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1、中班生活活动教案大全200篇 第1篇教案生活中的数字活动目标：通过在参观数字展出区的情景中,幼儿赢得按照数字内容归类的经验.体验至生活中各种数字的快感.活动准备工作:幼儿已经至马路上找寻过数字,数字展区内就是幼儿找出的数字照片,记录纸,以及其它的资料等,剪刀,双面胶活动过程:参观数字展出区1,回忆起1)在哪里看见这些数字宝宝?2)它们都存有哪些相同的意思?2,归类1)我们在生活中找出这么多数字,它们哪些就是一样的?哪些就是不一样的?2)这么多的数字张贴在一起,看看也看不清楚,怎么办?幼儿教师探讨总结:按照电话号码,门牌号码这样的一样的内容放到一起就能够看清楚了.3)幼儿操作方式:把相同内容的资
2、料粘贴在一起。生活中的数字 第2篇教案幼儿园中班身心健康活动教案：保健医生有益的自学经验：介绍保健医生的工作和小朋友身心健康的关系，唤起敬重保健医生的情感。准备工作：事先和保健医生联系不好参观哪些环境，了解哪些工作体会。活动与指导：1.问答带出医生的主题。2.应邀保健医生和小朋友一起座浓。3.教师代表小朋友向保健医生加各种问题，由其一一提问并表述。通过攀谈使小朋友介绍保健医生工作的性质、内容，以及和小朋友的关系。4.恳请幼儿向保健医生加他们想要晓得的问题。5.保健医生应邀幼儿参观她的工作室。教师率领幼儿回去参观时，必须特别注意鼓励幼儿观测室内设施，药品、器械的分类放置，消解幼儿的陌生感。最出色
3、恳请保健医生给某幼儿看一看病，使全班幼儿观测医生的切脉过程。6.和保健医生互道我爱你，表示感谢后返回。7.准备工作积极开展医院角色游戏。幼儿园中班身心健康活动教案：保健医生第3篇教案中班语言教案：可以唱歌的生日蛋糕活动设计活动目的：1、 鼓励幼儿认知童话可以唱歌的生日蛋糕的内容，把握住作品展现的奇妙情节，天真幸福的人物形象和悠扬积极主动的情感基调。2、 协助幼儿重新认识“并使别人欢乐的人自己也欢乐”的道理，自学为别人著想和尝试怎样给别人增添欢乐。培育幼儿敬重长辈、同伴之间互相关心的情感。3、 引导幼儿大胆想象与用语言表达自己的看法，并发展幼儿动手动脑的能力。活动准备工作：1、 多媒体教具：投影
4、仪、故事幻灯片、录音机、录象机、录音带、录象带。2、 自造可以唱歌的生日蛋糕、小动物头饰、大蛋糕模型3个、彩笔、图画纸、蜡光纸、皱纹纸等。活动过程：一、 以小熊和小狗拿着可以唱歌的生日蛋糕回去外婆家的情景演出带出课题，唤起幼儿的好奇心。二、 协助幼儿从文学的角度回去分析作品，(教案出自于：屈老.师教案网)认知故事发展的线索及人物的性格，增进对主题的重新认识。1、 教师用生动形象的语言讲诉故事，并通过动作表情整体表现故事内容，使幼儿熟识故事。2、 使幼儿边看看投影仪播放故事幻灯片边听到故事录音，协助幼儿进一步认知故事内容。3、 通过回答“可以唱歌的生日蛋糕就是怎么做出的?”介绍故事的线索。4、
5、使幼儿展开讨论“你们讨厌小熊和小动物们吗?为什么?”5、 教师小结幼儿探讨，唤起幼儿敬重长辈、同伴之间互相关心、共享资源欢乐、互相帮助的情感。三、 搬迁作品的经验，把故事中的情景在现实生活中充分反映出。1、 通过使幼儿看完生日的录象，使幼儿探讨如何为小熊的外婆过生日及如何使礼物可以唱歌的方法。2、 幼儿分组制作生日礼物，进一步体验作品的奇妙情节和悠扬积极主动的情感基调。3、 积极开展为小熊的外婆过生日快乐情景。四、以小熊的外婆应邀小朋友至她家做客、喝蛋糕的情景演出完结活动。第4篇教案中班社会活动：三只想要生病的小狗教案设计活动目标：1. 唤起幼儿快乐妈妈的情感，懂妈妈关心自己，自己更必须关心妈
6、妈。2. 引导幼儿大胆地在同伴面前抒发自己的见解。活动准备工作：VCD。活动过程：1. 小朋友，你们想要生病吗?可是存有三只小狗却想要生病，他们为什么想要生病呢?2. 观赏故事后探讨。小狗为什么想要生病?他们生病了，狗妈妈就是怎么照料他们的?结果狗妈妈怎么啦?他们这样打破砂锅问到底吗?小狗妈妈生病后，这三只小狗又就是怎样想要的呢?他们就是怎样搞的?3. 讲诉自己应当如何回去关心妈妈。你的妈妈平时就是怎么照料你的?为你搞了哪些事?妈妈这么快乐我们，我们必须怎样关心妈妈?故事：三只想要生病的小狗灰狗妈妈存有三个宝宝：小黄狗、大黑狗和小花狗。三只小狗真顽皮，常给灰狗妈妈添麻烦，可以妈妈从来不生气。有
