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1、唐雎不辱使命战国策部编语文九年级下册第三单元 目录通读读通译读读懂品读感悟拓展迁移激趣导入学习目标1.读文章，知文意，积累文言词汇。2.品语言，学技巧，了解人物形象。激趣导入激趣导入 老师想问大家一个问题，你心目中的英雄是谁？说说你的理由。（生谈）师：孟子说：“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移，此之谓大丈夫。”今天我们就来认识一位临危受命，威武不屈，孤身一人深入强秦，挫败秦王阴谋的英雄人物唐雎。通读读通读准字音读好停顿通读读通正音唐雎 免冠徒跣 以头抢地 怫然休祲 缟素 韩傀 色挠 谕jxinqingfjngogunoy译读读懂借助注释，自读自译，圈出疑难。小组讨论，标划疑难，代表发言。译读
2、读懂检测1.解释红色字：易安陵 大王加惠 秦王怫然怒 以头抢地 免冠徒跣 休祲降于天 秦王色挠 长跪而谢之 寡人谕矣 2.翻译句子：（1）安陵君因使唐雎使于秦。（2）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？（3）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（4）天子之怒，伏尸百万，流血千里。（5）夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。品读感悟 1.这篇文章讲了一个怎样的故事？（故事双方，主要矛盾，故事的起因、经过、结果。）小组讨论，标划疑难，代表发言。2.找出体现秦王情绪变化的一系列关键词，并简单说一说导致其变化的原因。品读感悟填充恰当的表示神态或心理的词语，然后分角色表演朗读，读出语
3、气。（第一段）秦王使人（）谓安陵君曰：安陵君（）曰：（第二段）秦王（）谓唐雎曰：唐雎（）对曰：品读感悟（第三段）秦王怫然怒，（）谓唐雎曰：唐雎（）对曰：秦王（）曰：唐雎（）曰：秦王（）曰：唐雎（）曰：（第四段）秦王色挠，（）曰：讨论：为什么填充这些词语？请以“”这句话的意思是，写出了（或者反映了）“的”的句式揣摩人物形象特征。唐雎：秦王：安陵君：忠君爱国、机智勇敢、从容镇定、不畏强暴贪得无厌、骄横狂暴、阴险狡诈、色厉内荏爱国、胆小懦弱拓展迁移 “士”：古代统治阶级中次于卿大夫的一个阶层，多为卿大夫的家臣。春秋末年以后，逐渐成为统治阶级中知识分子的统称。战国时的士，有著书立说的学士，有为知己者死的勇士，有懂阴阳历算的方士，有为人出谋划策的策士等。如:荆轲为燕太子丹刺秦王、冯谖客孟尝君、苏秦连横等。讲一讲你所知道的“士”的故事，并说说你从他们身上学到了什么。拓展迁移唐雎说信陵君烛之武退秦师推荐阅读