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1、小班社会我上幼儿园教案反思 1、小班社会我上时幼儿园教案思考设计背景上幼儿园啦!在家里备受疼爱的小宝贝们，带着许多大问号，必须返回爸爸妈妈的默默，步入一个全新的世界，已经开始自学在集体中单一制地生活。可是，直面陌生的环境幼儿多少有些恐惧和恐惧，协助幼儿们尽快熟识幼儿园，适应环境集体生活。活动目标1、晓得自己长大了，必须上幼儿园搞游戏、学本领。2、讨厌幼儿园，愿去幼儿园。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。重点难点讨厌上幼儿园，习惯适应环境集体生活，愿与同伴一起活动。活动准备工作幼儿园大门(积木比拼乘)玩偶小兔活动过程
2、一、激趣引入1、教师出具玩偶小兔跟小朋友招呼，迎合幼儿的特别注意与兴趣。2、教师边演出边讲诉故事小兔上幼儿园二、晓得自己长大了，必须像是小兔一样至幼儿园来学本领。1、回答：小兔就是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像是小兔一样高高兴兴上幼儿园的?2、小结：爸爸妈妈下班回去了，我们也已经长大了，必须高高兴兴上幼儿园搞游戏、学本领。3、观赏儿歌上幼儿园三、活动延展教师利用玩偶小兔，鼓励幼儿一日生活的各个方面。活动思考通过活动去增加新来园幼儿与父母的拆分焦虑感，使幼儿晓得自己长大了，该自学本领了，在一日活动中多使小孩子去和他们一起活动搞游戏，使崭新入园的宝宝看见哥哥姐姐的榜样。2、小班社会活动教案：我快乐
3、幼儿园教案(附于教学思考)活动目标：1、唤起幼儿对幼儿园的爱好和对美好未来的向往之情。2、参观幼儿园环境，介绍各设施促进作用，晓得迷人的环境须要大家爱惜。3、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、培育幼儿的技术创新思维和的大胆尝试的精神。活动准备工作：1.事先准备好参观幼儿园的路线。2.玩具天线宝宝一个。活动过程：1.率领幼儿参观幼儿园 。(1)参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师道别，并恳请老师了解自己的工作。使幼儿给每位老师送来一朵红花，并学说“老师艰辛了!”(2)率领幼儿走进操场，观赏小中班小朋友活动，恳请幼儿说道说道他们在干什么，
4、并恳请幼儿打听一个大哥哥、小姐姐一起玩玩。(3)游戏：小孩小孩真爱玩，轻拍*就回去。(4)率领幼儿回去活动室，了解活动室环境，使幼儿晓得这就是我们自学和游戏的地方，存有许多有趣的玩具，老师必须在这里教导我们许多本领，还能够结实很多新朋友。2.谈话，带出课题。教师：你讨厌我们的幼儿园吗?今天天线宝宝拎大家上开着火车一起回去参观我们美丽的幼儿园。3.说道说道自己的幼儿园(1)幼儿园里存有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?4.画自己理想的幼儿园。(1)通过撕贴、添画等方式整体表现自己心中的幼儿园。可以使幼儿与家长共同画法设想。(2)展览绘画作品。活动思考：教师率领幼儿熟识幼儿园的环境，通过走走
5、看看并使孩子们晓得幼儿园的布局，从而介绍幼儿园，介绍 幼儿园的设施，讨厌幼儿园。在设计整个活动时，图画一图画幼儿园存有一定的难度，幼儿不能用绘画的形式图画出来幼儿园，在今后的活动中特别注意孩子的实际水平。3、小班社会活动教案：上幼儿园教案(附于教学思考)设计背景上幼儿园啦!在家里备受疼爱的小宝贝们，带着许多大问号，必须返回爸爸妈妈的默默，步入一个全新的世界，已经开始自学在集体中单一制地生活。可是，直面陌生的环境幼儿多少有些恐惧和恐惧，协助幼儿们尽快熟识幼儿园，适应环境集体生活。活动目标1、晓得自己长大了，必须上幼儿园搞游戏、学本领。2、讨厌幼儿园，愿去幼儿园。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的
6、心得体会。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。重点难点讨厌上幼儿园，习惯适应环境集体生活，愿与同伴一起活动。活动准备工作幼儿园大门(积木比拼乘)玩偶小兔活动过程一、激趣引入1、教师出具玩偶小兔跟小朋友招呼，迎合幼儿的特别注意与兴趣。2、教师边演出边讲诉故事小兔上幼儿园二、晓得自己长大了，必须像是小兔一样至幼儿园来学本领。1、回答：小兔就是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像是小兔一样高高兴兴上幼儿园的?2、小结：爸爸妈妈下班回去了，我们也已经长大了，必须高高兴兴上幼儿园搞游戏、学本领。3、观赏儿歌上幼儿园三、活动延展教师利用玩偶小兔，鼓励幼儿一日生活的各个方面。活动