7、一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗妈妈陪着她，送给她卖美味的。三只小狗很艳羡，都说道：“呀!生病真不好!生病真不好!妈妈陪着，除了美味的。”三只小狗也想要生病，就一齐跑去问白狗妹妹：“白狗妹妹，怎样才可以生病啊?”白狗妹妹说道：“下雨天浇了雨，就可以生病的。”三只小狗盼网窗外说道：“天公公，下雪吧!”白狗妹妹说道：“你们露娜，生病可以疼啦!”可是不管白狗妹妹怎么说，三只小狗都不听到。白狗妹妹生气了：“我不跟你们说道了。”她伸出手，任凭三只小狗了。三只小狗跑出屋外，等着下雪。天公公真的下雪了。“好极了，好极了，真爽快!”三只小狗在雨中冲舞动去，绒毛都淋湿了。灰狗妈妈看到了，可以心急
8、了，连忙喊着：“宝宝，快进来，浇着雨，可以生病的。”三只大狗不理妈妈，妈妈吓坏了，只好跑出门外，把小狗一只一只扎入屋里。夜里，小黄狗已经开始喷嚏，踢了一个又一个。接着大黑狗和小花狗也动起打喷嚏去： “阿嚏!阿嚏!”踢了整整一夜。第二天，三只小狗发起烧来，躺在大床上，嘴里不停地大喊：“妈妈呀，妈妈呀，疼啊，疼啊”灰狗妈妈吓坏了，一会儿给小黄狗服药，一会儿给小黑狗、小花狗服药，忙得团团转。“妈妈，我必须吃苹果。”小黄狗一哼，妈妈赶紧回去卖。“妈妈，我必须喝梨。”大黑狗一哼，妈妈赶紧回去卖。“妈妈，我必须喝雪糕。”小花狗一哼，妈妈笑了笑说道：“蠢孩子，咳嗽无法喝雪糕。”“那么，就喝葡萄吧。”妈妈只好
9、回去卖。过了三天，三只小狗的病全系列不好了，可是灰狗妈妈却生病了，躺在床上，吃也不喝，三只小狗很惧怕，“呜呜呜呜“大哭出来。白狗妹妹听到了，赶紧说白狗妈妈。他们连忙跑过来，见到灰狗妈妈病得太重，就把她送至医院里回去了。灰狗妈妈住在医院，三只小狗天天都回去探视妈妈。出院那天，三只小狗扎着妈妈的手说道：”妈妈，我们以后再也不生病了，生病真疼。”第5篇教案中班社会活动：猪太太生宝宝教案设计活动目标：1.认知故事主要内容，直至宝宝有的像是爸爸、有的像是妈妈、有的又像是妈妈又像是爸爸。2.懂父母和孩子之间的血缘关系和亲情关系。活动准备工作：图书活动过程：1.猪太太慢生孩子了。猜猪太太后生了几个孩子?她的
10、孩子紫带像是谁?2.猪太太搞妈妈了。幼儿边看电视边听到教师完备地讲诉。猪太太生小孩什么样的孩子?为什么?猪先生期望生什么样的孩子?为什么?猪先生看见的就是紫带怎么样的孩子?为什么可以这样?3.调皮的猪宝宝。数一数：几只白猪、几只黑猪、几只花猪?共计几只猪?为什么可以这样呢?幼儿看电视，民主自由讲诉。附于故事：猪太太生宝宝可爱的猪太太快要当妈妈了，她经常和猪爸爸一起探讨孩子们可以就是什么样子的。猪太太说道：“我们的孩子一定会像是我，就是可爱的小白猪。”猪太太浑身都短着雪白的毛，可爱极了。猪先生摇着头说道：“不，我们的孩子一定会像是我，就是英俊的小黑猪。”猪先生浑身短着黑毛，英俊极了。每天，猪太太
11、和猪先生都会为快要降生的猪宝宝的摸样争来争去。终于，猪太太至医院回去生猪宝宝了。猪先生上开着汽车至医院回去直奔猪太太和孩子。一路上，他想起自己当了爸爸，就高兴地笑着，不停地对自己说道：“哈哈，我当爸爸啦!哈哈，我的孩子一定就是大黑猪，紫带一定和我一模一样!”猪先生在病房里看见了猪太太，连忙问：“喂食，亲爱的太太，你后生了!你后生的就是大黑猪还是小白猪?”猪太太笑眯眯地看著猪先生，没提问。猪先生又反问：“亲爱的太太，你快说我呀!”猪太太笑着说道：“我不说道了，你自己看吧。”爱华着，医生发推了一辆小车子，上面睡觉了一排调皮的小猪娃娃，那就是三只大黑猪，四只小白猪，除了五只小花猪。猪先生一看看傻眼啦
12、，问猪太太：“这些都就是我们的孩子?”“当然，他们都就是我们的孩子。你啊，他们多调皮啊!”第6篇教案中班社会活动：出现了什么教学设计教学目标：1、运用和家人一起乘车的经验，认知、讲诉图片中的内容。2、自学用绘画的方式抒发自己乘车时所碰到的问题，并愿与同伴交流、探讨。活动过程：一、引入鼓励幼儿观测幼儿用书上的图1，认知图片内容。教师：1、图上存有哪些小动物?他们感觉如何?你就是怎么晓得的?2、你在乘车时碰到过这样的事情吗?你存有什么感觉?二、融合科学知识经验理解内容。教师：1、你在和爸爸妈妈一起乘车时碰到过这样的情况吗?碰到这种情况时必须怎么做呢?2、你存有什么不好办法去协助这些小动物吗?三、稳
