《小班体育我会玩皮球教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班体育我会玩皮球教案反思.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班体育我会玩皮球教案反思 1、小班体育我会玩玩皮球教案思考一、活动目标1.鼓励幼儿用多种方法玩玩皮球，体验参予体育活动的快感。2.使幼儿在观测，比较中自学，培育幼儿的合作意识。3.乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。4.培育幼儿边玩边记录的自学技能，并能用自己意味深长、流利的语言表达自己记录的意思二、活动准备工作1.人手1份皮球，体操圈;2.指偶1个。三、活动过程1.游戏小鸭拍摄皮球师：小朋友，我们去玩玩拍摄皮球的游戏，不好吗?你们搞皮球，我去拍摄。2.鼓励幼儿用多种方法玩玩皮球(1).幼儿独自玩玩皮球师：你们的耳朵真灵，我必须送礼物给你们了，这就是什么呀?师：你们可以玩玩皮球
2、吗?皮球可以怎么玩玩，谁来说一下。(幼儿练)师：还可以怎么玩玩呢?谁来说?幼儿练抛接球，夹球跑，接球。(2).两个人合作玩球师：刚才我们就是自己在玩皮球，现在我们去打听一个好朋友一起玩玩，不好吗?师：恳请你们先试试看两个小朋友可以怎么玩玩?幼儿练滑接球，合作抱球跑等。师：我们变为大火车吧!(3).利用器械玩玩皮球师：玩玩的挺累了，我们趴在皮球上休一下吧!(分散)师：你们看看，这就是什么呀?(皮球)师：谁去试试看，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?1名幼儿示范点，其余幼儿练。3.完结活动开火车游戏思考游戏中锻炼身体了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。，除了两个人的合作意识，滑过来滑过去，变为小花
3、等等很有趣，我真的，本次活动的形式和方法还可以多样性，转换更多的方式方法可以更有趣更加迎合孩子，使孩子在各方面存有更多的提升。2、小班身心健康活动玩玩小皮球教案思考活动目标1、对玩皮球感兴趣，体验玩玩皮球的欢乐。2、介绍皮球就是圆的，可以向四面八方翻转。3、自学基本的拍摄皮球的方法，提升手眼协同能力。4、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动准备工作与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等活动过程一、师生随其音乐玩具进行曲一起搞动作。宝宝，你讨厌玩玩具吗?你都玩玩过什么玩具?(恳请幼儿民主自由提问)明天的时候小朋友把自己讨厌的玩具带回幼儿园跟好朋友一
4、起玩吧!二、玩玩皮球：1、今天老师也给小朋友拎了有趣的玩具，看一看就是什么?(出具皮球)你想要不敢玩玩啊?(教师播发皮球，一人一个)!回答：(1)宝宝，你的皮球就是什么颜色的?(2)、皮球上存有什么图案?2、皮球宝宝除了好多的本领呢!咱们一起来玩玩一玩玩，看看，皮球究竟存有什么本领!(恳请幼儿民主自由玩玩皮球)回答：你就是怎样玩玩皮球的?(1)拍球：恳请小朋友一起来学一学。儿歌“小皮球真正不好，回前拍摄，Cheese冲，一会高，一会低!”皮球为什么能够冲出来?(因为存有气，有气的皮球盘子的，鼓鼓的)与孙铁妹的皮球比一比，怎样就可以使孙铁妹的皮球也冲出来(用打气筒充气)(2)拍摄接球：拍摄一下皮
5、球，再胸口救下。(3)滑皮球：恳请两个小朋友一组滑皮球，边说道儿歌：“对准你滑过去，对准我滑过来!”皮球为什么可以滑?(4)地面转球：一只手旋转球(原地转球、两腿间转球、转球跑)总结：皮球就是圆圆的，圆圆的东西可以像是四面八方翻转!三、宝盒挑“宝”宝宝玩玩了可以皮球辛苦了， 今天老师还增添了一个宝盒，里面也存有玩具，你去猜就是什么?(幼儿自由发挥想象)老师恳请几个小朋友去摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力小，里面到底装有啥?恳请你快来轻拍它!”教师边说道儿歌幼儿边掏出玩具：排球、篮球、足球，恳请小朋友讲出名字，并说一说怎样玩玩!四、活动完结：现在咱们一起和这些玩具至院子里搞游戏吧!活动思考“纲要”中表
6、示：培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标，必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿主动出席。体育课就是存有目的、存有计划、存有非政府的教学活动，就是顺利完成幼儿体育任务，培育、使得幼儿全面发展的重要途径之一。3、小班体育游戏活动玩玩皮球教案思考游戏目标1.体验与同伴一起游戏的快感。2.初步努力做到严格遵守直观的游戏规则。3.培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。4.通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。5.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。游戏准备工作皮球(幼儿人手一个)、一个大滑梯、一个纸箱。游戏玩法游戏一：冲