7、思考通过活动去增加新来园幼儿与父母的拆分焦虑感，使幼儿晓得自己长大了，该自学本领了，在一日活动中多使小孩子去和他们一起活动搞游戏，使崭新入园的宝宝看见哥哥姐姐的榜样。4、小班社会活动我上时幼儿园教案思考活动目标：1.介绍熟识幼儿园的一日活动环节。2.能够和老师、同伴一起开心的游戏。3.体验 幼儿园生活的欢乐，愿开开心心地上幼儿园。4.培育幼儿坚强、开朗的个性。5.幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力活动准备工作：PPT、各种游戏材料。活动过程：(一)歌曲引入，唤起兴趣。教师和幼儿随其音乐我快乐我的幼儿园入场。刚才我们听见的歌曲叫做什么名字?我们一起来演唱一演唱。教师：刚才我
8、们演唱了大朋友们在幼儿园里搞什么呀?(动作提示信息：唱歌、唱歌)(二)介绍幼儿园一日生活的各个环节教师：我们在幼儿园里除了唱歌、唱歌还搞哪些事情?在幼儿园我们都搞些什么呀?教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。1.教师：早上，大朋友们开开心心地走进幼儿园。老师和小朋友招呼小朋友晚!你们必须怎么说呀?2.我们和好朋友一起玩玩什么?(搭积木)3.然后我们就排在排队回去做操啦。(动作参予)教师：我们一起学一学排在排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。(排在排队,搞早操,天天锻炼身体棒!)4.教师：略过壮返回教室我们搞什么?(吃水果,牛奶能够使我们小朋友显得更强健。)5.教师：喝存有营养的牛奶呀，我
9、们小朋友就要和老师除了其他小朋友一起学本领、搞游戏啦。(我们小朋友每天能够教给好多本领，显得越来越能干，我们把大拇哥张开去表彰表彰自己)6.教师：游戏完结了，喝茶的时间至了。(食堂阿姨每天都火烧了存有营养、香喷喷的饭菜)吃完饭看一看电视散散步，这个时候我们小朋友搞什么呀?(睡)然后我们睡觉完觉下班喝个小点心搞个壮就可以回家啦!7. 这就是大朋友们在幼儿园一天的生活。(三)幼儿独立自主地体验游戏增添的欢乐1.教师：我们在幼儿园里搞了这么多事情，那你最喜欢搞什么呢?2.教师：我晓得了，我们小朋友最喜欢搞游戏。老师为小朋友准备工作了一些有趣的玩具，恳请你们回去玩玩一玩玩。 不弄小椅子 (理发店、娃娃
10、家、玩具店、加工厂、图书馆)3.教师：刚才你们玩玩的高兴吗?你玩玩的什么?怎么玩玩的?你为什么可以那么高兴?4.教师总结：自学了本领，看电视，画画，你学会了揉橡皮泥、搭积木、搞娃娃家游戏很欢乐，哦，原来就是在幼儿园学会了本领很欢乐。(四)开拓延展1.教师:我们的教室里存有这么多有趣的东西，其实，在我们的教师外面除了好多有趣的东西呢。2.出具滑滑梯、户外活动的游戏(拍摄皮球等)的图片教师：这就是什么?你们想要玩玩吗?那我们一起开火车回去玩玩一玩吧。活动延展：1.区角活动：布置心情角，置放玩具电话和脸谱面具，使幼儿玩玩一玩玩，民主自由抒发自己的心情。例如幼儿洛祖玩具电话抒发对父母的情感，也可以穿上
11、高兴、伤心的脸谱面具民主自由抒发心情。2.家园共育：家长每天直奔幼儿回家时,教师主动与家长沟通交流,查问幼儿在家的生活情况,并引导幼儿讨厌幼儿园生活.教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。5、小班社会我拎宝贝上幼儿园教案思考活动目标：1、唤起幼儿对幼儿园的爱好和对美好未来的向往之情。2、参观幼儿园环境，介绍各设施促进作用，晓得迷人的环境须要大家爱惜。3、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、培育幼儿的技术创新思维
12、和的大胆尝试的精神。活动准备工作：1.事先准备好参观幼儿园的路线。2.玩具天线宝宝一个。活动过程：1.率领幼儿参观幼儿园 。(1)参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师道别，并恳请老师了解自己的工作。使幼儿给每位老师送来一朵红花，并学说“老师艰辛了!”(2)率领幼儿走进操场，观赏小中班小朋友活动，恳请幼儿说道说道他们在干什么，并恳请幼儿打听一个大哥哥、小姐姐一起玩玩。(3)游戏：小孩小孩真爱玩，轻拍*就回去。(4)率领幼儿回去活动室，了解活动室环境，使幼儿晓得这就是我们自学和游戏的地方，存有许多有趣的玩具，老师必须在这里教导我们许多本领，还能够结实很多新朋友。2.谈话，带出课题。教师：你讨厌我们的幼儿园吗?今天天线宝宝拎大家上开着火车一起回去参观我们美丽的幼儿园。3.说道说道自己的幼儿园(1)幼儿园里存有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?4.画自己理想的幼儿园。(1)通过撕贴、添画等方式整体表现自己心中的幼儿园。可以使幼儿与家长共同画法设想。(2)展览绘画作品。活动思考：教师率领幼儿熟识幼儿园的环境，通过走走看看并使孩子们晓得幼儿园的布局，从而介绍幼儿园，介绍 幼儿园的设施，讨厌幼儿园。在设计整个活动时，图画一图画幼儿园存有一定的难度，幼儿不能用绘画的形式图画出来幼儿园，在今后的活动中特别注意孩子的实际水平。