13、步观赏图片并提问。1、这幅图谈了什么?2、假如你碰到这样的事情，你可以怎么办?四、鼓励幼儿图画出来乘车的故事。与同伴展开交流。教学体会这节也就是关于搭乘公交车，如何死守秩序的内容。孩子们对于这些并不陌生。在展开讲诉的时候也能够很快将自己的观点表达出来。第7篇教案中班身心健康教案：生水和饮用水活动设计一、【活动目标】1、晓得水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤器等程序，就可以饮用。2、介绍水中存有许多我们眼睛看不到的微生物，晓得无法喝生水。3、乐意观测生活，观测各种仪器，体会观测增添的欢乐。二、【活动准备工作】1、显微镜若干台。2、率领幼儿参观自来水厂，介绍水加工、处置的过程。 三、
14、【活动过程】(一)非政府幼儿展开谈话活动：水从哪里去我们喝的水从哪里去的?(幼儿经过谈论后，获知水可以从天上的雨水那里去，也可以从江、河、湖里单单)江河里的水、天上的水可以轻易饮用吗?为什么?必须经过怎样的处置就可以饮用?(鼓励幼儿融合经验水加工、处置的过程)(二)教师小结我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特定的设备把这些江河里的水经过加工、过滤器并使水边得整洁、再传输至地下水管中，水龙头和这些水管相连接着，通过水龙头我们就能够使用这些整洁的水了。(三)介绍水中的物质成分师：虽然这些水变整洁了，但是与否可以轻易饮用了呢?为什么?分组恳请幼儿在显微镜下观测水，晓得水中存有许多我们
15、眼睛看不到的微生物，有些微生物对我们人体存有益处，而有些微生物对我们身体就是有利的。我们必须怎样处置就可以饮用这些水呢?(四)教师小结自来水虽然经过了加工处置，但里面有些微生物对我们身体就是有毒的因此必须将自来水再展开高温消毒杀掉一些微生物，这样的水饮用出来就很安全了。第8篇教案中班语言活动：迪迪医生教案设计活动目标：1.在情境中认知和认知故事内容，介绍生病时必须坚强直面不怕输液和服药。2.掌控看看图书的恰当方法，讨厌跟著老师写作。活动重点：在情境中认知和认知故事内容，介绍生病时必须坚强直面不怕输液和服药。活动难点：掌控看看图书的恰当方法，讨厌跟著老师写作。活动准备工作：迪迪医生故事图书，针筒
16、、鼻子药水、手帕、餐巾纸。活动过程：一、想一想小动物生病了1、鼓励语：早上收到一个应急电话，说道森林里的小动物生病了，这下好麻烦了，无法出席森林运动会了。你能够给它们想一想办法呢?2、幼儿民主自由交流办法。引导孩子在同伴面前大胆的了解自己的办法并及时表彰。二、听到一听到观赏故事，整体认知1、过渡阶段语：小朋友想要的办法真不错，发现自己生病了最快最出色最安全的办法就是马上回去看医生。在森林里就住着这么一位白胡子旧医生，大家都叫做他“迪迪医生”。迪迪医生晓得小动物生病了可以忙碌糟了，他正忙给小动物们就医呢!2、回答：(1)第一个就医的就是乌龟爷爷，他正在发高烧，迪迪医生给它输液，可以乌龟爷爷的壳实
17、在太软，怎么办呢?幼儿交流与探讨。(2)乌龟爷爷存有一个柔软的壳和一身坚硬的皮肤，踢了几针就可以茴芹。如果你也在乌龟爷爷的身边，你可以对他说道些什么?3、第二个看看的就是大象伯伯，他因为哮喘引发了鼻炎，迪迪医生给它单硝酸药水。大象可以怎么样?幼儿交流与探讨：(1)得了鼻炎可以真的怎么样?(鼻子痒得很疼、想要喷嚏)(2)几滴了鼻药水感觉可以怎么样?(夏日、难受、)4、最后一个看看的就是小猴弟弟，他“阿嚏，阿嚏”一连小了好几个打喷嚏，迪迪医生给它服药。小猴弟弟可以怎么样?幼儿交流与探讨：(1)迪迪医生看到小猴子喷嚏，可以对他可以说道什么话?(2)我们小朋友就是怎么喷嚏的?三、看看，说一说翻看图书1
18、、过渡阶段语：迪迪医生给小动物就医的事情传开了整个森林，还制成了一本本故事图书。今天我们也去看一看这本书，一起来学学迪迪医生的本领。2、(人手一本图书)：说道说道哪页就是封面、哪页就是封底?指指认认故事的名字“迪迪医生”。3、教师和幼儿共同看电视，边指边看边讲故事的内容。四、打听一打听延展活动找找今天班级里谁没来园，对其则表示问候或乐意打电话，体验关心别人的欢乐。活动思考：本次活动的选材比较切合小班幼儿的实际生活，平日幼儿生病输液服药较多，生活经验还是比较丰富的。再者，通过森林中的小动物生病经历和幼儿产生互动，不易幼儿将故事中的科学知识搬迁至自己身上，在看一看、说道说道、学学中累积有关的经验，
