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1、小班关于秋天社会教案20篇简单 第1篇教案活动目标1通过活动，使幼儿初步介绍“我从哪里去的”。2引导幼儿大胆回答和提问。活动准备工作自导故事小天使的故事、有关图片。活动过程1教师讲诉小天使的故事（附于后），并回答小朋友晓得自己从哪里去的？（就是妈妈生出的，就是妈妈和爸爸的种子长大的，从子宫里来的）。宝宝在子宫里就是什么样的？（用管子稀释营养，还听音乐）爸爸妈妈在搞什么？（每天说道“长大一点，再长大一点儿”，给我讲故事、摆音乐）爸爸妈妈非常快乐你，说道你就是他们的小天使。你必须怎样搞？（更快乐爸爸妈妈）（活动前，我们曾通过个别谈话的.形式介绍幼儿对于“我从哪里去的”重新认识，答案存有以下几种：不
2、晓得、妈妈后生的、石头缝里蹦出的、妈妈不想问。因此，我们把“精子”、“卵子”和“子宫”等词汇拆成了故事当中，也减少了对爸爸在幼儿蜕变过程中的重要性的描绘，使孩子们从负面介绍了“我从哪里去的”。在讲诉故事的过程中，幼儿的情绪病毒感染了我，消解了我已经开始除了的一些疑虑。幼儿局外很深入细致，就像是听到一个普通的故事一样，而且比听到普通故事更感兴趣，更深入细致。）2教师出具图片“分娩的阿姨”，恳请幼儿观测。孩子们很高兴地说道，阿姨分娩了，阿姨的肚子里存有小宝宝了。3教师恳请幼儿说一说自己从哪里去的。幼儿顺利完成主题绘画我从哪里去。4幼儿向大家了解自己的画，教师逐一记录。活动延展：幼儿作品展览。（我们
3、将幼儿的作品向家长展览，引发了猛烈的反响，陆续存有家长写下了自己的体会。家园联系栏也开拓了“旧问题崭新提问”等栏目，进一步增强了家园互动促进作用。）附小天使的故事妈妈的肚子里存有一颗大种子，我们叫做它“卵子”，大卵子渐渐长大了，这时爸爸真的妈妈的这颗大卵子太孤单了，就赠送给了妈妈一颗大种子，我们叫做它“精子”。大卵子遇到了大精子特别高兴，就同意生活在一起。于是，它们已经开始找寻一个家，打听呀打听呀，终于找出了一个温暖的地方子宫。它们在子宫里安了家，欢乐地蜕变着。后来，它们渐渐地长大了，变为了一个存有眼睛、存有嘴巴、存有小脚、存有小手的小天使。这个小天使每天都从妈妈那里用一根液体汲取营养，爸爸也
4、特别关心这个小天使，每天和妈妈一起使他听音乐，给他讲故事。爸爸还经常呼唤他、亲吻他，高度关注他的蜕变“长大点儿，再长大点儿！”爸爸妈妈每天都这么说道。就这样，这个小天使过了十个月的幸福生活。这时，小天使真的子宫大小了，同意返回这里，打听一个更宽广、更美丽的地方。于是，他经历了许多的磨难，终于走进了我们中间。大朋友们，和小天使一样，你们都就是这样走进这个世界上的，你们就是爸爸妈妈疼爱的那个小天使！活动评析通过本次活动，幼儿初步介绍了“我从哪里去的”，用绘画的形式充份整体表现了自己对故事内容的认知。幼儿疑惑，把自己图画在妈妈的肚子里，体验着一种浪漫的感情，真的自己就是妈妈的宝贝。有的孩子则表示“必
5、须柔情地看待妈妈”！活动唤起了幼儿的兴趣，并且引起了幼儿的思索。孩子们纷纷明确提出了问题。为什么我就是女孩，不是男孩呢？为什么爸爸妈妈都就是两颗种子，可是生出的小天使不一样呢？”“为什么小天使们紫带不一样呢？”“我在妈妈肚子里的时候怎样小、小便呢？”孩子们的问题一个接着一个，有的问题我提问了，有的问题我恳请孩子们回家回去查书，或者回去反问爸爸妈妈，找出答案，再去说大家。从幼儿的问题中可以窥见，他们对男女的性别特点存有了兴趣。于是，我们又延展出来了之下一个活动的内容。第2篇教案小班社会教案：冬天不怕热活动目标：1、晓得天冷了，必须搞好御寒工作。2、引导幼儿不怕热， 秉持天天按时来园，搞一个勇敢的
6、人。活动准备工作：图片 活动流程：一、谈话带出课题。师：大朋友们，天气热了，你娟娟?那你倾听这些人娟娟热，他们就是谁,不好吗?二、教师融合图片，讲诉故事。教师回答：1、你听见了用哪些人?2、他们分别在干什么?3、他们娟娟热?他们坚强吗?教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真坚强，虽然天很冷，但是他们不怕热，仍然像是以前那样，清扫马路，洗菜，锻炼身体，回去上学，那小朋友你们受凉吗?你们现在就是怎么在搞的呢?三、恳请幼儿说道说道自己平时的整体表现。师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能够秉持天天按时来园，就是个勇敢的人对吗?(可以融合个别幼儿耽误现象展开随机教育)师：但是，虽然我们都就是大勇士，但是还是得特
