BUICK”。活动目标：1、幼儿学会玩玩皮球，讨厌玩玩皮球。2、幼儿对出席肢体运动的活动感兴趣，并乐意出席游戏，体验合作的快感。3、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动重点：讨厌玩玩皮球，自学皮球的几种相同玩法活动准备工作：1、多媒体课件、音乐：健康歌2、皮球21个，篮子若干活动过程：一、 开场热身：健康歌 摆“健康歌”音乐，师幼共同活动身体二、积极探索自学皮球的多种玩法1、出具皮球，使幼儿独立自主积极探索玩玩皮球。孩子们，看看，这就是什么?(皮球)咱们今天去玩
11、玩皮球，好不好?咱们看一看谁最可以玩玩，和别人玩玩得不一样，一人拎一个皮球，使我们已经开始玩吧!2、出具多媒体课件，自学福娃玩玩皮球。(1)、观赏课件，看一看福娃玩玩皮球 孩子们，我们今天找来了几位大客人，它们就是谁?(福娃)它们也在玩皮球，看一看就是怎样玩玩的?有的在甩，有的在拍摄，有的在滑，除了的在打(2)、逐个自学福娃玩玩皮球A、看看单个课件，空手练 使我们跟著福娃，一起来搞练拍摄：回前拍摄，五指分离回前拍摄;回前拍摄，手心向上回前拍摄抛：抛、抛，抛上去;直奔、直奔，救下了滑：对准你，滑过去;对准我，滑过来，打：我打我打我踢踢打B、拿着皮球，逐一练(特别强调方法)福娃说道，必须看一看我们
12、玩球学会了没?使我们拿着皮球，和福娃比一比。3、独立自主练玩玩皮球。(互动)我们把福娃的本领都学会了，可以周围的客人老师还不能玩玩皮球呢，我们回去教教他们吧。看看谁还可以发明者代莱玩法。三、游戏：小孩小孩真爱玩孩子们，今天我们玩玩皮球玩玩得真好，奖励奖励自己，搞个游戏吧小孩小孩真爱玩，轻拍这，轻拍那，自学皮球Cheese冲小孩小孩真爱玩，轻拍这，轻拍那，学学小狗汪汪汪小孩小孩真爱玩，轻拍这，轻拍那，轻拍鼻子转一圈小孩小孩真爱玩，拍拍手，回前肩，脚脚小脚跟我来。(拎幼儿出场)活动思考：这就是一个体育活动，在玩皮球时，我主要实行的就是单手和双手拍摄皮球方式。如果多实行一些方法，可能将孩子们的兴趣更加浓郁。