19、达成一致认知认知故事的目标。与此同时，借此故事中那些坚强小动物为榜样，引导幼儿研习搞一个坚强的好孩子。除了目标中“学会坚强不怕输液服药”的立意之外，也可以将一些卫生习惯横跨其中，例如维护鼻子、恰当喷嚏等。活动实效及原因分析(使用了哪些互动手段、效果如何、为什么)：活动中幼儿的兴趣较低，也能够较好地和教师、和故事产生互动，愿说道并存有话可以说道。学学锡尔弗那些坚强的小动物时气氛很活跃，但是同时显现出来的问题就是班级幼儿常规较乱，存有幼儿低声的、存有小椅子挤不好的在以后的日常管理中必须强化班级幼儿常规建设。预设的回答中存有很多幼儿都答非所问，提问没点子上，而教师没有能够及时把握住幼儿提问的亮点展开
20、提高，因此对于活动目标的达成一致存有一定的影响。第9篇教案中班社会活动：研习当小医生教案设计活动目标：1.初步介绍日常生活中轻微病痛的直观处置方法2.碰到轻微病痛时不惧怕3.鼓励幼儿介绍轻微病痛的症状活动准备工作：医院日常用品;小朋友的书活动过程：一、描述故事，带出主题二、小朋友当小医生，协助老师处置伤口1.手割破皮了怎么办2.流鼻血了怎么办三、介绍日常生活中轻微痛苦的处置方法1.手上刺破，有点病变，存有什么不好办法?2.流鼻血了，存有什么办法处置?3.探讨：哪些就是轻微痛苦?(割破皮，蚊子叮，起至小包，流鼻血等)四、角色扮演一位幼儿讲出自己受到了什么受伤，另一位小朋友根据伤口情况，挑选对应的
21、医药用品五、总结我们生活中可以碰到许多相似的轻微痛苦，只要和大人一起展开直观处置就能不好的。第10篇教案中班语言教案可以唱歌的生日蛋糕活动设计活动目标：1.初步介绍故事内容，认知小熊和朋友们互相关心的情感。2.引导幼儿大胆想象，愿在集体面前大方地定义自己的看法。3.体会关心亲人、朋友的欢乐。活动准备工作：1.课件。2.故事磁带，录音机。活动重点：认知故事内容，体验小熊和朋友们相互关心的情感。活动难点：搬迁作品，想象用相同的方式抒发对生日的祝贺。活动过程：一、出具最后一幅图片，唤起幼儿听到故事的兴趣。教师边出具图片边回答：这就是谁呀?她为什么苦笑呢?幼儿大胆讲出自己的悖论。师：我们一起来听到一个
22、故事，名为可以唱歌的生日蛋糕。二、观赏故事，初步介绍故事情节。回答：故事里存有谁?说道了一件什么事情?(引导幼儿用完备的语言直观地说一说?)三、出具大图片，恳请幼儿再次观赏故事。教师利用图片再次讲诉故事。回答：小熊为什么必须搞生日蛋糕?这块蛋糕与平时小朋友看见的一样吗?这块可以唱歌的蛋糕就是怎么做出的?四、搬迁作品探讨：你们讨厌小熊吗?为什么?熊奶奶讨厌小熊的礼物吗?小熊自己高兴吗?为什么?你过生日的时候接到什么礼物?朋友过生日，你想要送来什么礼物给他?附于故事内容：可以唱歌的生日蛋糕小熊很快乐唱歌，他常常边吃饭边唱歌。外婆的生日至了，小熊心想：我给外婆送来点什么呢?他同意搞一些美味的小蛋糕给
23、外婆送来回去。小狗、小羊、小猪听到了也都赶来帮。小熊边和面边唱出了歌：“预祝你生日快乐”不一会儿，烤箱里吹出一阵阵诱人的香味。“蛋糕真茶啊!”小狗说道着，关上烤箱掏出蛋糕。小熊跑过来问：“无人知晓辣不辣?”说道着就咬了一口试试。喝着喝着，忽然，小熊的肚脐眼里冒出来了他刚才唱的歌儿：“预祝你生日快乐”小熊给小狗一块，小羊一块，小猪一块。大家高兴地喝起至蛋糕。顿时，三个小伙伴的肚脐眼里冒出来了他刚才唱的歌儿：“预祝你生日快乐”的歌声。“妙极了!”小熊说道“我们去搞一个蛋糕，里面可以上装许多许多歌呢。”大家和了个小面团，他们齐声歌唱：“预祝你生日快乐”小蛋糕终于搞好了，他们把它送至小熊的外婆家。外婆
24、很高兴地照办了生日蛋糕。她喝着美味的蛋糕，还听见了预祝你生日快乐的动人歌声。第11篇教案活动目标：1.认知童话可以唱歌的生日蛋糕内容，把握住作品展现的奇妙情节、天真幸福的人物形象和悠扬积极主动的情感基调。2.重新认识“并使别人欢乐的人自己也欢乐”的道理，自学为别人著想和尝试怎样给别人增添欢乐。3.大胆想象用语言表达自己的看法，并发展动手动脑的能力。活动重点：认知童话可以唱歌的生日蛋糕内容活动难点：重新认识“并使别人欢乐的人自己也欢乐”的道理，自学为别人著想和尝试怎样给别人增添欢乐。活动准备工作：幼儿用书活动过程：1.以小熊和小狗拿着可以唱歌的生日蛋糕回去外婆家的情景演出带出课题，唤起幼儿的好奇