7、别注意一些必要的御寒工作，比如说早上去园时必须穿手套、围巾等等，维护自己的身体。四、延展活动：至户外搞锻炼身体师：你真的现在外面热吗?但是我的小勇士们，你们受凉吗?那我们一起至外面回去锻炼身体不好吗?第3篇教案幼儿园大班社会活动：秋天的风景设计意图：幼儿对于能过来活动的课程就是非常感兴趣的，特别就是能够至外面回去跑一跑，能快速增长很多在幼儿园里不介绍的事物，有些事物我们在读再怎么描写的精巧，也还不如至外面回去踏上一跑，这堂室外课更多的能使幼儿介绍在生活中一些常用，但不晓得的事物。活动目标：1、体会、观测秋天里小自然的美景，体验交游的快感。2、体会并辨认出秋天的特征，秋天里人们的活动。3、存有爱
8、好小自然的情感，晓得爱惜环境。活动准备工作：1、挑选不好交游地点，确认路线。2、拎一些塑料瓶、大铲子等3、拎一些食物、水、风筝等活动过程：一、并作意味深长的谈话，明晰出外的任务。今天我们至外面郊游，我们可以回去看一看外面的景色,去找一打听看看秋天就是怎么样的,回去后老师必须使小朋友说一说你们看见的秋天景色就是怎么样的?我们等可以过马路的时候必须特别注意写下什么?(无法火速过马路，无法很多小朋友一起过马路)(这一环节使幼儿晓得出外须知，启程前的准备工作)二、率领幼儿观赏秋天的风景使幼儿观测田野里的花以及农作物，引导幼儿用语言形容那些农作物(例如田野里的花真多啊，田野里的稻谷真是可爱及了使幼儿观测
9、秋天的树叶，率领幼儿扔树叶，使他们搜集外型漂亮的树叶。扔被别人拿走的垃圾，保护小自然的幸福景色。幼儿从小就介绍必须随手扔垃圾的好习惯。(这一环节使幼儿从小就晓得必须使小自然的景色变小的更加可爱，就要随手不立即投掷的垃圾桶的好习惯)三、非政府幼儿寻宝可以事先在树丛中、石头下准备工作一些大纸条，使幼儿按照纸条上的建议顺利完成一项任务，就存有一份大礼物。(这一环节就是唤起幼儿的兴趣，对秋天的景色更加的钟爱)四、使幼儿民主自由活动把事先准备工作的风筝、足球拎出给幼儿自己玩玩。第4篇教案教学目标1.自学日常礼貌用语(恳请、谢谢、对不起)，并在适度的场合运用。2.初步培育文明礼貌犯罪行为和意识。3.积极主
10、动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。4.幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力教学准备工作1.小兔和小狗玩具。2.幼儿用书。教学过程1.教师出具小白兔和小狗玩具，以意味深长的故事带出活动主题。(1)教师：今天去了两个小动物，大家晓得它们就是谁吗?(2)教师引导幼儿积极主动提问。2.使幼儿根据故事的情景学说礼貌用语。(1)教师一边模拟玩具，一边说道故事：小兔和小狗就是好朋友，它们经常在一起玩玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想要用一块方形的积木乘屋顶，可是小兔没，它看到小狗那里刚好存有一块。它该怎么向小狗筹钱玩具呢?幼儿提问。教师小结：小朋友都说道至了一个恳请字，现在使我们
11、一起来学一学小兔说道的话吧。幼儿集体恶搞。(2)教师稳步讲故事：小兔对小狗这么一说道，小狗就把方形积木借予它了。这时，小兔必须说什么呢?幼儿提问。教师小结：当别人协助了你的时候，必须说道谢谢，现在使我们一起来自学一下小兔就是怎样向小狗道谢的吧。幼儿集体恶搞。(3)教师稳步讲故事：它们俩在一起玩玩了一会儿积木。这时小狗看到外面天气较好，便对小兔说道：我们一起过来玩吧!小兔高兴地应允了。它们走进草地上，小兔和小狗玩头分林圆圈的游戏。它们一起转回呀，转回呀，小狗玩玩得太高兴了，一时间忘了必须和小兔加紧手，忽然，小兔一下子被跪在了地上，它呜呜地大哭了出来。小狗这时必须怎么说呢?小兔又可以怎么提问呢?幼
12、儿思索后提问。教师小结：不小心危害至别人的时候要说对不起，原谅别人的时候就说道没关系。使我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!幼儿集体恶搞。3、看看幼儿用书，使幼儿体验如何学说礼貌用语。(1)教师：大朋友们，看书上图画了些什么?猜他们在说什么?(2)幼儿提问。教师小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很存有礼貌。当至别人协助的时候要说谢谢，不小心危害别人的时候要说对不起，原谅别人的时候就说道没关系。4.开拓幼儿经验，鼓励幼儿思索生活中除了那些礼貌用语。(1)教师：现在我们去自学一首礼貌歌。(见到活动材料)(2)教师孙玉，使幼儿跟著读。教学思考1，活动中有的小朋友无法努力做到“睡状”，总
