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1、小班音乐我上幼儿园教案反思 1、小班音乐我上时幼儿园教案思考活动意图：孩子入园就是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时存有种种不太适应环境的整体表现，这就是正常的。孩子走进陌生的环境，可以有些心理压力，给孩子减低压力最出色的办法就是减轻孩子紧绷的心理。为此积极开展了此次活动我上时幼儿园。协助孩子尽快适应环境崭新环境。活动目标：1、熟识歌曲旋律，歌词，学唱歌曲。2、晓得就是上幼儿园必须高兴，不大哭趋至。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重点难点：活动重点：学唱歌曲活动难点：跟伴奏带流畅地
2、演唱完备首歌。活动准备工作：玩具：小猫、小鸡、小狗、收音机、磁带。活动过程：1、播出我上时幼儿园的磁带。2、出具玩具小猫，小猫开开心心地上幼儿园，它边跑，边演唱，它在演唱什么歌?”播出我上时幼儿园。3、出具小鸡、小狗，并演唱第二遍歌曲，打声使小朋友跟著演唱。4、在熟识我上时幼儿园歌曲旋律后一句一句跟著节奏教唱。5、教唱两遍之后使小朋友跟著演唱一遍，然后再使小朋友跟著伴奏带演唱一遍。6、分析歌词，使小朋友明白这就是一首抒发上幼儿园很欢乐，必须开开心心地上幼儿园的意愿。活动要点：1、可以边加点动作边演唱，并且读音必须精确，千万无法教错了读音。2、集体演唱我上时幼儿园，建议必须存有表情、动作，存有节
3、奏地唱。活动思考：对于小班的孩子来说，音乐就是他们不陌生的，迷人的音乐能够有效地调动幼儿参予自学的热情，教师的鼓励十分关键。2、小班音乐我上时幼儿园教案思考活动目标：1.观赏图片和教师歌演出，初步体会歌曲的迷人情绪，初步认知歌词内容。2.乐意出席歌曲观赏活动，晓得上幼儿园很欢乐。3.体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。活动过程：一、图片引入，唤起幼儿兴趣。1.师：今天，老师给你们增添了一张图片，看一看，上面图画的就是什么呀?2.教师小结：在这图片上面，图画的可以可爱呢!老师用了动听的话来说一
4、说道：晨风轻轻的吹起，小鸟快快飞，小朋友上幼儿园，脸上笑微微。二、指导幼儿观赏歌曲。1.师：图片上的小朋友高兴的上时幼儿园，还演唱了一首动听的歌曲，叫做我上时幼儿园，我们一起来听到一听到。2.教师范唱歌曲。3.师：现在使我们去跟著老师一起轻声地演唱一演唱。4.师：宝贝们，你们真的这首歌曲怎么样呀?你听到了以后感觉高兴吗?5.教师小结：那我们必须用高兴的声音跟著老师一起演唱，演唱的时候我们可以轻轻地拍掌。6.教师指导幼儿展开献唱。三、指导幼儿观赏歌演出。1.师：这首歌曲动听吗?老师这里除了漂亮的演出呢!我们一起来看看。2.教师示范动作。3.师：你们看清楚了吗?刚刚老师搞了些什么动作呢?4.教师小
5、结：双手屈曲，手心相对，左右转动。小鸟飞飞飞，两只小手在胸前拍一拍，最后我们掏出小手指笑一笑。5.师：现在跟著老师一起来学一学吧。活动思考：我上时幼儿园就是一首迷人的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出具色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，大朋友们的兴趣就是非常低的，纷纷起身提问问题。通过重新认识图片，有意识的鼓励他们展开记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较深入细致，能够跟著老师、看著图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别不好，在今后的活动中将多提培育。由于时间关系，最后的演出环节无法顺利完成，可以做为延展活动。3、小班音乐活动教案：我上时幼儿园教案(附于教学思考
6、)活动意图：孩子入园就是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时存有种种不太适应环境的整体表现，这就是正常的。孩子走进陌生的环境，可以有些心理压力，给孩子减低压力最出色的办法就是减轻孩子紧绷的心理。为此积极开展了此次活动我上时幼儿园。协助孩子尽快适应环境崭新环境。活动目标：1、熟识歌曲旋律，歌词，学唱歌曲。2、晓得就是上幼儿园必须高兴，不大哭趋至。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重点难点：活动重点：学唱歌曲活动难点：跟伴奏带流畅地演唱完备首歌。活动准备工作：玩具：小猫、小鸡、小狗、收音机
7、、磁带。活动过程：1、播出我上时幼儿园的磁带。2、出具玩具小猫，小猫开开心心地上幼儿园，它边跑，边演唱，它在演唱什么歌?”播出我上时幼儿园。3、出具小鸡、小狗，并演唱第二遍歌曲，打声使小朋友跟著演唱。4、在熟识我上时幼儿园歌曲旋律后一句一句跟著节奏教唱。5、教唱两遍之后使小朋友跟著演唱一遍，然后再使小朋友跟著伴奏带演唱一遍。6、分析歌词，使小朋友明白这就是一首抒发上幼儿园很欢乐，必须开开心心地上幼儿园的意愿。活动要点：1、可以边加点动作边演唱，并且读音必须精确，千万无法教错了读音。2、集体演唱我上时幼儿园，建议必须存有表情、动作，存有节奏地唱。活动思考：对于小班的孩子来说，音乐就是他们不陌生的
8、，迷人的音乐能够有效地调动幼儿参予自学的热情，教师的鼓励十分关键。4、小班音乐活动我上时幼儿园教案思考活动目标：1、在体会歌曲的基础上，熟识歌曲的旋律，初步学唱歌曲。2、教育幼儿必须高高兴兴上幼儿园、不抽搐。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动重难点：重点：学唱歌曲难点：按节奏自然地手舞足蹈。活动准备工作：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。活动过程：1、在我上时幼儿园音乐演奏下，拍掌入教室。老师：“大朋友们，使我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园回去吧!”2、教师出具玩具小白兔，并示范点唱