25、心。2.协助幼儿从文学的角度回去分析作品，认知故事发展的线索及人物的性格，增进对主题的重新认识。(1)教师用生动形象的语言讲诉故事，并通过动作表情整体表现故事内容，使幼儿熟识故事。(2)使幼儿边看看投影仪播放故事幻灯片边听到故事录音，协助幼儿进一步认知故事内容。(3)通过回答“可以唱歌的生日蛋糕就是怎么做出的?”，使幼儿介绍故事线索。(4)鼓励幼儿探讨：你们讨厌小熊和小动物们吗?为什么?(5)教师小结幼儿探讨，唤起幼儿敬重长辈、同伴之间互相关心、共享资源欢乐、互相帮助的情感。3.搬迁作品的经验，把故事中的情景在现实生活中充分反映出。(1)通过使幼儿看看“过生日”的视频，使幼儿探讨如何为小熊的外
26、婆过生日及如何使礼物可以唱歌的方法。(2)幼儿分组制作生日礼物，进一步体验作品的奇妙情节和悠扬积极主动的情感基调。(3)积极开展为小熊的外婆过生日等活动。4.以小熊的外婆应邀小朋友至她家做客、喝蛋糕的情景演出完结活动。活动思考：可以唱歌的生日蛋糕就是一篇充满著儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆作出一个可以唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展现了一个美妙的想象境界和正直幸福的心灵。在活动已经开始的第二环节中，我预设的内容就是使幼儿看看图讲话。在实行的过程中我所还给幼儿的时间却较太少，使许多幼儿没了演出的机会。分析情况可以窥见，幼儿与幼儿之间的观测能力和语言表达能力就是存有差距的，教师在指
27、导过程中应当考虑到个体差异，多高度关注能力较差的幼儿。第12篇教案中班社会生活中的消防员教学设计【活动目标】1、晓得消防队员就是生活中协助我们救火的人，重新认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。2、晓得119就是一个特定的电话号码，并介绍基本的打火方法。3、幼儿介绍基本的防雷、救火常识，进一步增强幼儿的防雷意识。【活动过程】一、引入：1、轻易展现ppt里的消防员，回答幼儿这就是谁啊?他们能够为我们搞些什么事情啊?(恳请个别的幼儿出来提问)2、使幼儿稳步观赏ppt，介绍一日生活中的消防员必须搞一些什么事情。(看看了ppt恳请幼儿出来提问，使幼儿再想一想消防员除了搞这些事情之外还要搞什么)3、
28、恳请小朋友闭上眼睛，老师一变小魔法的形式变小出来玩具消防车，使幼儿重新认识消防车，并民主自由讨论一下消防车就是什么样子的，什么颜色的?之后稳步观赏ppt，稳步重新认识消防工具(消防员的衣服、消防工具，防毒面具等)4、出具实物防毒面具，救火筒，使幼儿用眼睛看看的同时也可以用手回去鼠标，回去体会。二、出具ppt里起火的图，回答幼儿，碰到起火了怎么办?(恳请个别的幼儿出来提问)1、使幼儿晓得起火了，第一时间就要踢119，晓得介绍119这个电话的重要性。2、稳步观赏ppt，使幼儿晓得起火了必须把毛巾淋湿蒙住嘴巴，并必须卧床马上逃亡距起火现场，跑至空旷的的地方。3、表彰消防叔叔真坚强。三、游戏活动：我就
29、是小小消防员。玩法规则：把幼儿分为2组与，当幼儿听见鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拎起至一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾浸湿后蒙住嘴巴和鼻子，Shahdol地垫上匍匐前进，至超过终点后用拳头一下小鼓，下一名幼儿再已经开始游戏。第13篇教案中班语言：我的生气故事活动教学设计活动目标：1.回忆起、叙述日常生活中负面情绪发动时的情景。2.用象征性的绘画方式抒发自己的生气情绪，晓得调节心情的方法。活动准备工作：1. 自造生气表情图2. 画纸、作画工具活动过程：1. 看一看生气的样子。在故事豆豆生气了中，豆豆为什么生气?生气的时候就是什么样子的?恳请幼儿作出生气的样子，相互观测，介绍生气的