13、是扭过去扭过来的，做为老师真的很影响游戏效果。有时有点着急，就要抨击孩子。其实这就是不必须的。必须冷静鼓励孩子。2 ，孩子们在游戏过程中，被老师拍摄挨过时，不能及时反应。须要老师不断告诫。3，孩子们在已经开始展开游戏时还没培养游戏规则。有的小朋友大声骂人，小花猫在互换边线的时候走路也收到响声。但是展开一段时间后，我故意把歌唱得很小，再加之一些肢体语言，慢慢的小朋友都步入了情境。已经开始安安静静睡，轻轻地走路。4，孩子们在展开游戏过后的当天中午，我辨认出中途上厕所的小朋友走路都存有了一个相同的姿势：两只手学小猫，走路一脚尖一脚尖的。再也没原来那种咚咚的声音了。第5篇教案活动目标：1、愿至别人家做
14、客，不抽搐、不乱翻别人的东西。2、可以礼貌热情地接待客人，可以说道礼貌用语。3、唤起幼儿乐于助人为乐的美不好情感，提升他们的身心健康意识。4、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备工作：1、桌椅、玩具、水杯、水果2、幼儿用书12-13页活动过程：一、已经开始部分：1、律动使快乐居住我家步入场地。2、演示电话，引发幼儿兴趣。情景引入，唤起兴趣“叮铃铃”“喂食，您好!这里就是大一班!”“哦!晓得了!”师：大朋友们，电话里说道，晓得我们大一班的小朋友都就是最存有礼貌的小朋友。待会儿这位谜样的小客人必须去我们班做客哦!大朋友们热烈欢迎吗?二、基本部分：(一)、客人去我
15、家鼓励幼儿懂基本的礼仪。1、教师回答：你家里去客人你该怎样搞?鼓励幼儿讲出扫地、拖地、准备工作茶水、水果、糖果、图书、玩具等。(二)、教师应邀宝宝去做客小朋友。(1)自学如何宴请客人“现在我应邀两个小朋友去我家做客哦!”(老师饰演小主人、幼儿饰演客人)情景演出(1)：主人边整理客厅边说道：客人完蛋了，我把客厅整理整洁。客人呼救主人恳请客人进去时，客人向主人道别。主人恳请客人起身，恳请洗澡，客人说道谢谢!教师小结：主人对客人说道“热烈欢迎至我家做客”。逐步深入细致我这里存有玩具，恳请你们一起来玩吧!(两位大客人自由发挥)师幼一起评测：你指出主人搞得怎么样?大客人哪里好不好?能够无法抢夺玩具?能够
16、无法颤抖主人家的东西?师小结：大朋友们非常棒!(2)自学搞礼貌客人。情景演出(2)：主人恳请客人玩玩具有，客人存有礼貌地说道谢谢，并能够一起亲善地玩，客人不随便颤抖主人家里的东西。教师：主人恳请客人玩玩具有，客人说道了什么?他们俩就是怎样玩玩的?主人家里除了许多玩具，客人颤抖了没?教师小结：怎样一般来讲礼貌的小客人，不抢夺玩具，不颤抖主人家的东西，搞文明大客人。(3)自学如何挥别。情景演出(3)：玩玩了一会儿后，客人必须跑了，存有礼貌地谢谢主人的宴请，和主人道别，并应邀主人下次至自己家做客。教师回答：客人必须跑了，对主人说什么。幼儿小结：说道我爱你和应邀下次再至我家做客。(三)、谜样客人演示演
17、出：热烈欢迎去做客稳固幼儿礼仪。恳请一名配班老师饰演熊妈妈，幼儿宴请大客人。“咚咚咚!”配班老师饰演的熊妈妈呼救。“大朋友们猜一猜就是谁呢?”老师引起幼儿兴趣。教师在一旁告诫幼儿特别注意：客人对主人说道些什么?主人对客人说道些什么?必须怎样宴请客人?客人必须跑了，主人对客人说道些什么?4、分组展开演出，教师随机指导。幼儿编创各种角色展开演出，例如：小熊、大青蛙、小鸟等等。5、恳请幼儿观赏幼儿用书12-13页进一步体会如何当小主人，稳固认知做客和待客礼仪。三、完结部分：教师引导小朋友的演出很酷，对幼儿在家里去的客人明确提出礼仪期望。四、活动延展恳请家长将孩子在家的整体表现记录下来，或是照片，或是
18、视频，和小朋友们互相学习。第6篇教案活动目标：1.晓得秋天就是大丰收的季节，大胆讲诉秋天就是美丽的。2. 能够爱好秋天，体验秋天的幸福。3. 鼓励小朋友重新认识秋天的天气特征。4. 并使小朋友晓得秋天树叶可以从树上飞舞。5. 唤起幼儿爱好小自然的幸福情感，培育幼儿初步的审美能力。活动准备工作：汉字：秋天、美丽、大丰收图片：秋风、树叶、果树等活动过程：一、介绍秋天的美丽1. 现在的季节就是秋天。小朋友在公园、去幼儿园的路上看见了什么?(树叶)你看见的树叶就是什么样的?存有哪些颜色?树叶飞舞下来的时候象什么?(象蝴蝶一样飞)2.你还看见了哪些东西?(菊花、稻穗等)它们就是什么样的?3.秋天里五颜六