9、歌曲我上时幼儿园。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边跑，一边演唱，我们倾听它在演唱什么歌?” “你们听见小白兔在演唱什么吗?”3、出具小鸭、小猫，并示范点唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边跑，一边演唱。”活动延展：歌曲我快乐我的幼儿园。活动思考：我上时幼儿园就是一首迷人的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出具色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，大朋友们的兴趣就是非常低的，纷纷起身提问问题。通过重新认识图片，有意识的鼓励他们展开记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较深入细致，能够跟著老师、看著图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不
10、是特别不好，在今后的活动中将多提培育。由于时间关系，最后的演出环节无法顺利完成，可以做为延展活动。5、小班音乐优质课我上时幼儿园教案思考活动目标：1.观赏图片和教师歌演出，初步体会歌曲的迷人情绪，初步认知歌词内容。2.乐意出席歌曲观赏活动，晓得上幼儿园很欢乐。3.体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。活动过程：一、图片引入，唤起幼儿兴趣。1.师：今天，老师给你们增添了一张图片，看一看，上面图画的就是什么呀?2.教师小结：在这图片上面，图画的可以可爱呢!老师用了动听的话来说一说道：晨风轻轻的吹起
11、，小鸟快快飞，小朋友上幼儿园，脸上笑微微。二、指导幼儿观赏歌曲。1.师：图片上的小朋友高兴的上时幼儿园，还演唱了一首动听的歌曲，叫做我上时幼儿园，我们一起来听到一听到。2.教师范唱歌曲。3.师：现在使我们去跟著老师一起轻声地演唱一演唱。4.师：宝贝们，你们真的这首歌曲怎么样呀?你听到了以后感觉高兴吗?5.教师小结：那我们必须用高兴的声音跟著老师一起演唱，演唱的时候我们可以轻轻地拍掌。6.教师指导幼儿展开献唱。三、指导幼儿观赏歌演出。1.师：这首歌曲动听吗?老师这里除了漂亮的演出呢!我们一起来看看。2.教师示范动作。3.师：你们看清楚了吗?(.来源屈.老师教案网)刚刚老师搞了些什么动作呢?4.教
12、师小结：双手屈曲，手心相对，左右转动。小鸟飞飞飞，两只小手在胸前拍一拍，最后我们掏出小手指笑一笑。5.师：现在跟著老师一起来学一学吧。活动思考：我上时幼儿园就是一首迷人的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出具色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，大朋友们的兴趣就是非常低的，纷纷起身提问问题。通过重新认识图片，有意识的鼓励他们展开记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较深入细致，能够跟著老师、看著图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别不好，在今后的活动中将多提培育。由于时间关系，最后的演出环节无法顺利完成，可以做为延展活动。6、小班音乐公开课我上时幼儿园教案思考活动目标：
13、1.观赏图片和教师歌演出，初步体会歌曲的迷人情绪，初步认知歌词内容。2.乐意出席歌曲观赏活动，晓得上幼儿园很欢乐。3.鼓舞幼儿按照原歌词的结构，编创崭新歌词并献唱。4.能够跟著节奏踢节奏。活动过程：一、图片引入，唤起幼儿兴趣。1.师：今天，老师给你们增添了一张图片，看一看，上面图画的就是什么呀?2.教师小结：在这图片上面，图画的可以可爱呢!老师用了动听的话来说一说道：晨风轻轻的吹起，小鸟快快飞，小朋友上幼儿园，脸上笑微微。二、指导幼儿观赏歌曲。1.师：图片上的小朋友高兴的上时幼儿园，还演唱了一首动听的歌曲，叫做我上时幼儿园，我们一起来听到一听到。2.教师范唱歌曲。3.师：现在使我们去跟著老师一
14、起轻声地演唱一演唱。4.师：宝贝们，你们真的这首歌曲怎么样呀?你听到了以后感觉高兴吗?5.教师小结：那我们必须用高兴的声音跟著老师一起演唱，演唱的时候我们可以轻轻地拍掌。6.教师指导幼儿展开献唱。三、指导幼儿观赏歌演出。1.师：这首歌曲动听吗?老师这里除了漂亮的演出呢!我们一起来看看。2.教师示范动作。3.师：你们看清楚了吗?刚刚老师搞了些什么动作呢?4.教师小结：双手屈曲，手心相对，左右转动。小鸟飞飞飞，两只小手在胸前拍一拍，最后我们掏出小手指笑一笑。5.师：现在跟著老师一起来学一学吧。活动思考：我上时幼儿园就是一首迷人的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出具色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，大朋友们的兴趣就是非常低的，纷纷起身提问问题。通过重新认识图片，有意识的鼓励他们展开记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较深入细致，能够跟著老师、看著图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别不好，在今后的活动中将多提培育。由于时间关系，最后的演出环节无法顺利完成，可以做为延展活动。