30、表情和动作。恳请幼儿观赏各色生气表情图。生气的时候，我们可以存有很多相同的表情，有的人不大好、撇吧、有的人张大嘴巴、紧握拳头、眼睛里面似的冒出来火来。2. 回忆起生气的故事什么事情可以使你生气呢?(例如抢夺玩具，被别人错怪，等候)12名幼儿讲诉自己生气的事情。你们生气就是像是豆豆那样吗?你们当时就是怎么想要的?你生气就是想要搞的事情真的搞了吗?你真的必须搞还是不必须搞?你最后用什么办法就是自己不生气了?3.画画生气的故事我们把自己的生气故事画下来吧。图画的时候，想一想怎样画自己生气的样子，就可以使人明白这就是生气的样子，告诫幼儿把头部图画得小一些，以看清楚表情。幼儿作画，教师巡查，告诫幼儿把生
31、气故事中的人物或关键物品图画上。4.看一看生气的故事幼儿相互观赏画作，分辨同样的表情特征，认知同伴的生气情绪。人人可以生气，生气并不可怕，关键的就是能够无法像是办法不生气。第14篇教案1礼貌犯罪行为能够恰当采用礼貌用语;做客时会道别、可以我爱你，不自己拎东西，不甩他人的东西，不大吵大闹;保护环境干净，爱惜玩具及园内物品。2整理活动自学将衣帽砌整齐放到紧固边线;可以按建议整理室内物品(包含椅子)。3进 厕会擦干净屁股，女孩特别注意由前往后擦拭;晓得定时小、小便。4盥 洗脸逐步晓得餐前、便后、出外回室和手脏时刷牙，方法恰当;用自己的毛巾擦拭手，努力做到饭后漱口;夏季午休下班后，活动流汗后，晓得刷牙
32、、洗头;冬季晓得维护皮肤。5用餐掌控恰当的用餐姿势，培养不放、不剩下饭菜、不挑东西喝，不玩玩筷子的习惯;晓得喝茶不要喝得过饱;喝茶时口里不收到小的响声;维持桌面整洁，可以安顿残渣。6午休可以正确地穿脱衣服和鞋，安静入眠;愿自学整理床铺。7洗澡能够正确地采用自己的缸子，定时洗澡，不挤迫;晓得口渴时洗澡。8劳动习惯讨厌出席力所能及的劳动并能够秉持略过，例如：值日生工作、活动区的整理工作;初步自学直观的手工等劳动技能。9学习态度能够主动出席教学活动;有兴趣出席活动。10注意力认真学习,注意力分散;注意力相对平衡15-20分钟。11思维能够用具体内容形象思维对事物按概念分类归纳;存有初步的推论、推理小
33、说、排序、和数概念;思维灵巧、有效率。12抒发与整体表现特别注意聆听他人讲话，认知别人骂人的意思;学说普通话，能够大胆地用语言表达自己的见解;讨厌听到故事、看看图书;留心和热爱生活中的声色形器乐舞蹈美术作品中的美并愿整体表现。13行为习惯自学较好的坐姿、站姿等常规;自学较好的写字、看电视、起身等常规;恰当采用教具和材料等。户 外 活 动14锻炼身体有兴趣自学基本动作：跑、走、冲、扣、爬到、登山、丢掷和拍球、冲大绳、前滚翻;做操深入细致，动作规范、协调口令和节奏;恰当采用器械，积极参与活动。15散步严格遵守散步常规(不玩耍，安静散步);可以初步观测周围的事物;讨厌动脑筋，能够根据所观测的事物明确
34、提出问题;收紧、眺望5米以外景物。16安全恰当上下楼梯，学会自我维护;身体呼吸困难，及时说老师;不碰触危险物品。第15篇教案教育目标：1、通过故事介绍啄木鸟医生的特点。2、通过故事介绍啄木鸟就是人类的好朋友，践行维护动物的意识。活动准备工作：故事折页;种鸟的图片、图书、啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的标本或折页;自造头饰等。活动过程：一、引入：1、今天，我们去练讲故事，故事的名字就是大苹果树请医生。(板书课题)回答：念了课题，你存有问题吗?使我们带着问题来到故事中。二、 看看图骂人，练讲故事。1、出具折页，使学生先看一看存有几幅图，找到顺序。2、指导认真看看图，练骂人。3、老师问题唤起孩子用心看图打听答
35、案：(1)大苹果树为什么必须请医生?(2)大苹果树恳请了哪些医生?那些医生为什么没有办法给老苹果树医治?(3)大苹果树分别就是怎样说道的，又就是怎样搞的?(4)啄木鸟医生又就是怎样说道的?怎样搞的?三、讲故事，出演故事。1、出具折页1(痛哭的老苹果树和小苹果树)。回答：晓得旧苹果树为什么大哭吗?(树叶变白，生病了)鼓励幼儿想象旧苹果树和小苹果树的对话。2、大苹果树请医生(1)讲故事“一只大喜鹊飞去”“大苹果树又沮丧的低落了手，不骂人了。”分别出具喜鹊、猫头鹰插画。回答：“喜鹊、猫头鹰分别和小苹果树之间就是怎样说道的?又就是怎样搞的?”并猜猜他们此时的心情怎样?(2)讲故事“第二天，孕育了一个个