19、色真美丽。(出具“美丽”)学说：美丽的秋天。二、体会秋天的天气变化秋天真美丽。秋风吹起去，你存有什么感觉?(有点冷)天气渐渐变冷了，小朋友的身上穿着了什么?刷牙的时候你存有什么体会?三、介绍秋天就是大丰收的季节1. 秋天去了，天气渐渐变冷了。在秋天里，你喝些什么呢?2.你在家喝些什么菜?(青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)3.哪些水果明朗了?(苹果、梨、橘子等)4. 秋天，好多的蔬菜、水果都明朗了，秋天就是一个大丰收的季节。(出具“大丰收”)学说：秋天就是一个大丰收的季节。四、小结至了秋天，小燕子、大青蛙等都不见踪影了。随着季节的变化，许多的动物、植物都在出现着变化。第7篇教案活动设计背
20、景根据本班年龄特点，培育幼儿观测和积极探索小自然的兴趣。鼓励幼儿重新认识秋天树叶落下的自然现象，培育幼儿对秋天的爱好之情。使幼儿在活动中体验游戏的快感。活动目标1、培育幼儿观测和积极探索小自然的兴趣。2、鼓励幼儿重新认识秋天树叶落下的自然现象，培育幼儿对秋天的爱好之情。3、使幼儿在活动中体验游戏的快感。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、体验显著的季节特征。教学重点、难点晓得秋天这个季节的特征活动准备工作搜集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数相同，课件。活动过程一、已经开始部分：非政府幼儿听到大树叶的音乐步入室内。孩子们，我们一起来看一看这里存有什么?(树叶)我们一起来扔几片
21、树叶，互相来说说道你扔的树叶像是什么?二、基本部分：1、说道树叶。孩子们，你们拎的树叶从哪里落下来的?(大树上)这些树叶从大树上落下来的，我扔了这些树叶去和你们一起玩玩，你们高兴吗?它们为什么从树上落下来了呢?(秋天去了，天气分电了)教师总结：秋天去了，秋风一吹，有些一棵的叶子就变黄落下来了。大朋友们也由背心披上了厚厚的毛衣。2、恶搞树叶。秋风吹起去，树叶像是什么一样落下来?(蝴蝶、蜻蜓、降落伞)孩子们，使你们手中的树叶落下来吧!点亮手中的树叶，使孩子们看看树叶飞舞的样子，恶搞树叶飞舞的动作。3、幼儿看看课件，学儿歌秋风吹起。4、搞游戏：风和树叶每个幼儿拎一片树叶，老师扮风，孩子扮成树叶，老师
22、搞大风吹去的动作时，孩子随风搞瓢去瓢回去的动作;老师搞大吹去的动作时，孩子们搞较小的动作。5、粘贴树叶。风停了，大树叶落在哪里了?(草地、房屋、地面上)大树叶离开了妈妈，大树妈妈非常孤独，我们帮忙大树叶返回妈妈的默默吧!(幼儿粘贴大树)6、看看树叶粘贴图。大朋友们把大树装饰得真漂亮，老师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像是什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)三、完结部分：拎孩子至户外扔落叶。教学思考通过这次教学活动，我深深的体会至了必须上不好一堂课就是须要搞充份的准备工作的，不仅仅必须适宜幼儿的年龄特点，更关键就是必须使他们感兴趣，这样，孩子们就可以跟著你的思路跑。第8篇教案活动目标：1、能够通过视
23、觉、触觉等各种感官体会春天的到来，初步介绍一些春天的主要特征。2、能够大胆地抒发自己的见解和体会。3、乐意参予户外活动，体会小自然的美丽与多样。4、体验显著的季节特征。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、经验准备工作：幼儿晓得春天慢至了。2、物质准备工作：户外活动场地。活动过程：一、谈话引入活动，引发幼儿活动的兴趣。教师：大朋友们，你们晓得吗?春天就要至了，外面的很多东西都出现了变化，今天我就和小朋友们一起回去看一看外面感受一下春天的到来。二、幼儿运用各种感官体会户外的环境。鼓励幼儿观测树木、草地、植物的样子。1、 教师：我们一起看一看这棵小树，看一看他的树枝上都短出来
24、了什么?2、 教师：花掉就是什么颜色的?叶子就是什么颜色什么样子的呢?3、 教师：除了地上的小草，我们看一看再用手轻拍这些小草，就是什么样的感觉呢?幼儿民主自由提问。三、非政府幼儿体会春天的风，鼓励幼儿说道说道春天的吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。教师：我们把小手拿出感受一下风吹过来时的感觉，说道说道你真的吹在身上存有什么感觉。四、非政府幼儿打听太阳，说道说道太阳晒太阳在身上的感觉。教师：我们一起去找打听春天里的太阳，东站在太阳下晒太阳，轻拍好朋友的衣服、头发、说道说道太阳晒太阳在身上存有什么感觉呢?五、师生共同总结。1、 教师：今天我们在户外体会春天的到来，谁能够说道说道你真的春天就是什