7、皮球教师将纸箱中的皮球全部甩在塑胶场地上，使幼儿追赶皮球，冲至皮球后，跑回原处把皮球资金投入纸箱。教师可以把幼儿追缴的皮球稳步冲上去，幼儿反反复复将皮球追缴并资金投入纸箱。规则：每位幼儿每次就可以冲一个皮球，并把皮球资金投入选定的箱内。游戏二：滑皮球幼儿将皮球从小滑梯上挂到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，领到皮球稳步玩玩，没有进球的幼儿无法滑滑梯。规则：在滑梯上就可以滑皮球，无法投掷皮球。游戏三：找朋友教师与幼儿手拉手围起一个圆圈起身，一起读儿歌“大皮球，找朋友，找出朋友慢回去”。教师将皮球滑至一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反反复复展开，随着幼儿熟练程度的提升，圆圈逐渐变小小。
8、规则：幼儿必须尝试滑皮球，无法投掷皮球或抱著皮球。游戏四：小猪回家幼儿双手促进“小猪”(皮球)在地面滑至选定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可以不断发展，例如：协助“小猪”扣过“山洞”(障碍物)，走到“小桥”(障碍物)，绕开“危险”(障碍物)返回“家”。规则：幼儿用双手滚球，无法踢球或拿球走。游戏五：喂食小动物喝茶在大纸盒上写动物头像，幼儿东站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼身体丢掷和度角能力。规则：幼儿必须东站在规定的地方投球，一个直奔一个地投过，无法抢夺。游戏六：我就是小小传球手幼儿以各种方式站好，从头顶已经开始传球，也可以展开腿下录、左右传、边走边录等。传球游戏能够
9、培育幼儿的团队精神，提升幼儿协调、协作的能力。规则：幼儿必须先站好，然后依次传达，无法越位传达。游戏思考游戏中锻炼身体了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。，除了两个人的合作意识，滑过来滑过去，变为小花等等很有趣，我真的，本次活动的形式和方法还可以多样性，转换更多的方式方法可以更有趣更加迎合孩子，使孩子在各方面存有更多的提升。4、小班体育有趣的皮球教案思考一、活动目标1.鼓励幼儿用多种方法玩玩皮球，体验参予体育活动的快感。2.使幼儿在观测，比较中自学，培育幼儿的合作意识。二、活动准备工作1.人手1份皮球，体操圈;2.指偶1个。三、活动过程1.游戏“小鸭拍摄皮球”师：“小朋友，我们去玩玩拍摄皮
10、球的游戏，不好吗?你们搞皮球，我去拍摄。”2.鼓励幼儿用多种方法玩玩皮球(1).幼儿独自玩玩皮球师：“你们的耳朵真灵，我必须送礼物给你们了，这就是什么呀?”师：“你们可以玩玩皮球吗?皮球可以怎么玩玩，谁来说一下。”(幼儿练)师：“还可以怎么玩玩呢?谁来说?”幼儿练抛接球，夹球跑，接球。(2).两个人合作玩球师：“刚才我们就是自己在玩皮球，现在我们去打听一个好朋友一起玩玩，不好吗?”师：“恳请你们先试试看两个小朋友可以怎么玩玩?”幼儿练滑接球，合作抱球跑等。师：“我们变为大火车吧!”(3).利用器械玩玩皮球师：玩玩的挺累了，我们趴在皮球上休一下吧!(分散)师：你们看看，这就是什么呀?(皮球)师：
11、谁去试试看，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?1名幼儿示范点，其余幼儿练。3.完结活动“开火车”师：“小朋友想要的办法真多，我也去想要一个不好办法。我们去开火车吧。恳请你们把皮球放到体操圈里，我们绕着跑。”师：“呜火车至东站了。”教学思考：通过这次活动有趣的皮球，幼儿们的积极主动参与性提升，使幼儿体验至一起拍球的快感，从而提升手、眼、动作的协同能力。5、小班体育我会玩玩皮球教案思考一、活动目标1.鼓励幼儿用多种方法玩玩皮球，体验参予体育活动的快感。2.使幼儿在观测，比较中自学，培育幼儿的合作意识。3.乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。4.培育幼儿边玩边记录的自学技能，并能用自己意味
12、深长、流利的语言表达自己记录的意思二、活动准备工作1.人手1份皮球，体操圈;2.指偶1个。三、活动过程1.游戏小鸭拍摄皮球师：小朋友，我们去玩玩拍摄皮球的游戏，不好吗?你们搞皮球，我去拍摄。2.鼓励幼儿用多种方法玩玩皮球(1).幼儿独自玩玩皮球师：你们的耳朵真灵，我必须送礼物给你们了，这就是什么呀?师：你们可以玩玩皮球吗?皮球可以怎么玩玩，谁来说一下。(幼儿练)师：还可以怎么玩玩呢?谁来说?幼儿练抛接球，夹球跑，接球。(2).两个人合作玩球师：刚才我们就是自己在玩皮球，现在我们去打听一个好朋友一起玩玩，不好吗?师：恳请你们先试试看两个小朋友可以怎么玩玩?幼儿练滑接球，合作抱球跑等。师：我们变为大火车吧!(3).利用器械玩玩皮球师：玩玩的挺累了，我们趴在皮球上休一下吧!(分散)师：你们看看，这就是什么呀?(皮球)师：谁去试试看，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?1名幼儿示范点，其余幼儿练。3.完结活动开火车游戏思考游戏中锻炼身体了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。，除了两个人的合作意识，滑过来滑过去，变为小花等等很有趣，我真的，本次活动的形式和方法还可以多样性，转换更多的方式方法可以更有趣更加迎合孩子，使孩子在各方面存有更多的提升。