36、又小又辣的苹果去。回答： A、“就是谁治愈了老苹果树的病?它就是怎样医治的?”B、“为什么喜鹊和猫头鹰无法为老苹果树治好病?只有啄木鸟就可以?”鼓励孩子读出啄木鸟捉住虫子的神态，用语言表达：“用爪子加紧树干，用尾巴压住身子，用柔软的嘴在树干上几下的敲起来。”“把糟的树皮啄掉，找到被虫子爬出的洞，从里面揭穿一条胖胖的虫子去。”3、出具折页2，鼓励孩子观测此时旧苹果树的样子(旧苹果树的病治不好了，叶子慢慢干枯了，秋天，果园里的苹果树上孕育了红红的果子。)4、出具图片，师生小结：每种动物都存有自己的本领，我们无法片面的对待它们，例如：喜鹊捉住树干和树枝上的虫子，猫头鹰捉住田鼠，啄木鸟可以鸽树干上的虫
37、子等，动物就是自然界不可缺少的部分，就是人类的好朋友，我们必须爱惜它们。5、师生共出演，进一步认知故事内容。老师饰演苹果树，幼儿自由选择角色(喜鹊、猫头鹰、啄木鸟)，穿头饰展开对话练。四、活动延展：小朋友还晓得哪些自然界的动物医生?探讨：我们必须怎样维护它们?五：活动总结：故事叙述的就是旧苹果树生病了，大苹果树找来了喜鹊、猫头鹰、啄木鸟几位医生，最后只有啄木鸟为老苹果树治愈了病，情节生动有趣。通过故事的自学，介绍有关啄木鸟等动物的科学知识，体会动物就是自然界不可缺少的部分，就是人类的好朋友，培育幼儿重新认识自然界的能力。(寿光市稻田镇幼儿园 韩俊平)第16篇教案一、活动目标1、在富于情趣的活动
38、中自学儿歌并会用体态动作整体表现，初步尝试仿编儿歌。2、深入细致聆听、积极思考，能够根据建议合理想象。3、积极参与游戏、体验活动的快感。二、活动准备工作1、儿歌图谱一份2、演奏音乐3、海洋球与篮子制成的小草窝(比幼儿人数多一个)三、活动过程1.情境体验、认知儿歌(教师与幼儿一起以角色身份参予游戏，体验母鸭在游泳、生蛋、唱歌等一系列活动中的快感。)(1)孩子们，你们重新认识鸭妈妈吗?鸭妈妈存有哪些本领呢?鸭妈妈真能干，咱们今天一起学学鸭妈妈吧。跑吧，我们一起至大池塘里玩玩!慢啊，大池塘至了。今天我们存有这么多鸭妈妈，所以在玩玩的时候必须小心，无法撞到至别人，忘记了吗?轻轻的跳入大池塘里吧。(2)
39、大家先森裕子翅膀、再樱木身上的羽毛、小心的甩百蕊草、慢慢地往前游一游呀大池塘里的鱼可真多呀!我们捉住些鱼喝吃吧。我已经挨饿了，你们呢?玩玩不好了，也挨饿了，一起静静的睡一觉吧!(3)咦我的肚子肿胀肿胀的，哦我必须生蛋了。鸭妈妈们慢帮忙我想一想，在哪儿生蛋最出色?为什么呢?草丛里存有许多大草窝，一个鸭妈妈打听一个大草窝生蛋吧。生蛋可是一件力气活儿，鸭妈妈们不要心急，把你的屁股对着小草窝，然后几下把肚子里的蛋生出。小心，别把蛋生至外面回去。轻轻的数一数，几个蛋?(4)看见这么多蛋真高兴，咱们一起演唱唱歌吧，鸭妈妈怎样唱歌呢?鸭妈妈唱歌就是很存有节奏的，你们听到“鸭妈妈把歌唱，嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎/嘎
40、嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎/”，去，大家一起存有节奏的演唱一演唱。(5)有些辛苦了，起身去吴萸一会儿吧!刚才大家研习的就是谁呀?你研习鸭妈妈干活了些什么? “鸭妈妈真能干，可以有价值可以生蛋”你后生了几个蛋呢?这么多呀，大家一起数一数吧。猜一猜，这个草窝里存有几个蛋?谁愿帮忙他数一数? “数一数几个蛋?123三个蛋”鸭妈妈刚才还演唱了一首很存有节奏的歌呢，怎么演唱的?“鸭妈妈把歌唱，嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎/嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎/”2.阐释图谱、自学儿歌(出具儿歌图谱，鼓舞幼儿观测图谱并根据图谱念出儿歌。)(1)鸭妈妈生蛋真是一件高兴又有趣的事。你们啊说我你看见了什么?(2)我们一起看看。(3)谁能够将图谱完备