25、么样子的?2、 师幼共同小结：春天去了，树叶短出了，盛开了，吹在身上暖暖的恰逢春天万物衰退的时节，无论是从气候的变化，颤抖、植物的生长，还是人们自身，都深刻地感受到春天的特征。春天就是缤纷多彩;它蹒跚轻盈的步伐来到了我们的世界，走进了每一个角落。由于春天的植物变化很显著，因而我把握住这一不利时机，鼓励幼儿自学已连续观测的方法，这样我们就利用户外活动和散步时间使幼儿已连续展开比较观测，培育了幼儿精细的品质。活动思考：在活动过程，我并不特别强调幼儿对某些特定科学知识技能的习得，而是将科学知识与概念暗含于幼儿乐意参予的情境中，鼓励幼儿在情境中积极探索与课堂教学，主动地习得科学知识和技能。由于活动为幼
26、儿提供更多了充裕的时间、空间，因而无论是教师，还是幼儿都彻底摆脱传统“教师教导、幼儿学”的模式，而是引导幼儿更多的尝试，体验相同的学习策略，利用多通道的参予，并使幼儿更积极主动，更著眼于自我课堂教学赢得的过程。对于集体中的每位幼儿在主题实行过程中，他们都就是活动的主人，都就是参与者、设计者、收益者。通过课堂教学，我们深感活动以分组教学的非政府形式，有助于教师的观测与指导，更有利于幼儿的参予与课堂教学，大大提高了师幼互动的质量，使每位幼儿都存有展现自己的机会，获得成功的体验。在活动中的角色更多就是观察者，支持者。因此还应当孜孜不倦地不懈努力拓展自己的科学知识广度和深度，提高自己对幼儿的重新认识和
27、幼儿教育的认知。只有擅于汲取新型的理念，并有效率的指导课堂教学，就可以并使师生间的合作自学活动富于成效。第9篇教案活动目标：1、培育幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱惜和维护水资源。2、鼓励幼儿介绍人们的生活有赖于水。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：干净娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活动过程：一、已经开始部分1、幼儿随其洒水车音乐民主自由整体表现自己，自建舞蹈。2、师：“嘘，大朋友们(轻声地)，看看你们冲的这么冷清，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么促进作用呢?它就是干什么的?”二、基本部分1娃娃变小整洁
28、了1、师：“哦，原来洒水车就是给马路泡澡的!在洒水车后面的大水壶里上装着许多的水呢，这样就可以确保存有足够多的水源去给马路痛痛快快的洗脸个整洁!原来水的促进作用还真非常大呢!”2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩玩的脏兮兮的了，就像是一个灰老鼠一样(出具布娃娃)，好看死去了，大朋友们慢帮忙我想个办法吧!怎样才能变小整洁呢?”3、教师洗脸娃娃：将娃娃放到水盆中洗脸整洁，用毛巾擦拭，并使孩子们看一看娃娃存有什么崭新变化?2奇妙的水鼓舞幼儿探讨水在我们生活中的用处和危害1、水的用处 水能喝、能够洗脸东西，人与动物、植物都有赖于水2、水的危害a 、水多导致洪水，冲垮良田、房屋、树林、桥等。例如
29、印度出现的印度大海啸、中国在多雨季节出现的洪水等。b、水少导致旱情，人们无法因水，庄稼枯萎等3观赏故事小强的梦1、教师存有感情的讲诉故事。2、鼓励幼儿根据故事内容探讨：a、水龙头的促进作用就是什么?为什么必须锁好水龙头?b、如果辨认出水龙头在滴水，该怎么办?c、自学儿歌第一关不好水龙头第一关不好水龙头自来水，一阵阵流，小朋友，忙碌转头，扶住脚，转过身， 捏呀捏，抖呀抖， 用力第一关不好水龙头， 节约用水记心头。三、完结部分1、师：“大朋友们，水的促进作用可以即至，大朋友们解渴了必须洗澡，鱼儿有赖于水，花朵也须要水;水还能够协助大朋友们讲卫生、变小整洁，所以我们必须爱护水资源，无法浪费!”2、师
30、：“现在，我们就先回去森裕子手，然后一起东站整齐的队伍，回去洗澡吧!”四、活动延展1、教师引导幼儿保持清洁，用恰当的方法刷牙，培养较好的卫生习惯。2、观测科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，介绍植物的生长有赖于水。3、告诫幼儿多喝水，维持身体健康。(特别注意就是适度的洗澡，过多的饮水可以引发幼儿的水中毒，饮水过度可以导致幼儿 体内的盐分过叶唇柱，引致发生全身无力等活动思考：因为选材与幼儿较切合，幼儿存有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能够积极主动地用较连贯语言定义自己的观点和经验。通过本次活动，幼儿晓得中水的用处，懂了人、动物、植物都有赖于水;萌生了在日常生活中节约用水的意识。第10篇
31、教案活动目标：1、自学日常礼貌用语(恳请、谢谢、对不起、没关系)，并在适度的场合运用。2、初步培育文明礼貌犯罪行为和意识。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动重点难点：活动重点：培育文明礼貌犯罪行为和意识。活动难点：在适度的场合运用日常礼貌用语。活动准备工作：教学折页，小兔和小狗玩具。活动过程：一、引入活动。1、今天老师给你们找来了两个调皮的小动物，你们晓得它们就是谁吗?(学小狗的鸣叫和小兔子的样子，恳请幼儿猜一猜。)2、引导幼儿与小动物们招呼，并也一起来学一学它们的样子和鸣叫。二、使幼儿根据故事中的情景学说
32、礼貌用语。1、教师一边模拟玩具，一边说道故事：小兔和小狗就是好朋友，它们经常在一起玩玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免试图用一块方形的积木乘屋顶，可是小兔没，它看到小狗那里刚好存有一块。它该怎么样向小狗筹钱玩具呢?2、小结：当须要别人帮的时候必须要说“恳请”，现在使我们一起来学一学小兔说道的话吧!幼儿集体恶搞。3、稳步讲故事：小兔子对小狗这么一说道，小狗就把方形积木借予它了。这时，小兔必须说什么呢?4、小结：当你获得别人协助的时候，必须说道：“谢谢”，现在我们一起来自学一下小兔就是怎么样向小狗道谢的吧!5、幼儿集体恶搞。6、教师稳步讲故事：它们俩在一起玩玩了一会儿积木。这时小狗看到外面天气
33、真不好，便对小兔说道：“我们一起过来玩吧!”小兔高兴地应允了。它们走进草地上，小兔和小狗玩头分林圆圈的游戏。它们一起转回呀，转回呀，小狗玩玩得太高兴了，一时间忘了必须和小兔加紧手，忽然，小兔一下子被跪在了地上，它“呜呜”地大哭了出来。小狗这时必须怎么说呢?小兔又可以怎么提问呢?7、小结：不小心危害至别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说道“没关系”。使我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿恶搞练。三、恳请幼儿看看幼儿用书，使幼儿体验一下如何学说礼貌用语。1、大朋友们，看书上图画了些什么?猜他们在说什么?2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很存有礼貌。须要别人协助时必
34、须说道“恳请”，当获得别人协助的时候要说“谢谢”，不小心危害至别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说道“没关系”。四、开拓幼儿经验，使幼儿思索生活中除了哪些属礼貌用语。1、在我们的日常生活中，我们还可以说道哪些礼貌用语呢?2、小结：入幼儿园时必须说道“老师晚”，回家的时候就说道“老师我爱你”，这些都就是礼貌用语。五、一起自学礼貌歌。第11篇教案活动目标：1、晓得夏天冷了可以用各种相同的方法并使自己凉爽一点。2、存有初步的解决问题的能力。3、体验显著的季节特征。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：1、图片内容为幼儿防暑降温的一些方法。2、图
35、画纸、笔人手一支。3、幼儿用书人手一册。活动过程：1、非政府幼儿探讨夏天天气热如何并使自己凉爽。(1)问：天气很热，感觉怎样?存有什么办法并使自己凉爽一些?(2)鼓励幼儿关上幼儿用书，恳请幼儿看一看图上的人们想要了些什么办法并使自己凉爽的，这样搞为什么能够并使自己凉爽?多喝开水身体不好：夏天冷了，多喝开水，洗澡后身体就难受，热量就从汗里偷走了，人就凉爽了。喝冷饮：夏天喝冷饮也能够并使人凉爽，但是多喝冷饮好不好?为什么?自己示意。泡澡。安静地处事，例如看电视、画画等。2、恳请幼儿想一想除了什么办法能够并使自己凉爽，并将自己的办法用图画或符号形式则表示出。3、师生共同小结各种并使自己凉爽的方法，例