41、的略去呢?你真的她念得怎么样呢?(4)你可以用动作把儿歌演出出吗?(5)嘘蛋宝宝必须歇息了，轻轻地过来吧。今天大家一起研习了鸭妈妈生蛋的儿歌，你可以了吗?打听一个好朋友，把儿歌演出给她看看，然后恳请她帮忙你提意见，看看怎样可以演出得更好。(6)老师必须给大家变小一个魔术，谁愿去帮。啊我们把图谱变为了什么?这就是咱们自己搞的图书，所以书的作者就是谁呀?那图书的题目就是什么呢?一起.咱们搞的这本书吧。回来以后咱们把今天研习的儿歌写下在下面，那样这本书就更完备了;以后大家也可以用这种方法搞自己讨厌的图书。3.收敛思维、初步尝试仿编儿歌(鼓励幼儿根据动物的相同特性和相同鸣叫对儿歌展开仿编)(1)刚才我
42、们说道的就是鸭妈妈生蛋，想一想除了鸭妈妈可以生蛋，除了什么动物也可以生蛋?(2) “鸭妈妈真能干，可以游泳可以生蛋”，那鸡妈妈呢?它除了可以生蛋还可以干什么呀? “鸡妈妈真能干，可以征答可以生蛋，数一数几个蛋，123三个蛋，鸡妈妈把歌唱”鸡妈妈就是怎样唱歌的呀?咱们一起说一说鸡妈妈生蛋吧!(3)动物妈妈们真能干，以后可以把它们也拆成儿歌里。四.活动延展仿编儿歌动物妈妈生蛋附于：鸭妈妈生蛋鸭妈妈真能干，可以游泳可以生蛋。数一数几个蛋，123、三个蛋。鸭妈妈把歌唱，嘎嘎 嘎 / 嘎嘎 嘎/嘎嘎 嘎嘎 / 嘎嘎 嘎第17篇教案教育目标：1、培育幼儿的语言表达能力和与人相处的能力。2、进一步增强幼儿的
43、成功感和自我价值美感，真正体验至过生日的欢乐和自豪。活动过程：一、引入部分。教师摆预祝你生日快乐音乐。1.刚才你们听见的就是什么歌曲呀?2.猜一猜，今天谁过生日呢?恳请出来我们今天的主角繁硕小朋友。(繁硕小朋友头戴生日帽，身着黑T恤出场)恳请繁硕小朋友了解自己(说一说自己的名字、今年几岁、东郊哪里以及家庭成员等，教师中间可以提示信息。)二、孩子们送来上祝福的话语抒发友情。1.繁硕小朋友今天过生日，你存有什么祝福的话必须对他说道吗?(幼儿各抒己见)2. 老师恳请孩子依次说道自己祝福的话语，中间可以加插游戏猜猜声音。恳请繁硕小朋友腰起身，小朋友笑了笑后，恳请繁硕小朋友猜一猜就是谁在祝福他。3.繁硕
44、小朋友，听到了那么多祝福的话语，你心里真的怎么样?(很高兴、马豆的)师总结：存有了朋友不孤独，存有了朋友就能够感受到别人的关怀。我们都必须搞一个关心别人、关心自己的人，这样就可以存有更多的朋友。三、恳请过生日的小朋友至旁边听讲的老师那里亲笔签名，其他小朋友动手做生日大礼物。1.大朋友们除了赠送给繁硕小朋友这么多的祝福以外，想要不敢自己动手，搞一个大礼物赠送给繁硕呢?(恳请大朋友们自由选择材料，至活动区域动手制作。)2.老师指导过生日的小朋友，存有礼貌地向听讲的老师招呼：“老师，您好!今天就是我的生日，您能够在我的衣服上亲笔签名，预祝我生日快乐吗?”接下来，可以与亲笔签名的老师聊天，也可以稳步找
45、寻下一位亲笔签名老师。四、恳请搞好手工作品的小朋友互相观赏一下自己的作品并且把它赠送给过生日的小朋友。最后全场高唱预祝你生日快乐歌曲，并且民主自由舞蹈，祝福过生日的小朋友。活动延展：1.将亲笔签名的T恤使过生日的小朋友带回家布置在孩子自己的房间当壁挂，使成就感引导孩子乐意与人相处。2.把孩子们的手工制作布置在美术区，进一步增强孩子们之间的友情，进一步增强他们的集体责任感和荣誉感。活动思考：本次活动进一步增强了孩子们的自我价值感和顺利的体验，尤其就是过生日的小朋友，深感自己又长大了一岁，那种自豪感油然而生。孩子们在活动中学可以了与人相处、给与别人关怀和拒绝接受别人关怀，社会交往能力获得了锻炼身体
46、和强化。活动中孩子们的兴趣极高，在讲话时秩序有些乱，教师必须擅于用恰当的表情和手势掌控并调节课堂气氛。孩子们手工制作的材料可以提供更多得再多样一些。第18篇教案教育设计背景：(为了唤起幼儿和朋友之间的那种友好关系，使他们更能够体会至朋友在一起的那种气氛，以及朋友过生日必须怎样祝贺和朋友之间的相互交流，沟通交流)活动目标1、幼儿介绍在朋友生日时我们必须送来祝福。2、幼儿在活动过程中感受到欢乐。教学重点、难点唤起幼儿之间的友情，困难的就是很多幼儿不晓得朋友过生日必须怎么样回去祝贺。活动准备工作猴、猫、狗、兔、鱼、青菜、骨头、生日蛋糕图片各一张;水果玉米等图片若干个;塑料侧边三个;生日快乐歌。活动过程一、非政府幼儿，迎合幼儿注意力教师说小朋友，今天我们班去了一位新朋友，它就是谁呢?二、导入课题1、恳请出来小猴，说幼儿今天就是小猴的生日，存有很多小动物完蛋为小猴欢庆生日，并送去生日礼物。2、教师出具猫、狗、小兔及