36、如游泳、玩耍、吹起电风扇、上开空调等。活动思考：这个活动的设计，就是使孩子从相同的角度，晓得和介绍了哪些方法可以使我们在寒冷的夏天，逐渐显得凉爽出来。在活动中，老师观测孩子们的生活， 将生活中的常用现象与幼儿展开探讨，使孩子们融合生活经验展开交流，切合幼儿生活，将幼儿的尚无生活经验展开提高。在活动中孩子以自己相同的记录方法展开记录，并展开阐释、交流，使孩子们自己用记录的方法去找寻答案，充分调动了孩子们积极探索的积极性!第12篇教案活动目标：1.唤起幼儿冬天不怕炎热，秉持锻炼身体的态度。2.重新认识冬季相同的保暖衣物，晓得冬季衣物具备御寒保暖的促进作用。3.认知“厚厚的”、“毛绒绒”、“寒冷”等
37、词语。4.体验显著的季节特征。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。重难点分析：重点：重新认识冬季相同的保暖衣物。难点：认知“厚厚的”、“毛绒绒”、“寒冷”等词语。活动准备工作：1.活动前布置“小熊服装店”2.棉衣、薄毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。3.娃娃图片(小男孩、小女孩各一张)活动过程：一. 引入指导语：小熊维尼上开了一家服装店，里面的服装可以多啦!存有夏天的衣服，也存有冬天的衣服，你想要回去看一看吗?不过啊，老师还得恳请你认真逛街，看看，哪些衣服就是冬天的，哪些就是夏天的。不好了，我们启程吧。二. 进行1.参观小熊服装店，鼓励幼儿认知冬夏季
38、服装的相同指导语：服装店里的服装还真不少呢，慢去看一看，都存有哪些衣服啊?(使幼儿大胆、民主自由说道，老师给与指导)指导语：摸一摸这件毛衣，什么感觉的;再轻拍这一件长上衣，又就是什么感觉的啊，这两件衣服粗细一样吗?哪件薄哪件厚呢?哦，这就是件冬天穿着的棉衣啊，那你慢穿着上看一看，就是什么感觉的，寒冷吗?再穿上这件厚风衣，你真的寒冷吗?(通过认知、对照后鼓励幼儿讲出“厚厚的”、“毛绒绒”、“寒冷”等词语。)指导语：服装店里除了衣服，除了什么啊?这些帽子围巾和鞋子就是一个季节佩戴的吗?指导语：小熊店里的衣服可以真不少，使我们起身去歇息一下吧。教师小结：夏天的衣服很厚，基本都就是布搞的，穿着上后很凉
39、爽很透气;冬天的衣服很薄，存有毛线的、棉的除了羽绒的，穿着上很寒冷。2.出具娃娃图片，恳请幼儿帮忙娃娃选衣服指导语：慢看看，丁丁和依依也去奥尔奈了，可是，他们不晓得选什么衣服不好，谁愿帮忙他们挑选一挑选?(鼓励幼儿根据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服)教师小结：冬天必须给娃娃挑选寒冷的、薄的衣服，比如说帽子、围巾、手套、薄毛衣和羽绒服等，这样就可以抵挡炎热，娃娃装扮的寒冷又可爱了。3. 游戏：服装分类指导语：小熊服装店的衣服很多，可是刚才我们在参观的时候都把衣服记下来了，下次可以无法这样了，必须把衣服摆回去原处。这样吧，我们一起帮忙小熊把服装分类摆不好。我们把夏天的衣服放在红色的货架上，冬天的
40、衣服放在黄色的货架上，恳请大朋友们上来帮忙小熊整理一下。(告诫幼儿特别注意按季节分类，不要挤迫)4. 扩散直观的冬季保健常识指导语：冬天可以热了，所以好多小朋友都不愿至户外活动，只想睡在寒冷的房间里，可是这样很难生病哦。我们必须搞不怕炎热的小宝贝，秉持户外锻炼身体，秉持每天去幼儿园，一起搞身心健康宝宝，好不好?三. 完结指导语：那我们就从实际行动已经开始!去，孩子们，穿着上外套我们必须过来户外活动了。活动思考：有的小朋友，不愿平底鞋衣服，通过活动说小朋友冬天就是炎热的，必须多些衣服阻挡炎热。第13篇教案活动目标：1.晓得大草绿了，花儿上开了，春天去了。2.愿用完备的语言去定义自己的体会。3.体
41、验显著的季节特征。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：幼儿园户外(挑选至存有开花的树边上)。活动过程：一、观测小草的变化。1.看一看草地上小草存有什么变化?(幼苗，干枯了)2.使幼儿轻轻几滴轻拍小草，在草地上蹲一蹲就是什么体会?3.教师鼓励幼儿把小草扯开，看一看小草下面存有什么秘密?4.闻闻小草就是什么味道的?教师小结：春天去了，小草幼苗了，会长出来嫩嫩地芽，小草的根在地下面。二、观测春天的花朵。1.率领幼儿找找看一看幼儿园里什么盛开了?2.这个花掉叫做什么名字?就是什么颜色的?3、每一朵花就是一样的吗?它们存有什么变化?4.教师小结：春天去了，
42、很多花都上开了，有的开花了，有的还是花骨朵，春天的花是五颜六色的。活动思考：融合春季使孩子民主自由的在园内的草地上体会春天的至了。孩子们都就是通过自己的眼睛观测辨认出的，小草幼苗了，盛开了，在教师的鼓励下辨认出它们的变化和相同。而且孩子们还辨认出原来冬天的时候小草的根就在地底下，并没死，至了春天就会长出。通过本次周末活动孩子们能够高度关注自己周围的环境的变化，讨厌观测、辨认出问题。第14篇教案活动目标(1)鼓励幼儿初步懂夏季寒冷必须特别注意防晒霜，无此烈日下嬉戏。(2)发展幼儿均衡能力和动手操作能力，培育幼儿对美工活动的兴趣。(3)协助幼儿重新认识一两种常用的降温工具，并直观介绍人们夏季防暑降
43、温的方法。(4)体验显著的季节特征。(5)存有初步的解决问题的能力。环境创设：(1)在墙饰中展现有关夏天的景色，服饰，活动的图片。(2)在活动区加设各种夏季用品，使幼儿创造性的整体表现和展现夏天。(3)为孩子们穿上大凉席。活动准备工作(1)常用的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。(2)夏季幼儿的服装，例如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。(3)制作扇子的美工材料若干，(剪刀，大木棒，胶水，旧有图书，画纸，硬纸板等)活动过程一、通过至树荫下，背阴处和烈日下的亲身体会，鼓舞幼儿用相同的方式抒发出来哪里最炎热。二、活动区分组活动1、娃娃家：玩玩角色游戏冷饮店，通过这个活动，协助幼儿介绍冷饮可以
44、降温，解暑，但不要不吃，鼓励幼儿体验合作，互动的快感，同时使幼儿重新认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。2、表演区：夏天就是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中，通过使幼儿自己穿着上可爱的衣服演出，协助幼儿重新认识夏季人们的衣着，同时掌控恰当孕妈咪衣物的方法，培育幼儿自理能力。3、语言区：听闻故事不狗不热了夏天小狗坐在家门口，吞进舌头：热、热、热 。狗妈妈给小狗穿上凉帽，狗爸爸，给小狗挥扇子，忽然，小狗冲出来跑进屋里，关上冰箱，哇!冰箱里存有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶.小狗给妈妈拎了瓶桔子水，给爸爸拎了块大西瓜，给自己拎了块小雪糕，现在小狗不冷了。通过听到故事，讲故事，并使幼儿直观介绍夏季地一些
45、降温方法，同时培育幼儿语言表达能力。4、美工区：制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作能力培育幼儿对美工活动地兴趣，同时使幼儿介绍扇子就是夏季人们地降温工具之一。三、通过以上活动，鼓励幼儿分散探讨，存有什么办法并使自己凉爽，怎样才能渡过了一个欢乐的夏天。四、生活活动;户外活动里，鼓励幼儿不要在烈日下嬉戏，特别注意防暑降温。五、延展活动：老师和孩子一起搞体育游戏电风扇。鼓励幼儿自学原地进动1-2圈，发展幼儿的均衡能力。准备工作：观测电风扇，介绍电风扇的有关科学知识。玩法：1、幼儿边念儿歌边原地进动动作。“风儿吹起，风儿吹起，我就是大电风扇，咔嚓一声转回出来。”2、教师说道：“电风扇准备工作”时，幼儿
46、两臂两端屈曲搞好准备工作，当听见教师说道：“电去了”时，幼儿边念儿歌边进动1-2圈，并收到“隆隆”的声音，当教师说道：“停水了”时，幼儿两臂卸下，停下东站在原地不动，游戏搞3-5次。规则：停下来来时谁不禁苦笑或一动了，必须判罚幼儿返回场地或演出节目。六、家庭与社区教育(1)家长园地：主题内容-协助宝宝安全身心健康的渡河夏天。(2)家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看看，闻一闻，尝尝等方法认知冷饮的形状、颜色、味道等，并体验大家庭的温暖与欢乐。(3)鼓励幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或搞扇子赠送给自己讨厌的人，唤起幼儿快乐家人的情感。(4)拎孩子至海边游泳，鼓励幼儿介绍游泳就是夏天里人们讨厌的一种健身活动，游泳时必须注意安全，无法返回大人的维护，构成初步的自我保护意识。活动完结：一起探讨夏天都可以干什么?第15篇教案活动设计背景冬天至了，大朋友们由于受凉，早上都不愿下班，很迟才去幼儿园，我设计这个活动，使孩子们愿过冬天，体会冬天的欢乐。活动目标1、自学双脚按住，轻轻向上冲。2、讨厌出席集体活动，体会游戏的欢乐。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4